人教版八年级物理 下册 第七章 力 单元综合测试（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级物理 下册 第七章 力 单元综合测试（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 448.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-03-27 15:08:30 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
第七章 力 单元综合测试题
(时间:50分钟 满分:70分)
一、单项选择题(每题2分,共12分)
1.关于力的说法错误的是( )
A.有受力物体时，一定有施力物体
B.撑竿跳高运动员将竿压弯是力改变了物体的运动状态
C.力的单位是牛顿
D.穿旱冰鞋的同学推墙会向后滑动说明物体间力的作用是相互的
2.关于弹力，下列说法中错误的是( )
A.在桌面上的物体对桌面产生的压力就是物体的重力
B.平常所说的压力、支持力等都属于弹力
C.跳水比赛时，是跳板的弹力把运动员弹起的
D.两个物体直接接触且发生弹性形变时才会产生弹力
3.如果有一天地球上的重力全部消失，下列不可能出现的情景是( )
A.河水不可能向低处流动 B.水杯中的水将无法倒入口中
C.人一跳就可能离开地球 D.所有的物体都将失去质量
4.如图所示，为正在太空中运行的我国首个真正意义上的空间实验室一“天宫二号”，假设该实验室处于完全失重状态，则不能完成的是( )
A.用弹簧测力计测拉力 B.让笔记本悬浮在空中
C.用重锤线校正物体是否竖直放置 D.用握力棒锻炼臂力
5.下列体育项目中的-些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是( )
A.铅球运动员投出铅球后,身体随着向前倾倒
B.跳水运动员踩踏跳板，身体向上弹起
C.滑冰运动员用力推墙身体离墙而去
D.游泳运动员向后划水，身体前进
6.在如图所示实验中,将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放磁铁， 再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是( )
A.小铁球在桌面上运动时不受重力的作用 B. 做快对小铁球没有作用力
C.力可以改变小铁球的运动方向 D.力可以使小铁球发生形变
二、填空题(每空1分,共18分)
7.排球运动员扣球时，感到手部疼痛，说明力的作用是 ，同时排球会变瘪，运动速度的大小和方向也会改变，这说明力不仅可以使物体发生 ，还可以改变物体的
8.“风吹草动”一句中，施力物体和受力物体分别是 和 ;如图所示是同一弹簧两次受力的情景，通过实验可以探究力的作用效果与力的 (选填“大小”方向”或“作用点”)
9.踢毽子是人们喜欢的一“项体育运动，空中飞舞的毽子最终落回地面，是因为受到 作用，方向 ,这个力的施力物体是 。
10.如图，小明在B点试图将关闭的门推开时没能推开,改在A点用相同大小的力却能推开，说明力的作用效果与力的 有关。
11.小莉在橡皮泥上印上漂亮的指印，说明力可以改变物体的 。橡皮泥能够印上漂亮的指印，是由于橡皮泥具有 (选填“弹性”或“塑性”)。
12.如图所示是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小，根据图中所给的信息，一名质量为60 kg的中学生在火星上时质量是 kg,在火星上所受的重力大小为 N。
13.如图所示，弹簧测力计在使用前应 ，明确该仪器的量程和 ，如图所示，该弹簧测力计所测的力为 N。
14.如图所示，用同样的卡车甲、乙分别满载同质量的钢材和棉花， 车容易翻车,这是因为 。
三、计算题(每题5分,共10分)
15.张师傅开车从外地拉货回来，将要经过一座桥 ,刚要上桥,他看了一下立在桥头的限重标志牌(如图所示)，便立即把车开过了桥,已知汽车自身所受重力为6X104 N。(g= 10 N/kg)求:
