华师大版七下第二章 空气练习（含解析）

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第二章 空气
一．选择题
1．以下不能证明大气有大气压强的实验或现象的是（　　）
A．向气球吹气，气球涨大了 B．用吸管吸纸盒中的饮料，纸盒会变瘪
C．马德堡半球实验 D．塑料吸盘紧紧“吸”在瓷砖上
2．带橡皮塞的口服液瓶，其吸管的横截面是如图所示的形状，做成这种形状的原因是（　　）
A．与众不同 B．增大嘴唇与吸管的摩擦
C．增大吸管的机械强度 D．让空气顺畅地进入瓶内
3．如图所示的四个实例中，与大气压作用无关的是（　　）
A．图甲中纸片托住了一杯水 B．图乙中塑料吸盘被紧压在平滑的墙上
C．图内中用塑料吸管吸饮料 D．图丁中用真空采血管采血时血液会自动流入试管
4．下列生活用品，没有利用大气压工作的是（　　）
A．注射器注射药液 B．吸尘器
C．离心式水泵 D．滴管吸液体
5．二氧化碳是我们学习过的一种重要物质，以下关于二氧化碳的说法正确的是（　　）
A．人工降雨是利用二氧化碳的化学性质
B．二氧化碳难溶于水
C．二氧化碳的固体可以用作制冷剂
D．泡沫灭火器能喷射出大量二氧化碳和泡沫，适合扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾
6．下列自救措施中，不合理的是（　　）
A．在山林中遇火灾时，应向顺风方向奔跑，脱离火灾区
B．室内起火，不要急于打开门窗
C．所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住鼻子，并尽量贴近地面逃离
D．厨房燃气泄漏，不要立即打开抽油烟机
7．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（　　）
A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成四氧化三铁
B．硫在氧气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体
C．碳在氧气中燃烧：发出白光，生成能使石灰水变浑浊的气体
D．红磷在空气中燃烧：发光，生成大量白雾
8．“道路千万条，安全第一条。行车不规范，亲人两行泪。”若没有遵守交通规则，小车发生剧烈冲撞后，安全气囊中会产生一种空气中含量最多的气体。该气体为（　　）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气
9．如图所示是一种新型灭火球，火灾发生时将灭火球滚入火中，灭火球遇明火后自动喷洒干粉，覆盖在物体表面，实现灭火。该灭火球灭火的主要原理是（　　）
A．清除可燃物 B．降低可燃物温度
C．隔绝助燃剂 D．降低可燃物着火点
10．下列说法正确的是（　　）
A．氮气的化学性质比较活泼，故常用作保护气，冷冻剂，炸药制作等
B．硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
C．分离液态空气制氧气，是根据氮气和氧气的沸点不一样，属于分解反应
D．蒸馏水不能养鱼是因为其中几乎不含氧元素，而氧气和液氧的化学性质是一样的
11．蜡烛（足量）在如图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示，下列判断正确的是（　　）
A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气 B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
C．过程中瓶内物质总质量不断减少 D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
12．木炭燃烧实验如图所示，则下列说法正确的是（　　）
A．①中木炭发出耀眼的白光 B．②中操作是将木炭迅速插入集气瓶底部
C．③中澄清石灰水会变浑浊 D．对比①②现象可证明，氧气具有可燃性
13．如图所示是一种叫“天气预报瓶”的创意新品。A为玻璃管，与大气相连通，B为密闭的玻璃球，内装有红墨水，它能显示天气的好坏，随着环境气压的变化，A管内的水位会上升或下降，下列说法不正确的是（　　）
A．天气预报瓶是利用天气和大气压的关系进行预报的
B．A管和B球液面相平时，显示内外气压一致
C．A管液面明显上升时，往往转为晴朗天气
D．B球内装较多红墨水，可以减少瓶内温度变化造成的干扰
14．小明用向上排空气法收集了一瓶氧气，并用该瓶氧气做铁丝在氧气中燃烧的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。如果小明操作没有问题，则造成实验失败的原因不可能是（　　）
A．所用铁丝太粗 B．收集到的氧气太少，纯度太低
C．铁丝的温度未达到着火点 D．集气瓶底部没有预先铺一薄层细砂
15．分别将木炭、铁丝、红磷、硫粉四种单质放入氧气中燃烧，其中属于它们产生的共同现象的是（　　）
A．有气体生成 B．发出明亮的白光 C．放出热量 D．火星四射
16．篝火晚会时，为使篝火燃烧更旺，可采取的措施是（　　）
A．把木柴压紧一些 B．降低柴火周围的温度
C．把柴火架空一些 D．设法降低柴火的着火点
17．如图为空气各成分体积分数示意图，则甲代表的是（　　）
A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．稀有气体
18．化学兴趣小组利用如图装置测定空气中氧气的含量。下列关于该实验的说法不正确的是（　　）
A．试管内的细沙可防止试管炸裂
B．胶头滴管中的水和注射器中的水作用不同
C．若白磷的量不足，则所测O2的体积分数会偏高
D．若注射器中20mL水最终剩余10mL，则所测O2的体积分数约为20%
19．课堂上，老师给同学们做了如下几个演示实验。下列说法错误的是（　　）
A．图甲实验可观察到澄清石灰水变浑浊
B．图乙实验可观察到液体由紫色变红色
C．图丙实验塑料瓶变瘪是由于CO2能溶于水
D．图丁实验说明了氧气具有可燃性
20．如图是测定空气中氧气含量的实验装置图。下列有关说法正确的是（　　）
A．可用木炭代替铜粉进行实验 B．铜粉变黑后要立即读取注射器的数值
C．为使反应充分发生要不断推拉注射器 D．实验数据偏小的原因可能是铜粉量过多
21．如图分别为水雾灭火器和干冰灭火器。水雾灭火器喷射后成水雾状，活化剂会在可燃物表面迅速形成一层水膜。干冰又称固体二氧化碳，易升华成二氧化碳气体，干冰灭火器常用于扑救档案资料室的火灾。下列说法错误的是（　　）
A．水雾灭火器喷射后的水雾汽化吸收热量，降低可燃物的温度
B．水雾灭火器喷射后形成的水膜，可以将可燃物与空气隔离
C．干冰灭火器喷出的“白气”是二氧化碳气体
D．二氧化碳可以灭火是因为二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
22．在进行二氧化碳的性质研究中，有如下四个实验装置，其中既能证明二氧化碳物理性质，又能体现其化学性质的实验是（　　）
A． B． C． D．
23．使用如图装置验证空气中氧气的含量。下列叙述正确的是（　　）
A．该实验中的白磷可以用木炭代替
B．白磷的作用是消耗试管中的氮气
C．白磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹前，试管内压强增大
D．最终量筒中液面约降至26毫升刻度线处
24．化学兴趣小组设计如图所示的装置测定空气中氧气的含量，胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后，试管内的白磷（白磷的着火点为40℃）开始燃烧，待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。下列关于该实验的说法错误的是（　　）
A．试管中的细沙可防止试管炸裂
B．胶头滴管中的水和注射器中的水作用相同
C．若实验测得氧气的体积分数偏低，可能是试管中白磷的量不足
D．若注射器中的水最终减少了10mL，说明空气中氧气的体积分数约为20%
25．如图分别是细铁丝在空气和氧气中点燃后的实验现象图，下列有关分析错误的是（　　）
A．细铁丝绕成螺旋状是为了增大铁丝的受热面积和集中热量
B．集气瓶中的水能吸收铁丝燃烧放出的热，防止集气瓶炸裂
C．细铁丝在氧气中反应的实验现象为火光四射，生成四氧化三铁
D．上述实验现象的区别原因在于氧气浓度的不同
26．我市某日的空气质量日报如下表：
项目 空气污染指数 空气质量级别 空气质量
可吸入颗粒物 65 Ⅱ 良
二氧化硫 6
二氧化氮 20
下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是（　　）
A．用氢气作燃料 B．露天焚烧垃圾 C．汽车排放尾气 D．用煤作燃料
27．如图所示，甲、乙两个气密性良好的集气瓶中都充满了空气。甲、乙瓶中的燃烧匙内分别放有足量的红磷和碳粉，A为止水夹。分别点燃红磷和碳粉，充分燃烧后，恢复至室温，打开A止水夹，则烧杯中的水可能进入（　　）
