【备考2024】生物高考一轮复习学案：第27讲 体液调节(含答案）

【备考2024】生物高考一轮复习
第27讲　体液调节
[课标要求] 1.说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节2.举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态，如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等
[核心素养](教师用书独具) 1.通过分析动物激素的种类及相互作用，形成普遍联系及局部与整体相统一的观点。(生命观念)2.通过建立激素调节实例模型，培养建模与模型分析的思维习惯。(科学思维)3.通过“动物激素的实验探究”掌握科学探究的思路和方法。(科学探究)4.通过总结糖尿病的症状、发病机理及治疗措施，形成关注人体健康的理念。(社会责任)
考点1　激素与内分泌系统
1．促胰液素的发现
(1)沃泰默的观点：胰腺分泌胰液只受神经调节。
(2)斯他林和贝利斯的实验
①实验假设：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了能促进胰腺分泌胰液的化学物质。
②实验设计
③实验结论：胰液的分泌是促胰液素调节的结果。
2．激素调节
由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式。
3．激素研究的实例
(1)胰岛素的发现
①1869年，发现并命名胰岛。
②1889年，提出胰腺能分泌某种抗糖尿病的物质。
③1916年，命名胰岛素。
④1920年，班廷获得启示：结扎狗的胰管，使胰腺萎缩，再用萎缩的胰腺提取液来治疗糖尿病。
⑤班廷、贝斯特与生化学家合作，抑制胰蛋白酶的活性，直接提取正常胰腺中的胰岛素。
(2)睾丸分泌雄激素的研究
①方法：摘除法，移植法。
②结论：睾酮是睾丸分泌的雄激素。
4．内分泌系统的组成和功能
(1)内分泌系统的组成
(2)人体主要内分泌腺及其分泌的激素
内分泌腺 激素名称 功能
下丘脑 促××激素释放激素 促进垂体分泌释放促甲状腺(性腺、肾上腺皮质)激素
抗利尿激素 促进肾小管、集合管对水的重吸收
垂体 促××激素 促进甲状腺(性腺、肾上腺皮质)的生长发育，促进甲状腺激素(性激素、肾上腺皮质激素)的合成和分泌
生长激素 调节生长发育等
甲状腺 甲状腺激素 调节体内的有机物代谢、促进生长发育，提高神经的兴奋性
肾上腺 皮质 醛固酮、皮质醇等 调节水盐代谢和有机物代谢
髓质 肾上腺素 调节机体的应激能力
胰腺 胰高血糖素 促进肝糖原分解和非糖类物质转化变成糖
胰岛素 促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪细胞转变为甘油三酯；抑制肝糖原分解和非糖类物质转变为葡萄糖
卵巢 雌激素、孕激素等 促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成和女性第二性征的出现
睾丸 雄激素 促进男性生殖器官的发育、精子的生成和男性第二性征的出现
(3)内分泌系统的功能
①维持内环境的稳定。
②调节物质和能量代谢。
③调控生长发育和生殖等。
1．斯他林和贝利斯的实验比沃泰默实验的巧妙之处在于彻底排除了神经调节对实验结果的干扰。 (√)
2．班廷和他的助手们通过摘除健康狗的胰腺造成实验性糖尿病，运用了“减法原理”。 (√)
3．肾上腺皮质主要分泌醛固酮和肾上腺素。 (×)
提示：肾上腺皮质主要分泌醛固酮、皮质醇等，髓质可分泌肾上腺素。
4．所有的活细胞都能产生酶，但只有内分泌器官(或细胞)才能合成激素。 (×)
提示：非内分泌器官也可以产生激素，如植物就没有专门的内分泌器官。
5．激素能直接参与细胞内多种代谢过程从而调节生命活动。 (×)
提示：激素是调节生命活动的信息分子，不直接参与代谢过程。
6．下丘脑中的某些神经细胞，也具有内分泌功能。 (√)
1．斯他林和贝利斯发现促胰液素的实验是如何设置对照实验的？(选择性必修1　P45“思考·讨论”)
提示：两人设置的对照实验是将盐酸单独注射到狗的静脉中，看胰腺是否分泌胰液。
2．班廷在实验中结扎了狗的胰腺导管，待胰腺萎缩后终于提取成功了。请解释其成功的原因。(选择性必修1　P46“思考·讨论”)
提示：结扎胰腺导管仅使外分泌部萎缩，不再产生胰蛋白酶，胰岛仍可产生胰岛素，且研磨时不再被分解了。
1．在某些异常情况下，如某次大量饮酒和暴饮暴食，可导致胰腺管破裂，胰液中的消化酶进入胰腺细胞的间隙而诱发急性胰腺炎。还有少数的出血坏死性胰腺炎，会使局部或大片皮肤呈青紫色，其原因可能是____________________
__________________________________________________________________。
提示：胰腺管破裂后，胰液移动到达皮下，胰液中的消化酶能分解脂肪、血管上的蛋白质等，使毛细血管破裂出血，从而使皮肤呈现青紫色
2．为什么只有靶细胞才有激素的相应受体，其他细胞却没有？_________
____________________________________________________________________。
提示：由于基因的选择性表达，只有靶细胞中相应的基因才会表达，合成相应的特异性受体
1．辨析人体的三类信息分子
名称 来源 化学本质 作用 去向
激素 内分泌腺细胞 多肽、蛋白质、氨基酸衍生物或固醇类 调节生命活动的信息分子 失活
神经递质 神经元 大多数为小分子物质 作用于突触后膜使其兴奋或抑制 被酶分解或重新回收
细胞因子 主要是辅助性T细胞 蛋白质 促进B细胞、细胞毒性T细胞的增殖与分化 失活
2．动物激素功能的实验探究
(1)基本思路
(2)实验方法
①切除法：切除相应腺体。适用于个体较大的动物。
②饲喂法：在饲料中添加激素。只适用于甲状腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法。
③注射法：向动物体内注射某激素。适用于各种激素。
(3)实验设计
①验证甲状腺激素的功能
a．饲喂法
b．摘除法和注射法
②验证胰岛素的生理功能(最简单的方法)
(4)实验设计注意事项
①动物分组的基本要求：选择性别、年龄、体重、生理状况相似的动物进行平均分组，且每组不能只有一只。
②在研究动物激素生理功能的实验设计中，要注意设计对照实验，排除干扰因素的影响，使实验结论更加科学。对照组中，生理盐水不能用蒸馏水代替。
③若研究物质的化学本质是蛋白质，则必须是注射法，而不能用饲喂法，因为该物质会被消化分解；如研究胰岛素有降血糖的生理作用，必须选用注射法，对成年个体注射胰岛素后观察、记录血糖浓度的变化情况；如果是脂质或氨基酸衍生物类等小分子物质可以注射，也可饲喂。
④在实际操作过程中，可能要综合运用多种方法。如摘除某种内分泌腺(如公鸡的睾丸)，一段时间后再注射该内分泌腺分泌的激素(如睾酮)，或重新植入该内分泌腺等。
