人教部编版六年级语文下册第一单元练习题（无答案）

人教部编版六年级语文下册第一单元练习题
一、我会读拼音写词语。
fèi téng tōng xiāo bǐ cǐ bǎi tān zī gé
luò tuo hè sè kuài zi biān pào cǎi huì
二、我会写同音字。
[rán] （　　）放 （　　）后 [bàn]] 搅（　　） 伙（ ）
[là] （　　）月 （　　）烛 [yā] 乌（　　） （ ）力
三、我能把下面的词语补充完整并完成填空（填序号）。
①万象（ ）（ ） ② （　　）（　　）不同 ③ （　　）堂大（　　）
⑤ 别无（　　）（　　）⑥ （　　）（　　）分文 ⑦ （　　）灯结（　　）
1.春天到了，大地（　　），一片生机勃勃的景象。
2.舞台上滑稽的表演引得观众（　　）。
四、我会选择。
一位外国朋友用汉语表达了他对中国古典诗词的赞叹，但用词不甚准确。下面替换加点词“漂亮”最恰当的一项是（　　）。
中国的诗词很漂亮，语言漂亮，内容漂亮，读完后让人感觉漂亮。
A.优美 精练 丰富 韵味无穷 B.优异 凝练 多彩 回味无穷
C.优异 多彩 丰富 无穷无尽 D.优美 多彩 优雅 无穷无尽
五、我会按要求改写句子。
1.这不是粥，而是小型的农业产品展览会。（用上加点词语仿写句子）
2.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）
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3.乡亲们对唐东杰布说:“我们要感谢您为民造福。”（改为转述句）
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4.饭豆煮得肿胀，那也是正常熬粥时常见的事。（在原句上修改病句）
六、默写。
夏日夜晚，望着夜空中明亮的牵牛星和织女星，我不禁想起诗句“迢迢牵牛星，____________________“:月圆之夜，诗人王建不由得感慨”今夜月明人尽望，____________________“;寒食之夜，诗人韩翃用”_________，_________ _____________________“写出一派承平气象。
七、阅读文段，回答问题。
除夕真热闹。∥家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。∥
1.用“∥”将这段话分为两层，划分的依据（ ）。
A.先总体写除夕的特点，再具体叙述除夕的活动。
B.先说在家的人如何过除夕，再说在外边做事的人回家吃团圆饭。
2.填空。
这段话从视觉、嗅觉、听觉三个角度全方位地描写了除夕之夜的热闹:“到处是酒肉的香味“是从______的角度描写的;”红红的对联“”各色的年画“”哪一家都灯火通宵“是从______的角度描写的;”鞭炮声日夜不绝“是从______的角度描写的。
3.这段话具体介绍了除夕的哪些活动？
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4.北京春节的民风民俗真有意思!古人也有描写中国传统佳节的诗句，如:
______________________，______________________。
八、请阅读短文，完成练习。
年味
这几年，每逢年底岁末，人们一见面就叹息，年味越来越淡了!年味是什么？离家进城几十年了，但家乡那浓郁的年味还一直让我难以忘怀。每隔上三两年，我就会不辞辛苦，携家带口，回家乡过年，不为别的，就是想重温一下那久违的年味。
年味之首，自然就是弥漫在空气中的硝烟味。一进腊月，就开始响起噼噼啪啪的
鞭炮声，二踢脚、麻雷子，高一声，低一声，你张开鼻子，便能闻到淡淡的硝烟味。随着烟味越来越浓，年也就越来越近了，这年味一直要延续到正月十五后才慢慢散去。
酒香味。亲朋好友利用过年时节欢聚一堂，喝酒庆祝，到处酒香飘逸。爱串亲戚的人说，哪个村的酒味浓，哪个村的日子就最红火。
蒸馒头味。每逢过年，各家各户都开始大量地蒸馒头时，几百家同时开火上锅，那新蒸馒头味也是相当有气势的。按旧俗“二十六，蒸馒头”，腊月二十六这一天，能干的主妇一大早就起来，一笼接一笼地把馒头、花卷、枣包、豆包蒸出来，一直吃到正月十五，才开始再蒸新馒头。
饺子味。北方人说，舒服不如躺着，好吃不如饺子。尤其是过年，别的东西可以没有，饺子是一定要吃的，就连在外边逃债的杨白劳，也要和喜儿吃一顿饺子过年。这饺子味，一是肉馅儿的香味，已够肥的肉馅儿，还嫌不香，又倒上芝麻香油:二是葱、姜、蒜的辛辣味，再加上此起彼伏追相呼应的剁馅的声音，真是有声有色有味。饺子一吃，年就算过踏实了，心里有底了。
光顾得说吃了，还有一种少不了的年味，就是写春联的墨香味。在家乡，直到今天，还是要贴手写的春联，过年的一项重要内容，就是人们三五成群，在各家门口转悠，品评春联的内容、书法，看谁家写得巧妙、别致、有趣。
尽管城里的年味各种各样，别具特色，但我总是想念家乡的年味。
1.文中的“年味”指的是___________、__________、__________、_________、 __________，其中详写的是____________、__________、__________，略写的是___________、________。
2.本文运用（　　）的结构形式来写家乡的年味。
A.分-总 B.总--分--总 C.总--分
3.下列对文章的理解不正确的一项是（　　）。
A.第1自然段画线句子表现了作者对家乡年味的喜爱之情。
B.文章详略的安排是基于作者对家乡各种年味的喜爱程度。
C.文章最后一个自然段的作用是照应开头，使文章中心突出。
4.作者想念家乡过年时的饺子味，你知道过年吃饺子的寓意是什么吗？
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5.文章开头说“人们一见面就叹息，年味越来越淡了”。联系生活实际写出你的看法。________________________________________________________________________
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十、表达与交流。
同学们，你的家乡有什么节日习俗？你参加过什么节日的民俗活动？请你根据亲身经历写一篇作文。重点描写活动现场的情况和自身感受，注意要把这种风俗的特点或来历自然穿插在合适的地方。抓住重点，写出特点，详略得当，题目自拟，400字以上。