人教版（2023春）数学六年级下册6.2.2 数的运算（2） 课件（22张PPT)

(共22张PPT)
第6单元 整理和复习
第2节 数的运算
第2课时 数的运算（2）
一、学习任务
目前我们数学的学习已经进入了整理和复习阶段。通过整理复习，我们会将六年来所学的数学知识按照模块进行梳理，上节课我们对数的运算模块进行了梳理。
加法 减法 乘法 除法
加数＋加数=和
和－一个加数=另一个加数
被减数－减数=差
被减数－差=减数
差＋减数=被减数
乘数×乘数=积
积÷一个乘数=另一个乘数
被除数÷除数=商
被除数÷商=除数
商×除数=被除数
加法交换律：a＋b=b＋a
加法结合律：(a＋b)＋c=a＋(b＋c)
乘法交换律：a×b=b×a
乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律：(a＋b)×c=a×c＋b×c
这节课我们将针对解决实际问题模块进行梳理。
数的运算（2）
二、解决实际问题
1.解决实际问题的方法和步骤。
选择下面三个条件中的一个做问题，编出三道不同的应用题。
（1）松树有30棵。
（2）杨树有50棵。
（3）松树棵数是杨树的。
你认为解答分数、百分数应用题的关键是什么？
确定单位“1”的数量。
你能说一说解决实际问题，有哪些主要步骤吗？
（1）认真读题，理解题意；
（2）分析题目中的数量关系；
（3）判断解决问题的方法，列出算式；
（4）计算；
（5）检验。
2.例题。
这道题目的已知条件是什么？
六（1）班同学交了32件作品，六（2）班比六（1）班多交。
六年级举行“小发明”比赛，六（1）班同学交了32件作品，六（2）班比六（1）班多交 。两个班共交了多少件作品？
2.例题。
这道题目要求什么问题？
两个班共交了多少件作品？
六年级举行“小发明”比赛，六（1）班同学交了32件作品，六（2）班比六（1）班多交 。两个班共交了多少件作品？
2.例题。
要求两个班共交了多少件作品，应该先求什么？
应该先求六（2）班同学交了多少件作品。
六年级举行“小发明”比赛，六（1）班同学交了32件作品，六（2）班比六（1）班多交 。两个班共交了多少件作品？
2.例题。
解答分数、百分数应用题的关键是确定单位“1”的数量，这道题的单位“1”是谁？
这道题的单位“1”是六（1）班同学交的32件作品。
六年级举行“小发明”比赛，六（1）班同学交了32件作品，六（2）班比六（1）班多交 。两个班共交了多少件作品？
2.例题。
根据题干信息画出线段图。
六年级举行“小发明”比赛，六（1）班同学交了32件作品，六（2）班比六（1）班多交 。两个班共交了多少件作品？
六（1）班：
六（2）班：
32件
多
？件
2.例题。
六年级举行“小发明”比赛，六（1）班同学交了32件作品，六（2）班比六（1）班多交 。两个班共交了多少件作品？
方法一：
32×（1＋）＝32×＝40（件）
40＋32＝72（件）
答：两个班共交了72件作品。
2.例题。
六年级举行“小发明”比赛，六（1）班同学交了32件作品，六（2）班比六（1）班多交 。两个班共交了多少件作品？
方法二：
32×（1＋＋1）＝32×＝72（件）
答：两个班共交了72件作品。
三、巩固练习
1.书店第一季度的营业额为15万元，第二季度的营业额为16.5万元。第二季度的营业额比第一季度增长了百分之多少？
（16.5－15）÷15＝1.5÷15＝10%
答：第二季度的营业额比第一季度增长了10%。
2.办公室买进一包白纸，计划每天用20张，可以用28天。由于注意了节约用纸，实际每天只用16张，实际比计划多用多少天
20×28÷16＝560÷16＝35（天）
35－28＝7（天）
答：实际比计划多用7天。
3.一个服装厂原来生产一套服装的成本是160元，由于扩大生产规模，使每套服装的生产成本降低了20%。现在生产每套服装的成本是多少元？
方法一：
160×（1－20%）＝160×80%＝128（元）
方法二：
160－160×20%＝160－32＝128（元）
答：现在生产每套服装的成本是128元。
四、课堂小结
这节课我们复习了什么内容？
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin