初中体育与健康七年级 第五章 排球——排球正面双手垫球 教案
文档属性
| 名称 | 初中体育与健康七年级 第五章 排球——排球正面双手垫球 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 20.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-03-26 15:03:09 | ||
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文档简介
排球 正面双手垫球
教 学 设 计 说 明
指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想，以重视学生为主体地位。在教学过程中我运用了游戏有效提高了学生的学习兴趣，更好的达到热身效果。并且我的辅助教材——跳绳，是我校特色活动项目，所以跳绳也是课课练项目，为大课间活动打下了基础。
教材分析：
排球是高中球类教材一部分，正面双手垫球在排球教学中占有重要地位，它是排球运动主要技术之一。
学情分析：
本次授课对象是高一年级学生，男女生混合上课，共32人。据我课前了解，他们非常喜爱排球运动，因此我有信心调动他们的积极性，使他们全身心地投入到排球教学中来。本单元教学我准备用4课时来完成，本节课是第1课时。
教学目标：
根据教材和学情分析本节课我确定了三个教学目标：
进一步使学生掌握排球正面双手垫球技术。
发展学生身体的灵活性和协调性，发展学生运动能力。
培养学生在集体环境中互帮互助、团结协作意识。
教学重难点
教学重点：
正确的击球部位
教学难点：
身体的协调用力
教学方法：
讲解示范法、游戏法、正误对比法、分组练习法
教学过程：
包括准备部分、基本部分、结束部分
首先：在讲准备部分之前我说一下本节课所需要场地和器材：
排球场地一块
在排球场中央圆形游戏场地一块
排球17个
跳绳32根
录音机一台
准备部分（8分）
准备部分我安排了三个内容：
开课式：学生在指定地点集合等待上课，上课铃响后教师走进课堂宣布“上课”、同学们好，并提出本课的教学内容及要求，安全教育.安排见习生，见习生的内容是根据教师教授的内容进行观摩学习。
2、游戏：本课所安排的游戏是“热身S形跑”，首先教师组织学生到游戏场地站好，然后向学生讲解游戏规则及方法，游戏开始，学生在圆形场地上按逆时针方向进行慢跑，在慢跑过程中教师喊出1的时候1的同学跑S形，教师喊2的时候2的同学跑S形.首先明确自己是几。在跑的过程中听教师的口令.要求快静齐.
3、热身操（健美操）：学生由上课队形变成体操队形，教师与学生齐做以前我在课上经常运用并学生已熟练掌握的健美操进行热身练习。共八个组合，每个组合四个八拍。
基本部分：（28分钟）
在这部分里我安排了两项教学内容
学习排球正面双手垫球。
学炼跳绳。
接下来进入我的排球正面双手垫球的教学过程：
学习手型 教师站在两组中间首先向学生介绍两种常用的垫球手型： 叠掌式和抱拳式，互靠式其中叠掌式为本课所学。“好，同学们请看我来示范这个动作，两手叠掌，两拇指靠拢，好！大家一起来做这个动作。然后教师到学生队伍中对错误动作进行纠正。当所有学生都熟练掌握后进入第二步教学。
讲解、示范排球正面双手垫球
学生仍站在原场地，首先教师向学生讲清击球部位在腕关节以上10厘米处，击球部位腹前一臂距离.自下而上发力上下肢协调用力.技术动作与徒手练习动作相同，然后请出一名同学给教师抛球，教师将学生抛出的球垫出，进行有球示范，讲解示范完毕后进入我的第四部教学。
原地徒手模仿练习
学生站在练习一的队形上，教师采用边讲解边示范的方法将垫球方法归纳为三个字插、夹、提，教师正面示范一次后向侧转侧面示范一次。教师向学生明示练习口令：预备姿势站好，插—夹—提，当学生明确口令后随教师口令进行练习。接下来结合移动练习1.并步击球2.交叉步击球在教师的反复提示练习后进入第三步教学。
