中小学教育资源及组卷应用平台
北京版小学英语二年级下册
Unit 3 Welcome to my house
Lesson 9
习题
【基础巩固】
一、看图片，选单词，填字母编号。
A．chair B．ride my bike C．read my books
D．come to my room E．bed F．play with toys
来我的房间 看我的书 骑我的自行车
（ ） （ ） （ ）
床 玩我的玩具 椅子
（ ） （ ） （ ）
二、读句子，选中文，填字母编号。
（ ）1．Welcome to my house. A．你们想要来我的房间吗？
（ ）2．Would you like to come to my room B．你想要坐到我的椅子上吗？
（ ）3．Yes, we’d love to. C．是的，我们想要。
（ ）4．Your bed is big. D．你有一张漂亮的椅子。
（ ）5．You have a nice chair. E．你的床真大。
（ ）6．Would you like to sit on the chair F．谢谢。
（ ）7．Thank you. G．欢迎来到我的房子。
【能力提升】
三、读句子，选词填空。
nice sit read ride room
1．Would you like to _________ on it
2．Please come to my ___________.
3．Would you like to __________ my books
4．Would you like to ____________ my bike
5．I have a __________ bed.
参考答案：
【基础巩固】
一、看图片，选单词，填字母编号。
D C B
E F A
二、读句子，选中文，填字母编号。
1-7．G A C E D B F
【能力提升】
三、读句子，选词填空。
nice sit read ride room
1．Would you like to sit on it
2．Please come to my room.
3．Would you like to read my books
4．Would you like to ride my bike
5．I have a nice bed.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共22张PPT)
Unit 3 Welcome to my house
Lesson 9
北京版 二年级下
Let’s know
1．能够在语境中学会本课的新词汇。
2．能够读懂课本P22的课文内容。
3．能够在语境中用一用本课的核心句型。
4．能够练唱课本P23的歌谣。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task 1：Let’s enjoy
看课件，听音频，欣赏歌谣。
Go to bed, Kate. Take a rest, Kate. Sleepy or not,
Go to bed, Kate.
Task 2：Let’s learn
看图片，借助多种方法学习单词。
Would you like to ___________, Kate
go to bed
Task 2：Let’s learn
看图片，借助多种方法学习单词。
Would you like to come to my ______
room
r - oo - m
room
房间
来我的房间
Task 2：Let’s learn
看图片，借助多种方法学习单词。
Would you like to read my ______
books
b - oo - k
book
书
看我的书
Task 2：Let’s learn
看图片，借助多种方法学习单词。
Would you like to ride my ______
bike
b - i - ke
bike
自行车
骑我的自行车
Task 2：Let’s learn
看图片，借助多种方法学习单词。
Would you like to play with my ______
toys
t - oy
toy
玩具
玩我的玩具
Task 3：Watch and fill
看视频，根据课文内容补充句子或对话。
Task 3：Watch and fill
看视频，根据课文内容补充句子或对话。
Welcome to my house!
Thank you!
Task 3：Watch and fill
看视频，根据课文内容补充句子或对话。
Would you like to come to my room
Yes, we’d love to.
We’d = we would
Task 3：Watch and fill
看视频，根据课文内容补充句子或对话。
Your bed is ______.
big
Task 3：Watch and fill
看视频，根据课文内容补充句子或对话。
You have a nice ________.
chair
Task 3：Watch and fill
看视频，根据课文内容补充句子或对话。
Would you like to sit on it
Thank you!
Task 3：Watch and fill
看视频，根据课文内容补充句子或对话。
Welcome to my house!
Thank you!
Task 4：Watch and repeat
看视频，跟读课文内容。
Task 5：Let’s read
打开课本，全班同学共同朗读课文内容。
-- Welcome to my house!
-- Thank you!
-- Would you like to come to my room
-- Yes, we’d love to.
-- Your bed is big!
-- You have a nice chair.
-- Would you like to sit on it
-- Thank you.