A．先进入甲瓶，再进入乙瓶 B．进入甲瓶，不会进入乙瓶
C．两瓶都不会进入 D．同时进入甲、乙瓶
28．如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（　　）
A．①变红，③不变红 B．④变红，③不变红
C．①、④变红，②、③不变红 D．④比①先变红，②、③不变红
29．某物质的着火点为t℃，如图中该物质燃烧得最旺的点是（　　）
A．Q点 B．N点 C．P点 D．M点
30．暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。下列说法错误的是（　　）
A．实验前必须检查装置的气密性
B．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%
C．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴 的使用数量不足
D．必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积
31．“碳达峰”和“碳中和”都和二氧化碳有关。下列有关二氧化碳的说法正确的是（　　）
A．难溶于水 B．人呼出的全都是二氧化碳气体
C．能使紫色石蕊试液变红 D．不可燃不助燃，可用于灭火
32．如图是我国古代人所使用的火折子。竹筒帽盖上时，内部可燃物保留火星，使用时只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，可燃物就燃烧起来。其主要原因是（　　）
A．提供了充足的助燃剂 B．隔离了二氧化碳气体
C．可燃物的着火点变低 D．升高了可燃物的温度
33．如图所示，南南把一条粗铜丝绕成线圈，罩在第一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。接着将这条粗铜丝马上罩在第二支蜡烛的火焰上，蜡烛却能继续燃烧。则第一支蜡烛火焰熄灭的原因是粗铜丝能（　　）
A．隔绝空气与可燃物 B．消耗空气中的氧气
C．提高可燃物的着火点 D．降低可燃物的温度
34．提倡使用绿色冰箱（指使用无氟制冷剂的冰箱）来保护臭氧层的目的是（　　）
A．防止地球变暖 B．减少大气中的尘埃
C．减少大气中二氧化碳浓度 D．避免太阳紫外线对地球生物的伤害
35．空气质量指数（AQI） 是一种评价大气环境质量状况简单而直观的指标。目前不计入空气质量指数的污染物是（　　）
A．二氧化碳 B．二氧化氮 C．二氧化硫 D．一氧化碳
36．很多科学实验都要用到水，下列实验中对水的作用的说法错误的是（　　）
选项 A B C D
实验装置 硫在氧气中燃烧 探究燃烧的条件 铁丝在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量
水的作用 吸收放出的热量 提供所需的温度，隔绝空气 冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂 观察进入钟罩内水的体积，确定其中氧气体积
二．填空题
37．如图所示，将杯子装满水，用纸片把杯口盖严，手按纸片把杯子倒过来（图甲），放手后，纸片不会掉下来，杯子里的水也不会流出来，这说明 　 　。如果将杯子转到如图乙、丙所示位置，纸片仍不掉下，水仍不流出来，这又说明 　 　。
38．如图甲是某同学自制的一个简易气压计，在温度相同的情况下，大气压越大，甲中玻璃管内的液柱高度就越 　 　（选填“高”或“低”）；如图乙是该同学自制的一个简易温度计，在大气压相同的情况下，温度升高，乙中玻璃管内的液柱 　 　（选填“升高”或“降低”）。
小科对教材中“探究二氧化碳性质”的相关实验装置进行了如图的改进。当小科通入二氧化碳一段时间后，可观察到试管A内溶液的颜色呈 　 　色，烧杯C中 　 　（选填“上面”或“下面”）的蜡烛先熄灭。
40．小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件。经查阅资料知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟﹣﹣五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。
（1）小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是　 　。
（2）小强用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。
该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号，下同）　 　；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是　 　。
（3）“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理。图甲与图乙所示实验相比，　 　（填甲或乙）更体现了化学实验的绿色化追求。
41．用如图所示的装置来检验二氧化碳性质：（浓硫酸可除去水蒸气，紫色小花是用紫色石蕊试液浸泡过制成的）
（1）打开开关I，关闭开关Ⅱ，可观察到乙装置中的现象是 　 　。若改为打开开关Ⅱ，关闭开关I，　 　（填“能”或“不能”）看到此现象。
（2）向紫色小花喷洒稀盐酸也会看到（1）中现象，但直接喷水则不会。结合本实验可以得出结论　 　。
（3）将甲瓶中液体换成澄清石灰水，写出通入二氧化碳后的反应文字表达式：　 　。
42．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：
在反应基本类型方面，三个化学反应都是 　 　反应。乙中生成物的名称是 　 　；甲中观察到的反应现象是 　 　。小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中丙集气瓶底部放少量水的目的是 　 　。
43．如右图，将一支盛有CO2的试管倒立在一个装满紫色石蕊试液的烧杯中可以看到　 　现象；原因是　 　．（用方程式表示）
44．小张同学为探究“吸管中的饮料是被吸上来的？还是被压上来的？”这一问题，他设计了如图所示的实验。实验时小张应用力 　 　（填“推”或“拉”）注射器活塞，能观察到的现象是 　 　，从而验证了“饮料是被气压压上来的”这一结论。
45．如图所示用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛满氧气的集气瓶中，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比乙中燃烧更旺．上述实验说明氧气具有的性质是：
（1）　 　． （2）　 　．
46．在某市公交车燃烧事故的原因调查中，多项证据显示，有人携带汽油上车．
（1）当空气中含有一定量的汽油时，一个小火星就足以使其燃烧，这说明汽油的着火点较　 　_________（填“高”或“低”）．
（2）加油站必备的消防用品之一是沙子．用沙子灭火的原理是　 　．
（3）乘坐汽车、火车等公共交通工具时，下列物品禁止携带的有　 　．
A．鞭炮 B．瓶装饮料 C．报纸、杂志 D．酒精．
47．如图是测定空气中氧气含量的实验装置图。实验如下：用注射器抽取30mL空气（活塞拉至30mL刻度处），硬质玻璃管中空气的体积为50mL；在硬质玻璃管中放入过量铜粉，在右侧导管口套上瘪的气球；点燃酒精灯，反复推拉注射器和挤压气球，待充分反应后，冷却至室温；将气球中气体全部挤入硬质玻璃管，注射器中气体的体积为14mL。
（1）实验时，铜粉过量的目的是 　 　； 　 　 （选填“能”或“不能”）用木炭代替铜粉进行相同实验。
（2）实验测得空气中氧气的含量为 　 　。
48．如图是粉尘爆炸模拟装置。连接好装置，在敞口小塑料瓶中放入某固体粉末，点燃蜡上塑料盖，再快速鼓入大量空气，不久便会看到爆炸的气浪将金筒上的塑料盖掀起。
（1）该末不可能是　 　（选填字母）；
A．硫粉 B．煤粉 C．面粉 D．大理石粉末
（2）“快速鼓入大量的空气”可以使固体粉末即刻充斥整个金属筒，从而增大粉末与空气的　 　；
（3）已知金属镁在高温条件下遇水反应能释放出可燃性气体一氢气。若不小心引燃了仓库中的镁粉，应选择用　 　（填“水”或“砂土”）来灭火。
49．空气是我们身边重要的资源，有着广泛的用途。空气的各种成分中　 　是形成云、雨、雪等天气现象的物质基础；切割或焊接金属时需燃烧乙炔产生高温火焰，是利用了氧气的　 　性；液态氮由于在　 　（填物态变化名称）时需吸收大量的热，可做冷冻剂；稀有气体的化学性质　 　，常用作保护气。
50．近年来，高层楼房失火引起引发的恶性事件时有发生，遭遇火灾时的逃生方法有：①用湿毛巾捂住口鼻、沿墙角弯腰蹲伏，寻找出口逃生；②打开门窗大声呼救；③退至卫生间，关闭门窗等待救援；④迅速跳楼逃生；⑤高层建筑内发生火灾时，人们应乘电梯快速下楼其中正确的方法是 　 　。（填写序号）