分组练习 这部分我安排了三个练习过程：
击固定球练习:学生按讲解示范的队形站好，教师再次进行示范，强调击球部位，然后学生进行练习，解决了本课的教学重点。练习3分钟后进入第2个练习内容。
一抛一垫练习：学生仍站在练习一的队形上，两个学习小组的前排分别向后转，两人一组面对面相距2米进行一抛一垫练习，每人垫球10次后互换，通过练习使学生充分体会垫球时的“插、蹬送及身体的协调用力”，解决了本课的教学难点。
对垫练习：学生仍站在原场地，两人一组面对面距离加大到4米进行对垫练习。练习过程中要求学生注意力集中，移动迅速。教师进行巡回指导。练习完毕后进入第5步教学。
纠错再练习：教师在巡回指导过程中发现学生比较集中普遍的错误是击球部位不正确和身体协调用力不够，针对这两个问题教师采用正误对比法进行纠正，教师分别找出一名击球点不正确和身体协调用力不够的学生进行动作练习，教师对错误动作进行点评，然后再找出一名动作掌握较好的学生示范动作，加深学生对技术动作的理解。示范完毕后学生按上面练习的内容继续进行四人一组比赛,做的好的进行展示。下面组织学生在跳绳场地进行复习和学习。
教学内容有：1复习双脚速跳 2复习单脚交换跳 3学习开合跳绳 这就是我整个基本部分的教学。
结束部分：（5ˊ）
瑜伽放松
瑜伽非常适合运动后的放松，也是我在课上经常运用的一种放松方式，教师组织学生到放松场地站好后，教师示范学生跟做，按响音乐，在一首舒缓音乐伴奏下，教师采用优美的语言提示与学生齐做瑜伽放松练习，使学生身心逐渐恢复到平稳安静状态。
课堂小结
根据对排球正面双手垫球技术的学习，教师进行总结与评价，对学炼踢毽子的内容进行作业布置，内容是让学生熟练掌握踢毽子的方法。
收拾器材、宣布下课
本节课预计学生的平均心率是110——140次/分，练习密度40%——50%
教 学 设 计 说 明
指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想，以重视学生为主体地位。在教学过程中我运用了游戏有效提高了学生的学习兴趣，更好的达到热身效果。并且我的辅助教材——跳绳，是我校特色活动项目，所以跳绳也是课课练项目，为大课间活动打下了基础。
教材分析：
排球是高中球类教材一部分，正面双手垫球在排球教学中占有重要地位，它是排球运动主要技术之一。
学情分析：
本次授课对象是高一年级学生，男女生混合上课，共32人。据我课前了解，他们非常喜爱排球运动，因此我有信心调动他们的积极性，使他们全身心地投入到排球教学中来。本单元教学我准备用4课时来完成，本节课是第1课时。
教学目标：
根据教材和学情分析本节课我确定了三个教学目标：
进一步使学生掌握排球正面双手垫球技术。
发展学生身体的灵活性和协调性，发展学生运动能力。
培养学生在集体环境中互帮互助、团结协作意识。
教学重难点
教学重点：
正确的击球部位
教学难点：
身体的协调用力
教学方法：
讲解示范法、游戏法、正误对比法、分组练习法
教学过程：
包括准备部分、基本部分、结束部分
首先：在讲准备部分之前我说一下本节课所需要场地和器材：
排球场地一块
在排球场中央圆形游戏场地一块
排球17个
跳绳32根
录音机一台
准备部分（8分）
准备部分我安排了三个内容：
开课式：学生在指定地点集合等待上课，上课铃响后教师走进课堂宣布“上课”、同学们好，并提出本课的教学内容及要求，安全教育.安排见习生，见习生的内容是根据教师教授的内容进行观摩学习。
2、游戏：本课所安排的游戏是“热身S形跑”，首先教师组织学生到游戏场地站好，然后向学生讲解游戏规则及方法，游戏开始，学生在圆形场地上按逆时针方向进行慢跑，在慢跑过程中教师喊出1的时候1的同学跑S形，教师喊2的时候2的同学跑S形.首先明确自己是几。在跑的过程中听教师的口令.要求快静齐.
