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2023年高中数学必修一教学课件★★
3.1.2 函数的表示法
人教A版2019高中数学必修第一册
函数的表示法
在初中我们已经接触过函数的三种表示法:解析法、列表法和图像法.
【1】解析法,就是用数学表达式表示两个变量之间的对应关系,如y=2x+3
【2】列表法,就是列出表格表示两个变量之间的对应关系.
【3】图像法,就是画出函数图像来表示两个变量之间的对应关系.
用什么方法来表示函数呢?
用列表法,不用计算,看表就知道函数值
用解析法,便于研究函数性质
用图像法,容易表示出函数的变化情况
函数的表示法
【例题】某种笔记本的单价是5元,买m(m∈{1,2,3,4,5})个笔记本需要y元.试用
函数的三种表示法来表示函数y=f(m).
【解析法】y=5m,m∈{1,2,3,4,5}
【列表法】函数可以表示如下表:
笔记本数m 1 2 3 4 5
钱数y 5 10 15 20 25
【图像法】函数图像可以表示如图:
25
20
15
10
5
0 1 2 3 4 5
m
y
【1】解析法必须标明函数的定义域
函数的表示法
在用三种方法表示函数时要注意:
【2】列表法必须罗列出所有的自变量与函数值之间的对应关系
【3】图像法必须搞清楚函数图像是“点”还是“线”
并不是所有函数都能用解析法表示,如某地一年中每天的最高气温是日期的函数,该函数就不能用解析法表示;也不是所有函数都可以用列表法表示,如函数f(x)=x.
分段函数
【题】画出函数y=|x|的图像
【解】由绝对值的概念,有y=
-x,x<0,
x,x≥0.
画出图像如图:
像这样的函数,叫做分段函数.分段函数一般在实际问题中出现的比较多,例如出租车的计费,个人所得税的计算等等.
在自变量的不同取值区间,有不同对应关系的函数叫做分段函数.
(1)分段函数是一个函数,而不是几个函数,处理分段函数的问题时,首
先要明确自变量的取值在哪个区间,从而选取相应的对应关系.
(2)分段函数在书写的时候左边用大括号把几个对应关系括在一起,在每
段对应关系表达式的后面用小括号写上相应的取值范围.
(3)分段函数的定义域是所有自变量取值区间的并集,只能写成一个集合
的形式;值域是各段函数在对应自变量取值范围内值域的并集.
分段函数
分段函数
几种常见的分段函数:
(1)符号函数:
=
(2)含绝对值符号的函数:
=
(3)自定义函数:
=
(3)取整函数:
(表示不大于的最大整数)
如图,把直截面半径为25的圆柱形木头锯成直截面为矩形的木料,如果
矩形的一边长为t,面积为W,把W表示成t的函数.
【解】因为圆的直径是25×2=50,矩形的一边长是t,
25
t
所以与它相邻的另一边长就是
矩形的面积
又因为矩形的边长小于圆的直径,所以0<t<50
所以(0<t<50)
画出函数
【解法一】由绝对值的概念可知,
所以函数的图像如图所示:
的图像.
【解法二】(翻折法)先画出函数
的图像,
然后把图像中位于横轴下方的部分翻转到上方即可.
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1
2
函数的实际应用
【例题】下表是卢老师所在的初中某班三名同学在初三学年度6次历史测试的成绩
及班级平均分表.请你对这三位同学在初三学年的历史学习情况做一个分析.
【分析】从表中可以知道每位同学在每次测试中的成绩,但不太容易分析每位同学
的成绩变化情况.如果将每位同学的成绩和测试序号之间的函数关系分别用
图像表示出来,就可以直观的看到他们成绩变化的情况.
函数的实际应用
【分析】从图像中我们可以直观地看到:吴思远同学的成绩一直稳定在班级的前茅,
吴畅畅同学的成绩波动较大,杨勇同学的成绩整体有下降趋势,但三位同
学的成绩基本上都大幅领先于班级平均水平.
函数的实际应用
【例题】某市“招手即停”公共汽车的票价按下列规则制定
(1)5km以内(含5km),票价2元;
(2)5km以上,每增加5km,票价增加1元(不足5km按5km算)
如果某条线路的总里程为20km,请写出票价与里程之间的函数解析式,
并画出图像.
【解】设票价为W元,里程为t千米,由题意可
写出解析式为:
图像如图:
5 10 15 20
5
4
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2
1
· · · · ·
复合函数
【概念】设函数 的定义域为A,值域为B,函数 的定义域为C,
值域为D.如果B∩C≠ ,那么对于B∩C内的任意一个 经过 ,有唯一
确定的 与之对应.则变量 和 之间通过变量 形成一种函数关系,
这种函数成为复合函数.记为 .其中 为自变量, 为中间
变量, 为因变量(函数).
例如,如果 , ,那么就有
即
【1】已知一次函数 满足 ,求 的解析式.
【解】由题意设
则
所以
解得
或
所以
或
【复合待定系数法】
常考题型分析
【1】已知 ,求
【换元法】由题意令 ,则
所以
【换元法和配凑法】
即
【配凑法】
因为
所以
常考题型分析
【1】已知函数 满足 ,求 的解析式.
【解】在已知等式中,将 换成 ,得
与已知方程联立,得
【已知中含有 ,求 】
,消去
常考题型分析
得
【2】已知 ,其中 ,求 的解析式.
【解】在原式中用 替换 ,得
与已知方程联立,得 ,
【已知中含有 ,求 】
常考题型分析
消去 ,得
THANKS
“
”