51．某兴趣小组对教材中“测定空气中氧气含量”实验（如图甲）进行了改进，设计了图乙（选用容积为45mL的试管作反应容器）的实验方案，收到了良好的实验效果。对比分析下面两个实验，回答下列问题：
（1）甲实验测得的氧气含量小于，请分析可能的原因　 　。（写出一点即可）
（2）乙实验操作如下（装置气密性良好）：①点燃酒精灯；②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；③将足量红磷平装入试管中，把20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图乙所示的连接方式固定好，再用弹簧夹夹紧橡皮管；④读取注射器活塞位置的刻度数据。你认为正确的实验操作顺序是　 　。（填序号）
（3）乙实验中，注射器活塞最后将停止在约　 　mL刻度处。
（4）对照甲实验，你认为乙实验有何优点？　 　（回答一点即可）。
52．为了通过实验探讨二氧化碳能不能跟水反应，某同学设计了如下一组实验：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按下图进行实验。请回答下列问题：
（1）观察到纸花颜色变化是：①纸花变红，②　 　，③纸花不变色，④纸花变红。
（2）该同学进行①、②两项实验目的是什么？　 　。
（3）若该同学设计时取消了第3步操作，实验结论科学吗？　 　，理由是　 　。
（4）请用化学方程式表示实验结论　 　。
53．如右图所示，在密闭容器内的两只烧杯中，A杯中加有50ml水，有一粒绿豆大的白磷浸没在水中，B烧杯中含有一粒绿豆大的白磷．
（1）当恒温箱的温度由25℃逐渐上升至60℃，A、B烧杯中白磷出现的变化（白磷着火点为40℃）：A烧杯　 　；B烧杯　 　．
（2）由上述实验可知，可燃物燃烧的条件是　 　和　 　．
（3）平时实验室应将少量白磷保存在　 　中．
（4）写出磷燃烧的化学方程式　 　．
54．根据国家环保局的统一规定，目前进行常规大气监测的主要指标有二氧化硫、氮的氧化物、可吸入固体颗粒等三项。以下是国家关于空气的污染指数与质量级别、质量状况的对应关系表：
空气污染指数 0～50 51～100 101～200 201～300 ＞300
空气质量状况 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染
空气质量级别 I II Ⅲ IV V
（1）我市今年某日电台公布的空气污染指数为76～81，根据以上信息判断我市当天的空气质量状况和空气质量级别分别是 　 　和 　 　；
（2）大气中 　 　等污染物增多，是产生酸雨的主要原因．温室效应主要是由于 　 　含量过高造成；
（3）汽车尾气是城市空气污染物，控制城市汽车尾气对空气造成污染的方法是（填序号） 　 　。
①开发新能源 ②使用电动车 ③植树造林 ④带呼吸面具
三．实验探究题
55．小科设计如图所示的实验装置来同时完成燃烧条件的探究和空气中氧气含量的测定。装置中注射器活塞与内壁摩擦非常小，可忽略不计。查阅资料发现：
①当容器内的氧气浓度低于一定值时，白磷无法继续与氧气反应。
②“暖宝宝”能耗尽容器中少量的氧气。
实验操作步骤如下：
步骤1：　 　；
步骤2：将盛有足量白磷的燃烧匙放入空集气瓶中，塞紧塞子，白磷不燃烧
步骤3：打开集气瓶塞子，往瓶中倒满80℃的热水，并塞紧塞子，白磷仍然不能燃烧；
步骤4：打开K1和K2，通过注射器从b管抽水，当注射器中水量达到V1毫升时，瓶中液面低于燃烧匙底部，此时立即关闭K1、K2，发现瓶中白磷燃烧；
步骤5：待整个装置冷却至室温时，打开K2，发现注射器中的水剩余V2毫升。
（1）请补充步骤1　 　。
（2）步骤　 　进行对照，说明白磷燃烧需要的条件是充足的氧气；
（3）该实验测得空气中氧气的含量为　 　。（用V1、V2来表示）
（4）小科多次重复上述实验，测得空气中氧气的体积分数远大于21%，原因是　 　。
56．如图所示实验装置，先在集气瓶里在加入少量水，再将剩余的容积分为5等份，做上记号。点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞。火焰熄灭后，振荡集气瓶，待瓶内气体冷却至室温后，打开止水夹，烧杯中的水倒吸入集气瓶中，液面上升。
（1）本实验的目的是 　 　。
（2）点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观察到的现象是 　 　。
（3）小柳在做实验时，红磷的量不足，最终会导致结果 　 　（选填“偏大”或“偏小”），以下几种说法也会导致同样结果的是 　 　。
①未等瓶内气体冷却至室温，就匆忙打开止水夹
②点燃燃烧匙内的红磷，缓慢塞紧瓶塞，导致瓶内部分空气受热溢出
③用碳粉代替红磷进行实验④装置气密性不好
参考答案与试题解析
一．选择题（共36小题）
1．以下不能证明大气有大气压强的实验或现象的是（　　）
A．向气球吹气，气球涨大了
B．用吸管吸纸盒中的饮料，纸盒会变瘪
C．马德堡半球实验
D．塑料吸盘紧紧“吸”在瓷砖上
解：A、向气球吹气，气球涨大了，是由于球内气体压强变大，故A符合题意；
B、用吸管吸纸盒中的饮料，纸盒会变瘪，证明了大气压的存在，故B不符合题意；
C、马德堡半球实验证实了大气压的存在，故C不符合题意；
D、塑料吸盘紧紧“吸”在瓷砖上，是由于大气压的存在，故D不符合题意。
故选A。
2．带橡皮塞的口服液瓶，其吸管的横截面是如图所示的形状，做成这种形状的原因是（　　）
A．与众不同 B．增大嘴唇与吸管的摩擦
C．增大吸管的机械强度 D．让空气顺畅地进入瓶内
解：如图所示形状的吸管插入药瓶的橡皮塞后，由于边缘有缝隙，空气更容易进入药瓶内，使瓶内外气压保持平衡，大气压把药液压入吸管内。
故选：D。
3．如图所示的四个实例中，与大气压作用无关的是（　　）
A．图甲中纸片托住了一杯水
B．图乙中塑料吸盘被紧压在平滑的墙上
C．图内中用塑料吸管吸饮料
D．图丁中用真空采血管采血时血液会自动流入试管
解：A.当杯子装满水时，杯子里几乎没有空气，杯外的大气压大于杯内水对纸片的压强，大气压强将纸片压在了水杯上，数以装满水的杯子倒立过来，水也不会流出来，利用了大气压，故正确；
B.塑料吸盘紧贴在平滑的墙上，塑料吸盘与墙壁之间的空气被挤走，大气压强把塑料吸盘紧压在平滑的墙上，利用了大气压，故正确；
C.用塑料吸管吸饮料时，管内的空气被吸走，气压减小，小于大气压，饮料在大气压的作用下进入嘴里，利用了大气压，故正确；
D.真空采血管内的气体的压强低于大气压，针头插入检查者的静脉时，在被检查者血压的压力下，血液流入真空采血管，与大气压无关，故错误；
故选：D。
4．下列生活用品，没有利用大气压工作的是（　　）
A．注射器注射药液 B．吸尘器
C．离心式水泵 D．滴管吸液体
解：A、用注射器注射药液时，是在外力的作用下将药液注入的，与大气压无关，故A符合题意；
B、吸尘器工作时，吸管内空气高速流动，压强减小，尘土在大气压的作用下进入吸尘器中，利用了大气压，故B不合题意；
C、抽水机抽水是通过活塞上移或叶轮转动使抽水机内水面上方的气压减小，水在外界大气压的作用下，被压上来，利用了大气压，故C不合题意；
D、滴管吸液体时，先挤出滴管内的空气，使滴管内的气压减小，液体在大气压的作用下进入滴管中，利用了大气压，故D不合题意。
故选：A。
5．二氧化碳是我们学习过的一种重要物质，以下关于二氧化碳的说法正确的是（　　）
A．人工降雨是利用二氧化碳的化学性质
B．二氧化碳难溶于水
C．二氧化碳的固体可以用作制冷剂
D．泡沫灭火器能喷射出大量二氧化碳和泡沫，适合扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾
解：A、人工降雨是利用了固态二氧化碳升华吸热，此性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于二氧化碳的物理性质，选项说法错误；
B、二氧化碳能溶于水，选项说法错误；
C、二氧化碳的固体易升华，会吸收大量的热，可以用作制冷剂，选项说法正确；
D、泡沫灭火器还会产生水以及有腐蚀性的物质，不能用于图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾的扑救，以防造成图书档案、贵重设备、精密仪器的损坏，选项说法错误。
故选：C。
6．下列自救措施中，不合理的是（　　）
A．在山林中遇火灾时，应向顺风方向奔跑，脱离火灾区
B．室内起火，不要急于打开门窗
C．所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住鼻子，并尽量贴近地面逃离
D．厨房燃气泄漏，不要立即打开抽油烟机
解：A、在山林中遇火灾时，首先辨别风向、风力和火势的大小，选择逆风方向或侧风方向上的安全路线逃生，切不要顺风向奔跑，故A错误；
B、室内起火，不要急于打开门窗，因为门窗一打开，外边的新鲜空气进来会助燃火势，让火烧的更旺，故B正确；
C、所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住鼻子，并尽量贴近地面逃离，故C正确；
