人教版（2023春）数学六年级下册6.7 图形与位置 课件（16张PPT)

(共16张PPT)
第6单元 整理和复习
第7节 图形与位置
生活中我们常常需要确定某个物体或地点的准确位置。今天这节课就让我们一起来复习图形与位置。
一、创设情境，回顾引入
图形与位置
图形与位置和我们的生活可是密切相关。小明搬新家了，这些地方都在小明家的什么位置，你能帮他介绍一下吗
表示方向的词能描述物体的大概位置。如果我们想描述物体的准确位置，你们有什么好的方法吗
方向和距离
数对
今天这节课，我们就重点回顾这两种方法在数学与生活中的应用。
二、自主梳理,引导构建
你能用数对分别描述医院和公园的位置吗
医院（4，1）
为什么都是用数字1和4，表示的位置却是不同的呢？
公园（4，4）
还可以用什么方法确定邮局的位置呢？
用方向和距离确定物体的位置时，应注意什么呢？
三、沟通方法，完善认知
今天，我们用了以前学过的两种方法来确定物体的准确位置。我们把这两种方法放在一起再来看一看，它们之间有什么相同和不同的地方？
请用你喜欢的方法来表示其他地方的位置。
(1)用数对：注意如何标行和列。
(2)方向和距离：注意观测点，连线，量角度，算好距离。
四、巩固练习
1.小明看小兰是在南偏东45°方向上，那小兰看小明是在( )45°方向上。
北偏西
2.在下面的动物园示意图上标出各个场馆的位置，量一量，并填空。
（1）动物园大门位于点（5，0），向北走100 m到达熊猫馆。
（2）海洋馆位于点（ ， ），在大门的 偏 约 m处。
（3）大象馆位于点（10，3），在大门的 偏 约 m处。
大门
熊猫馆
8 9
北 东
500
北 东
300
大象馆
18°
59°
2.在下面的动物园示意图上标出各个场馆的位置，量一量，并填空。
（4）狮虎山到熊猫馆和大象馆的距离相等，位于点（ ， ）。
（5）鹿苑位于点（1，8），向南走200 m到达猩猩馆；科普馆与这两处距离相等，位于点（ ， ）。
（6）设计一条参观路线，并用数学语言对路线加以描述。
大门
熊猫馆
大象馆
7 5
鹿苑
猩猩馆
3 6
狮虎山
科普馆
小游戏———请你站起来
(2，4)
(4，2)
(3，y)
(x，3)
五、课堂总结
今天这节课你有什么收获
谢谢
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