13.《花钟》课件（共40张PPT）

(共40张PPT)
《花钟》说课
目 录
1.说教材
2.说教学目标
3.说学情
4.说教法学法
5.说学习过程
说教材
这是三年级下册第四单元的第一篇精读课文。本组课文主题为“留心观察”，而《花钟》这一课紧扣主题，按照“描述现象——揭示问题——生活运用”这样的思路行文。第1自然段说明了一天当中不同的花开放的时间不同，第2自然段说明各种各样的花开放时间不同的原因也各异，第3自然段讲述了植物学家将这个原理用在实际生活当中，修建了一个有趣的“花钟”。本单元的语文要素是借助关键语句概括一段话的大意，所以这也是本课的重中之重，在大单元整合的背景下，我尝试将语文园地的交流平台融于本课之中，边学方法边实践边总结，以期完成这一重点。此外，本课的语言非常有特点，如第一自然段，在描写花开的句子。用了多种不同的表达方式，课后题目也对此提出了要求，因此在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，也是本课的重点。
说学习目标及重难点
学习目标：
1.认识“芬、芳”等9个生字，会写“醒、强”等12个字，会写“争奇斗艳、芬芳”等词语。
2.正确、流利地朗读课文。背诵第1自然段。
3.借助关键语句概括第1自然段和第2自然段的大意。
4.能体会用不同的说法表达鲜花开放的好处，并借鉴课文的表达进行仿写。
重难点：
1.借助关键语句概括第1自然段和第2自然段的大意。
2.能体会用不同的说法表达鲜花开放的好处，并借鉴课文的表达进行仿写。
说学情
三年级的孩子在教学中已对时钟已经有一定的认识，能认读时钟所表示的时间，所以也就有了自行整理和理解文中花开的时间顺序及其原因的能力。但是，对于文中描绘花钟的词语、句式等方面的欣赏，还是需要老师的引导。
说教法学法
我始终将课题组的六读法贯穿整个学习过程，在此方法的指引下穿插了情境创设法、质疑导学法、自读自悟法、探究交流法等。
说学习过程
13 花 钟
什么叫花钟？
助读资讯
瑞典植物学家林奈经过长期观察和研究，发现各种植物开花都有一定的时间，它们受制于生物钟。于是，他选择了一些
植物，按它们开花的时间先后顺
序，种在自己的花园里。人们把
林奈的这个创造叫“花钟”。
读
厚
自学导航一：自由朗读第3自然段，边读边思考：什么是花钟？用横线勾画出相关语句。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
读
通
自学导航二：用自己喜欢的方式自由读课文，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
词语识记
内容 关系 干燥 灼伤
适应 淡雅 吻合 组成
芬芳迷人 欣然怒放 含笑一现 争奇斗艳
易错字讲解
强
组
重难点字书写指导
读
薄
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
三上 18.《富饶的西沙群岛》
关键语句可能在一段话中的不同位置。
开头
读
薄
自学导航三：默读课文1，2自然段，用波浪线画出每个自然段的关键句。
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？
关键语句能帮助我们概括一段话的大意。 有时候，一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括。
整体感知
根据关键句提示，概括1，2自然段的主要内容。
一天之内，不同的花开放时间不同
不同的植物开花时间不同的原因
利用开花时间不同制成“花钟”
3
2
1
读
厚
自学导航四
1.自由读第1自然段，快速找一找：课文写了哪些花？把花名用“ ”圈出来。
2.这些花在什么时候开放呢？用“ ”标记出来。
3.用“ ﹏﹏”画出花朵开放时的姿态。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
﹏﹏
﹏﹏
﹏﹏
﹏﹏
﹏﹏
﹏
﹏﹏
﹏﹏
﹏﹏
﹏
﹏﹏
﹏﹏
﹏﹏
﹏﹏
﹏﹏
﹏
﹏﹏
﹏
根据钟面填花名。
上午
牵牛花
蔷薇
睡莲
午时花
下午
万寿菊
紫茉莉
月光花
夜来香
昙花
欣赏花开
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
七点，睡莲从梦中醒来。
中午十二点左右，午时花开花了。
下午三点，万寿菊欣然怒放。
下午五点，紫茉莉苏醒过来。
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。
夜来香在晚上八点开花。
昙花却在九点左右含笑一现……
凌晨四点，牵牛花开了； 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
换词对比读
五点左右，蔷薇开花了； 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