D、厨房燃气泄漏，不仅不能立即打开抽油烟机，任何电器都不得打开，防止开电器引起的火花使得家中燃气爆炸，故D正确。
故选：A。
7．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（　　）
A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成四氧化三铁
B．硫在氧气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体
C．碳在氧气中燃烧：发出白光，生成能使石灰水变浑浊的气体
D．红磷在空气中燃烧：发光，生成大量白雾
解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
C、碳在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确。
D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
故选：C。
8．“道路千万条，安全第一条。行车不规范，亲人两行泪。”若没有遵守交通规则，小车发生剧烈冲撞后，安全气囊中会产生一种空气中含量最多的气体。该气体为（　　）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气
解：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳：0.03%、水蒸气和杂质：0.03%，所以空气中含量最多的气体是氮气。
故选：B。
9．如图所示是一种新型灭火球，火灾发生时将灭火球滚入火中，灭火球遇明火后自动喷洒干粉，覆盖在物体表面，实现灭火。该灭火球灭火的主要原理是（　　）
A．清除可燃物 B．降低可燃物温度
C．隔绝助燃剂 D．降低可燃物着火点
解：灭火球遇明火后自动喷洒干粉，覆盖在可燃物表面隔绝氧气而灭火。
故选：C。
10．下列说法正确的是（　　）
A．氮气的化学性质比较活泼，故常用作保护气，冷冻剂，炸药制作等
B．硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
C．分离液态空气制氧气，是根据氮气和氧气的沸点不一样，属于分解反应
D．蒸馏水不能养鱼是因为其中几乎不含氧元素，而氧气和液氧的化学性质是一样的
解：A、氮气的化学性质稳定，故常用作保护气，A错误；
B、硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，B正确；
C、分离液态空气制氧气，是根据氮气和氧气的沸点不一样，该过程没有产生新物质，是物理变化，C错误；
D、蒸馏水不能养鱼是因为其中几乎不含氧气，水本身含有氧元素，D错误；
故选：B。
11．蜡烛（足量）在如图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示，下列判断正确的是（　　）
A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气
B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
C．过程中瓶内物质总质量不断减少
D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
解：A、蜡烛燃烧前瓶内气体，氧气的体积分数约是19%，说明含有其它气体，故选项说法错误。
B、瓶内氧气含量的变化图，当氧气的体积分数达到16%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，故选项说法正确。
C、任何化学反应都遵循质量守恒定律，密闭容器内的物质的质量总质量不会减少，故选项说法错误。
D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，瓶内不会只剩下二氧化碳，故选项说法错误。
故选：B。
12．木炭燃烧实验如图所示，则下列说法正确的是（　　）
A．①中木炭发出耀眼的白光
B．②中操作是将木炭迅速插入集气瓶底部
C．③中澄清石灰水会变浑浊
D．对比①②现象可证明，氧气具有可燃性
解：A、①中木炭在空气中燃烧，发出微弱的光，该选项不正确。
B、②中操作是将木炭由上而下缓缓插入集气瓶底部，以防止过多的气体逸出，该选项不正确。
C、③中澄清石灰水会变浑浊，是因为二氧化碳和氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和水，该选项正确。
D、对比①②现象可证明，氧气支持燃烧，该选项不正确。
故选：C。
13．如图所示是一种叫“天气预报瓶”的创意新品。A为玻璃管，与大气相连通，B为密闭的玻璃球，内装有红墨水，它能显示天气的好坏，随着环境气压的变化，A管内的水位会上升或下降，下列说法不正确的是（　　）
A．天气预报瓶是利用天气和大气压的关系进行预报的
B．A管和B球液面相平时，显示内外气压一致
C．A管液面明显上升时，往往转为晴朗天气
D．B球内装较多红墨水，可以减少瓶内温度变化造成的干扰
解：A、天气不同，气压不同，一般来说，阴天下雨的天气大气压比正常低，A管液面明显上升时。因此“天气预报瓶”利用天气与大气压的关系进行预报，故A正确；
B、A管和B球液面相平时，两液面受到气体的压强相等，说明瓶内气压等于外界大气压，故B正确；
C、A管液面明显下降时，内外气体压强不等，显示外界大气压增大，为晴天，故C错误；
D、B球容积较大，红墨水越多，由于热胀冷缩引起的体积变化不明显，从而减小瓶内温度变化造成的干扰，故D正确。
故选：C。
14．小明用向上排空气法收集了一瓶氧气，并用该瓶氧气做铁丝在氧气中燃烧的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。如果小明操作没有问题，则造成实验失败的原因不可能是（　　）
A．所用铁丝太粗
B．收集到的氧气太少，纯度太低
C．铁丝的温度未达到着火点
D．集气瓶底部没有预先铺一薄层细砂
解：造成实验失败的原因可能是所用铁丝太粗、收集到的氧气太少，纯度太低、铁丝的温度未达到着火点，不可能是集气瓶底部没有预先铺一薄层细砂。
故选：D。
15．分别将木炭、铁丝、红磷、硫粉四种单质放入氧气中燃烧，其中属于它们产生的共同现象的是（　　）
A．有气体生成 B．发出明亮的白光
C．放出热量 D．火星四射
解：A、铁丝、红磷在氧气中燃烧的生成物是固体，故A错误；
B、铁丝在氧气中燃烧没有发出明亮的白光，故B错误；
C、反应都放出热量，故C正确；
D、只有铁丝在氧气中燃烧火星四射，故D错误。
故选：C。
16．篝火晚会时，为使篝火燃烧更旺，可采取的措施是（　　）
A．把木柴压紧一些 B．降低柴火周围的温度
C．把柴火架空一些 D．设法降低柴火的着火点
解：A、把木柴压紧一些，减少了空气，不利于充分燃烧。故A不可取；
B、降低柴火周围的温度，使温度低于柴火的着火点，会使燃烧熄灭，故B不可取；
C、把柴火架空一些，使柴火燃烧有足够的空气，增大木柴与空气的接触面积，有利于燃烧。故C可取；
D、木柴的着火点一般不会发生改变，故D不可取。
故选：C。
17．如图为空气各成分体积分数示意图，则甲代表的是（　　）
A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．稀有气体
解：根据图片，甲是空气中体积占比最大的一种气体，应为氮气，C正确，ABD错误。
故选：C。
18．化学兴趣小组利用如图装置测定空气中氧气的含量。下列关于该实验的说法不正确的是（　　）
A．试管内的细沙可防止试管炸裂
B．胶头滴管中的水和注射器中的水作用不同
C．若白磷的量不足，则所测O2的体积分数会偏高
D．若注射器中20mL水最终剩余10mL，则所测O2的体积分数约为20%
解：A、白磷燃烧会发出热量，为防止试管炸裂，可在试管底部放少量细沙，将白磷放在细沙上，此选项说法正确，不符合题意；
B、生石灰遇水会放出大量热，向烧杯中加水是为了提高烧杯内的温度，从而达到白磷的着火点；注射器中的水是用于推断消耗的氧气的体积，作用不同，此选项说法正确，不符合题意；
C、若白磷不足就不能将试管中的氧气完全耗尽，导致实验测得氧气的体积分数偏低，此选项说法错误，符合题意；
D、若注射器中的水最终减少了10mL，这就是消耗的氧气的体积，说明空气中氧气的体积分数为×100%＝20%，此选项说法正确，不符合题意；
故选：C。
19．课堂上，老师给同学们做了如下几个演示实验。下列说法错误的是（　　）
A．图甲实验可观察到澄清石灰水变浑浊
B．图乙实验可观察到液体由紫色变红色
C．图丙实验塑料瓶变瘪是由于CO2能溶于水
D．图丁实验说明了氧气具有可燃性
解：A、将二氧化碳通入澄清石灰水中，二者会反应生成碳酸钙白色沉淀，会观察到澄清的石灰水变浑浊，A正确；
B、二氧化碳能与水反应生成碳酸，使石蕊试液变红，B正确；
C、图丙实验中，二氧化碳能溶于水使瓶内气体减少，气压变小，故会观察到塑料瓶变瘪，C正确；
D、图丁实验中带火星的木条复燃，说明了氧气具有助燃性，D错误；
故选：D。
20．如图是测定空气中氧气含量的实验装置图。下列有关说法正确的是（　　）