⑤对于幼小的动物一般不用摘除法或注射法，例如研究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响就应该采用饲喂法。
1．以实验动物大鼠为材料，开展甲状腺功能的研究。将空腹的实验大鼠随机分为2组，灌胃适量含放射性131I的溶液后，实验组定期注射促甲状腺激素，对照组同期注射生理盐水，检测甲状腺的放射性。预测实验组最可能的实验结果(补全实验组曲线图)。
提示：
甲状腺的放射性变化曲线
2．现有如下材料用具：足量的长势相同的小鼠，生长激素(浓度适宜)，手术刀，注射器。欲验证生长激素具有促进动物生长发育的作用，请写出实验思路。
提示：采用前后自身对照，即用手术切割法去除小鼠的垂体，然后观察其生长状况。再用注射器给小鼠注入适量的生长激素，观察其生长状况。
考查动物激素的种类、化学本质及生理功能
1．瘦素是由肥胖基因编码的多肽类激素，主要由白色脂肪组织合成并分泌，可作用于下丘脑调节人体的食欲，并参与脂肪及能量代谢的调节，使体重减轻。有研究发现，多数肥胖者常伴有血清瘦素水平升高，提示其体内可能存在“瘦素抵抗”现象。下列有关瘦素的推测，错误的是(　　)
A．瘦素可降低食欲，减少进食
B．瘦素可抑制脂肪的合成，促进其分解
C．瘦素缺乏和瘦素抵抗都可能是导致肥胖的重要因素
D．胰岛素与瘦素在调节脂肪代谢方面的作用类似
D　[由题干信息“瘦素作用于下丘脑调节人体的食欲，并参与脂肪及能量代谢的调节，使体重减轻”，说明瘦素可降低食欲，减少进食，A正确；由于瘦素可以降低食欲，减少进食，推测瘦素可抑制脂肪的合成，促进其分解，B正确；瘦素缺乏和瘦素抵抗都将导致细胞不能接受到瘦素的信号，导致肥胖，C正确；胰岛素促进血糖进入脂肪细胞合成脂肪，而瘦素可以抑制脂肪的合成，促进其分解，D错误。]
2．(不定项)(2021·潍坊高三三模)毒性弥漫性甲状腺肿(GD)的病因是机体产生了“促甲状腺激素受体刺激性抗体(TSAb)”，该抗体能持续刺激甲状腺分泌过多的甲状腺激素。该病由遗传因素和环境诱因(放射、碘摄入、压力、环境毒物等)相互作用引起。下列有关推测正确的是(　　)
A．从免疫学角度分析，GD是一种自身免疫病
B．TSAb的作用是与促甲状腺激素受体结合，起到类似促甲状腺激素的作用
C．GD患者临床可表现为甲状腺功能亢进，体重一般会较轻
D．与GD患者相比，地方性甲状腺肿患者的促甲状腺激素含量明显更低
ABC　[由题干信息可知：GD是机体自身产生的抗体作用于自身的组织细胞，导致自身组织损害所引起的疾病，属于自身免疫病，A正确；TSAb能持续刺激甲状腺分泌过多的甲状腺激素，因此TSAb相当于起到促甲状腺激素的作用，与甲状腺细胞膜上的促甲状腺激素受体结合，引起甲状腺分泌过多的甲状腺激素，B正确；GD患者甲状腺激素分泌过多，导致甲亢的发生，甲亢患者代谢旺盛，物质氧化分解加快，故体重一般会较轻，C正确；由于GD患者出现甲亢，因此GD患者的促甲状腺激素含量减少，而地方性甲状腺肿患者是由于缺碘引起甲状腺激素分泌减少所致，该类患者的促甲状腺激素含量会升高，D错误。]
　激素作用的三个易错点
(1)激素只起调节作用：激素是一种信息分子，激素不组成细胞结构，不提供能量，也不起催化作用，只是起调节作用，能够改变靶细胞的代谢。
(2)作用后的去向和酶不同：激素发挥调节作用后即被灭活，同时又源源不断地产生，保证机体适应多变的环境。
(3)不同激素的靶器官和靶细胞不同：如甲状腺激素的靶细胞是几乎全身组织细胞，而促甲状腺激素的靶器官只是甲状腺。胰岛素的靶细胞也是几乎全身组织细胞，而胰高血糖素主要作用于肝脏。
动物激素生理功能的实验探究
3．(2021·吉林高三模拟)某校生物兴趣小组为探究甲状腺对幼小动物生长发育的影响，设计了如下实验，下列叙述正确的是(　　)
组别 实验处理 观察指标
实验组 ① 切除甲状腺 幼小动物生长发育情况
② 切除甲状腺，补充甲状腺激素
对照组 ③ 不做任何处理
④ 只进行相关手术，不切除甲状腺
A．实验组②中补充甲状腺激素必须通过注射的方法
B．该实验的材料用蝌蚪和小鼠都效果明显
C．该实验最可能的结果是①组停止发育，②③④组正常发育
D．该实验能说明甲状腺是内分泌腺，能分泌甲状腺激素
C　[甲状腺激素是含碘的氨基酸衍生物，为小分子，实验组②中补充甲状腺激素可以通过注射的方法，也可以通过饲喂的方法，A错误；蝌蚪存在变态发育，效果明显，用小鼠做实验材料观察生长发育情况的效果不明显，B错误；甲状腺激素能促进生长发育，①组切除甲状腺，无法产生甲状腺激素，②③④组均有甲状腺激素，故该实验最可能的结果是①组停止发育，②③④组正常发育，C正确；该实验不能说明甲状腺是内分泌腺，D错误。]
4．(2021·浙江五校高三联考)1898年，科学家发现切除胰腺的狗会患糖尿病，据此提出胰腺能分泌抗糖尿病的物质(后被命名为胰岛素)的假说。为证明该物质的存在，科学家努力制备胰腺提取物注射入由胰腺受损诱发糖尿病的狗但收效甚微。后来科学家又发现以实验方法结扎胰管会引起胰腺萎缩，而胰岛保持完好，机体不会患糖尿病。某研究小组利用健康狗作为实验材料，证实胰腺能分泌胰岛素。
(注：其中一组狗用于制备胰腺提取液。)
(1)请补充其实验思路：
①将健康狗分为A、B两组。
②A组狗________________________________________________________。
③B组狗________________________。再摘除每只狗的胰脏，仍定时检测狗的血糖，一段时间后狗出现糖尿病症状。
④________________________________，检测B组狗的血糖。
⑤待血糖恢复正常后，________________________________，检测B组狗的血糖变化。
(2)预测实验结果(设计一个坐标，以柱形图形式表示B组狗实验结果，并标出不同处理的时间点。)
(3)分析此前科学家制备胰腺提取物对糖尿病疗效甚微的原因是
________________________________________________________________
_______________________________________________________________。
(4)胰岛素降低血糖的原理是________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________(至少答出两点) 。
[解析]　(1)据分析可知，该实验的实验思路是：①将健康狗分为A、B两组，②A组结扎胰管，待胰腺萎缩，用于制备胰腺提取液，B组为实验组。③B组狗检测其血糖浓度，再摘除每只狗的胰脏，仍定时检测狗的血糖。由于没有胰岛素，一段时间后狗出现糖尿病症状。④从A组狗取出萎缩后的胰腺制成提取液，持续注入B组狗，检测B组狗的血糖。⑤待血糖恢复正常后，停止对B组狗注射A组狗萎缩胰腺制成的提取液，检测B组狗的血糖变化。实验通过摘除胰脏造成胰岛素缺乏，然后注射A组狗萎缩胰腺制成的提取液，补充胰岛素，前后自身对照，根据小狗的血糖浓度变化，证实胰腺能分泌胰岛素，胰岛素能降低血糖浓度。
