第4单元两位数乘两位数重难点检测卷（单元测试）-小学数学三年级下册人教版（含解析）
文档属性
| 名称 | 第4单元两位数乘两位数重难点检测卷（单元测试）-小学数学三年级下册人教版（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-28 08:04:08 | ||
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文档简介
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第4单元两位数乘两位数重难点检测卷（单元测试）-小学数学三年级下册人教版
一、选择题
1．下面的算式（ ）的得数大约是800。
A．28×38 B．38×47 C．37×23 D．52×18
2．5124的积，最有可能在（ ）的位置。
A．① B．② C．③ D．④
3．下图算式中，仔细观察，积中的“□□”表示（ ）。
A．92 B．92个十 C．92个百 D．一个不知道的数
4．—道乘法算式，如果其中一个因数不变，另一个因数除以20后，积是40，那么原来的积是（ ）。
A．2 B．20 C．40 D．800
5．一个三位数，去掉末尾的一个0后，就比原数少405，这个三位数是（ ）。
A．540 B．405 C．450 D．504
6．要使29×□3的积是四位数，□最小填（ ）。
A．2 B．3 C．4 D．5
二、填空题
7．306是6的( )倍，14的25倍是( )。
8．学校新购进26个足球，每个足球65元，请根据下面的算式填空。
9．计算54×90，先算( )×( )，再在积的末尾添上( )个0。
10．找规律填数：
31×11＝341，32×11＝352，33×11＝363，那么43×11＝( )。
11．一张方格纸共29行，每行21个格子，这张纸大约可以写( )个字。
12．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
50×30( )15×70 65×27( )7×86
10×32( )20×16 90×10( )80×20
13．估算25×12时，若将12看成10，这时估算的结果要比实际结果( )。
14．一桶油连桶重24千克，卖出一半油后，连桶还重14千克，如果每千克油卖12元，这桶油能卖( )元。
三、判断题
15．两位数乘两位数，积最少是四位数。三位数除以一位数，商最少是两位数。( )
16．一个因数末尾有一个0，另一个因数末尾也有一个0，积的末尾最少有两个0。( )
17．6×25的积是四位数，里最小能填4。( )
18．45×60与45×59－45的计算结果相等。( )
19．如果计算28×17的结果个位上是4，说明一定是算错了。( )
四、计算题
20．估算。
405×2≈ 59×96 604×7≈ 397×3≈
21．笔算，带*的要验算。
45×76＝ 910÷7＝ 11×32＝
*753÷5＝ 25×24＝ *417÷6＝
22．脱式计算。
128＋840÷6 （270－180）×7 41×12－219 435÷3÷5
五、解答题
23．学校买来一批课外书分给全校6个年级，每个年级4个班，每班42本，学校一共买来多少本？
24．某学校的一座教学楼有4层，每层有9个教室，按每个教室能容纳55名学生计算，这座教学楼能容纳多少名学生？
25．李阿姨带的钱够买26架这样的玩具飞机吗？
26．惠民路小学新购进35包故事书，每包12本，每本进价8元，学校购买这批故事书共需要多少钱？
27．从学校到图书馆有942米，小红从学校去图书馆每分钟走54米，走了16分钟，离图书馆还有多少米？
28．小明家有3个大棚种植了草莓，每个大棚里有9块地，每块地能收获草莓84千克。小明家一共可以收获草莓多少千克？
参考答案：
1．C
【分析】估算时，将两位数估成与其接近的整十数，再进行计算，找出估算的结果是800的即可。
【详解】A．28×38≈30×40＝1200
B．38×47≈40×50＝2000
C．37×23≈40×20＝800
D．52×18≈50×20＝1000
故答案为：C
2．C
【分析】根据题意，先计算出51与24 的积，再在数轴上标出积的位置即可。
【详解】51×24＝1224
