9.2液体的压强 教案 人教版八年级物理下册

9.2液体的压强
一、教学目标
1.物理观念
（1）知道液体压强的特点和影响液体压强大小的因素;
（2）知道液体压强的公式、应用及传递；
（3）学会运用控制变量法研究问题，培养学生学会探究问题的一般方法。
2.科学思维
通过科学探究活动，经历观察物理现象的过程，培养学生观察、实验能力，分析、概括、思维能力。
3.科学探究
通过实践和探究，让学生感觉科学就在身边。培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的精神，树立正确的世界观和唯物主义观。。
4.科学态度与责任
培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题的能力。
二、教学重难点
教学重点：知道液体压强的特点
教学难点：探究影响液体压强大小的因素
三、教学分析
本节课在本章中要求不高，但相关知识在实际中的应用不少。因此，这节课的主要任务是让学生清晰地了解液体压强的特点，为学习液体压强的应用（连通器）作充分的准备；同时，也可令学生通过自主研究，体验科学探究的过程，受到科学研究方法的教育。本节重点是了解液体压强的特点。结合课标要求，在设计本节课时注意突出学生主体的作用，按照“猜想—探究—归纳”的步骤，在过程中，教师起到的是主导的作用，在学生遇到困难时给予适当的提醒
四、教学过程
（一）新课引入
操作：播放帕斯卡裂桶实验视频，引入液体的压强
（设计意图：吸引学生的注意力）从长而细的管子改为粗而短的管子，引入本节第一部分内容，液体压强的特点
（二）新课讲解
一、液体的压强
猜想假设并设计实验:
实验方法:控制变量法
进行实验:（通过小组合作式探究，使学生得到最直观的感受）
（1）保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，看液体内部同一深度各个方向压强的关系。
（2）增大探头在水中的深度，看看液体内部的压强与深度有什么关系。
（3）换用不同液体，看看在深度相同时，液体内部的压强是否与液体的密度有关。
总结实验结论:
液体压强的特点:
1.液体内部向各个方向都有压强;
2. 在同一液体，同一深度，液体内部向各个方向压强都相等;
3.液体压强与液体深度有关，同种液体内部，深度越大，压强越大;
4.液体压强液体密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
随堂练习一：
1.在如图所示的“探究液体内部压强特点”的实验中，将压强计的探头放入盐水中，下列做法中能使形管两边液面的高度差明显减小的是（）
A. 将探头水平移动一段距离
B. 将探头向下移动一段距离
C. 将探头在原位置转动
D. 将探头放入在同样深度的煤油中
2.如图甲所示，用压强计探究液体内部压强的特点。
(1)实验中，将液体内部的压强大小用形管两侧液面的________来表示。
(2)为了使实验现象更明显，U 形管中的液体最好用________的(选填“有色”或“无色”)。
(3)将探头放在如图乙所示液体内部的 A、B 位置，观察到形管两侧液面的高度差，经过多次实验观察到同样的现象，这说明同种液体内部的压强随________的增加而增大
（三）板书设计
液体压强
一、液体内部压强的特点：
1、液体对容器底部和侧壁有压强、液体内部向各个方向都有压强。
2、在液体内同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等。
3、液体内部的压强，随深度的增加而增加。
4、液体内部的压强大小还与液体的密度有关，在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强越大。
二、液体压强公式：P=ρgh