A．可用木炭代替铜粉进行实验
B．铜粉变黑后要立即读取注射器的数值
C．为使反应充分发生要不断推拉注射器
D．实验数据偏小的原因可能是铜粉量过多
解：A、木炭在空气中加热生成二氧化碳气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项说法错误。
B、铜粉变黑后不能立即读取注射器的数值，因为此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，测定结果偏小，故选项说法错误。
C、为使反应充分发生要不断推拉注射器，以使氧气与铜粉充分反应，故选项说法正确。
D、铜粉量过多，是正确的操作，不会造成实验数据偏小，故选项说法错误。
故选：C。
21．如图分别为水雾灭火器和干冰灭火器。水雾灭火器喷射后成水雾状，活化剂会在可燃物表面迅速形成一层水膜。干冰又称固体二氧化碳，易升华成二氧化碳气体，干冰灭火器常用于扑救档案资料室的火灾。下列说法错误的是（　　）
A．水雾灭火器喷射后的水雾汽化吸收热量，降低可燃物的温度
B．水雾灭火器喷射后形成的水膜，可以将可燃物与空气隔离
C．干冰灭火器喷出的“白气”是二氧化碳气体
D．二氧化碳可以灭火是因为二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
解：A.水雾灭火器喷射后的水零汽化吸收热量，降低可燃物的温度，故A正确不合题意；
B.水雾灭火器喷射后形成的水膜，可以将可燃物与空气隔离，故B正确不合题意；
C.干冰火火器喷出二氧化碳后温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化而成小水珠，产生“白气”，“白气”成分为水珠，故C错误符合题意；
D.二氧化碳可以灭火是因为二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，故D正确不合题意。
故选：C。
22．在进行二氧化碳的性质研究中，有如下四个实验装置，其中既能证明二氧化碳物理性质，又能体现其化学性质的实验是（　　）
A．
B．
C．
D．
解：A、二氧化碳用来灭火是利用了它不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，该实验能证明二氧化碳物理性质，又能体现其化学性质，故A符合题意；
B、塑料瓶会变瘪，主要是因为二氧化碳可以和石灰水发生化学变化，该实验能体现其化学性质，B不符合题意；
C、二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，是因为二氧化碳和水反应生成的碳酸使之变红，该实验能体现其化学性质，故C不符合题意；
D，倒入二氧化碳的一端要下沉，只能证明二氧化碳的密度比空气大，属于物理性质，故D不符合题意。
故选：A。
23．使用如图装置验证空气中氧气的含量。下列叙述正确的是（　　）
A．该实验中的白磷可以用木炭代替
B．白磷的作用是消耗试管中的氮气
C．白磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹前，试管内压强增大
D．最终量筒中液面约降至26毫升刻度线处
解：A、该实验中的白磷不能用木炭代替，木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项说法错误。
B、白磷的作用是消耗试管中的氧气，故选项说法错误。
C、白磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹前，试管内压强减小，故选项说法错误。
D、氧气约占空气总体积的五分之一，试管中氧气的含量为120mL×＝24mL，最终量简中液面约降至50mL﹣24mL＝26毫升刻度线处，故选项说法正确。
故选：D。
24．化学兴趣小组设计如图所示的装置测定空气中氧气的含量，胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后，试管内的白磷（白磷的着火点为40℃）开始燃烧，待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。下列关于该实验的说法错误的是（　　）
A．试管中的细沙可防止试管炸裂
B．胶头滴管中的水和注射器中的水作用相同
C．若实验测得氧气的体积分数偏低，可能是试管中白磷的量不足
D．若注射器中的水最终减少了10mL，说明空气中氧气的体积分数约为20%
解：A.白磷燃烧会发出热量，为防止试管炸裂，可在试管底部放少量细沙，将白磷放在细沙上，选项A说法正确；
B.生石灰遇水会放出大量热，向烧杯中加水是为了提高烧杯内的温度，从而达到白磷的着火点；注射器中的水是用于推断消耗的氧气的体积，作用不同，选项B说法错误；
C.若白磷不足就不能将试管中的氧气完全耗尽，导致实验测得氧气的体积分数偏低，选项C说法正确；
D.若注射器中的水最终减少了10mL，这就是消耗的氧气的体积，说明空气中氧气的体积分数为＝20%，选项D说法正确。
故选：B。
25．如图分别是细铁丝在空气和氧气中点燃后的实验现象图，下列有关分析错误的是（　　）
A．细铁丝绕成螺旋状是为了增大铁丝的受热面积和集中热量
B．集气瓶中的水能吸收铁丝燃烧放出的热，防止集气瓶炸裂
C．细铁丝在氧气中反应的实验现象为火光四射，生成四氧化三铁
D．上述实验现象的区别原因在于氧气浓度的不同
解：A、细铁丝绕成螺旋状是为了增大铁丝的受热面积和集中热量，故选项说法正确。
B、集气瓶中的水能吸收铁丝燃烧放出的热，防止集气瓶炸裂，故选项说法正确。
C、细铁丝在氧气中反应的实验现象为火光四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
D、氧气中氧气的含量比空气中的大，上述实验现象的区别原因在于氧气浓度的不同，故选项说法正确。
故选：C。
26．我市某日的空气质量日报如下表：
项目 空气污染指数 空气质量级别 空气质量
可吸入颗粒物 65 Ⅱ 良
二氧化硫 6
二氧化氮 20
下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是（　　）
A．用氢气作燃料 B．露天焚烧垃圾
C．汽车排放尾气 D．用煤作燃料
解：A、用氢气作燃料燃烧产物是水，对表中三个空气质量指标不会产生影响，故A正确；
B、露天焚烧垃圾能产生二氧化硫等污染物和一些燃烧烟尘即可吸入颗粒物，故B错误；
C、汽车排放的尾气有一氧化氮、一氧化碳和烟尘，故C错误；
D、由于煤中含有硫元素，所以燃烧后生成二氧化硫，故D错误。
故选：A。
27．如图所示，甲、乙两个气密性良好的集气瓶中都充满了空气。甲、乙瓶中的燃烧匙内分别放有足量的红磷和碳粉，A为止水夹。分别点燃红磷和碳粉，充分燃烧后，恢复至室温，打开A止水夹，则烧杯中的水可能进入（　　）
A．先进入甲瓶，再进入乙瓶
B．进入甲瓶，不会进入乙瓶
C．两瓶都不会进入
D．同时进入甲、乙瓶
解：甲、乙两个气密性良好的集气瓶中都充满了空气。甲、乙瓶中的燃烧匙内分别放有足量的红磷和碳粉，分别点燃红磷和碳粉，红磷和碳粉在空气中燃烧分别生成五氧化二磷固体、二氧化碳气体，使甲瓶内气压减小，乙瓶内气压不变。但当止水夹A关闭时，甲和乙是一个气压系统，甲、乙两瓶气压会处于动态平衡，则恢复至室温后甲乙整个系统的气压是减小的，故烧杯中的水同时进入甲、乙瓶。
故选：D。
28．如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（　　）
A．①变红，③不变红 B．④变红，③不变红
C．①、④变红，②、③不变红 D．④比①先变红，②、③不变红
解：通二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，通二氧化碳，用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红，说明二氧化碳和水发生了化学反应。并且④比①先变红，说明二氧化碳的密度比空气的大。
故选：D。
29．某物质的着火点为t℃，如图中该物质燃烧得最旺的点是（　　）
A．Q点 B．N点 C．P点 D．M点
解：A、Q点的温度达到了可燃物的着火点，并且氧气的浓度最大，燃烧最旺。故选项正确；
B、N点的温度达到了可燃物的着火点，并且氧气的浓度较大，燃烧较旺。故选项错误；
C、P点的温度没有达到可燃物的着火点，虽然与氧气接触，但是不能燃烧。故选项错误；
D、M点的温度虽然达到了可燃物的着火点，但是没有与氧气接触，不能燃烧。故选项错误。
故选：A。
30．暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。下列说法错误的是（　　）
A．实验前必须检查装置的气密性
B．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%
C．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴 的使用数量不足