1000＜1224＜1500
所以“51×24”的积的位置是③；
故答案为：C
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算方法，是解答此题的关键。
3．B
【分析】两位数乘两位数的计算方法：先是第二个乘数的个位与第一个乘数相乘；接着第二个乘数的十位与第一个乘数相乘，最后把两次乘得的积相加；依此选择。
【详解】46×20＝920，即积中的“□□”表示92个十；
故答案为：B
【点睛】熟练掌握两位数与两位数的乘法计算是解答此题的关键。
4．D
【分析】根据积的变化规律，一个因数不变，另一个因数除以20，那么原来的积也要除以20，要得到原来的积，将现在的积40乘20即可。
【详解】40×20＝800
故答案为：D。
【点睛】本题考查的是积的变化规律，掌握积和因数变化的关系是关键。
5．C
【分析】一个三位数，去掉末尾的一个0后，得到的数是原数的十分之一，它们的差应是新数的9倍，所以得到的新数应是405÷9＝45，原来的三位数应该是45×10＝450；据此解答。
【详解】405÷（10－1）×10
＝405÷9×10
＝45×10
＝450
故答案为：C
【点睛】此题运用了关系式：差÷（倍数－1）＝较小数，较小数×倍数＝较大数。
6．C
【分析】29×13＝377，29×23＝667，29×33＝957，29×43＝1247。则要使29×□3的积是四位数，□里的数应大于等于4。
【详解】29×43＝1247，则要使29×□3的积是四位数，□最小填4。
故答案为：C。
【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算方法，用代入法解答更简便。
7． 51 350
【分析】要求306是6的几倍，用306除以6解答。要求14的25倍是多少，用14乘25解答。
【详解】306÷6＝51，则306是6的51倍。
14×25＝350，则14的25倍是350。
【点睛】本题关键是正确理解倍数关系：求一个数是另一个数的几倍是多少，用除法计算。求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
8．6；390
20；1300
26；1690
【分析】每个足球65元，买26个足球就需要26个65元，竖式计算时先用65乘6，表示6个足球的钱数；再用68乘十位上的2，表示68×20，表示20个68相加，即买20个足球的钱数；最后把这两部分的钱数加起来，就是一共买26个足球花了多少钱；由此求解。
【详解】填空如下：
【点睛】本题考查竖式乘法的意义：注意看准每一步代表的意思。
9． 54 9 1
【分析】把90看做9个十，计算54×90，也就是计算54与9个十相乘，得到486个十。即可以先算54×9，再在积的末尾添上1个0。
【详解】由分析得：
计算54×90，先算54×9，再在积的末尾添上1个0。
【点睛】两位数与整十数的计算，把整十数看作几个十，然后再进一步解答。
10．473
【分析】一个两位数乘11，积是三位数，百位上的数等于两位数十位上的数，个位上的数与两位数个位上的数相同，十位上的数等于两位数十位与个位上的数字和，据此即可解答。
【详解】31×11＝341，32×11＝352，33×11＝363，那么43×11＝473。
【点睛】根据前面三个算式，找出积与乘数的关系规律，根据规律写出后面算式的积。
11．600
【分析】把行数和格子数都看作相近的整十数，然后相乘即可解答。
【详解】29×21
≈30×20
＝600（个）
【点睛】本题主要考查学生对整数乘法估算方法的掌握。
12． ＞ ＞ ＝ ＜
【分析】整十数乘整十数，把两个乘数的十位数字相乘，再在所得积的末尾添上2个0即可；两位数乘整十数，把两位数与整十数的十位数字相乘，再在所得积的末尾添上1个0即可；两位数乘两位数，把一个两位数的个位数字、十位数字分别与另一个两位数相乘，并把两次乘得的结果相加即可；两位数乘一位数，把这个一位数分别与两位数的个位数字、十位数字相乘即可。据此分别计算出括号两边式子的得数，再比较。
【详解】50×30＝1500，15×70＝1050，50×30＞15×70；
65×27＝1755，7×86 ＝602，65×27＞7×86；
