统编版三年级下册第四单元复习专项—按课文内容填空（含答案+详细解析）

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第四单元专项训练——按课文内容填空
班级：_________ 姓名：__________
1．根据所学知识填空。
1．______________，野渡无人舟自横。
2．凌晨四点，牵牛花______的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇_______；七点，睡______；中午十二点左右，_________开花了；下午三点，万寿菊_________……
3．《蜜蜂》一文的作者是法国著名昆虫学家______。文章通过一次小小的实验，体现了作者____。
4．《花钟》一文中，作者通过观察发现：一天之内，不同的花____。由此可见，作者是一个____的人。
2．理解课文内容填空。
1．《花钟》写了不同种类的花的开放时间是不同的，原因是植物的开花的时间与____及____有密切的关系。
2．《蜜蜂》一课的作者是_________，本文写了他所做的一次实验，体现了他______的科学态度。
3．《小虾》以第一人称的写法叙述了“我”养虾过程的所见所闻和所感，写出了小虾的________，表达了“我”对小虾的_______之情。
4．《滁州西涧》中，描写青草黄鹂的诗句是_________，__________。
3．按原文填空
1．( )左右，( )的蔷薇绽开了( )；七点，( )从梦中( )；中午十二点左右，( )开放了；下午三点，万寿菊( )；( )，烟草花在暮色中( )；月光花在七点左右( )开自己的花瓣；( )在晚上八点开花。
2．_______幽草涧边生,上有黄鹂_________。_________晚来急，野渡无人__________。
4．根据所学知识填空。
1．《小虾》一课，作者通过仔细观察，为我们详细介绍了小虾的外形和__________。让我们也留心观察，做生活的有心人吧。
2．《蜜蜂》一文中，为了证实蜜蜂有辨认方向的能力，________（作者）做了个实验。他从这个实验中得出的结论是：蜜蜂辨认方向靠的不是______________，而是一种无法解释的_________________。
3．韦应物《滁州西涧》中的“_______________，________________”两句诗，写了春潮带雨和野渡舟横的景象。
5．根据课文填空。
（1）《花钟》一文中，作者通过观察发现花开的时间与_________、__________、_________和_________有密切的关系，文章也告诉我们应该具有的__________的好习惯。
（2）《蜜蜂》一文中，作者通过实验得出了这样的结论：蜜蜂靠的不是_____ ，而是一种我无法解释的_____ 。
（3）“这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。”这句话中“大概”一词表示_____ 的意思，这个词说明这只是作者的一种_____ ，体现了文章语言的严谨性。
（4）《小虾》一文中，作者通过对小虾的_____、_____等细节的描写，突出了小虾_____的特点，抒发了“我”对小虾的_____之情。
6．课文回顾。
（1）法布尔是( )国著名的( )学家、文学家，他创作的《___________》这部作品记录了他对昆虫的观察和发现，兼具科学和文化价值。
（2）春潮带雨晚来急，__________________。
（3）牵牛花吹起了紫色的______________，蔷薇绽开了________________，睡莲从__________________。
（4）法布尔的实验之所以能取得成功，是因为他___________________。
7．根据所学内容填空。
（1）《蜜蜂》一文首先写“我”听说蜜蜂有____的能力，再写“我”____的过程。
（2）凌晨四点，牵牛花____；七点，睡莲____；下午五点，紫茉莉____；九点左右，昙花____。
（3）《小虾》一文中，作者抓住小虾的外形、活动及生活特点，采用____的写法，有顺序地给我们介绍小虾，表达了作者____之情。
（4）《滁州西涧》一诗中常被作为题画的一句是：____，____。
8．根据所学内容填空。
1．《蜜蜂》一文首先写“我”听说蜜蜂有__________的能力，再写“我”__________的过程。
2．凌晨四点，牵牛花_________；七点，睡莲________；下午五点，紫茉莉_______；九点左右，昙花______________。
3．《小虾》一文中，作者抓住小虾的外形、活动及生活特点，采用___________的写法，有顺序地给我们介绍小虾，表达了作者____________之情。
4．《滁州西涧》一诗中常被作为题画的一句是：____________，__________。
9．原文填空。
（1）鲜花朵朵，( )，( )。要是我们( )，就会发现，一天之内，不同的花( )是( )的。凌晨四点，牵牛花( )；五点左右，( ) 的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从( )；中午十二点左右，( )开花了；下午三点，( )欣然怒放；下午五点，紫茉莉( )过来；( )在七点左右( )自己的花瓣；( )在晚上( )开花；昙花却在九点左右( )……