(2)预测实验结果：实验开始时，B组狗的血糖浓度正常；摘除胰脏后，由于缺乏胰岛素，小狗的血糖浓度升高，出现糖尿病；注入A组狗萎缩胰腺制成的提取液(含有胰岛素)后，血糖浓度恢复正常；停止对B组狗注射A组狗萎缩胰腺制成的提取液后，血糖浓度升高，小狗又出现糖尿病。以柱形图形式表示B组狗实验结果，见参考答案。
(3)此前科学家制备胰腺提取物对糖尿病疗效甚微的原因是：正常胰腺还分泌胰蛋白酶，催化胰岛素分解失效。
(4)胰岛素通过促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞摄取、贮存和利用葡萄糖，抑制氨基酸等非糖类物质转化成葡萄糖，使血糖浓度降低。
[答案]　(1)将A组狗的胰管结扎，待胰腺萎缩　检测血糖或进行血糖的检测　从A组狗取出萎缩后的胰腺制成提取液持续注入B组狗　停止对B组狗注射A组狗萎缩胰腺制成的提取液
(2)
不同实验处理后的狗血糖浓度变化柱形图
(3)正常胰腺还分泌胰蛋白酶，催化胰岛素分解失效
(4)胰岛素促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞摄取、贮存和利用葡萄糖；胰岛素还抑制氨基酸等非糖类物质转化成葡萄糖
考点2　激素调节的过程
1．激素调节的实例
(1)血糖平衡的调节
①血糖的来源和去向(正常情况下)
②血糖平衡调节的过程
③调节机制：神经—体液调节。
a．神经调节：下丘脑通过有关神经可直接调控肾上腺、胰岛B细胞和胰岛A细胞。在此种调节方式中，内分泌腺本身就是反射弧效应器的一部分。
b．体液调节：高浓度血糖可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，低浓度血糖可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素。
④与血糖平衡有关的五种激素及其关系
a．胰岛素是唯一降低血糖的激素，胰岛素和胰高血糖素的拮抗作用使血糖含量维持相对稳定。
b．使血糖浓度升高的激素不仅有胰高血糖素，还有肾上腺素、甲状腺激素、糖皮质激素等。
(2)反馈调节
①概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。
②意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。
(3)甲状腺激素分泌的分级调节
①甲状腺激素分泌的调节过程
②分级调节：人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种分层调控，称为分级调节。
③分级调节的靶腺体：甲状腺、肾上腺皮质、性腺等。
④分级调节的意义：可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。
2．激素调节的特点
(1)通过体液进行运输。
(2)作用于靶器官、靶细胞。
(3)作为信使传递信息。
(4)微量和高效。
1．2型糖尿病常伴有高胰岛素症，其可能的原因是什么？(选择性必修1　P52“与社会的联系”)
提示：靶细胞对胰岛素不敏感(或靶细胞表面的受体受损)，血糖浓度高，导致血液中胰岛素含量升高。
2．若某运动员长期服用睾酮兴奋剂，则其性腺分泌性激素的能力减弱，其原因是_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
______________________________________。(选择性必修1　P53“文字信息”)
提示：长期服用睾酮兴奋剂会使血液中的性激素含量偏高，从而抑制下丘脑和垂体的活动，使促性腺激素分泌减少，可能会导致性腺萎缩，则其性腺分泌性激素的能力减弱
1．胰高血糖素的分泌会促进胰岛素的分泌，目的在于_________________
________________________________________________________________
_______________________________________________________________。
提示：机体通过合成和分泌胰高血糖素促进能源物质葡萄糖的产生，同时促进胰岛素的分泌使葡萄糖及时被组织细胞摄取并氧化分解产生能量
2．医生根据患者乙的病史初步判定是下丘脑、垂体和甲状腺中有一个部位发生病变，经血液检测，甲状腺激素和促甲状腺激素(TSH)水平都明显低于正常范围，据此可排除的病变部位是甲状腺，理由是________________________
___________________________________________________________________。
提示：如果病变部位是甲状腺，则甲状腺激素减少，(负)反馈调节减弱，TSH水平应该高于正常范围
1．糖尿病的症状、原因及危害
(1)症状及原因
①症状：“三多一少”(多尿、多饮、多食；体重减少)
②原因
(2)糖尿病的类型及危害
类型 1型 2型
发病原因 胰岛B细胞受损导致胰岛素缺乏，靶细胞胰岛素受体正常 与遗传、环境、生活方式等密切相关，但确切发病机理目前仍不清楚
危害 往往引起多种并发症
2.反馈类型的比较
项目 正反馈 负反馈
含义 反馈信息不是制约控制部分的活动，而是促进与加强控制部分的活动 反馈信息与控制信息的作用方向相反，因而可以纠正控制信息的效应
模型
实例 排尿反射、血液凝固、分娩过程、月经周期中黄体生成素的释放 大多数激素的调节、体温调节等
意义 有利于生理过程顺利进行 有利于机体稳态的维持
1．既然血糖是提供能量的，血糖越多，能量供应就越充足，血糖含量不是越高越好吗？对此你持什么观点？你的论据是什么？
提示：并不是血糖的浓度越高越好。人体分泌的胰岛素和胰高血糖素的作用是相互拮抗的，共同维持血糖相对含量的稳定。当胰岛素分泌不足或胰岛素受体对胰岛素的敏感性降低时，血糖就会升高，可能患糖尿病。若长期保持血糖的高浓度，易发生高渗性昏迷，引发糖尿病并发症等。
2．内环境中甲状腺激素的含量保持相对稳定主要与机体的负反馈调节和分级调节有关。为探究垂体分泌的促甲状腺激素(TSH)对下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)是否存在负反馈调节，实验组和对照组分别进行如何处理？
提示：对照组应进行手术并切除甲状腺，注射适量的生理盐水，实验组应进行手术并切除甲状腺，注射等量的促甲状腺激素。
3．经研究，胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素抑制胰岛A细胞的分泌，若要证明该推断正确，某生物兴趣小组设计的大致思路如下：选取经过饥饿处理的一只健康大鼠，注射适量的胰岛素后，测试大鼠体内胰高血糖素的浓度含量，通过分析，发现该实验设计有几处错误，请给以纠正。
提示：取多只经过饥饿处理的同品种、同日龄的健康大鼠；先进行注射胰岛素前的胰高血糖素浓度测试；将实验后得到的胰高血糖素浓度与实验前的胰高血糖素浓度进行对比。
考查血糖平衡的调节