10×32＝320，20×16＝320，10×32＝20×16；
90×10＝900，80×20＝1600，90×10＜80×20。
【点睛】此题重点考查学生对两位数乘两位数口算方法的掌握情况。
13．小
【分析】乘法的估算，一般要根据“四舍五入”法把因数看作是整十、整百、整千的数来进行计算，然后再相乘求积。根据看成的近似数与原数的大小关系，比较大小即可。
【详解】估算25×12时，将12看成10，因数12变小了，而另一个因数25不变，积也要变小。也就是估算的结果要比实际结果小。
【点睛】本题考查了整数乘法的估算，估算时，一个因数不变，另一个因数变小，积变小。另一个因数变大，积变大。
14．240
【分析】一桶油连桶重24千克，卖出一半后，连桶还重14千克。原来是24千克变成14千克，少了24－14＝10千克，10千克就是少的一半油，所以油的一半是10千克，这桶油一共有10×2＝20千克，如果每千克油卖12元，再利用单价×数量＝总价进行计算即可解答。
【详解】油的一半的重量：24－14＝10（千克）
一桶的重量：10×2＝20（千克）
这桶油能卖：12×20＝240（元）
【点睛】解答本题的关键是知道油变少的重量就是油的一半，再运用单价×数量＝总价即可解答。
15．×
【分析】可通过举例的方法进行分析并判断，假设两位数分别为10和11，三位数是100，一位数是2，分别计算出积与商。
【详解】10×11＝110，因此两位数乘两位数，积最少是三位数；
100÷2＝50，因此三位数除以一位数，商最少是两位数。
故答案为：×
【点睛】此题考查了两位数乘两位数、三位数除以一位数的计算，要熟练掌握。
16．√
【分析】两位数乘两位数时，应将相同数位对齐再进行计算，当乘数末尾有0时，可先不让0参与计算，最后将0的个数补在积的末尾处；依此判断即可。
【详解】一个因数末尾有一个0，另一个因数末尾也有一个0，因此两个因数一共至少有2个0，因此积的末尾最少有两个0。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算是解答此题的关键。
17．√
【分析】根据题意把数据代入算式验证，即可判断。
【详解】46×25＝1150，比4小的是3，代入算式试下36×25＝900，原题说法正确，故答案为：√。
【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算，此类问题可以把结论代入算式去验证。
18．×
【分析】根据题意，分别计算出45×60，45×59－45的结果，然后进行比较即可解答。
【详解】45×60＝2700
45×59－45
＝2655－45
＝2610
2700≠2610
所以，45×60与45×59－45的计算结果不相等，故原题的说法判断错误。
故答案为：×
【点睛】此题考查的目的是理解掌握两位数乘两位数的计算法则及应用。
19．√
【分析】根据两位数乘两位数的计算方法可知，用第二个因数个位上的7乘第一个因数个位上的8，得到的乘积个位上的数即为28×17的乘积个位上的数。据此解答即可。
【详解】7×8＝56，则28×17的结果个位上是6。而结果个位上是4，说明一定是算错了。
故答案为：√。
【点睛】两位数乘两位数时，用第二个因数个位上的数乘第一个因数，再用第二个因数十位上的数乘第一个因数，再将乘得的数加起来。
20．800；6000；4200；1200
【详解】略
21．3420；130；352
150……3；600；69……3
【分析】两位数乘两位数：先用第二个因数的个位去乘第一个因数，得数的末位与第一个因数的个位对齐；再用第二个因数的十位去乘第一个因数，得数末位与第二个因数的十位对齐；然后把两次乘的积加起来。
三位数除以一位数笔算法则，先看被除数的最高位上的数字，如果最高位上的数字比除数小，就看被除数的前两位，商写在十位上；除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。有余数的除法的验算方法：商×除数＋余数＝被除数。
【详解】5×76＝3420 910÷7＝ 130
11×32＝ 352 *753÷5＝150……3
验算：
25×24＝ 600 *417÷6＝69……3
验算：
22．268；630；273；29；
【分析】128＋840÷6此题先算除法，再算加法；