(1)张师傅的汽车的质量;
(2)除车重外,所载货物和人的重力不能超过多少
16.世界上最小的鸟是蜂鸟，最大的鸟是鸵鸟。若只蜂鸟所受的重力是0.0196 N,一只鸵鸟的质量为150 kg. (g=9.8 N/kg)求:
(1)一只蜂鸟的质量;
(2)一只鸵鸟受到的重力。
四、简答题(每题3分,共6分)
17.人在水中游泳时，如果用手向后划水，人就向前运动。请你运用所学的物理知识说明其中蕴含的道理。
18.如图所示为一种常用的核桃夹，用大小相同的力，想更容易夹碎核桃，应该作用在A点还是作用在B点 说明力的作用效果与什么有关
五、作图、实验与探究题(共24分)
19.(2分)图中为小球被弹开后的某一瞬间，请画出小球的受力示意图。
20. (2分)如图所示，苹果的质量为180 g,请画出草果所受重力的示意图。(g=10 N/kg)
21.(2分)如图所示，水平桌面上静止一个小球，画出小球所受支持力的示意图。
22. (6分)在探究力的作用效果与哪些因素有关的小组交流实验中,小明同学忘了记录讨论结果，请同学们帮助他填写完整。
(1)拉弹簧时,所用的力越大，弹簧被拉得越长。这说明:力的作用效果与力的 有关。
(2)我们要把螺母拧紧，一般来说应该向顺时针方向用力，如果沿着逆时针方向用力只能将螺母拧松。这说明:力的作用效果与力的 有关。
(3)推门实验，用大小相间的力推门，每次手的位置距离门轴远近不同，体会手在不同位置时施力的不同效果。可见，力的 也影响力的作用效果。
结论:力所产生的效果跟力的 、 和 有关。我们把它们称为力的三要素。
23. (4分)如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置。
（1） 将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角a，会观察到悬线0A的方向 (选填“变化”或“不变”);
(2)剪断悬线OA,观察小球下落的方向是
(3)从以上实验现象分析得到的结论是 ,建筑工人经常使用的 就是该原理的应用。
24.(4分)物理小组探究“弹簧的伸长量与其受到的拉力的关系”的实验装置如图甲所示。
(1)探究过程中，实验数据如下表，请在图乙中作出弹簧的伸长量与其受到的拉力的关系图象;
悬挂物体质最/g 0 50 100 150 200 250 300
弹簧伸长量/cm 0 1 2 3 4 5 5.5
(2)弹簧伸长量为3.5 cm时,弹簧受到的拉力是 N;
(3)分析数据可知，当拉力超过 N时，就超出了该弹簧的弹性限度;
(4)由图象得出:在弹性限度内,弹簧的伸长量和其受到的拉力成
25. (4分)物理研究学习小组在探究“物体所受重力大小与物体质量关系”时，实验记录如下表:
实测物体 物体质量m/kg 重力G/N 比值G/N(N/kg) 比值的平均值G/N(N/kg)
物体1 0.1 0.99 9.9
物体2 0.2 1.96 9.8
物体3 0.3 2.91 9.7
(1)在探究过程中,需要的测量工具是弹簧测力计和
(2)在上表空白处填出比值的平均值;
(3)分析表中实验数据，得出的结论是 ;
(4)在太空中.上述实验将 (选填“能”或“不能")完成。
参考答案
B 2.A 3.D 4.C 5.A 6.C
相互的，形迹，运动状态
风，草，方向
重力，竖直向下，地球
作用点
形状，塑性
60，229.5
调零，分度值，2.4
乙，乙车的重心高，稳定性低。
15.解:(1)6X104 kg;
(2)1.4X105 N。
16.（1）2g (2）1470N
17.答:由于物体间力的作用是相互的,当人向后划水时，即人手给水施加向后的作用力的同时，水也给人手施加向前的反作用力,又因为力能改变物体的运动状态,所以人会向前运动。
18.答:作用在B点更容易夹碎核桃;说明力的作用效果与力的作用点有关。
19.如图所示
如图所示
如图所示
（1）大小 （2）方向 （3）作用点，大小、方向、作用点