（2）《蜜蜂》是法国作家( )，选自他的《____》。
10．根据课文内容填空。
（1）《蜜蜂》这篇课文通过写法布尔为了了解蜜蜂_____________________，通过试验，得知蜜蜂辨认方向不是靠________________，而是靠_____________________，表现了法布尔_____________________的工作态度。
（2）《小虾》这篇略读课文通过描写虾的_______、_______，写出了虾的有趣，表达了作者对虾的___________________。
（3）凌晨四点，牵牛花吹起了___________________；五点左右，________________绽开了笑脸；七点，________从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊______________；傍晚六点，烟草花在_________________；月光花在七点左右_________________________；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右___________________……
参考答案：
1． 春潮带雨晚来急 吹起了紫色 绽开了笑脸 从梦中醒来 午时花 欣然怒放 法布尔 求直务实的研究态度、严谨的科学作风和认真观察、用心思考的科学精神 开放的时间是不同的 善于留心观察周围事物，善于思考
【详解】本题主要考查对课文内容、诗词名句的理解记忆能力。解答本题，需要回顾所学内容，然后结合前后句或题目提供的信息进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握所学内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
1．本句出自唐代韦应物的《滁州西涧》，原诗：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
这首诗中有无寄托，所托何意，历来争论不休。有人认为它通篇比兴，是刺“君子在下，小人在上”，蕴含一种不在其位，不得其用的无可奈何之忧伤。有人认为“此偶赋西涧之景，不必有所托意”。实则诗中流露的情绪若隐若显，开篇幽草、黄莺并提时，诗人用“独怜”的字眼，寓意显然，表露出诗人安贫守节，不高居媚时的胸襟，后两句在水急舟横的悠闲景象中，蕴含着一种不在其位、不得其用的无奈、忧虑、悲伤的情怀。诗人以情写景，借景述意，写自己喜爱和不喜爱的景物，说自己合意和不合意的情事，而胸襟恬淡，情怀忧伤，便自然地流露出来。 表达作者对生活的热爱。
2．《花钟》一文按照“归纳现象——揭示原因——实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。
原文：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
3．《蜜蜂》是法布尔所作的文章，出自其作品《昆虫记》，文章以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，求直务实的研究态度、严谨的科学作风和认真观察、用心思考的科学精神。
4．《花钟》一文按照“归纳现象——揭示原因——实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。
2． 温度、湿度、光照 昆虫的活动 法布尔 善于思考、严谨求实 有趣可爱 喜爱 独怜幽草润边生 上有黄鹂深树鸣
【详解】本题考查的是课文作者的相关文学常识，要对学过的课文非常熟悉，不仅是课文内容，还有关于课文的相关文学常识。
1．《花钟》课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。
2．《蜜蜂》是法布尔所作的文章，出自其作品《昆虫记》，文章以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。
3．《小虾》是一篇描写小虾生活习性的文章。通过“我”观察小虾吃食、打架等细节的描写，突出了小虾有趣、脾气不好但很可爱的特点，抒发了“我”对小虾的喜爱之情。认真观察小虾的生活习性，悉心照顾小虾的情景等。
4．“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。”出自唐代诗人韦应物。是说：诗人独喜爱涧边生长的幽草，上有黄莺在树阴深处啼鸣。这是清丽的色彩与动听的音乐交织成的幽雅景致。
全诗：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
3． 五点 艳丽 笑脸 睡莲 醒来 午时花 欣然怒放 傍晚六点 苏醒 舒展 夜来香 独怜 深树鸣 春潮 舟自横
【详解】本题主要考查学生对课文以及古诗的默写，注意不写错别字，不漏字。
1．“五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花。”语段选自《花钟》，文章将鲜花之美、花钟之奇描述的生动形象、情趣盎然。全文可用一个字来概括：美。花儿美、花钟美、插图美、语言更美。