（270－180）×7此题先算减法，再算乘法；
41×12－219此题先算乘法，再算减法；
435÷3÷5此题依次计算。
【详解】128＋840÷6
＝128＋140
＝268
（270－180）×7
＝90×7
＝630
41×12－219
＝492－219
＝273
435÷3÷5
＝145÷5
＝29
23．1008本
【分析】用年级数乘班级数，再乘每班的本数即可求出学校一共买来多少本。
【详解】6×4×42
＝24×42
＝1008（本）
答：学校一共买来1008本。
【点睛】本题考查整数乘法的计算及应用。解题关键是理解题意，找出数量关系，列式计算。
24．1980名
【分析】用每层教室个数乘层数，求出教室总个数。再乘每个教室容纳学生人数，求出容纳学生总人数。
【详解】4×9×55
＝36×55
＝1980（名）
答：这座教学楼能容纳1980名学生。
【点睛】本题考查两步连乘解决实际问题，可以先求出教室总个数，也可以先求出每层容纳学生人数。
25．够
【分析】由题可知，每架玩具飞机32元，用32乘26即可算出买26架玩具飞机花的钱，再和1000元进行比较即可。
【详解】32×26＝832（元）
832＜1000，所以李阿姨带的钱够。
答：李阿姨带的钱够买26架这样的玩具飞机。
【点睛】此题主要考查两位数乘两位数的实际运用。
26．3360元
【分析】先用每包的本数乘35包，求出一共有多少本，再乘每本的价格，即可求出学校购买这批故事书共需要多少钱。
【详解】12×35×8
＝420×8
＝3360（元）
答：学校购买这批故事书共需要3360元。
【点睛】此题主要考查乘法的意义以及总价、数量和单价三者之间的数量关系。
27．78米
【分析】先根据速度乘时间，求出16分钟所走的路程，再与942作差即可，据此解答。
【详解】
答：离图书馆还有78米。
【点睛】熟练掌握速度、时间、路程之间的关系并灵活运用是解答本题的关键。
28．2268千克
【分析】由题意可知，每个大棚有9块地，已知有3个大棚，可以得出一共有多少块地，又已知每块地能收获草莓84千克，用地的总数乘84即可得出一共收获的草莓的重量。
【详解】3×9×84
＝27×84
＝2268（千克）
答：小明家一共可以收获草莓2268千克。
【点睛】解决本题需要根据乘法的意义求出草莓的总质量。
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第4单元两位数乘两位数重难点检测卷（单元测试）-小学数学三年级下册人教版
一、选择题
1．下面的算式（ ）的得数大约是800。
A．28×38 B．38×47 C．37×23 D．52×18
2．5124的积，最有可能在（ ）的位置。
A．① B．② C．③ D．④
3．下图算式中，仔细观察，积中的“□□”表示（ ）。
A．92 B．92个十 C．92个百 D．一个不知道的数
4．—道乘法算式，如果其中一个因数不变，另一个因数除以20后，积是40，那么原来的积是（ ）。
A．2 B．20 C．40 D．800
5．一个三位数，去掉末尾的一个0后，就比原数少405，这个三位数是（ ）。
A．540 B．405 C．450 D．504
6．要使29×□3的积是四位数，□最小填（ ）。
A．2 B．3 C．4 D．5
二、填空题
7．306是6的( )倍，14的25倍是( )。
8．学校新购进26个足球，每个足球65元，请根据下面的算式填空。
9．计算54×90，先算( )×( )，再在积的末尾添上( )个0。
10．找规律填数：
31×11＝341，32×11＝352，33×11＝363，那么43×11＝( )。
11．一张方格纸共29行，每行21个格子，这张纸大约可以写( )个字。
12．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
50×30( )15×70 65×27( )7×86
10×32( )20×16 90×10( )80×20
13．估算25×12时，若将12看成10，这时估算的结果要比实际结果( )。
14．一桶油连桶重24千克，卖出一半油后，连桶还重14千克，如果每千克油卖12元，这桶油能卖( )元。
三、判断题
15．两位数乘两位数，积最少是四位数。三位数除以一位数，商最少是两位数。( )