（1）不变 （2）竖直向下
重力的方向总是竖直向下，重垂线
（2）1.75 （3）2.5 （4）正比
（1）天平 （2）9.8 （3）物体受到的重力与其质量成正比
（4）不能
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
第七章 力 单元综合测试题
(时间:50分钟 满分:70分)
一、单项选择题(每题2分,共12分)
1.关于力的说法错误的是( )
A.有受力物体时，一定有施力物体
B.撑竿跳高运动员将竿压弯是力改变了物体的运动状态
C.力的单位是牛顿
D.穿旱冰鞋的同学推墙会向后滑动说明物体间力的作用是相互的
2.关于弹力，下列说法中错误的是( )
A.在桌面上的物体对桌面产生的压力就是物体的重力
B.平常所说的压力、支持力等都属于弹力
C.跳水比赛时，是跳板的弹力把运动员弹起的
D.两个物体直接接触且发生弹性形变时才会产生弹力
3.如果有一天地球上的重力全部消失，下列不可能出现的情景是( )
A.河水不可能向低处流动 B.水杯中的水将无法倒入口中
C.人一跳就可能离开地球 D.所有的物体都将失去质量
4.如图所示，为正在太空中运行的我国首个真正意义上的空间实验室一“天宫二号”，假设该实验室处于完全失重状态，则不能完成的是( )
A.用弹簧测力计测拉力 B.让笔记本悬浮在空中
C.用重锤线校正物体是否竖直放置 D.用握力棒锻炼臂力
5.下列体育项目中的-些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是( )
A.铅球运动员投出铅球后,身体随着向前倾倒
B.跳水运动员踩踏跳板，身体向上弹起
C.滑冰运动员用力推墙身体离墙而去
D.游泳运动员向后划水，身体前进
6.在如图所示实验中,将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放磁铁， 再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是( )
A.小铁球在桌面上运动时不受重力的作用 B. 做快对小铁球没有作用力
C.力可以改变小铁球的运动方向 D.力可以使小铁球发生形变
二、填空题(每空1分,共18分)
7.排球运动员扣球时，感到手部疼痛，说明力的作用是 ，同时排球会变瘪，运动速度的大小和方向也会改变，这说明力不仅可以使物体发生 ，还可以改变物体的
8.“风吹草动”一句中，施力物体和受力物体分别是 和 ;如图所示是同一弹簧两次受力的情景，通过实验可以探究力的作用效果与力的 (选填“大小”方向”或“作用点”)
9.踢毽子是人们喜欢的一“项体育运动，空中飞舞的毽子最终落回地面，是因为受到 作用，方向 ,这个力的施力物体是 。
10.如图，小明在B点试图将关闭的门推开时没能推开,改在A点用相同大小的力却能推开，说明力的作用效果与力的 有关。
11.小莉在橡皮泥上印上漂亮的指印，说明力可以改变物体的 。橡皮泥能够印上漂亮的指印，是由于橡皮泥具有 (选填“弹性”或“塑性”)。
12.如图所示是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小，根据图中所给的信息，一名质量为60 kg的中学生在火星上时质量是 kg,在火星上所受的重力大小为 N。
13.如图所示，弹簧测力计在使用前应 ，明确该仪器的量程和 ，如图所示，该弹簧测力计所测的力为 N。
14.如图所示，用同样的卡车甲、乙分别满载同质量的钢材和棉花， 车容易翻车,这是因为 。
三、计算题(每题5分,共10分)
15.张师傅开车从外地拉货回来，将要经过一座桥 ,刚要上桥,他看了一下立在桥头的限重标志牌(如图所示)，便立即把车开过了桥,已知汽车自身所受重力为6X104 N。(g= 10 N/kg)求:
(1)张师傅的汽车的质量;
(2)除车重外,所载货物和人的重力不能超过多少
16.世界上最小的鸟是蜂鸟，最大的鸟是鸵鸟。若只蜂鸟所受的重力是0.0196 N,一只鸵鸟的质量为150 kg. (g=9.8 N/kg)求:
(1)一只蜂鸟的质量;
(2)一只鸵鸟受到的重力。
四、简答题(每题3分,共6分)
17.人在水中游泳时，如果用手向后划水，人就向前运动。请你运用所学的物理知识说明其中蕴含的道理。
18.如图所示为一种常用的核桃夹，用大小相同的力，想更容易夹碎核桃，应该作用在A点还是作用在B点 说明力的作用效果与什么有关
五、作图、实验与探究题(共24分)
19.(2分)图中为小球被弹开后的某一瞬间，请画出小球的受力示意图。
20. (2分)如图所示，苹果的质量为180 g,请画出草果所受重力的示意图。(g=10 N/kg)
21.(2分)如图所示，水平桌面上静止一个小球，画出小球所受支持力的示意图。
22. (6分)在探究力的作用效果与哪些因素有关的小组交流实验中,小明同学忘了记录讨论结果，请同学们帮助他填写完整。
(1)拉弹簧时,所用的力越大，弹簧被拉得越长。这说明:力的作用效果与力的 有关。
(2)我们要把螺母拧紧，一般来说应该向顺时针方向用力，如果沿着逆时针方向用力只能将螺母拧松。这说明:力的作用效果与力的 有关。
(3)推门实验，用大小相间的力推门，每次手的位置距离门轴远近不同，体会手在不同位置时施力的不同效果。可见，力的 也影响力的作用效果。
结论:力所产生的效果跟力的 、 和 有关。我们把它们称为力的三要素。
23. (4分)如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置。
（1） 将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角a，会观察到悬线0A的方向 (选填“变化”或“不变”);
(2)剪断悬线OA,观察小球下落的方向是
(3)从以上实验现象分析得到的结论是 ,建筑工人经常使用的 就是该原理的应用。
24.(4分)物理小组探究“弹簧的伸长量与其受到的拉力的关系”的实验装置如图甲所示。
(1)探究过程中，实验数据如下表，请在图乙中作出弹簧的伸长量与其受到的拉力的关系图象;
悬挂物体质最/g 0 50 100 150 200 250 300
弹簧伸长量/cm 0 1 2 3 4 5 5.5
(2)弹簧伸长量为3.5 cm时,弹簧受到的拉力是 N;
(3)分析数据可知，当拉力超过 N时，就超出了该弹簧的弹性限度;
(4)由图象得出:在弹性限度内,弹簧的伸长量和其受到的拉力成
25. (4分)物理研究学习小组在探究“物体所受重力大小与物体质量关系”时，实验记录如下表:
实测物体 物体质量m/kg 重力G/N 比值G/N(N/kg) 比值的平均值G/N(N/kg)
物体1 0.1 0.99 9.9
物体2 0.2 1.96 9.8
物体3 0.3 2.91 9.7
(1)在探究过程中,需要的测量工具是弹簧测力计和
(2)在上表空白处填出比值的平均值;
(3)分析表中实验数据，得出的结论是 ;
(4)在太空中.上述实验将 (选填“能”或“不能")完成。
参考答案
B 2.A 3.D 4.C 5.A 6.C
相互的，形迹，运动状态
风，草，方向
重力，竖直向下，地球
作用点
形状，塑性
60，229.5
调零，分度值，2.4
乙，乙车的重心高，稳定性低。
15.解:(1)6X104 kg;
(2)1.4X105 N。
16.（1）2g (2）1470N
17.答:由于物体间力的作用是相互的,当人向后划水时，即人手给水施加向后的作用力的同时，水也给人手施加向前的反作用力,又因为力能改变物体的运动状态,所以人会向前运动。
18.答:作用在B点更容易夹碎核桃;说明力的作用效果与力的作用点有关。
19.如图所示
如图所示
如图所示
（1）大小 （2）方向 （3）作用点，大小、方向、作用点
（1）不变 （2）竖直向下
重力的方向总是竖直向下，重垂线
（2）1.75 （3）2.5 （4）正比
（1）天平 （2）9.8 （3）物体受到的重力与其质量成正比
（4）不能
21世纪教育网(www.21cnjy.com)