部编版五年级下册第四单元习作：他_____了 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
习作
他 了
审题，明确要求
生活中，谁陶醉、生气、伤心……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如“他陶醉了”“他生气了”。回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的样子写具体，反映出他的内心。
半命题作文
起因、经过、结果
多角度描写人物，突出人物的内心世界
以“他____了”为题目写一件事。
生气
伤心
害羞
害怕
陶醉
哭
笑
后悔
？
我们可以填写哪些词语呢？
表达人物心情的词语，体现人物当时的状态，给你留下深刻的印象。
以“他____了”为题目写一件事。
这里的“他”既可以是男性，也可以是女性。
我们可以选择哪些人呢？
爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师、同学
（选择我们熟悉的人）
最美逆行者、社区工作者
我们该如何来写呢？
起因
经过
结果
时间
地点
人物
注意写清楚事情的六要素
我们怎样才能把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心活动？一起来学习课文第65页的片段吧。
他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红，嘴里不停地说：“太美了！真是太美了！”他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失了，一个小时过去了，两个小时过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像……
他的面部表情是怎样的？眼神和平时一样吗？
他有哪些不寻常的举动？
他说了哪些话？说话时语气是怎样的？
我们可以从多个角度写一个人当时的表现，如：
神态描写
语言描写
动作描写
周围的人有什么反应？
侧面描写
多角度描写，表现人物的内心：
神态描写
语言描写
动作描写
侧面描写
......
读一读，想一想，你从哪里体会出了人物得意？
话音刚落，他就把外套一脱，大摇大摆地走到空地上，一口气翻了十个跟头，稳稳地站在了地上。然后，他漫不经心地拍拍手，得意扬扬地说：“还有谁想来比试一下？”大家都目瞪口呆地看着他。
动作描写
语言描写
周围人的反应
回顾课文，学习课文的写法。
毛主席不由自主地站起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
动作描写
神态描写
心理描写
语言描写
常人的情感，
超人的胸怀
神态：目光中流露出无限的眷恋。
动作：站了起来，仰起头，望着天花板。
心理：儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！
语言：哪个战士的血肉之躯不是父母所生……就尊重朝鲜人民的意愿吧。
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
动作描写、神态描写
坚定与沉着
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
神态描写、语言描写
惊讶与钦佩
试着运用多种方法写一写妈妈生气时的样子。
双眼一瞪，眉头拧成了一个“川”字。
眼睛瞪得像两个乒乓球那么大
语速快得惊人
像机关枪“哒哒哒，哒哒哒”向我猛烈扫射
双手抱臂，有时会单手叉腰，另一只手指着我数落
动作
激动时，还会愤怒地把桌子拍得“啪啪啪，啪啪啪”直响
语言
神态
关于这篇习作，我们可以从这些方面来写。
他的面部表情是怎样的？眼神和平时一样吗？
他有哪些不寻常的举动？
他说了哪些话？说话时语气是怎样的？
周围人的表现是怎样的？
列好提纲。
1.要写的人物是谁？
2.当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？
3.人物当时的样子是怎样的？
4.打算拟定什么题目？
习作提纲要求
范文学习
我的妈妈很温柔，很少生气，但是架不住我这熊孩子的淘气，偶尔也会被我气得火冒三丈。
一般情况下，生气的妈妈顶多就是声音高了点，人严肃了点，话儿多了点。此时的我心情是放松的，吐吐舌头，扮扮鬼脸，拉着妈妈的手摇啊摇的，说两句好听话，就能顺利过关了。
然而，这次妈妈是真生气了。起因是因为我原本答应妈妈要在规定时间内完成作业，但是我却偷偷去看电视了，妈妈发现后十分生气。
她生气了
“昊子,把作业给我看看。”我故作镇定地把作业递给妈妈，心虚得脑袋中一片空白。屋里安静极了，只听得见妈妈翻作业本的声音。她的脸色越来越黑，时不时眉头一皱，翻作业本的速度越来越快，声音也越来越大，仿佛正在发泄着心中的怒火。我知道妈妈生气了，我的脸下变得煞白煞白的。
突然，妈妈抬起头，双眼一瞪，眉头拧成了一个“川”字。我仿佛看到了她那深褐色的眼球中有一团正在燃烧的怒火。完了完了！我低下了头，不敢直视她的眼睛，胆怯地说了一声：
“妈妈!”“呵!”妈妈重重地发出了这一声叹息。只有我才知道，这声“呵”，不是嘲笑，不是讽刺，而是一种无法用水来扑灭的火。
“你的作业做得就这样？看来玩得够开心呀，需要我给你念念紧箍咒了！”妈妈的声音越来越大，语气越来越严厉。我既怕又羞,真想在地上挖个洞钻进去躲起来。妈妈猛地站了起来,只见她脸铁青铁青的,眼睛瞪得像两个乒乓球那么大,好像随时有可能会放出利剑来似的,鼻孔里还冒着粗气。
温柔的妈妈瞬间变成一只凶猛的“老虎”。她眼睛瞪得大
大的，单手叉腰，另一只手愤怒地把桌子拍得“啪啪啪，啪啪啪”直响。这时的妈妈，语速快得惊人，就像机关枪“哒哒哒，哒哒哒”向我猛烈扫射。
一阵狂风暴雨过后，妈妈无力地跌坐在凳子上，像一只受伤的小鹿，一手撑着头，一手捂着嘴，我远远从背后看去，她的双肩在轻轻地颤动，微微传来窸窸窣窣声，我想妈妈一定是哭了。这一刻，我明白我错了，妈妈这么生气，一定是对我非常的失望。我真是太不懂事了。
看到妈妈生气又难过的样子，我感觉很愧疚。以后我一定要自觉学习，努力学习，不再让妈妈生气和难过。