16．一个因数末尾有一个0，另一个因数末尾也有一个0，积的末尾最少有两个0。( )
17．6×25的积是四位数，里最小能填4。( )
18．45×60与45×59－45的计算结果相等。( )
19．如果计算28×17的结果个位上是4，说明一定是算错了。( )
四、计算题
20．估算。
405×2≈ 59×96 604×7≈ 397×3≈
21．笔算，带*的要验算。
45×76＝ 910÷7＝ 11×32＝
*753÷5＝ 25×24＝ *417÷6＝
22．脱式计算。
128＋840÷6 （270－180）×7 41×12－219 435÷3÷5
五、解答题
23．学校买来一批课外书分给全校6个年级，每个年级4个班，每班42本，学校一共买来多少本？
24．某学校的一座教学楼有4层，每层有9个教室，按每个教室能容纳55名学生计算，这座教学楼能容纳多少名学生？
25．李阿姨带的钱够买26架这样的玩具飞机吗？
26．惠民路小学新购进35包故事书，每包12本，每本进价8元，学校购买这批故事书共需要多少钱？
27．从学校到图书馆有942米，小红从学校去图书馆每分钟走54米，走了16分钟，离图书馆还有多少米？
28．小明家有3个大棚种植了草莓，每个大棚里有9块地，每块地能收获草莓84千克。小明家一共可以收获草莓多少千克？
参考答案：
1．C
【分析】估算时，将两位数估成与其接近的整十数，再进行计算，找出估算的结果是800的即可。
【详解】A．28×38≈30×40＝1200
B．38×47≈40×50＝2000
C．37×23≈40×20＝800
D．52×18≈50×20＝1000
故答案为：C
2．C
【分析】根据题意，先计算出51与24 的积，再在数轴上标出积的位置即可。
【详解】51×24＝1224
1000＜1224＜1500
所以“51×24”的积的位置是③；
故答案为：C
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算方法，是解答此题的关键。
3．B
【分析】两位数乘两位数的计算方法：先是第二个乘数的个位与第一个乘数相乘；接着第二个乘数的十位与第一个乘数相乘，最后把两次乘得的积相加；依此选择。
【详解】46×20＝920，即积中的“□□”表示92个十；
故答案为：B
【点睛】熟练掌握两位数与两位数的乘法计算是解答此题的关键。
4．D
【分析】根据积的变化规律，一个因数不变，另一个因数除以20，那么原来的积也要除以20，要得到原来的积，将现在的积40乘20即可。
【详解】40×20＝800
故答案为：D。
【点睛】本题考查的是积的变化规律，掌握积和因数变化的关系是关键。
5．C
【分析】一个三位数，去掉末尾的一个0后，得到的数是原数的十分之一，它们的差应是新数的9倍，所以得到的新数应是405÷9＝45，原来的三位数应该是45×10＝450；据此解答。
【详解】405÷（10－1）×10
＝405÷9×10
＝45×10
＝450
故答案为：C
【点睛】此题运用了关系式：差÷（倍数－1）＝较小数，较小数×倍数＝较大数。
6．C
【分析】29×13＝377，29×23＝667，29×33＝957，29×43＝1247。则要使29×□3的积是四位数，□里的数应大于等于4。
【详解】29×43＝1247，则要使29×□3的积是四位数，□最小填4。
故答案为：C。
【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算方法，用代入法解答更简便。
7． 51 350
【分析】要求306是6的几倍，用306除以6解答。要求14的25倍是多少，用14乘25解答。
【详解】306÷6＝51，则306是6的51倍。
14×25＝350，则14的25倍是350。
【点睛】本题关键是正确理解倍数关系：求一个数是另一个数的几倍是多少，用除法计算。求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
8．6；390
20；1300
26；1690
【分析】每个足球65元，买26个足球就需要26个65元，竖式计算时先用65乘6，表示6个足球的钱数；再用68乘十位上的2，表示68×20，表示20个68相加，即买20个足球的钱数；最后把这两部分的钱数加起来，就是一共买26个足球花了多少钱；由此求解。