七点，睡莲开了； 七点，睡莲从梦中醒来；
中午十二点左右，午时花开花了； 中午十二点左右，午时花开花了；
下午三点，万寿菊开花了； 下午三点，万寿菊欣然怒放；
傍晚六点，烟草花开花了； 傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；
月光花在七点左右开花； 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
夜来香在晚上八点开花； 夜来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右开花了…… 昙花却在九点左右含笑一现……
合作读
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
五点左右，艳丽蔷薇绽开了笑脸；
七点，睡莲从梦中醒来；
中午十二点左右，午时花开花了；
下午三点，万寿菊欣然怒放 ；
傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
夜来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右含笑一现……
拟人句，把花写活了，更生动形象。
用词准确
读后点评
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
五点左右，艳丽蔷薇绽开了笑脸；
七点，睡莲从梦中醒来；
中午十二点左右，午时花开花了；
下午三点，万寿菊欣然怒放 ；
傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
夜来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右含笑一现……
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现， ， 。 ，牵牛花 ； ，艳丽的蔷薇 ； ，睡莲 ； ，午时花 ； ，万寿菊 ； ，紫茉莉 ；月光花 ；夜来香 ；昙花却在 ……
读
熟
凌晨三点
牡丹花
凌晨七点
凌晨七点
上午十点
傍晚
蝴蝶兰
上午七点左右
读
写
上午七点左右，蛇麻花迫不及待地绽放他美丽的笑颜。
示例
时间+花名+绽放姿态。
（说一说）
思考：
朗读课文，植物开花的时间与什么有关？
读
后
白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。
深夜气温过低，开花也不适宜。
长期以来，它晚上九点左右悄悄绽开淡雅的花蕾。
减词对比读
白天开花，就有被灼伤的危险。
深夜开花也不适宜。
长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾。
温度、湿度、光照
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子。它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
昆虫活动的时间
用恰当的关联词将不同植物开花时间不同
的两个原因连起来说。
不同植物开花时间不同，不仅与温度、湿
度、光照有着密切的关系，还与昆虫活动的时
间有关。
还可以替换成哪些关联词？
说
说
一
作者为什么会“发现不同的鲜花会在不同的时间开放”？ 对你有什么启示？
只有留心观察，才会有所发现。
主
题
揭
示
植物知道时间，小动物也是这样。
雄鸡报晓
东方欲晓 百鸟啼鸣
日落西山 老鼠行动
阅读《爱听高雅音乐的跳舞草》，用横线画出提示段落主要内容的关键句。
阅
读
拓
展
跳舞草是一种“灵性”的植物，只要听到优美的音乐，或者有人对着它唱一首抒情的歌曲，跳舞草的叶片就会随着音乐的节奏开始舞动。它的两片绿色的嫩叶为一对舞伴，它们时而合抱，时而交叉，时而各自向后旋转180度，又深情相拥，再分开翩翩而舞。音乐响起，整株跳舞草就像开始了一场友谊舞会，霓裳鬓影一枝一叶都有情。
跳舞草不只会跳舞，还有其他功效。李时珍的《本草纲目》中就有过记载，说跳舞草的根、茎、叶均可入药，用其泡酒，早晚各服一杯，对治疗骨病、风湿病、关节炎、腰膝腿痛有特别的疗效。而用其嫩叶泡水洗脸，能令皮肤光滑白嫩。据说云南的少数民族家里一般都会摆上几盆，城里的女孩子也喜欢在阳台上种几盆，每天摘取几片叶子泡水洗脸，以此美容养颜。
跳舞草为什么会跳舞？人们一直在探索其中的奥秘，目前为止，中科院植物研究所的发现，跳舞草小叶片叶柄处的细胞里有一种海绵体，这种海绵体对中低频率，也就是35~65分贝的声音有共振作用。I
不管跳舞草遵循的是什么物理或化学原理，小草的翩翩舞姿使它得到了越来越多的人的青睐。只要想象一下，每天下班回到家，打开音响，躺在沙发上看一场小草的舞蹈，该是一件多么惬意的事。
爱听高雅音乐的跳舞草
感谢聆听