1．(2021·河北选择性考试)血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：①血糖直接作用于胰岛B细胞；②血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经(参与内脏活动的调节)支配胰岛B细胞；③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述错误的是(　　)
A．①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动
B．②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流
C．①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节
D．血糖平衡的调节存在负反馈调节机制
C　[①血糖浓度升高直接作用于胰岛B细胞，促进胰岛B细胞分泌胰岛素增多；②血糖浓度升高作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经支配胰岛B细胞分泌胰岛素增多，A正确；神经细胞释放的神经递质为信息分子，其对②③的调节体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流，B正确；①调节胰岛素水平的方式是体液调节，③调节胰岛素水平的方式是神经－体液调节，C错误；在血糖调节过程中，胰岛素的作用结果会使血糖水平下降到正常水平，此时血糖水平会反过来抑制胰岛素的进一步分泌，防止血糖过度下降；胰高血糖素也是如此，故在血糖调节过程中存在负反馈调节，D正确。]
2．(2021·淄博高三一模)临床上，检查人体对血糖的调节能力常用口服葡萄糖耐量试验(OGTT)。具体操作是：先测受检者空腹血糖，然后将75 g无水葡萄糖溶于250～300 mL水中，让受检者5 min内饮尽，每隔一定时间测血糖浓度(相关标准及结论见下表)，以判断受检者是否存在“糖调节异常”或“糖尿病”。请分析回答：
空腹血糖(mmol/L) 2 h血糖(mmol/L) 诊断结论
1 <6.1 ＜7.8 糖耐量正常
2 6.1～7.0 ≤7.8 空腹血糖受损(IFG)
3 <7.0 7.8～11.1 糖耐量低减(IGT)
4 ≥7.0 ≥11.1 达糖尿病诊断标准
(1)所有受检者的血糖浓度，在0.5～1 h均迅速上升的原因是______________。正常人2 h后血糖浓度基本恢复至空腹水平，主要原因是组织细胞加快了________的合成及葡萄糖的分解利用。
(2)IFG和IGT均属于“糖调节异常”。一般认为，IFG表现为餐后血糖的调节能力较好，而空腹血糖调节能力减退，原因主要与人的饮食和生活习惯有关，为避免IFG患者发展成糖尿病患者，你给出的建议是___________________
___________________________________________________________________。
(3)正常人胰岛素的分泌量与血糖值呈平行状态，试验3 h后的胰岛素测定值与空腹值相当；1型糖尿病为胰岛素依赖型糖尿病，主要是________受损导致胰岛素分泌不足；2型糖尿病主要是由于胰岛素敏感性下降，机体代偿性使胰岛素的分泌量________。为查明糖尿病患者的病因，在做OGTT的同时还需做胰岛素释放试验。如图表示测定胰岛素释放的3种情况，属于1型糖尿病和2型糖尿病的曲线分别是________和________。
(4)严重的糖尿病患者常伴随酮症酸中毒，酮症酸中毒是由于脂肪分解，酮体积累造成的。糖尿病患者出现酮症酸中毒的原因是_____________________
___________________________________________________________________。
[解析]　(1)由表格数据可知，在0.5～1 h所有受检者的血糖浓度均迅速上升，其原因是肠道消化吸收葡萄糖。正常人口服葡萄糖后血糖含量只有短暂升高，然后在相关神经和激素的作用下，血糖含量2小时左右迅速恢复正常水平，主要原因是组织细胞加快了糖原的合成及葡萄糖的分解利用，此过程中血糖平衡调节的中枢在下丘脑。
(2)空腹血糖5.6～6.9 mmol/L提示空腹血糖调节受损(IFG)，该阶段界于正常人与糖尿病患者之间，属临界状态。为避免IFG患者发展成糖尿病患者，应减少高糖高热量食物的摄入，加强体育锻炼。
(3)1型糖尿病为胰岛素依赖型糖尿病，主要是胰岛B细胞受损导致胰岛素分泌不足造成了血糖升高。2型糖尿病引起血糖升高的原因主要是胰岛素抵抗，胰岛素受体数量减少等等，造成胰岛素敏感性下降，机体代偿性使胰岛素的分泌量增加。为查明糖尿病患者的病因，在做OGTT的同时还需做胰岛素释放试验。据图示曲线可知，1型糖尿病血浆中胰岛素含量低，因此属于 1型糖尿病的曲线是C；2型糖尿病血浆中胰岛素含量高，因此属于2型糖尿病的曲线是A。
(4)酮症酸中毒是糖尿病的急性并发症之一，是由于体内胰岛素严重不足所致糖代谢紊乱。糖尿病患者出现酮症酸中毒的原因是：细胞不能正常利用葡萄糖，靠利用脂肪供能，造成酮体积累。
[答案]　(1)肠道吸收葡萄糖　糖原　(2)减少高糖高热量食物的摄入，加强体育锻炼 　(3)胰岛B细胞　增加　C　A　(4)细胞不能正常利用葡萄糖，靠分解脂肪供能，造成酮体积累
激素分泌的分级调节
3．(2021·泰安高三二模)现有2只成年小鼠出现了行动呆笨迟缓、精神萎靡、食欲不振等症状。为探究这些患病小鼠的病因，科研人员抽血检测了上述2只小鼠和正常小鼠的激素浓度，结果如下表所示。下列说法错误的是(　　)
促甲状腺激素释放激素含量 促甲状腺激素含量 甲状腺激素含量
正常小鼠 正常 正常 正常
患病小鼠甲 偏高 偏高 偏低
患病小鼠乙 偏高 偏低 偏低
A．小鼠甲的病因可能是甲状腺损伤或缺碘，给其注射甲状腺激素后症状可缓解
B．小鼠乙的病因最可能是垂体病变，给其注射甲状腺激素后症状可缓解
C．给小鼠甲使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致其甲状腺激素分泌增加
D．下丘脑、垂体、甲状腺病变或缺碘均可能导致小鼠出现上述某些症状
C　[促甲状腺激素受体阻断剂阻止促甲状腺激素和甲状腺细胞结合，导致甲状腺细胞不能接受信号，分泌甲状腺激素减少，同时甲鼠甲状腺细胞受损，所以给小鼠甲使用促甲状腺激素受体阻断剂不会使其甲状腺激素分泌增加，C错误。]
4．(2021·湖南选择性考试)生长激素对软骨细胞生长有促进作用，调节过程如图所示。回答下列问题：
(1)根据示意图，可以确定软骨细胞具有________(填“GH受体”“IGF 1受体”或“GH受体和IGF 1受体”)。
(2)研究人员将正常小鼠和IGF 1基因缺失小鼠分组饲养后，检测体内GH水平。据图预测，IGF 1基因缺失小鼠体内GH水平应________(填“低于”“等于”或“高于”)正常小鼠，理由是___________________________________。
(3)研究人员拟以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，在细胞培养液中添加不同物质分组离体培养，验证生长激素可通过IGF 1促进软骨细胞生长。实验设计如表所示，A组为对照组。
