g k h 教案

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名称 g k h 教案
格式 zip
文件大小 15.9KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2014-05-05 21:05:33

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文档简介

g k? h 教案
教学内容
g k? h第一课时
教学目标
1、学会“g k h”三个声母,读准音,认清形,并能在四线三格中正确书写。
2、读准“g k h”与单韵母相拼的音节。
3、掌握“g k h”的书写格式和笔画笔顺。
教学重、难点
1、读准“g k h”三个声母,认清形,并能在四线三格中正确书写。
2、准确地拼读音节。
教具准备
实物投影、小黑板。
环节
学生活动
教师活动
个人使用
情境图示法学习声母g
1、学生观察、交流图上画的内容。2、学生模仿、感悟,读声母g,体会发音要领。
3、学生试读、带读、齐读练习发音。
4、练习拼音,让学生试着拼读:g—a、g—e、g—u。
5、同桌互检。
6、学生书空练写g。
1、看图,教学声母g。(1) 指导看图。提问:图上画的什么?   (2) 出示声母g。谁认识?请读对的同学当老师示范发音,让学生模仿、感悟,体会发音要领。 (3) 指名试读
2、教顺口溜:9字弯钩g、g、g。
3、指名拼读音节。 4、范写g,学生书空练写。
学习声母k
1、指名试读“k”。 2、领读、齐读、指名读。
3、“开火车”读k。
4、学生试着拼读: k—a、k—e、k—u。
5、学生书空练写k。
1、出示图画。老师领唱:小小蝌蚪水里游,黑身子,长尾巴,变成青蛙叫呱呱。k的发音部位与g同,但要吐气 2、教顺口溜:蝌蚪叮草k、k、k。或一挺机枪k、k、k。 3、范写k,学生书空练写。
学习声母h
1、观察图画,说明图意。
2、学生试着拼读: h—a、h—e、h—u。
3、学生在四线格中书写g、k、h。
1、试读h音。 2、示范发音、领读、齐读。教顺口溜:小椅子h、h、h。 3、范写h,学生书空练写。
课堂总结
积累方法
学生练读巩固。
回家向家长汇报。
总结本课学习情况,表扬学习好的同学。
教学内容
g k? h第二课时
教学目标
1、初步掌握三拼音连读的拼音方法,拼读介母是“u”的音节。
2、认识5个生字,会读儿歌。
教学重、难点
g、k、h的发音及三拼音的拼音方法。
教具准备
本课的生字、生词卡片。
环节
学生活动
教师活动
个人使用
教学三拼
连读法。
1、复习g、k、h的音、形。 2、练习拼读三拼音节。 (1)带调音节练习。
(2)两拼音节对比练习,学会三拼连读的方法。
(3)记儿歌:声轻介快韵母响,三音连读很顺当。
1、复习g、k、h的音、形。 2、教学三拼连读法。 (1)看图,右边画着西瓜,“瓜”的音节是guā,guā是怎样拼出来的?它和我们前面学的声母和韵母相拼的音节有什么不同? (2)再看图示,g是声母,u叫介母,a是韵母,小女孩猛推g、u、ā三个卡片,提示把三个字母快速连读,拼成音节guā。
(3)教师示范拼读。 (4)教儿歌:声轻介快韵母响,三音连读很顺当。
读儿歌,
读词认字
1、带调拼读红色的音节,重点巩固三拼连读的拼音方法; 2、读谜语,猜一猜,能说出为什么是“手”; 3、联系“能写会算还会画”看图读词;
4、认读五个生字,练习拼读儿歌。
1、带调拼读红色的音节,重点巩固三拼连读的拼音方法; 2、读谜语,猜一猜,能说出为什么是“手”; 3、联系“能写会算还会画”看图读词,引导学生借助拼音读准字音和轻声; 4、认读生字、儿歌。
扩展活动
1、拼读 huā(花)guō(锅)huǒ(火) 2、比比每组音节有什么不同gā—guā gū—guō
hā—huā hú—huó
kā—kuā kù—kuò
3、读一读,连一连
1、拼读三拼音节,说说它们是什么。 2、读一读,比一比每组的音节有什么不同。 3、读一读,连一连。
huā huà gē gè 画  花  哥  个