D．必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积
解：A．如果装置漏气，会使进入的水偏少，测定的结果偏小，实验前必须检查装置的气密性，故正确；
B．铁生锈消耗氧气，使装置内的气压减小，进入水的体积就是消耗氧气的体积，集气瓶内空气的体积是（250﹣20）mL＝230ml，进入水的体积是45mL，即氧气的体积是45mL，因此氧气的体积分数＝≈19.6%，故错误；
C、发热剂的量必须足量，因为只有足量的发热剂才能把氧气消耗完，使结果准确，若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足，故正确；
D、必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积，使结果准确，故正确。
故选：B。
31．“碳达峰”和“碳中和”都和二氧化碳有关。下列有关二氧化碳的说法正确的是（　　）
A．难溶于水
B．人呼出的全都是二氧化碳气体
C．能使紫色石蕊试液变红
D．不可燃不助燃，可用于灭火
解：A、二氧化碳能溶于水，而不是难溶于水，说法错误；
B、人呼出的并不全都是二氧化碳气体，还有氮气、水蒸气等，说法错误；
C、二氧化碳不能使紫色的石蕊试液变红，而是二氧化碳与水反应生成的碳酸使之变红，说法错误；
D、二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，因此二氧化碳可用于灭火，说法正确。
故选：D。
32．如图是我国古代人所使用的火折子。竹筒帽盖上时，内部可燃物保留火星，使用时只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，可燃物就燃烧起来。其主要原因是（　　）
A．提供了充足的助燃剂 B．隔离了二氧化碳气体
C．可燃物的着火点变低 D．升高了可燃物的温度
解：竹筒帽盖上时，内部可燃物保留火星，使用时只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，可燃物就燃烧起来，主要原因是提供了充足的助燃剂氧气。
故选：A。
33．如图所示，南南把一条粗铜丝绕成线圈，罩在第一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。接着将这条粗铜丝马上罩在第二支蜡烛的火焰上，蜡烛却能继续燃烧。则第一支蜡烛火焰熄灭的原因是粗铜丝能（　　）
A．隔绝空气与可燃物 B．消耗空气中的氧气
C．提高可燃物的着火点 D．降低可燃物的温度
解：南南把一条粗铜丝绕成线圈，罩在第一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了，是因为铜丝具有导热性，吸收热量，使温度降到着火点以下。
故选：D。
34．提倡使用绿色冰箱（指使用无氟制冷剂的冰箱）来保护臭氧层的目的是（　　）
A．防止地球变暖
B．减少大气中的尘埃
C．减少大气中二氧化碳浓度
D．避免太阳紫外线对地球生物的伤害
解：提倡使用绿色冰箱（指使用无氟制冷剂的冰箱），能减少氯氟烃等化学物质的排放，能保护臭氧层，臭氧能吸收紫外线，避免太阳紫外线对地球生物的伤害。
故选：D。
35．空气质量指数（AQI） 是一种评价大气环境质量状况简单而直观的指标。目前不计入空气质量指数的污染物是（　　）
A．二氧化碳 B．二氧化氮 C．二氧化硫 D．一氧化碳
解：A、二氧化碳，是造成温室效应的主要气体，二氧化碳属于空气的成分之一，没有计入空气污染指数，故A正确；
B、二氧化氮是有毒气体，是空气污染物，被计入空气污染指数，故B错；
C、二氧化硫是空气污染物，被计入空气污染指数，故C错误；
D、一氧化碳属于空气污染物，被计入空气污染指数，故D错误。
故选：A。
36．很多科学实验都要用到水，下列实验中对水的作用的说法错误的是（　　）
选项 A B C D
实验装置 硫在氧气中燃烧 探究燃烧的条件 铁丝在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量
水的作用 吸收放出的热量 提供所需的温度，隔绝空气 冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂 观察进入钟罩内水的体积，确定其中氧气体积
A．A B．B C．C D．D
解：A、硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，能够溶于水，能和水反应生成亚硫酸，因此水的作用是吸收二氧化硫，防止污染环境，该选项不正确。
B、水的作用是提供所需的温度（使温度达到白磷的着火点），隔绝空气，该选项正确。
C、水的作用是冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂，该选项正确。
D、水的作用是观察进入钟罩内水的体积，确定其中氧气体积，该选项正确。
故选：A。
二．填空题（共18小题）
37．如图所示，将杯子装满水，用纸片把杯口盖严，手按纸片把杯子倒过来（图甲），放手后，纸片不会掉下来，杯子里的水也不会流出来，这说明 　大气对纸片有向上的压强　。如果将杯子转到如图乙、丙所示位置，纸片仍不掉下，水仍不流出来，这又说明 　大气向各个方向都有压强　。
解：手按纸片把杯子倒过来（图甲），放手后，纸片不会掉下来，杯子里的水也不会流出来，这说明大气对纸片有向上的压强；如果将杯子转到如图乙、丙所示位置，纸片仍不掉下，水仍不流出来，这又说明大气向各个方向都有压强。
故答案为：大气对纸片有向上的压强；大气向各个方向都有压强。
38．如图甲是某同学自制的一个简易气压计，在温度相同的情况下，大气压越大，甲中玻璃管内的液柱高度就越 　低　（选填“高”或“低”）；如图乙是该同学自制的一个简易温度计，在大气压相同的情况下，温度升高，乙中玻璃管内的液柱 　升高　（选填“升高”或“降低”）。
解：（1）在温度相同的情况下，大气压越大，即外界气压大于瓶内气压，故甲中玻璃管内的液柱高度就越低；
（2）在大气压相同的情况下，温度升高，乙玻璃瓶内的气体因温度升高体积变大，由于瓶内容积一定，故乙中玻璃管内的液柱升高。
故答案为：低；升高。
39．小科对教材中“探究二氧化碳性质”的相关实验装置进行了如图的改进。当小科通入二氧化碳一段时间后，可观察到试管A内溶液的颜色呈 　红　色，烧杯C中 　下面　（选填“上面”或“下面”）的蜡烛先熄灭。
解：二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，则观察到试管A内溶液的颜色呈红色。二氧化碳的密度比空气的大，因此烧杯C中下面的蜡烛先熄灭。
故答案为：红；下面。
40．小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件。经查阅资料知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟﹣﹣五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。
（1）小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是　铜片上的白磷燃烧产生白烟。铜片上的红磷和水下白磷不燃烧　。
（2）小强用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。
该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号，下同）　③④　；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是　②④　。
（3）“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理。图甲与图乙所示实验相比，　乙　（填甲或乙）更体现了化学实验的绿色化追求。
解：（1）甲图中的红磷达不到着火点不燃烧，白磷达到了着火点再与空气接触就符合了燃烧的条件能燃烧，而水中的白磷没有与氧气接触不能燃烧；
（2）能证明可燃物通常需要接触空气的变量是：是否解触空气，有空气燃烧的，有不同空气不燃烧的，其它各量均相同；所以③④正确；
能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）的变量是：温度，有冷水，有热水，有热水的必须能够燃烧，其它变量均相同，所以②④符合这一说法。
（3）图乙是在水下完成的，生成的五氧化二磷不会对空气进行污染。
故答案为：（1）铜片上的白磷燃烧产生白烟。铜片上的红磷和水下白磷不燃烧；
（2）③④；②④。
（3）乙
41．用如图所示的装置来检验二氧化碳性质：（浓硫酸可除去水蒸气，紫色小花是用紫色石蕊试液浸泡过制成的）
（1）打开开关I，关闭开关Ⅱ，可观察到乙装置中的现象是 　紫色小花变红　。若改为打开开关Ⅱ，关闭开关I，　不能　（填“能”或“不能”）看到此现象。
（2）向紫色小花喷洒稀盐酸也会看到（1）中现象，但直接喷水则不会。结合本实验可以得出结论　二氧化碳能与水发生反应　。