【详解】填空如下：
【点睛】本题考查竖式乘法的意义：注意看准每一步代表的意思。
9． 54 9 1
【分析】把90看做9个十，计算54×90，也就是计算54与9个十相乘，得到486个十。即可以先算54×9，再在积的末尾添上1个0。
【详解】由分析得：
计算54×90，先算54×9，再在积的末尾添上1个0。
【点睛】两位数与整十数的计算，把整十数看作几个十，然后再进一步解答。
10．473
【分析】一个两位数乘11，积是三位数，百位上的数等于两位数十位上的数，个位上的数与两位数个位上的数相同，十位上的数等于两位数十位与个位上的数字和，据此即可解答。
【详解】31×11＝341，32×11＝352，33×11＝363，那么43×11＝473。
【点睛】根据前面三个算式，找出积与乘数的关系规律，根据规律写出后面算式的积。
11．600
【分析】把行数和格子数都看作相近的整十数，然后相乘即可解答。
【详解】29×21
≈30×20
＝600（个）
【点睛】本题主要考查学生对整数乘法估算方法的掌握。
12． ＞ ＞ ＝ ＜
【分析】整十数乘整十数，把两个乘数的十位数字相乘，再在所得积的末尾添上2个0即可；两位数乘整十数，把两位数与整十数的十位数字相乘，再在所得积的末尾添上1个0即可；两位数乘两位数，把一个两位数的个位数字、十位数字分别与另一个两位数相乘，并把两次乘得的结果相加即可；两位数乘一位数，把这个一位数分别与两位数的个位数字、十位数字相乘即可。据此分别计算出括号两边式子的得数，再比较。
【详解】50×30＝1500，15×70＝1050，50×30＞15×70；
65×27＝1755，7×86 ＝602，65×27＞7×86；
10×32＝320，20×16＝320，10×32＝20×16；
90×10＝900，80×20＝1600，90×10＜80×20。
【点睛】此题重点考查学生对两位数乘两位数口算方法的掌握情况。
13．小
【分析】乘法的估算，一般要根据“四舍五入”法把因数看作是整十、整百、整千的数来进行计算，然后再相乘求积。根据看成的近似数与原数的大小关系，比较大小即可。
【详解】估算25×12时，将12看成10，因数12变小了，而另一个因数25不变，积也要变小。也就是估算的结果要比实际结果小。
【点睛】本题考查了整数乘法的估算，估算时，一个因数不变，另一个因数变小，积变小。另一个因数变大，积变大。
14．240
【分析】一桶油连桶重24千克，卖出一半后，连桶还重14千克。原来是24千克变成14千克，少了24－14＝10千克，10千克就是少的一半油，所以油的一半是10千克，这桶油一共有10×2＝20千克，如果每千克油卖12元，再利用单价×数量＝总价进行计算即可解答。
【详解】油的一半的重量：24－14＝10（千克）
一桶的重量：10×2＝20（千克）
这桶油能卖：12×20＝240（元）
【点睛】解答本题的关键是知道油变少的重量就是油的一半，再运用单价×数量＝总价即可解答。
15．×
【分析】可通过举例的方法进行分析并判断，假设两位数分别为10和11，三位数是100，一位数是2，分别计算出积与商。
【详解】10×11＝110，因此两位数乘两位数，积最少是三位数；
100÷2＝50，因此三位数除以一位数，商最少是两位数。
故答案为：×
【点睛】此题考查了两位数乘两位数、三位数除以一位数的计算，要熟练掌握。
16．√
【分析】两位数乘两位数时，应将相同数位对齐再进行计算，当乘数末尾有0时，可先不让0参与计算，最后将0的个数补在积的末尾处；依此判断即可。
【详解】一个因数末尾有一个0，另一个因数末尾也有一个0，因此两个因数一共至少有2个0，因此积的末尾最少有两个0。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算是解答此题的关键。
17．√
【分析】根据题意把数据代入算式验证，即可判断。
【详解】46×25＝1150，比4小的是3，代入算式试下36×25＝900，原题说法正确，故答案为：√。
【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算，此类问题可以把结论代入算式去验证。
18．×
