第2课 古代世界的帝国与文明交流 教学设计 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第 课时 时间： 课型：新授
第2 课 古代世界的帝国主义与文明的交流
教学目标：认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系
教学重点：古代文明的扩张
教学难点：古代世界主要帝国对东西方文明的传播及其主要途径和意义
教学过程：
导入新课，板书课题
引言图片导入
二、出示目标，明确任务
了解各文明古国发展的不同特点，并分析认识这些特点形成的不同时空条件
三、学生自学，独立思考
学生认真读书、独立思考，找出知识点、重难点、困惑疑难点、。
四、自学指导，紧扣教材
（一）自学指导一
阅读第一目，思考并解决以下问题，5分钟
古代文明扩展的原因是什么 其主要方式有哪些 有何主要表现 影响有哪些
（二）自学指导二
阅读第二目，思考并解决以下问题，3分钟后比谁能准确作答。
古代世界各奴隶制帝国是如何兴起和扩张的 其疆域包括哪些部分 这些帝国是怎样进行统治的 结果如何
（三）自学指导三
阅读课本第三目，思考并解决以下问题，3分钟
古代世界文明交流的特点有哪些 其主要表现在哪些方面
五、自学展示，精讲点拨
（一）古代文明的扩展
1.古代文明扩展的原因：农耕文明的优势。
2. 主要方式：大国争霸；武力扩张、征服；移民、殖民(希腊人)。
3.主要表现
农耕文明的扩展：古埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展；西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，并把势力伸展到地中海东岸；地跨欧亚的 建立。
商业文明(海洋文明)的扩展：希腊向地中海和黑海周边地区殖民，建立数量众多的城邦国家。4.影响：使不同文明区相互连接；
（二）古代世界的帝国
国家 兴起和扩张 疆域 统治措施 结果或影响
波斯帝国 兴起于伊朗高原，征服了两河流域埃及小亚细亚和巴尔干半岛北部。 地跨亚非欧 君主专制制度：君权神授地方实行行省制，建立完善的官僚体系和税收系统。 公元前4世纪末为亚历山大所灭
马其顿帝国 亚历山大东征灭亡波斯帝国，征服印度河流域。 地跨亚非欧 实行奴隶制，建立官僚体系与职业军队。
罗马帝国 首先征服意大利，征服从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，地中海变成罗马内海。 地跨亚非欧 宣布君权神授；地方实行行省制；文化东扩，推广希腊文化。 公元前4世纪末，帝国分裂为东西两部分；5世纪后，西罗马帝国灭亡
（三）文明的交流
1、古代世界文明交流的特点：不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响；
文明之间交往的总趋势是不断加强，相互影响，不断扩大。
2、主要表现：
（1）实用技术的传播。西亚的农耕技术逐步传到中亚、欧洲和北非，北非一些地区；冶铁技术起源于西亚，扩散到埃及和希腊等地。
（2）古代艺术的碰撞。西亚神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容；希腊最初的雕刻艺术模仿埃及。
（3）字母文字的推广。源于西亚腓尼基字母文字，在东方演化为阿拉马字母；向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母，成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。
（4）东西文明的接触。汉朝和罗马帝国，通过丝绸之路又间接的经贸和文化交流。
六、课堂小结：板书呈现
七、整理知识，背诵记忆
古代文明扩展的原因、主要方式、表现、影响
八、当堂训练，巩固运用