组别 A B C D E
培养液中添加物质 无 GH IGF 1 正常小鼠去垂体后的血清 ？
实验结果预测及分析：
①与A组比较，在B、C和D组中，软骨细胞生长无明显变化的是________组。
②若E组培养的软骨细胞较A组生长明显加快，结合本实验目的，推测E组培养液中添加的物质是________________。
[解析]　(1)由题图可知，生长激素(GH)和胰岛素样生长因子1(IGF 1)均能促进软骨细胞生长，说明软骨细胞具有GH受体和IGF 1受体。(2)IGF 1基因缺失小鼠不能合成IGF 1，不能通过负反馈调节抑制垂体分泌GH，所以垂体的分泌活动不会受到抑制，GH水平应高于正常小鼠。(3)①正常小鼠去垂体后的血清中无GH，使D组小鼠的两种途径都受阻，不能促进软骨细胞生长。②该实验是验证生长激素可通过IGF 1促进软骨细胞生长，即GH通过促进肝脏分泌IGF 1进而促进软骨细胞生长，推测E组培养液中添加的物质为正常小鼠的血清。
[答案]　(1)GH受体和IGF 1受体　(2)高于　IGF 1基因缺失小鼠不能合成IGF 1，不能通过负反馈调节抑制垂体分泌GH，所以垂体的分泌活动不会受到抑制　(3)①D　②正常小鼠的血清
激素调节的特点
5．(2021·济南三十一校高三联考)如图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，下列叙述正确的是(　　)
A．甲状腺激素与激素A类似，当它与受体结合后，通过促进翻译过程从而促进细胞代谢
B．抗利尿激素与激素B类似，它是由垂体合成并分泌的
C．甲状腺激素调节中，垂体细胞受体b能接受促甲状腺激素释放激素的根本原因是其特有促甲状腺激素释放激素受体基因
D．血糖调节中，胰岛A细胞的膜上除了有与胰岛素结合的受体外，也有与神经递质结合的受体
D　[甲状腺激素与激素A类似，当它与受体结合后，通过促进转录从而促进细胞代谢，A错误；抗利尿激素是由下丘脑合成并分泌，B错误；甲状腺激素调节中，垂体细胞受体b能接受促甲状腺激素释放激素的根本原因是其促甲状腺激素释放激素受体基因在垂体细胞选择性表达，C错误；血糖调节中，胰岛A细胞的膜上有与胰岛素、葡萄糖和神经递质结合的受体，D正确。]
6．(2021·烟台高三期末)血糖是组织细胞所需能量的主要来源，胰岛素对血糖的平衡发挥重要作用。下图为胰岛素降低血糖浓度的部分作用机理模式图(糖尿病病因之一是患者体内存在甲、乙、丙的异常抗体)。下列叙述错误的是(　　)
A．血糖调节中枢位于下丘脑，胰岛素是人体内唯一能降低血糖的激素
B．图中作用于胰岛B细胞的信息分子是神经递质和葡萄糖
C．患者体内若存在乙的异常抗体，属于一种自身免疫型糖尿病
D．体内出现丙的异常抗体的糖尿病患者可通过注射胰岛素治疗
D　[血糖调节中枢位于下丘脑，胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，是人体内唯一能降低血糖的激素，A正确；血糖平衡的调节方式为神经—体液调节，图中的甲是神经递质受体，乙是葡萄糖受体，胰岛B细胞在神经递质和葡萄糖的刺激下，分泌胰岛素增多，B正确；患者体内若存在乙的异常抗体，导致胰岛素分泌不足，属于一种自身免疫型糖尿病，C正确；丙的异常抗体是与胰岛素受体结合的抗体，可以破坏胰岛素受体，此种糖尿病病人即使注射胰岛素后，也因为不能与胰岛素受体结合而发挥作用，达不到治疗效果，D错误。]
考点3　神经调节与体液调节的关系
1．体液调节与神经调节的比较
(1)体液调节：激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。
(2)体液因子：激素、组胺、某些气体分子(如NO、CO等)以及一些代谢产物(如CO2)。
(3)体液调节与神经调节的区别与联系
比较项目 体液调节 神经调节
区别 作用途径 体液运输 反射弧
反应速度 较缓慢 迅速
作用范围 较广泛 准确、比较局限
所用时间 比较长 短暂
传递信号 化学信号 电信号、化学信号
联系 ①不少内分泌腺直接或间接受中枢神经系统的调节。②内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能
2.体液调节和神经调节的协调
(1)体温调节
①体温保持相对恒定
(2)调节途径
①体温低于正常体温时
作用效果 减少散热 增加产热
具体途径 a．皮肤毛细血管收缩，皮肤的血流量减少；b.汗液的分泌量减少 a．骨骼肌战栗；b.甲状腺激素、肾上腺素等释放增多，组织细胞代谢活动增强
②体温高于正常体温时
增加散热：A．皮肤的血管舒张，血流量增多；b.汗液的分泌增多。
③调节方式：由神经调节和体液调节共同实现。
(3)水和无机盐平衡的调节
①水和无机盐的来源和排出
②水和无机盐平衡的调节途径
a．水平衡调节
b．血钠平衡调节
1．生理性调节是体温调节的基本方式。 (√)
2．当血钠含量升高时，肾上腺皮质增加分泌醛固酮，促进肾小管和集合管对钠离子的重吸收。 (×)
提示：当血钠含量降低时，肾上腺皮质增加分泌醛固酮，促进肾小管和集合管对钠离子的重吸收。
3．K＋具有维持心肌舒张、保持心肌正常兴奋等重要作用。 (√)
4．在体液调节中起作用的物质只有激素。 (×)
提示：CO2、H＋等一些物质在体液调节中也起作用。
5．在寒冷环境中，人的产热量大于散热量，以防止在寒冷环境中体温降低。 (×)
提示：无论是在炎热环境中还是在寒冷环境中，只要不超出机体的调节能力，人体产热量和散热量基本保持平衡，否则体温会发生变化。
6．体温调节和水盐调节中也存在反馈调节。 (√)
7．与神经调节相比，体液调节迅速而准确。 (×)
提示：两者相比而言，神经调节迅速而准确。
1．剧烈运动后，不能立即冲冷水澡。从体温调节的角度分析其原因。(选择性必修1　P59“图3－9”)
提示：低温刺激，皮肤毛细血管收缩，导致体内热量不能及时散发，同时机体产热还要增加，对机体内环境稳态不利。
2．呕吐和腹泻导致患者尿量减少，分析其原因。(选择性必修1　P61“图3－11”)
提示：呕吐和腹泻导致细胞外液渗透压升高，垂体释放的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管对水分的重吸收。
1．在炎热的环境中，体温调节通过神经调节和体液调节共同实现，写出通过此调节增加散热的途径为_____________________________________________
__________________________________________________________________。
提示：皮肤中的热觉感受器兴奋，该兴奋传递至下丘脑的体温调节中枢，进而通过自主神经系统的调节最终使皮肤的血管舒张，皮肤血流量增多，也使汗液的分泌增多等，从而增加散热
2．病菌病原体感染还可能引起血液中的甲状腺激素缺乏或其作用减弱，患者会出现身体疲倦、精神萎靡不振等症状，这是因为甲状腺激素分泌不足使神经系统的兴奋性降低。这说明神经调节和体液调节之间具有的关系是_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________。