Task 6：Choose and say
两人一组，选择图片，使用句型，进行交流。
-- Would you like to _________ -- We’d love to.
Task 7：Let’s say
看课件，听音频，唱歌谣。
Go to bed, Kate. Take a rest, Kate. Sleepy or not,
Go to bed, Kate.
Homework
1．朗读课本P22 Listen and say 的内容给组长听；
2．朗读课本P23 Let’s act 的内容给组长听；
3．唱课本P23 Let’s say 的歌谣给组长听；
4．完成本课时所对应的练习题。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
北京版小学英语二年级下册
Unit 3 Welcome to my house
Lesson 9
教学设计（P22---23）
课题 Unit 3 Welcome to my house Lesson 9 单元 Unit 3 学科 英语 年级 二年级
教材分析 本单元是《北京版》小学英语二年级下册Unit 3 Lesson 9的内容，其教学内容以“欢迎来到我的房子”为主题，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。本课时属于“学习课”，主要有三部分内容：（1）Listen and say呈现了本课的核心句型，学生需要借助图片，在任务驱动和老师的引导下，理解课文内容，了解书里的小伙伴是如何用英语对话的，然后自己试一试。（2）Let’s act呈现了本课的核心句型和词汇，学生需要试着和小伙伴演一演，用一用学过的语言。（3）Let’s say呈现了一首歌谣，学生需要读一读英语歌谣，体会一下歌谣的韵律和节奏。
学习目标 一、语言能力1．能够在语境中学会本课的新词汇。2．能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。3．能够在语境中用一用本课的核心句型。4．能够练唱课本P23的歌谣。二、文化意识1．能够在学习和日常交际中，初步注意到中外语言文化的异同。三、思维品质1．能够提出自己的想法，有条理地表达自己的观点。四、学习能力1．能够在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。2．遇到困难时能够大胆求助。
重点 1．能够在语境中学会本课的新词汇。2．能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。3．能够在语境中用一用本课的核心句型。4．能够练唱课本P23的歌谣。
难点 1．能够在语境中学会本课的新词汇。2．能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。3．能够在语境中用一用本课的核心句型。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求、课本P23 Let’s say的歌谣音频、歌词和图片，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，欣赏歌谣。 学生看课件，听音频，欣赏歌谣。 借助歌谣，进行热身。
Task 2：Let’s learn 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子，要求学生看课件，借助看图识词、词不离句和自然拼读等方式学习单词。 学生看课件，借助看图识词、词不离句和自然拼读等方式学习单词。 能够在语境中学会本课的新词汇。
Task 3：Watch and fill 教师播放课件，呈现任务要求和课本P22 Listen and say的视频，点击播放视频，要求学生看视频，根据课文内容补充句子或对话。 学生看视频，根据课文内容补充句子或对话。 能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task 4：Watch and repeat 教师播放课件，呈现任务要求和课本P22 Listen and say的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。 学生看视频，跟读课文内容。 跟读课文内容，锻炼听与说的能力。
Task 5：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、课本P22 Listen and say的课文内容和图片，要求学生打开课本，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本，全班同学共同朗读课文内容。 朗读课文内容，锻炼认读能力。
Task 6：Choose and say 教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生两人一组，选择图片，使用句型，进行交流。 学生两人一组，选择图片，使用句型，进行交流。 能够在语境中用一用本课的核心句型。
Task 7：Let’s say 教师播放课件，呈现任务要求、课本P23 Let’s say的歌谣音频、歌词和图片，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，唱歌谣。 学生看课件，听音频，唱歌谣。 能够练唱课本P23的歌谣。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 3 Welcome to my houseLesson 9Would you like to come to my room read my booksride my bikeplay with my toys-- Welcome to my house!-- Thank you!-- Would you like to come to my room -- Yes, we’d love to. -- Your bed is big! -- You have a nice chair.-- Would you like to sit on it -- Thank you.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
