冀少版一年级上册教案 第四单元 小猴子有礼貌

《小猴子有礼貌》教学设计
教学内容：第四单元歌曲《小猴子有礼貌》
课 型：综合课
教学目标：1、能够用热情真挚的声音演唱《小猴子有礼貌》，并能随音乐运用动作创编表演。
2、能结合学唱歌曲《小猴子有礼貌》认识音符唱名。
3、感受歌曲热情活泼的演唱情绪，从中受到懂礼貌的教育。
教学重难点：用真挚的声音演唱《小猴子有礼貌》
教学过程：
一、组织教学
1、听音乐，并做简单的律动练习。
2、师生问好
二、新歌教学
（1）师：同学们，你们喜欢小动物吗？喜欢什么小动物？并让学生模仿小动物的动作
(学生自由回答)
师：今天老师给大家讲一个关于小动物的故事。
在茂密的大森林里，住着七十多岁的山羊公公，河的对岸住着它的外孙，一天，山羊公公想过桥去看它的外孙，可是桥很窄，水流又很急，山羊公公独自过去可真够危险的，小鱼在水中望着山羊公公很着急，可它帮不上忙，小鸟在空中也帮不上忙，这可急坏了山羊公公，山羊公公正在为难的时候，发生了怎样事情呢？山羊公公能不能过桥？请听——
2、初听歌曲
师：那时候山羊公公的心情怎样？小猴子心情怎样？
3、再听歌曲，谈感受
师：听了这首歌曲，你有什么样的感受呢？
学生谈感受
4、读歌词
师生一起按节奏读歌词
5学唱歌曲
（1）指导学生有感情的演唱第一段，并注意歌曲中的重、难点的指导。
师：同学们想一想，山羊公公那么老了，走起路来又慢又笨重，那我们应该用怎样的声音来表现呢？
（2）指导学生演唱第二段，并指导后两句
师：第二段和第一段声音相比演唱的声音一样吗，为什么呀？应该怎么唱？
（3）完整的，带感情的演唱歌曲
（4）学生创编童话故事
三、巩固拓展
1、师：同学们的歌唱的真棒，在故事中除了有老山羊，小猴子还会有什么呢？
学生自由回答
2、学生编童话剧《小猴子有礼貌》教师在学生中间指导，了解学生排练的情况
3、汇报表演
四、结束全课
学完这首歌，你想对小猴子说些什么？
（学生自由回答）
是啊，我们每位同学都要做助人为乐的好孩子！