提示：内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的功能
1．体温的调节过程解读(如图)
(1)神经调节途径
①寒冷环境下的反射弧
②炎热环境下的反射弧
(2)体液调节的过程
①下丘脑分泌的TRH→垂体分泌的TSH→甲状腺分泌的甲状腺激素→甲状腺激素作用于相应的靶器官或靶细胞。
②肾上腺髓质分泌的肾上腺素作用于相应的靶器官或靶细胞。
2．无机盐平衡(以Na＋为例)过程及特点
(1)调节过程图解
(2)特点：多吃多排，少吃少排。排出量几乎等于摄入量。
1．下丘脑是人体内环境稳态调节中的重要器官。下图表示不同刺激引起下丘脑对内环境稳态的调节过程。切断下丘脑与垂体的联系，除会影响甲状腺的分泌外，还会影响水和无机盐平衡的调节，请据图分析原因。
提示：下丘脑的神经内分泌细胞轴突较长，深入到垂体，切断下丘脑与垂体的联系之后，抗利尿激素无法在轴突末梢释放，影响了对水的重吸收。
2．有研究表明：在冷环境中，大鼠(一种恒温动物)体温调节中枢的细胞膜上TRPA1通道蛋白(一种冷敏感通道蛋白)参与了体温调节。请利用下列材料设计实验加以证明，补充完善实验思路。
实验材料：生理状况一致的健康大鼠(若干)、生理盐水以及用生理盐水配制的TRPA1通道蛋白特异性阻断剂等。
提示：选择生理状况一致的健康大鼠若干，随机均分为A、B两组，测定其体温后同时置于冷环境中，分别向A、B两组大鼠注射等量且适量的生理盐水和用生理盐水配制的TRPA1通道蛋白特异性阻断剂，一段时间后再次测定两组大鼠的体温。
考查体温的调节
1．(2021·济南十一校高三联考)人体的体温调定点，在正常生理状态下为37 ℃。如果体温偏离这个数值，则通过反馈系统将信息传回下丘脑体温调节中枢，此中枢会整合这些信息并与调定点比较，相应地调节散热机制或产热机制，维持体温的相对稳定。体温调定点不是一成不变的，如正常人体因病毒感染引起的发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为发热体温上升期机体体温调节过程。下列说法正确的是(　　)
A．病毒感染导致机体通过增加产热和减少散热使体温调定点升高
B．体温上升期，人体下丘脑会产生“寒冷”的感觉
C．体温升高后的高温持续期，人体的产热量大于散热量
D．体温调节过程体现了神经调节和体液调节是相互联系的
D　[病毒感染导致机体体温调定点升高，从而增加产热和减少散热，A错误；体温上升期，人体的大脑皮层会产生“害冷”的感觉，B错误；体温升高后的高温持续期，人体的产热量等于散热量，C错误；体温调节过程是神经—体液调节的过程，该过程神经调节和体液调节是相互联系的，D正确。]
2．(不定项)(2021·山东百所名校高三质检)热习服(热适应)是指机体长期、反复地暴露于热环境下时，出现的一系列可逆的适应性反应。在34 ℃、相对湿度为89%的环境下，未热习服和已热习服的人直肠温度和出汗率随运动时间的变化曲线如下图所示。下列相关分析正确的是(　　)
　
图1　　　　　　　　　　图2
A．运动过程中机体的产热量和散热量都会增多
B．未热习服的人运动时直肠温度快速上升与出汗较少关系不大
C．已热习服的人运动时汗腺分泌加快，有利于降低体温
D．经热习服训练后，大脑皮层调节体温恒定的能力会增强
AC　[运动会使机体产热量明显增多，散热量也会增加，A正确；由题图可知，未热习服的人出汗率较低且运动时直肠温度快速上升，可推测直肠温度快速上升主要是出汗少、散热量较少引起的，B错误；已热习服的人运动时出汗率较高，汗腺分泌加快，有效增加机体散热量，有利于降低温度，C正确；体温调节中枢位于下丘脑，而不是大脑皮层，D错误。]
　有关体温调节的3个易错点
(1)寒冷条件下体温调节是以神经调节为主的神经—体液调节，其中甲状腺激素分泌增多是神经—体液调节模式，而肾上腺素分泌增多则是神经调节模式。炎热环境下主要是神经调节。
(2)持续发烧时，并非产热量大于散热量，而仍然是产热量等于散热量。
(3)寒战是因为骨骼肌不自主战栗，为增加产热的途径。
考查水和无机盐平衡的调节
3．(2021·广东选择性考试)人体缺乏尿酸氧化酶，导致体内嘌呤分解代谢的终产物是尿酸(存在形式为尿酸盐)。尿酸盐经肾小球滤过后，部分被肾小管细胞膜上具有尿酸盐转运功能的蛋白URAT1和GLUT9重吸收，最终回到血液。尿酸盐重吸收过量会导致高尿酸血症或痛风。目前，E是针对上述蛋白治疗高尿酸血症或痛风的常用临床药物。为研发新的药物，研究人员对天然化合物F的降尿酸作用进行了研究。给正常实验大鼠(有尿酸氧化酶)灌服尿酸氧化酶抑制剂，获得了若干只高尿酸血症大鼠，并将其随机分成数量相等的两组，一组设为模型组，另一组灌服F设为治疗组，一段时间后检测相关指标，结果见图。
回答下列问题：
(1)与分泌蛋白相似，URAT1和GLUT9在细胞内的合成、加工和转运过程需要____________________及线粒体等细胞器(答出两种即可)共同参与。肾小管细胞通过上述蛋白重吸收尿酸盐，体现了细胞膜具有________的功能特性。原尿中还有许多物质也需借助载体蛋白通过肾小管的细胞膜，这类跨膜运输的具体方式有________________。
(2)URAT1分布于肾小管细胞刷状缘(如下图所示)，该结构有利于尿酸盐的重吸收，原因是________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
(3)与空白对照组(灌服生理盐水的正常实验大鼠)相比，模型组的自变量是________________。与其他两组比较，设置模型组的目的是__________________
__________________________________________________________________。
(4)根据尿酸盐转运蛋白检测结果，推测F降低治疗组大鼠血清尿酸盐含量的原因可能是__________________________________，减少尿酸盐重吸收，为进一步评价F的作用效果，本实验需要增设对照组，具体为________________________________。
[解析]　(1)分泌蛋白在细胞内的合成、加工和转运过程需要核糖体、内质网、高尔基体及线粒体等细胞器共同参与，由于URAT1和GLUT9与分泌蛋白相似，因此URAT1和GLUT9在细胞内的合成、加工和转运过程需要核糖体、内质网、高尔基体及线粒体等细胞器共同参与。肾小管细胞通过URAT1和GLUT9蛋白重吸收尿酸盐，体现了细胞膜的选择透过性。借助载体蛋白的跨膜运输的方式有协助扩散和主动运输。
(2)由图可知，肾小管细胞刷状缘形成很多突起，增大吸收面积，有利于尿酸盐的重吸收。
(3)模型组灌服尿酸氧化酶抑制剂，与空白对照组灌服生理盐水的正常实验大鼠(有尿酸氧化酶)相比，模型组的自变量是灌服尿酸氧化酶抑制剂，与空白对照组对照得出尿酸盐的作用，与治疗组对照得出F的作用。