（3）将甲瓶中液体换成澄清石灰水，写出通入二氧化碳后的反应文字表达式：　二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水　。
解：（1）关闭Ⅱ，打开Ⅰ时，潮湿的二氧化碳直接进入乙中，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红，紫色小花变红，关闭Ⅰ、打开Ⅱ时，潮湿的二氧化碳经过甲，变成干燥的二氧化碳，二氧化碳不能使石蕊变红，紫色小花不变红，故答案为：紫色小花变红；不能；
（2）向紫色小花喷洒稀盐酸也会看到（1）中现象，但直接喷水则不会，由上述实验过程可知使紫色小花变红的是碳酸，而不是二氧化碳，所以说明二氧化碳能与水发生反应，故答案为：二氧化碳能与水发生反应；
（3）二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的文字表达是为：二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水，故答案为：二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水。
42．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：
在反应基本类型方面，三个化学反应都是 　化合　反应。乙中生成物的名称是 　五氧化二磷　；甲中观察到的反应现象是 　产生蓝紫色的火焰，生成有刺激性气味的气体，放出热量　。小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中丙集气瓶底部放少量水的目的是 　防止溅落的高温融化物落下来炸裂瓶底　。
解：由如图所示是硫、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置可知，在反应基本类型方面，三个化学反应都是由两种物质生成了一种物质，都是化合反应。乙中红磷在氧气中燃烧，生成物的名称是五氧化二磷；甲中是硫在氧气中燃烧，观察到的反应现象是：产生蓝紫色的火焰，生成有刺激性气味的气体，放出热量。小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中丙是细铁丝在集气瓶燃烧，放出大量的热，火星四射，底部放少量水的目的是防止溅落的高温融化物落下来炸裂瓶底。
故答案为：化合；五氧化二磷；产生蓝紫色的火焰，生成有刺激性气味的气体，放出热量；防止溅落的高温融化物落下来炸裂瓶底。
43．如右图，将一支盛有CO2的试管倒立在一个装满紫色石蕊试液的烧杯中可以看到　试管中液面上升、烧杯中液体变红　现象；原因是　CO2+H2O＝H2CO3　．（用方程式表示）
解：将一支充满二氧化碳的试管倒立在盛有紫色石蕊试液的烧杯中，可以观察到的现象是①试管中液面上升；②烧杯中液体变红；该实验中发生的反应的表达式为：CO2+H2O＝H2CO3．
故填：试管中液面上升、烧杯中液体变红；CO2+H2O＝H2CO3．
44．小张同学为探究“吸管中的饮料是被吸上来的？还是被压上来的？”这一问题，他设计了如图所示的实验。实验时小张应用力 　推　（填“推”或“拉”）注射器活塞，能观察到的现象是 　玻璃管内的液体上升　，从而验证了“饮料是被气压压上来的”这一结论。
解：广口瓶上部空气通过玻璃管与注射器相连，当用力推注射器活塞时，注射器与瓶内空气的体积减小，广口瓶内的气压就增大，由于瓶内的气压大于瓶外的大气压，在瓶内气压的作用下就把饮料压进吸管中，导致玻璃管内的液体上升。
故答案为：推；玻璃管内的液体上升。
45．如图所示用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛满氧气的集气瓶中，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比乙中燃烧更旺．上述实验说明氧气具有的性质是：
（1）　氧气能支持燃烧　．
（2）　氧气的密度比空气的大　．
解：带火星的小木条复燃，说明氧气能助燃；甲中小木条燃烧剧烈而乙中燃烧不剧烈说明甲中氧气充足而乙中氧气不充足，从而说明氧气密度比空气的大．
故答案为：（1）氧气能支持燃烧；（2）氧气的密度比空气的大．
46．在某市公交车燃烧事故的原因调查中，多项证据显示，有人携带汽油上车．
（1）当空气中含有一定量的汽油时，一个小火星就足以使其燃烧，这说明汽油的着火点较　低　（填“高”或“低”）．
（2）加油站必备的消防用品之一是沙子．用沙子灭火的原理是　隔绝氧气　．
（3）乘坐汽车、火车等公共交通工具时，下列物品禁止携带的有　AD　．
A．鞭炮 B．瓶装饮料 C．报纸、杂志 D．酒精．
解：（1）当空气中含有一定量的汽油时，一个小火星就足以使其燃烧，说明汽油的着火点较低．
（2）用沙子灭火，是利用了隔绝氧气（或空气）的灭火原理．
（3）易燃物、易爆物、腐蚀品和危险品等对旅客的安全造成了威胁，所以要严禁携带．A、D均是易燃物或易爆物，不能带入汽车、火车等公共交通工具．
故答案为：（1）低；（2）隔绝氧气；（3）AD．
47．如图是测定空气中氧气含量的实验装置图。实验如下：用注射器抽取30mL空气（活塞拉至30mL刻度处），硬质玻璃管中空气的体积为50mL；在硬质玻璃管中放入过量铜粉，在右侧导管口套上瘪的气球；点燃酒精灯，反复推拉注射器和挤压气球，待充分反应后，冷却至室温；将气球中气体全部挤入硬质玻璃管，注射器中气体的体积为14mL。
（1）实验时，铜粉过量的目的是 　充分消耗空气中的氧气　； 　不能　 （选填“能”或“不能”）用木炭代替铜粉进行相同实验。
（2）实验测得空气中氧气的含量为 　20%　。
解：（1）实验时，铜粉过量的目的是充分消耗空气中的氧气；
不能用木炭代替铜粉进行相同实验，是因为木炭燃烧生成二氧化碳，导致容器内气压无明显变化。
故答案为：充分消耗空气中的氧气；不能。
（2）原装置内气体气体为30ml+50ml＝80ml；待充分反应后，冷却至室温；将气球中气体全部挤入硬质玻璃管，注射器中气体的体积为14mL．则反应消耗氧气的体积为30ml﹣14ml＝16ml；实验测得空气中氧气的含量为：×100%＝20%。
故答案为：20%。
48．如图是粉尘爆炸模拟装置。连接好装置，在敞口小塑料瓶中放入某固体粉末，点燃蜡上塑料盖，再快速鼓入大量空气，不久便会看到爆炸的气浪将金筒上的塑料盖掀起。
（1）该末不可能是　D　（选填字母）；
A．硫粉 B．煤粉 C．面粉 D．大理石粉末
（2）“快速鼓入大量的空气”可以使固体粉末即刻充斥整个金属筒，从而增大粉末与空气的　接触面积　；
（3）已知金属镁在高温条件下遇水反应能释放出可燃性气体一氢气。若不小心引燃了仓库中的镁粉，应选择用　砂土　（填“水”或“砂土”）来灭火。
解：（1）发生爆炸的物质中一定存在可燃性气体或粉尘与氧气，而大理石粉末没有可燃性，故填：D；
（2）该实验中的面固体粉末属于可燃物，鼓入空气能使粉末充满整个金属筒，使粉末与空气混合均匀，增大与空气的接触面积。故填：接触面积；
（3）因为金属镁在高温条件下遇水反应能释放出可燃性气体一氢气，所以镁粉着火不能用水灭火，而是用砂土掩埋灭火；故填：砂土。
49．空气是我们身边重要的资源，有着广泛的用途。空气的各种成分中　水　是形成云、雨、雪等天气现象的物质基础；切割或焊接金属时需燃烧乙炔产生高温火焰，是利用了氧气的　助燃　性；液态氮由于在　汽化　（填物态变化名称）时需吸收大量的热，可做冷冻剂；稀有气体的化学性质　稳定　，常用作保护气。
解：空气的各种成分中水是形成云、雨、雪等天气现象的物质基础，通过水分子的运动实现了三态的变化；切割或焊接金属时需燃烧乙炔产生高温火焰，是利用了氧气的助燃性，液态氮由于在汽化时需吸收大量的热，可做冷冻剂；稀有气体的化学性质稳定，常用作保护气。
故答案为：水；助燃；汽化；稳定。
50．近年来，高层楼房失火引起引发的恶性事件时有发生，遭遇火灾时的逃生方法有：①用湿毛巾捂住口鼻、沿墙角弯腰蹲伏，寻找出口逃生；②打开门窗大声呼救；③退至卫生间，关闭门窗等待救援；④迅速跳楼逃生；⑤高层建筑内发生火灾时，人们应乘电梯快速下楼其中正确的方法是 　①③　。（填写序号）
解：①湿毛巾有类似防毒面具作用，用湿毛巾捂住口鼻能防止吸入燃烧时生成的有毒气体；气体受热密度变小，有毒气体上升聚集在高处，故要匍匐前进，寻找安全出口；故选项逃生方法正确。
②高层楼房失火时，不能立即打开门窗，否则空气流通，火势更旺，故选项逃生方法错误。
③楼房下层起火，火势无法扑灭时，不易逃离，退到卫生间、关闭门窗暂避等待救援是合理选择，故选项逃生方法正确。
④在高层楼房上跳下会造成严重受伤、甚至死亡，故选项逃生方法错误。
⑤高层建筑内发生火灾时，不能乘电梯快速下楼，故选项逃生方法错误。
故答案为：①③。
51．某兴趣小组对教材中“测定空气中氧气含量”实验（如图甲）进行了改进，设计了图乙（选用容积为45mL的试管作反应容器）的实验方案，收到了良好的实验效果。对比分析下面两个实验，回答下列问题：
（1）甲实验测得的氧气含量小于，请分析可能的原因　红磷的量不足　。（写出一点即可）
