（中考复习）散文阅读专题——读懂叙事散文中的情感 课件（共26张PPT）

(共26张PPT)
中考专题复习之
散文阅读
趣说散文——冯骥才
一个人平平常常走在路上——就像散文；
一个人忽然被推到水里——就成了小说；
一个人给大地弹射到月亮里——那是诗歌
......
小说是想出来的,诗歌是蹦出来，散文呢？它是 出来的。
悟
撷一缕文香 悟一分真情
——读懂叙事散文中的情感
学习目标
明确叙事散文“情感”类命题常见的三种考向。
壹
贰
学习感悟叙事散文情感的基本方法。
例：2016安徽卷《那个春天，很暖》
6. 在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）。
A. 怯怯地 愤愤地 失望地 B. 失望地 愤愤地 怯怯地
C. 愤愤地 怯怯地 失望地 D. 怯怯地 失望地 愤愤地
例：2018安徽卷
10. 下面的句子出自原文它在文中的位置应该是（ ）
我的心被一种内疚深深地刺痛了。
A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】
分析真题 明确考向
情感变化类
例：2017安徽卷《扁担的一生》
13.联系上下文，简要分析第⑩段画线句子蕴含了作者怎样的情感。
例：2020徐州卷《红朵百合》
2.围绕“红朵百合”，我的情感经历了怎样的变化？
分析真题 明确考向
情感认定类
例：2020天津卷《艾香悠悠溢端午》
18. 请结合全文分析，作者在悠悠艾香中寄托了哪些情感？
分析真题 明确考向
情感梳理类
01
考向一：情感变化类
链接中考 探究方法
2019年安徽卷《访梅》测试题：
请依据文章内容，在下面横线上填写合适的语句。
听说舅爷来家，我们高兴地盼望→
→
跟随舅爷并看他作画，我们觉得画作单调→
　 →
听舅爷讲白色是最美的色彩后，我们惭愧起来
翻看舅爷的画集，我们不佩服
帮舅爷寻作画色彩无果，我们后悔
分析答案 查找“病因”
审题不全，答题不规范
方法指导
锁定区域
理顺情脉
品析例句
规范作答
捋线穿珠
温馨提示：表达情感的词句使用时
不遗漏、不重复！
问题形式
在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）　 　
A．吃惊 狐疑 疑惑 B．狐疑 吃惊 疑惑
B．疑惑 狐疑 吃惊 D．疑惑 吃惊 狐疑
问题形式
根据文中我的心理变化，完成下表。
情节 心情
饲料即将用完 ①________________
帮父亲解决难题 ②________________
阻止父亲捡拾 ③________________
拉父亲进来开会 ④________________
02
考向二：情感认定类
链接中考 探究方法
2020年湖州卷《会飞的太阳》测试题：
学习全文后，老师请一位同学用恰当的情感和语气来朗读第⑤段。你认为下面哪一项是最恰当的？请选择并阐述理由。（3分）
A.温情，舒缓 B.同情，沉重 C.愤怒，激昂
方法指导
回归文本
理解内容
结合语境
品悟情感
语境感悟
温馨提示：抓住语境当中感彩极为浓厚的词句，进行深入理解和感悟。
问题形式
2020宿迁卷《异质的小镇》
4.本文表达了作者怎样的思想感情？请结合文本简要分析。
2020锦州卷《那一束光》
6.简要分析第18段表达了我怎样的情感，并联系生活实际谈谈你的感悟。
03
考向三：情感梳理类
链接中考 探究方法
2020年鄂州卷《寒夜雁阵》测试题：
文章结尾作者两次写到“遗憾”包含了哪些情感？
链接中考 探究方法
参考答案：
1.对父亲当年用心教育我们表示庆幸，为现在缺少像父亲那样注重教育的方式方法的父母感到“遗憾”，希望更多的父母能用心教育孩子；
2.对成年后再也没有体会到那种乐趣，不能再享受如此美好的少年时光感到惋惜。
分析答案 查找“病因”
情感把握不够准确、深入
方法指导
语境感悟法
分类归纳法
拓展迁移
本文及链接材料都写到了父亲，试体会上文及链接材料中的“我”对父亲的情感。
【链接】“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。
——《五猖会》
捋线穿珠
语境感悟
分类归纳
情感认定类
情感变化类
情感梳理类
悟情
知识梳理 强化效果
学以致用 小试牛刀
请同学们以小组为单位，尝试运用本节课所学知识并结合文本《拣麦穗》拟一道考查情感的问题，小组讨论明确答案。
乐读
，
善思
！