花城版一年级上册教案第12课 歌曲《小兔子乖乖》

小兔子乖乖
一、教学目标
1、感受稳定的节拍律动，探索身体动作的声音，会唱《小兔子乖乖》。
2、对音乐活动的扮演角色感兴趣，跟随音乐表演、表现音乐表达的形象，体验角色游戏的快乐，提高学生的表现力。
3、告诉学生一个人在家时，有陌生人敲门不能开门，增强学生的自我保护意识。
二、重点与难点：
重点：引导学生理解歌词、唱准旋律、激发学生喜欢参加表演。
难点：是学生在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且学说各角色的话。
三、材料及环境创设：
1、“小兔子乖乖”的flash
2、小兔子、兔妈妈、大灰狼、鸭妈妈的头饰，尾巴一条
3、小房子一座
4、电子琴
四、设计思路：
　　一年级的歌曲大多是具有表演性的,在边唱边表演中学生展现的是个体的表演。随着年龄的逐步增长,他们对一些歌曲之中所表现的故事情节有了一定的理解,让学生在和同伴分角色的基础上表现角色,能提高学生的表演兴趣,提高他们的表现力。
五、教学过程：
1、组织教学
随着《母鸭带小鸭》的音乐律动进教室。
2、发声练习
1= C 2/4 //1 2 3 4 / 5 - / 5 5 / 5 - ://
公 鸡 怎 样 叫， 喔 喔 喔。
小 狗 怎 样 叫， 汪 汪 汪。
小 鸭 怎 样 叫， 嘎 嘎 嘎。
小 猫 怎 样 叫， 喵 喵 喵。
小 羊 怎 样 叫， 咩 咩 咩。
3、师：孩子们，你们有没有一个人呆在家里过，你怕吗？老师今天带来了几个好朋友，3只小兔子：红眼睛、短耳朵、长耳朵。他们发生了什么故事呢？出示：欣赏音乐。想知道什么事吗？听老师慢慢说吧。
4、老师出示图画，讲述大概故事。
5、师：孩子们，小兔子们是怎么认出那是大灰狼的呢？
6、师：他们怎么治大灰狼的呢？
7、欣赏歌曲，学生哼旋律。
8、念歌词。
9、生边打拍子边唱歌
10、师：你们知道哪句是大灰狼唱的，哪句是兔妈妈唱的呢。要怎么唱才能表现是他们呢。师指导学生根据歌词用不同的声音刻画不同的形象。（小兔妈妈的声音真好听，大灰狼的样子很可怕，声音较粗。）生答。
11、师教唱。（注意纠正学生的音准）
12、师伴奏生唱。
13、生跟着伴奏唱。
14、出示头饰、小屋，师讲述各个角色都说了什么话，让学生分角色表演。
15、让学生评评同学的表演。
16、师：孩子们，你们在家乖不乖呀？有没有人来敲门呀？
小结：你们也要学小兔子那样勇敢、聪明，以后我们一个人在家时，如果有不认识的人来敲门千万不能开门，记住了吗？
三、总结：今天同学们表现都很棒，咱们一起进行歌表演，老师希望你们平时也能大胆表现自己，变成聪明可爱的小兔子。你们回去把这首歌唱给爸爸妈妈听，让爸爸妈妈跟你们一起进行表演好吗？