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第二节：吹尽黄沙始得金
——中考作文之选材技巧
【主题解说】
一块相同的布料，在服装设计大师的裁 ( http: / / www.21cnjy.com )剪下，就会成为一件美丽的衣裳；而在普通裁缝的手中，却可能因取舍不当而毫无特色。同样是一篇写母亲的文章，有的会让读者产生强烈的共鸣，潸然泪下；有的却让人觉得兴味索然，味同嚼蜡。其实，这二者的道理是相通的，作文时只有善于选择材料，才能写出成功的作品。21教育网
【名师支招】
作文选材的范围很广，正因为此，有些考 ( http: / / www.21cnjy.com )生反而失去了方向，要么抓耳挠腮，一时不知从何入手；要么选材流于空洞，缺少真情实感。那么，究竟如何选材才能获得高分呢？可采取以下方法。
一、选真实的素材。
“感人心者在乎真”，真实是文章的生命。也就 ( http: / / www.21cnjy.com )是说，作文要立足于现实，从自己身边的、亲身经历的事写起，写出切身的体验，说出内心的感悟与震撼，如此，内容才会具体，感情才会真挚，从而感染人。
片段一：从柜角和墙脚的夹缝中看到两只小爪子，接着，是一对可怜巴巴的眼睛。这是一只小老鼠，它悄悄地出来，小心地嗅着什么。
“姐，它准是饿极了！”
弟弟的话使我心里一动，我竟 ( http: / / www.21cnjy.com )可怜起这只老鼠来了——饿的滋味毕竟是不好受的呀！一只小小的老鼠能吃多少？我干嘛非要打死它呢？想到这，我放下火钳子，从弟弟手里拿过半块饼干，轻轻地放在老鼠刚才露头的地方，走开了。一会儿，只见老鼠咬起饼干慌慌张张地离去……
过了些天，我拉开抽屉时，惊呆了：抽屉里一片狼藉，崭新的作业本被啃去一角，旁边还有不少老鼠屎。
唉，老鼠，毕竟是老鼠啊！”
——选自《灭鼠记》
技巧点拨：作者通过自己的所见所感来写老 ( http: / / www.21cnjy.com )鼠的可怜与可恶，带给读者一种身临其境的感受，我们在赞赏小作者心地善良的同时，也为老鼠的劣习不改而痛恨。
二、选小巧的素材。
据说，宋朝有个姓马的画家，他画山， ( http: / / www.21cnjy.com )画水，画庙宇……总是画其中一部分，从不画全景。然而他的画，山水灵动，人物鲜活，人们干脆叫他“马一角”。马一角的聪明之处在于选材以小见大。其实，作文何尝不是如此呢？大凡文学大家都善于小口切入，以看似平凡平凡的琐事来反映重大题材，达到滴水见太阳的效果。
片断二：我从爸爸手里接过针儿，犹豫 ( http: / / www.21cnjy.com )起来：怎么挑才好呢？用劲大了，怕妈妈叫疼；用劲小了吧，刺儿又怕挑不出来。要是不赶快把刺儿挑出来，妈妈的手指就会发炎化脓，那样她会更痛苦。于是，我让爸爸紧紧捏住妈妈手指的两侧，我看准刺儿的部位，沿着刺儿的周围拨开皮层，使藏在里面的刺儿露出来。我小心翼翼地一针一针地挑着，拨着，刺儿终于露了头，我用针尖朝上拨一次，妈妈便咬一次牙，眉头拧成了疙瘩……经过一阵忙活，该死的刺儿总算被我给挑了出来，最后我用手在妈妈的手指上摸了摸，捏了捏。
—选自《第一次给妈妈挑刺》
技巧点拨：亲情是一个亘古不变的主题，而小作者 ( http: / / www.21cnjy.com )就是选取给妈妈挑刺这样细小的琐事来写，通过“我”的心理、动作刻画，彰显了对妈妈的爱。事件虽然细小，但表达的亲情主题是深刻的。
三、选有趣的素材。
每个人的生活并不仅仅就是每 ( http: / / www.21cnjy.com )天刻板地工作与学习，许多时候，正是一些情趣让我们沉醉于生活中，乐此不疲，老师诙谐的批评，同学善意的嘲讽，朋友无理的取闹………诸如此类的情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得有滋有味。假如我们把这些闲情趣事用生花妙笔记录下来，必会感动每一个生活在平凡中的人。
片段三：一日，老政正在讲 ( http: / / www.21cnjy.com )课，本班男生“老大难”却云游梦中，嘴角甜笑蔓延，还有口水溢出，真可谓睡得酣畅淋漓。老政笑眯眯地走下讲台，轻敲“老大难”的脑壳：“打雷，下雨，收衣服了！”口气温柔俨然“大话”里的唐僧。同学们都已经忍笑憋到内伤，但显然“老大难”未曾感受到老政的温柔，依然酣然梦中，面色泰然。只见老政抬起手掌，用尽全力拍了下去，这掌下去非死即伤，我们都替“老大难”担忧。没想到降龙掌竟然落到了桌子上，声如雷震。“老大难”猛然醒转，霍然起立，嘴里不停地嘟囔着：“下雨了？这雷声咋这么大……”众人捧腹大笑。
——选自《老政》