2．“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”出自唐代韦应物《滁州西涧》翻译：最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹂。春潮不断上涨，还夹带着密密细雨。荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面。
4． 生活习性 法布尔 超强的记忆力 本能 春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横
【详解】本题看考查对课文的理解。
1．《小虾》本文通过描写小虾的生活环境、外形特点、生活习性和繁殖情况等方面，表达了作者对小虾的喜爱之情。
2．《蜜蜂》本文记叙了法布尔所做的一个实验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了法布尔严谨的科学态度和求实的作风。
3．唐代韦应物的《滁州西涧》
全诗：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
诗的前二句“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”是说：诗人独独喜爱涧边生长的幽草，上有黄莺在树阴深处啼鸣。这是清丽的色彩与动听的音乐交织成的幽雅景致。“独怜”是偏爱的意思，偏爱幽草，流露着诗人恬淡的胸怀。
后二句“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”是说：傍晚下雨潮水涨得更急，郊野的渡口没有行人，一只渡船横泊河里。这雨中渡口扁舟闲横的画面，蕴含着诗人对自己无所作为的忧伤，引人思索。还更加说明韦应物宁愿做一株无人关注的小草，也不愿意去做那些大的官职。末两句以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓诗中有画，景中寓景。
5． 温度 湿度 光照 昆虫活动的时间 留心观察周围事物，善于思考 超常的记忆力 本能 不确定 猜测 样子 打架 有趣 喜爱
【详解】本题考查的是对课文内容的分析和理解，结合课文的内容进行辨析和理解即可。
（1）本题考查的是课文《花钟》，课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。
（2）本题考查的是课文《蜜蜂》，是法布尔所作的文章，出自其作品《昆虫记》，文章以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。
（3）本题考查的是课文《蜜蜂》，“这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。”这句话中“大概”一词表示不确定的意思，这个词说明这只是作者的一种猜测 ，体现了文章语言的严谨性。
（4）本题考查的是课文《小虾》，课文通过“我”观察小虾打架等细节描写，抓住小虾的外形、活动及生活特点，突出了小虾的有趣。
6． 法 昆虫 昆虫记 野渡无人舟自横 小喇叭 笑脸 梦中醒来 善于观察，乐于思考，勇于探索
【详解】本题考查文学常识及根据课文内容填空。
（1）让·亨利·卡西米尔·法布尔，法国博物学家、动物行为家、昆虫学家、科普作家、文学家，以《昆虫记》一书留名后世。身为现代昆虫学的先驱，法布尔以膜翅目、鞘翅目、直翅目而闻名，雨果称他为“昆虫世界的荷马”，被世人誉为“科学界的诗人”“昆虫界的维吉尔”，因贫病交加于92岁逝世。
（2）“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”出自唐代韦应物的《滁州西涧》，全诗为：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
意思是：最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹂。春潮不断上涨，还夹带着密密细雨。荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面。
（3）“凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来”出自课文《花钟》。
（4）《蜜蜂》通过写“我”验证蜜蜂有无辨认方向能力的经过，验证了蜜蜂特有的本能，表现了“我”严谨、求实的科学态度，也告诉了我们凡事要多动脑筋、勤于实践,“实践出真知”的道理。
7． 辨认方向 做实验 吹起了紫色的小喇叭 从梦中醒来 苏醒过来 含笑一现 总——分 对小虾的喜爱 春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横
【详解】（1）《蜜蜂》是法布尔所作的文章，出自其作品《昆虫记》。课文叙述线索清楚，情节完整。首先写“我”听说蜜蜂有辨别方向的能力，想做个实验，再写“我”实验的过程。过程是在自家草料棚蜜蜂窝内捉二十只蜜蜂，在背上做了记号，叫小女儿守在窝边，然后在“我”走出四公里路后，放飞蜜蜂。然后写“我”途中的观察和猜测及实验的结果。结果，第二天至少有十五只蜜蜂没有迷失方向，先后准确无误地回到了家。最后得出结论：“我”尚无法理解蜜蜂为什么有辨认方向的能力。