3、热身操（健美操）：学生由上课队形变成体操队形，教师与学生齐做以前我在课上经常运用并学生已熟练掌握的健美操进行热身练习。共八个组合，每个组合四个八拍。
基本部分：（28分钟）
在这部分里我安排了两项教学内容
学习排球正面双手垫球。
学炼跳绳。
接下来进入我的排球正面双手垫球的教学过程：
学习手型 教师站在两组中间首先向学生介绍两种常用的垫球手型： 叠掌式和抱拳式，互靠式其中叠掌式为本课所学。“好，同学们请看我来示范这个动作，两手叠掌，两拇指靠拢，好！大家一起来做这个动作。然后教师到学生队伍中对错误动作进行纠正。当所有学生都熟练掌握后进入第二步教学。
讲解、示范排球正面双手垫球
学生仍站在原场地，首先教师向学生讲清击球部位在腕关节以上10厘米处，击球部位腹前一臂距离.自下而上发力上下肢协调用力.技术动作与徒手练习动作相同，然后请出一名同学给教师抛球，教师将学生抛出的球垫出，进行有球示范，讲解示范完毕后进入我的第四部教学。
原地徒手模仿练习
学生站在练习一的队形上，教师采用边讲解边示范的方法将垫球方法归纳为三个字插、夹、提，教师正面示范一次后向侧转侧面示范一次。教师向学生明示练习口令：预备姿势站好，插—夹—提，当学生明确口令后随教师口令进行练习。接下来结合移动练习1.并步击球2.交叉步击球在教师的反复提示练习后进入第三步教学。
分组练习 这部分我安排了三个练习过程：
击固定球练习:学生按讲解示范的队形站好，教师再次进行示范，强调击球部位，然后学生进行练习，解决了本课的教学重点。练习3分钟后进入第2个练习内容。
一抛一垫练习：学生仍站在练习一的队形上，两个学习小组的前排分别向后转，两人一组面对面相距2米进行一抛一垫练习，每人垫球10次后互换，通过练习使学生充分体会垫球时的“插、蹬送及身体的协调用力”，解决了本课的教学难点。
对垫练习：学生仍站在原场地，两人一组面对面距离加大到4米进行对垫练习。练习过程中要求学生注意力集中，移动迅速。教师进行巡回指导。练习完毕后进入第5步教学。
纠错再练习：教师在巡回指导过程中发现学生比较集中普遍的错误是击球部位不正确和身体协调用力不够，针对这两个问题教师采用正误对比法进行纠正，教师分别找出一名击球点不正确和身体协调用力不够的学生进行动作练习，教师对错误动作进行点评，然后再找出一名动作掌握较好的学生示范动作，加深学生对技术动作的理解。示范完毕后学生按上面练习的内容继续进行四人一组比赛,做的好的进行展示。下面组织学生在跳绳场地进行复习和学习。
教学内容有：1复习双脚速跳 2复习单脚交换跳 3学习开合跳绳 这就是我整个基本部分的教学。
结束部分：（5ˊ）
瑜伽放松
瑜伽非常适合运动后的放松，也是我在课上经常运用的一种放松方式，教师组织学生到放松场地站好后，教师示范学生跟做，按响音乐，在一首舒缓音乐伴奏下，教师采用优美的语言提示与学生齐做瑜伽放松练习，使学生身心逐渐恢复到平稳安静状态。
课堂小结
根据对排球正面双手垫球技术的学习，教师进行总结与评价，对学炼踢毽子的内容进行作业布置，内容是让学生熟练掌握踢毽子的方法。
收拾器材、宣布下课
本节课预计学生的平均心率是110——140次/分，练习密度40%——50%