【分析】根据题意，分别计算出45×60，45×59－45的结果，然后进行比较即可解答。
【详解】45×60＝2700
45×59－45
＝2655－45
＝2610
2700≠2610
所以，45×60与45×59－45的计算结果不相等，故原题的说法判断错误。
故答案为：×
【点睛】此题考查的目的是理解掌握两位数乘两位数的计算法则及应用。
19．√
【分析】根据两位数乘两位数的计算方法可知，用第二个因数个位上的7乘第一个因数个位上的8，得到的乘积个位上的数即为28×17的乘积个位上的数。据此解答即可。
【详解】7×8＝56，则28×17的结果个位上是6。而结果个位上是4，说明一定是算错了。
故答案为：√。
【点睛】两位数乘两位数时，用第二个因数个位上的数乘第一个因数，再用第二个因数十位上的数乘第一个因数，再将乘得的数加起来。
20．800；6000；4200；1200
【详解】略
21．3420；130；352
150……3；600；69……3
【分析】两位数乘两位数：先用第二个因数的个位去乘第一个因数，得数的末位与第一个因数的个位对齐；再用第二个因数的十位去乘第一个因数，得数末位与第二个因数的十位对齐；然后把两次乘的积加起来。
三位数除以一位数笔算法则，先看被除数的最高位上的数字，如果最高位上的数字比除数小，就看被除数的前两位，商写在十位上；除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。有余数的除法的验算方法：商×除数＋余数＝被除数。
【详解】5×76＝3420 910÷7＝ 130
11×32＝ 352 *753÷5＝150……3
验算：
25×24＝ 600 *417÷6＝69……3
验算：
22．268；630；273；29；
【分析】128＋840÷6此题先算除法，再算加法；
（270－180）×7此题先算减法，再算乘法；
41×12－219此题先算乘法，再算减法；
435÷3÷5此题依次计算。
【详解】128＋840÷6
＝128＋140
＝268
（270－180）×7
＝90×7
＝630
41×12－219
＝492－219
＝273
435÷3÷5
＝145÷5
＝29
23．1008本
【分析】用年级数乘班级数，再乘每班的本数即可求出学校一共买来多少本。
【详解】6×4×42
＝24×42
＝1008（本）
答：学校一共买来1008本。
【点睛】本题考查整数乘法的计算及应用。解题关键是理解题意，找出数量关系，列式计算。
24．1980名
【分析】用每层教室个数乘层数，求出教室总个数。再乘每个教室容纳学生人数，求出容纳学生总人数。
【详解】4×9×55
＝36×55
＝1980（名）
答：这座教学楼能容纳1980名学生。
【点睛】本题考查两步连乘解决实际问题，可以先求出教室总个数，也可以先求出每层容纳学生人数。
25．够
【分析】由题可知，每架玩具飞机32元，用32乘26即可算出买26架玩具飞机花的钱，再和1000元进行比较即可。
【详解】32×26＝832（元）
832＜1000，所以李阿姨带的钱够。
答：李阿姨带的钱够买26架这样的玩具飞机。
【点睛】此题主要考查两位数乘两位数的实际运用。
26．3360元
【分析】先用每包的本数乘35包，求出一共有多少本，再乘每本的价格，即可求出学校购买这批故事书共需要多少钱。
【详解】12×35×8
＝420×8
＝3360（元）
答：学校购买这批故事书共需要3360元。
【点睛】此题主要考查乘法的意义以及总价、数量和单价三者之间的数量关系。
27．78米
【分析】先根据速度乘时间，求出16分钟所走的路程，再与942作差即可，据此解答。
【详解】
答：离图书馆还有78米。
【点睛】熟练掌握速度、时间、路程之间的关系并灵活运用是解答本题的关键。
28．2268千克
【分析】由题意可知，每个大棚有9块地，已知有3个大棚，可以得出一共有多少块地，又已知每块地能收获草莓84千克，用地的总数乘84即可得出一共收获的草莓的重量。
【详解】3×9×84
＝27×84
＝2268（千克）
答：小明家一共可以收获草莓2268千克。
【点睛】解决本题需要根据乘法的意义求出草莓的总质量。
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