（2）本题出自《花钟》：一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来，中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现。《花钟》是一篇具有浓厚科学性的阅读文章，课文按照“归纳现象-----揭示原因-----实际运用”的思路，说明不同的花儿会在不同的时间开放及其原因。
（3）《小虾》这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通过我观察小虾吃食、打架等细节的描写,突出了小虾有趣、脾气不好两个特点，抒发了我对小虾的喜爱之情。作者先用一个中心句总领全段,然后围绕中心句，对事物进行具体、形象的描述,把事物写具体。这就是总—分的写法。如课文第3自然段。
（4）《滁州西涧》是唐代诗人韦应物的一首写景七言绝句。作者任滁州刺史时，游览至滁州西涧，写下了这首诗情浓郁的小诗。全诗如下：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”是说：傍晚下雨潮水涨得更急，郊野的渡口没有行人，一只渡船横泊河里。这雨中渡口扁舟闲横的画面，蕴含着诗人对自己无所作为的忧伤，引人思索。还更加说明韦应物宁愿做一株无人关注的小草，也不愿意去做那些大的官职。末两句以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓诗中有画，景中寓情。
8． 辨认方向 做实验 吹起了紫色的小喇叭 从梦中醒来 苏醒过来 含笑一现 总——分 对小虾的喜爱 春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横
【详解】本题考查的知识点有古诗句、现代文的默写与对课文理解的能力。解答本题，需要回顾课文的内容与平时的知识积累，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握相关知识点，这样在答题时我们才能更准确地写出答案。
1．课文《蜜蜂》是法国著名的昆虫学家法布尔的作品。课文以第一人称的叙述方式写了他所作的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。
故根据《蜜蜂》一文可知，首先写“我”听说蜜蜂有辨认方向的能力，再写“我”做实验的过程。
2．语段选自课文《花钟》。这是一篇具有浓厚科学性的阅读文章，课文按照“归纳现象——揭示原因-----实际运用”的思路，说明不同的花儿会在不同的时间开放及其原因。
故本题按照课文原文填空即可。即：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；七点，睡莲从梦中醒来；下午五点，紫茉莉苏醒过来；九点左右，昙花含笑一现。　
3．根据课文内容《小虾》可知，文中讲述了“我”观察小虾的外形、活动及生活特点，采用总——分的写法，有顺序地给我们介绍小虾，抒发了作者对小虾的喜爱之情。
4．根据知识积累可知，《滁州西涧》一诗中常被作为题画的一句是“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”，诗句出自唐代韦应物的《滁州西涧》，全诗是：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
　这是山水诗的名篇，也是韦应物的代表作之一，写于滁州刺史任上。诗句“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”是说：傍晚下雨潮水涨得更急，郊野的渡口没有行人，一只渡船横泊河里。这雨中渡口扁舟闲横的画面，蕴含着诗人对自己无所作为的忧伤，引人思索。
9． 争奇斗艳 芬芳迷人 留心观察 开放的时间 不同 吹起了紫色的小喇叭 艳丽 梦中醒来 午时花 万寿菊 苏醒 月光花 舒展开 夜来香 八点 含笑一现 法布尔 昆虫记
【详解】本题考查课文内容的识记。
（1）出自课文《花钟》。课文语段为：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
（2）《蜜蜂》是法国作家法布尔所作的文章，出自其作品《昆虫记》，文章以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。
10． 有无辨认方向能力 超常的记忆 一种无法解释的本能 严谨 外貌 动作 喜爱之情 紫色的小喇叭 艳丽的蔷薇 睡莲 欣然怒放 暮色中苏醒 舒展开自己的花瓣 含笑一现
【详解】本题考查课文内容的理解。
（1）《蜜蜂》是法布尔所作的文章，出自其作品《昆虫记》，文章以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，这个试验告诉了我们蜜蜂具有辨认方向的能力，但靠的不是超常的记忆力，而是一种作者无法解释的本能。体现了作者严谨的科学态度和求实作风。
（2）《小虾》课文通过“我”观察小虾生气、打架等细节的描写，突出了小虾有趣、脾气不好两个特点，抒发了作者对小虾的喜爱之情。
（3）出自课文《花钟》，课文语段为：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
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