(4)根据尿酸盐转运蛋白检测结果，模型组灌服尿酸氧化酶抑制剂后转运蛋白增加，灌服F的治疗组转运蛋白和空白组相同，可推测F降低治疗组大鼠血清尿酸盐含量的原因可能是F可能抑制转运蛋白URAT1和GLUT9基因的表达，减少尿酸盐重吸收。为进一步评价F的作用效果，本实验需要增设对照组，将高尿酸血症大鼠灌服E与F进行对比，得出两者降尿酸的作用效果。
[答案]　(1)核糖体、内质网、高尔基体　选择透过性　协助扩散、主动运输　(2)肾小管细胞刷状缘形成很多突起，增大吸收面积　(3)灌服尿酸氧化酶抑制剂　与空白组对照得出尿酸盐的作用，与治疗组对照得出F的作用　(4)F抑制转运蛋白URAT1和GLUT9基因的表达　高尿酸血症大鼠灌服E
综合考查神经调节和体液调节的关系
4．(2021·滨州高三二模)冠心病是指给心脏供血的冠状动脉发生粥样硬化，使血管腔狭窄或闭塞，导致心肌缺血缺氧或坏死而引起的心脏病，心肌缺血缺氧引发心前区疼痛，导致心率加快，可通过受体阻断药来治疗。预防冠心病，要注意低脂饮食。
(1)研究发现，高血脂沉积在损伤内皮下形成斑块，斑块长大甚至破裂，使血管完全堵塞导致心梗，产生胸痛感甚至心搏骤停，产生胸痛感的中枢位于________，舌下含服硝酸甘油可松弛血管平滑肌，使血管________，改善心脏供血进行临时急救。
(2)心率活动的调节如图示，属于________调节方式。NE是________(填“兴奋性”或“抑制性”)神经递质。
(3)为证实神经—心肌突触传递的是化学信号进行如下实验：取蛙保持活性的心脏A和 B，并切除心脏B的副交感神经，将二者置于相同的营养液中；刺激心脏A的副交感神经后，其心率变化是________；取适量心脏A的营养液注入心脏B的营养液中，推测心脏B心率变化是________。
(4)受体阻断药可选择性结合受体，阻止相应信号的作用。现以狗为实验对象，据图选择作用于心肌细胞的受体阻断药(假定给药过程不影响心率)，通过检测心率证明：交感神经和副交感神经对心率的调节具有拮抗作用。
实验思路：________________________________________________________
________________________________________________________________。
预期结果：_______________________________________________________
________________________________________________________________。
[解析]　(1)痛觉中枢位于大脑皮层，由于高血脂沉积，使血管完全堵塞导致心梗，而服用硝酸甘油可松弛血管平滑肌，使血管舒张，改善心脏供血进行临时急救。
(2)读图可知，心率的快慢及心肌收缩快慢受神经细胞分泌的神经递质乙酰胆碱、去甲肾上腺素及肾上腺髓质分泌的激素肾上腺素和去甲肾上腺素等的共同作用，因此心率活动的调节属于神经—体液调节。交感神经兴奋，释放的神经递质NE使心率加快，NE是兴奋性神经递质。
(3)读图可知副交感神经分泌的神经递质乙酰胆碱使心率减慢，则刺激心脏A的副交感神经后，其心率变化是减慢；切除心脏B的副交感神经，往心脏B的营养液中加入心脏A的营养液，乙酰胆碱也会随之转移给B，由此推测心脏B心率变化是变慢。
(4)由图示可知，副交感神经和交感神经分泌的神经递质作用的受体分别是M3受体、α和β型受体，可通过对健康状况相同的甲乙两组狗先进行心率的测定，然后分别用等量且适量的M3受体阻断药、α和β型受体阻断药对其处理，再分别检测心率进行比较。交感神经使心率加快，副交感神经使心率减慢，则该实验的预期结果为甲组心率升高，乙组心率降低。
[答案]　(1)大脑皮层　扩张　(2)神经—体液　兴奋性　(3)减慢　减慢　(4)取甲、乙两组狗，先测定正常安静状态下的心率，然后甲组用适量M3受体阻断药处理，乙组用等量α和β型受体阻断药处理，再分别检测心率进行比较　甲组心率升高，乙组心率降低
1．核心概念
(1)(选择性必修1 P52)反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。
(2)(选择性必修1 P53)分级调节：人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种分层调控，称为分级调节。
(3)(选择性必修1 P57)体液调节：激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。
(4)(选择性必修1 P58)神经—体液调节：通过神经影响激素的分泌，再由激素对机体功能实施调节的方式。
2．结论语句
(1)(选择性必修1 P54)激素选择靶细胞，是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的。
(2)(选择性必修1 P55)激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用。
(3)(选择性必修1 P60)肾上腺皮质增加分泌醛固酮，促进肾小管和集合管对Na＋的重吸收，维持血钠含量的平衡。
(4)(选择性必修1 P62)神经调节和体液调节的关系：一方面，不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统调节，体液调节可以看作是神经调节的一个环节；另一方面，激素又能影响神经系统的发育和功能。
1．(2021·山东等级考)体外实验研究发现，γ 氨基丁酸持续作用于胰岛A细胞，可诱导其转化为胰岛B细胞。下列说法错误的是(　　)
A．胰岛A细胞转化为胰岛B细胞是基因选择性表达的结果
B．胰岛A细胞合成胰高血糖素的能力随转化的进行而逐渐增强
C．胰岛B细胞也具有转化为胰岛A细胞的潜能
D．胰岛B细胞分泌的胰岛素经靶细胞接受并起作用后就被灭活
B　[同一个体胰岛A细胞和胰岛B细胞内的基因是相同的，只是表达的基因不同，因此转化为胰岛B细胞是γ 氨基丁酸诱导了相关的基因选择性表达的结果，A正确；胰岛A细胞合成胰高血糖素，胰岛B细胞合成胰岛素，因此在转化过程中，合成胰高血糖素的能力逐渐减弱，B错误；由于胰岛A细胞可以转化为胰岛B细胞，所以可以推测在合适的条件下，胰岛B细胞也具有转化为胰岛A细胞的潜能，C正确；胰岛素是动物激素，经靶细胞接受并起作用后就被灭活，D正确。]
2．(2020·山东等级考)碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠 钾泵可维持细胞内外的Na＋浓度梯度，钠 碘同向转运体借助Na＋的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。下列说法正确的是(　　)
A．长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少
B．用钠 钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱
C．抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成增加
