【核心素养目标】9枫树上的喜鹊 第一课时 教案

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《枫树上的喜鹊》第一课时课件
课题 枫树上的喜鹊 单元 第四单元 学科 语文 年级 二年级
核心素养目标 文化自信：熟练地认读生字，书写生字。语言运用：文中反复说：“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。思维能力：理解喜鹊阿姨的意思。审美创造：发现小动物的美，发现生活中的乐趣。
重点 熟练地认读生字，书写生字。
难点 文中反复说：“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。
想象教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、观察图片，枫树上有一只喜鹊，这只喜鹊可爱吗？ 观察图片
讲授新课 开火车读生字，小火车“隆隆隆”开起来。渡、荫、蔽、撑、便、拼、母、冈、懂、案2、前鼻音有：荫、拼 后鼻音有撑、冈、懂在田字格上描红生字，跟着书写，老师巡视指导，把写得好的作品放在幻灯片上展示。3、给生字宝宝归类：左右结构：姨、便、游、教、戏独体字：伞、弟、母组词伞（打伞）（大伞）姨（姨娘）（阿姨）弟（弟弟）（姐弟）教（教师）（教学）戏（演戏）（戏子）姨（姨妈）（阿姨）便（便宜）（方便）游（游戏）（游玩）母（母亲）（母系）造句伞：我们需要一把大伞面对暴雨。姨：阿姨是一个好女人。弟：我很喜欢我的弟弟。便：这顿饭很便宜。教：教育是公平的，我们要多学习教育。游:游戏可以开发我们的智力。母：我有一个好母亲。戏：你们不要再戏弄我了。默读课文。文中反复说：“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我真是喜欢极了，我喜欢和喜鹊说话。看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是：“妈妈，我想吃虫子，我饿，我饿。”喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来“鹊，鹊，鹊……”我知道，她是在说：“来，孩子们吃吧。”7、作业：抄写生字三遍，造句三句。 描红生字。给生字宝宝归类。组词练习。造句练习浏览文章，寻找文章信息。
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