五年级下册数学人教版分数的产生和意义（同步练习）- （无答案）

分数的产生和意义（九）
填一填。
一个整体、一个计量单位或是一些物体都可以看作一个整体。把这个整体（ ）分成若干份，这样的一份或几份都可以用（ ）来表示。一个整体可以用（ ）来表示，我们通常把它叫做（ ）。
把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数叫做（ ）。
的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，再加上（ ）个这样的分数单位就是1。
把一箱苹果平均分成8份，表示这样的5份的数是（——），它的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。
水果店运来500千克苹果，卖掉了，是把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，卖掉的占（ ）份。
把一块蛋糕平均分成7份，这样的5份是这些糖的（ ）。
一包作文本有30个本子，小明用了。这里是把（ ）看作单位“1”，把它平均分成（ ）份，小明用了（ ）份，一共用了（ ）本。
里面有（ ）个，7个是（ ），是8个（ ）。
把下面每个图形看作单位“1”，用分数表示下列图中的涂色部分。
（ ） （ ） （ ） （ ）
填表。
分数
读作
分数单位
包含分数单位的个数
看图按要求填一填，涂一涂。
每个苹果占这些苹果的（——），涂上红色，其余的（——）涂上青色，分数单位是（——）。
每颗星星占这些星星的（——），涂上红色，其余的（——）涂上蓝色，分数单位是（——）。
在直线上的点表示下面的分数，并填空。
上面的直线中，最小刻度是（——），它是（——）的分数单位。和的分数单位是（——）。
上面的直线中，最小刻度是（——），它是（——）和（——）的分数单位。的分数单位是（——）。
认真看图写分数。
阴影部分占小正方形的（——）。
阴影部分占大正方形的（——）。
阴影部分占整个图形的（——）。
下面的铅笔被遮住了一部分，根据露出的铅笔占铅笔总数的分数，画一画，比一比，哪组铅笔数量比较多？
①组：
②组：