（2）乙实验操作如下（装置气密性良好）：①点燃酒精灯；②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；③将足量红磷平装入试管中，把20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图乙所示的连接方式固定好，再用弹簧夹夹紧橡皮管；④读取注射器活塞位置的刻度数据。你认为正确的实验操作顺序是　③①②④　。（填序号）
（3）乙实验中，注射器活塞最后将停止在约　1　mL刻度处。
（4）对照甲实验，你认为乙实验有何优点？　乙实验装置更严密，有效减少误差　（回答一点即可）。
解：（1）实验中若装置漏气、取用红磷的量的不足、未等冷却到室温就打开止水夹读数，都会引起测定结果偏小。故填：红磷的量不足。
（2）该实验的顺序是：先检查装置的气密性，若气密性良好额课忽略此步骤，第二是添加药品，第三是点燃酒精灯，第四是反应完毕后撤去酒精灯，等待试管冷却，第五是读数，故填：③①②④。
（3）试管的容积是45ml，则氧气的体积为45ml×＝9ml，冷却后，活塞停止的位置是10ml﹣9ml＝1ml。故填：1。
（4）甲实验在点燃红磷后再伸入到集气瓶，若操作不当会引起实验误差，乙实验始终在密闭容器中反应，可以有效的减少误差，故填：乙实验装置更严密，有效减少误差。
52．为了通过实验探讨二氧化碳能不能跟水反应，某同学设计了如下一组实验：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按下图进行实验。请回答下列问题：
（1）观察到纸花的颜色变化是：①纸花变红，②　纸花不变色　，③纸花不变色，④纸花变红。
（2）该同学进行①、②两项实验目的是什么？　说明使石蕊变红色的物质是酸而不是水　。
（3）若该同学设计时取消了第3步操作，实验结论科学吗？　不科学　，理由是　无法证明二氧化碳能否使石蕊变红，使实验结论不可靠　。
（4）请用化学方程式表示实验结论　CO2+H2O═H2CO3　。
解：（1）酸能使石蕊试液变红，但是水不会使石蕊试液变红，故答案为：纸花不变色。
（2）①是喷酸，纸花变红，②是喷水，纸花没有变红，说明酸使石蕊试液变红。故答案为：说明使石蕊变红色的物质是酸而不是水。
（3）③主要和④形成对照，③纸花放在二氧化碳中，颜色没有变红；④喷水后放在二氧化碳中，颜色变红，说明二氧化碳和水的反应产物能使石蕊试液变红。故答案为：不科学，无法证明二氧化碳能否使石蕊变红，使实验结论不可靠。
（4）根据上述分析，二氧化碳不会使石蕊试液变红，但是二氧化碳和水产物可以，说明二氧化碳和水反应生成酸。故答案为：CO2+H2O═H2CO3。
53．如右图所示，在密闭容器内的两只烧杯中，A杯中加有50ml水，有一粒绿豆大的白磷浸没在水中，B烧杯中含有一粒绿豆大的白磷．
（1）当恒温箱的温度由25℃逐渐上升至60℃，A、B烧杯中白磷出现的变化（白磷着火点为40℃）：A烧杯　无明显现象（或白磷不燃烧）　；B烧杯　白磷燃烧　．
（2）由上述实验可知，可燃物燃烧的条件是　温度达到着火点　和　有充足的氧气　．
（3）平时实验室应将少量白磷保存在　水　中．
（4）写出磷燃烧的化学方程式　4P+5O22P2O5　．
解：（1）当恒温箱的温度由25℃逐渐上升至60℃，B烧杯中白磷达到了着火点，并且有充足的氧气，白磷燃烧；
A烧杯中白磷浸没在水中，与氧气不接触，不能燃烧；
（2）由上述实验可知，可燃物燃烧的条件是：温度达到着火点，有充足的氧气；
（3）白磷在空气中容易发生缓慢氧化，所以常常将白磷浸没在冷水中保存，其主要目的是防止白磷与空气中的氧气接触．
（4）磷燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为：4P+5O22P2O5．
故答案为：（1）无明显现象（或白磷不燃烧）；白磷燃烧；
（2）温度达到着火点，有充足的氧气；
（3）水；
（4）4P+5O22P2O5．
54．根据国家环保局的统一规定，目前进行常规大气监测的主要指标有二氧化硫、氮的氧化物、可吸入固体颗粒等三项。以下是国家关于空气的污染指数与质量级别、质量状况的对应关系表：
空气污染指数 0～50 51～100 101～200 201～300 ＞300
空气质量状况 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染
空气质量级别 I II Ⅲ IV V
（1）我市今年某日电台公布的空气污染指数为76～81，根据以上信息判断我市当天的空气质量状况和空气质量级别分别是 　良　和 　II　；
（2）大气中 　二氧化硫　等污染物增多，是产生酸雨的主要原因．温室效应主要是由于 　二氧化碳　含量过高造成；
（3）汽车尾气是城市空气污染物，控制城市汽车尾气对空气造成污染的方法是（填序号） 　①②③　。
①开发新能源
②使用电动车
③植树造林
④带呼吸面具
解：（1）根据表格提供的数据可以看出，空气污染指数为76～81，介于51～100之间，空气质量状况是良，空气质量级别是Ⅱ；故填：良；Ⅱ；
（2）煤中含有硫元素，燃烧会生成二氧化硫，二氧化硫污染物增多，是产生酸雨的主要原因。温室效应主要是由于二氧化碳含量过高造成；故填：二氧化硫；二氧化碳；
（3）①开发新能源能减少空气污染，②使用电动车，能减少空气污染，③植树造林能减少空气污染，④带呼吸面具不能减少空气污染，故填：①②③。
三．实验探究题（共2小题）
55．小科设计如图所示的实验装置来同时完成燃烧条件的探究和空气中氧气含量的测定。装置中注射器活塞与内壁摩擦非常小，可忽略不计。查阅资料发现：
①当容器内的氧气浓度低于一定值时，白磷无法继续与氧气反应。
②“暖宝宝”能耗尽容器中少量的氧气。
实验操作步骤如下：
步骤1：　检查装置气密性　；
步骤2：将盛有足量白磷的燃烧匙放入空集气瓶中，塞紧塞子，白磷不燃烧
步骤3：打开集气瓶塞子，往瓶中倒满80℃的热水，并塞紧塞子，白磷仍然不能燃烧；
步骤4：打开K1和K2，通过注射器从b管抽水，当注射器中水量达到V1毫升时，瓶中液
面低于燃烧匙底部，此时立即关闭K1、K2，发现瓶中白磷燃烧；
步骤5：待整个装置冷却至室温时，打开K2，发现注射器中的水剩余V2毫升。
（1）请补充步骤1　检查装置气密性　。
（2）步骤　3、4　进行对照，说明白磷燃烧需要的条件是充足的氧气；
（3）该实验测得空气中氧气的含量为　　。（用V1、V2来表示）
（4）小科多次重复上述实验，测得空气中氧气的体积分数远大于21%，原因是　没有控制温度恢复到80℃来测量体积　。
解：（1）实验前一定要检查装置的气密性；故填：检查装置气密性；
（2）在实验中，白磷的温度达到了白磷的着火点，步骤3中的白磷没有与氧气接触，所以没有燃烧；步骤4中的白磷与氧气接触，发生了燃烧。结合步骤3、4，说明白磷燃烧需要的条件是燃烧需要氧气；故填：3、4；
（3）步骤4中，注射器内的水的体积即为集气瓶内空气的体积，实验结束后，待整个装置冷却至室温时，打开K2发现注射器中的水剩余V2毫升，注射器内的水减少了（V1﹣V2）mL，这就是白磷燃烧消耗的氧气的体积，所以由此实验得出空气中氧气的含量为：；故填：；
（4）题干中所给实验开始条件为80℃的水，实验完成后，待冷却到室温。此处由于冷却到室温导致空气冷缩带来的误差；或没有控制温度恢复到80摄氏度来测量体积而导致空气中氧气的体积分数的偏大。故填：没有控制温度恢复到80℃来测量体积。
56．如图所示实验装置，先在集气瓶里在加入少量水，再将剩余的容积分为5等份，做上记号。点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞。火焰熄灭后，振荡集气瓶，待瓶内气体冷却至室温后，打开止水夹，烧杯中的水倒吸入集气瓶中，液面上升。
（1）本实验的目的是 　测定空气中的氧气含量　。
（2）点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观察到的现象是 　红磷燃烧，产生白烟，放热　。
（3）小柳在做实验时，红磷的量不足，最终会导致结果 　偏小　（选填“偏大”或“偏小”），以下几种说法也会导致同样结果的是 　①③④　。
①未等瓶内气体冷却至室温，就匆忙打开止水夹
②点燃燃烧匙内的红磷，缓慢塞紧瓶塞，导致瓶内部分空气受热溢出
③用碳粉代替红磷进行实验
④装置气密性不好
解：（1）本实验的目的是测定空气中的氧气含量。
故答案为：测定空气中的氧气含量。
（2）点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观察到的现象是红磷燃烧，产生白烟，放热。
故答案为：红磷燃烧，产生白烟，放热。
（3）小柳在做实验时，红磷的量不足，导致氧气不能完全反应，最终会导致结果偏小，以下几种说法也会导致同样结果的是未等瓶内气体冷却至室温，就匆忙打开止水夹（导致进入集气瓶中的水偏少）、用碳粉代替红磷进行实验（碳燃烧生成二氧化碳，导致进入集气瓶中的水偏少）、装置气密性不好（导致进入集气瓶中的水偏少）。
故答案为：偏小；①③④。
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