D．使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加
B　[碘是甲状腺激素合成的重要原料，长期缺碘可导致甲状腺激素的合成和分泌减少，进而通过反馈调节导致机体的促甲状腺激素分泌增多，A错误；甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠 钾泵可维持细胞内外的Na＋浓度梯度，钠 碘同向转运体借助Na＋浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，用钠 钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱，B正确；由题意可知，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成，故抑制甲状腺过氧化物酶的活性，会使甲状腺激素的合成减少，C错误；使用促甲状腺激素受体阻断剂可使甲状腺激素的分泌减少，D错误。]
3．(2020·浙江7月选考)人体甲状腺分泌和调节示意图如图，其中TRH表示促甲状腺激素释放激素，TSH表示促甲状腺激素，“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用。据图分析，下列叙述正确的是(　　)
A．寒冷信号能直接刺激垂体分泌更多的TSH
B．下丘脑通过释放TRH直接调控甲状腺分泌T3和T4
C．甲状腺分泌的T4直接作用于垂体而抑制TSH的释放
D．长期缺碘会影响T3、T4、TSH和TRH的分泌
D　[寒冷信号是通过刺激下丘脑，由下丘脑释放TRH来促进垂体分泌更多TSH的，寒冷信号不能直接刺激垂体，A错误；下丘脑释放的TRH作用于垂体，促进垂体分泌TSH，TSH刺激甲状腺分泌T3和T4，B错误；根据题图分析可知，T4是经过脱碘作用转变为T3，再由T3负反馈作用于垂体，T4不直接作用于垂体，C错误；T3和T4均含碘，长期缺碘会导致T3和T4合成受阻，进而影响TSH和TRH的分泌，D正确。]
4．(2020·全国卷Ⅰ)某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是(　　)
A．切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少
B．给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加
C．给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强
D．给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常
D　[甲状腺激素可以促进新陈代谢，若切除小鼠垂体，会导致促甲状腺激素分泌减少，甲状腺激素分泌也随之减少，细胞代谢减慢，机体产热减少，A项正确；切除垂体的幼年小鼠体内促甲状腺激素较少，注射垂体提取液后，促甲状腺激素增多，甲状腺激素也随之增多，机体代谢加快，耗氧量增加，B项正确；甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性，给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强，C项正确；促甲状腺激素释放激素不能直接作用于甲状腺调节甲状腺激素的合成和分泌，故给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢不会恢复正常，D项错误。]
5．(2019·全国卷Ⅰ)动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是(　　)
A．兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的
B．惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器
C．神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动
D．肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢
D　[兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的，A正确；动物看到、听到、接触到的东西都可能使自己被惊吓到，所以，视觉、听觉、触觉感受器都可以感受到惊吓刺激，B正确；兴奋可通过传出神经作用于心脏，即神经系统可直接调节心脏活动，同时神经系统还可通过内分泌活动(产生激素)间接调节心脏活动，如肾上腺素会使心跳加速，C正确；动物在受到惊吓时肾上腺素分泌增加，从而使呼吸频率加快、心率加快，D错误。]
6．(2020·全国卷Ⅰ)某研究人员用药物W进行了如下实验：给甲组大鼠注射药物W，乙组大鼠注射等量生理盐水，饲养一段时间后，测定两组大鼠的相关生理指标。实验结果表明：乙组大鼠无显著变化；与乙组大鼠相比，甲组大鼠的血糖浓度升高，尿中葡萄糖含量增加，进食量增加，体重下降。回答下列问题：
(1)由上述实验结果可推测，药物W破坏了胰腺中的________细胞，使细胞失去功能，从而导致血糖浓度升高。
(2)由上述实验结果还可推测，甲组大鼠肾小管液中的葡萄糖含量增加，导致肾小管液的渗透压比正常时的________，从而使该组大鼠的排尿量________。
(3)实验中测量到甲组大鼠体重下降，推测体重下降的原因是____________
_________________________________________________________________
_______________________________________________________________。
(4)若上述推测都成立，那么该实验的研究意义是______________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________(答出1点即可)。
[解析]　(1)胰岛B细胞受损会使胰岛素分泌不足，血液中的葡萄糖进入组织细胞被利用、转化和储存的过程受阻，最终导致血糖浓度升高。(2)若肾小管液中的葡萄糖含量增加，肾小管液的渗透压比正常时的高，会使肾小管上皮细胞对水分的重吸收减少，从而导致大鼠的排尿量增加。(3)甲组大鼠胰岛素缺乏，机体不能充分利用葡萄糖，从而使脂肪和蛋白质的分解增加，会造成大鼠体重下降。(4)题中实验获得了因胰岛素缺乏而患糖尿病的动物，这种动物可以作为实验材料用于研发治疗这类糖尿病的药物。
[答案]　(1)胰岛B　(2)高　增加　(3)甲组大鼠胰岛素缺乏，使机体不能充分利用葡萄糖来获得能量，导致机体脂肪和蛋白质的分解增加　(4)获得了因胰岛素缺乏而患糖尿病的动物，这种动物可以作为实验材料用于研发治疗这类糖尿病的药物
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