技巧点拨：作者定格了这样一个精彩的瞬间 ( http: / / www.21cnjy.com )：“老大难”在课堂上云游梦中，老政最终用“降龙掌”拍打桌面，惊醒“老大难”，从而才有了令人忍俊不禁的一幕。读到此，不得不佩服作者的老政的幽默风趣，文章也因此而生动。www.21-cn-jy.com
四、选能触发感情的素材
人是充满感情的动物，并且人与人之间的感 ( http: / / www.21cnjy.com )情都是相通的，所以作文要想动人，就要选择那些能触发人感情的素材来写。它可以是一句激动人心的话语，一个爱意浓浓的动作，一个温暖的眼神；也可以是一只憨态可掬的小狗，一株不屈的小草，一棵摇曳多姿的风景树，一场突如其来的冬雪等，它们有时与人的心境相契合，于是便迸发出震颤人心的力量。
片段四：每一朵玉兰花绝美得像下凡的 ( http: / / www.21cnjy.com )仙子，身着一袭洁白的素衣，在微风中，翩翩起舞。她们气质高雅，超凡脱俗，还散发着淡淡的幽香。如果你深深地吸了口气，你会感到那股幽香便从鼻腔慢慢地渗入了你全身的血液。每个花瓣静静绽放着，无论开得多么浓郁，散发出来的花香也是清清淡淡的，淡到极致却又沁人心脾，令人闻之欲醉。不管你用多么美丽的词句来形容她，非但不嫌过分，甚至总觉不足。因为她是把一冬的积蓄都化作了美，来装点春日的。
——选自《我爱玉兰花》
技巧点评：作者笔下的玉兰花之所以绝美得脱 ( http: / / www.21cnjy.com )俗，是因为它“洁白的素衣”，它“淡淡的香气”，它的端庄素雅，就是作者自我的写照。以玉兰花来言志，是文段的高超之处。
五、选历史经典素材
在历史的长河中，不乏风流人物、志士仁 ( http: / / www.21cnjy.com )人，更不乏英雄事迹，动人“史诗”。司马迁忍辱负重，著成《史记》；唐玄宗励精图治，开创“开元盛世”；岳飞精忠报国，赢得世人景仰；文天祥富贵不淫，丹心一颗可照千秋；谭嗣同舍身求法，用鲜血为后继者铺就道路……这些人和事是生动的教科书，或点燃信心，鼓舞斗志；或激起共鸣，催人泪下；或发人深思，启人智慧。作文时，准确扣住题目要求，生动演绎其中一个或几个精彩故事，以事寓情理，定能让你的作文熠熠生辉。21世纪教育网版权所有
片段五：当吴王夫差的人马攻入越都， ( http: / / www.21cnjy.com )当五湖大战以越国的彻底失败而告终，会稽山上的五千残兵败将让勾践掩面长叹，拔剑欲自刎以死谢罪。但大夫文种苦苦的哀求、贤将范蠡坚定的眼神、五千将士不屈的斗志让他明白：不能轻言放弃。他登高远望国土，那是他祖先的土地、子民的家园啊！回首，他毅然脱下龙袍不顾一国之君的尊严，主动向吴国求和。当他那高贵的双膝跪在冰冷的地上，当夫差的双脚踏在他坚硬的背上，当吴国的士卒把他当奴仆一样地使唤，他心中有恨，眼中有痛，但脸上却挂着笑。www-2-1-cnjy-com
——选自《选择》
技巧点拨：越王勾践卧薪尝胆的故 ( http: / / www.21cnjy.com )事向来为大家所熟悉。以上片段就是撷取了其中的一个瞬间，作精彩演绎——越国与吴国交战兵败，在自己的尊严和国家的利益面前，勾践选择了后者——把我们又带到了那个兵荒马乱，诸侯争霸的年代，读来有身临其境之感，增强了感染力。
六、选时事新闻素材。
唐代大诗人白居易说“文章合为时而著，歌 ( http: / / www.21cnjy.com )诗合为事而作”，究其含义：文章和诗歌要反映时事，为现实生活而作。的确如此，古往今来，那些脍炙人口的佳作都是因为唱出了时代的最强音而永垂不朽。作为一名学生，我们不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，要学会从时事新闻中开掘写作素材：我国南方遭受雪灾，汶川遭受地震，第29届奥运会在北京成功举办，“神七”飞天梦想实现，三鹿劣质奶粉事件……这些时事与我们的生活密切相关，我们要善于从大处着眼，小处入手，由身边的人和事写出对时事的看法，这样的文章才有看点，才值得玩味。
片段六：终于，经过严密的分析，载人航天工程 ( http: / / www.21cnjy.com )总指挥常万全宣布神舟九号飞船发射成功。顿时，看台上响起欢呼声、鼓掌声，那里成了一片欢腾的海洋。人们激动地流下了热泪，紧紧地拥抱在一起。与此同时，我也早已抑制不住澎湃的激情，又蹦又跳，拉住爸爸的手，“发射成功了，发射成功了……”妈妈也激动得热泪盈眶……2-1-c-n-j-y
是啊，对于所有的中华儿女来说 ( http: / / www.21cnjy.com )，今晚应是一个不眠之夜。昔日，曾经被洋人蔑称为“东亚病夫”的中国人，今天再一次以先进的航天技术，向全世界证明：中国人是了不起的！
铭记这一天！这一天，“神九”昂首挺胸，载着十三亿中国人民的梦想与追求，遨游于太空之上。
铭记这一天！这一天，中国人在世界面前，再一次抬起了他那高傲的头颅……
——选自《铭记这一天》）
技巧点拨：2012年6月16日18时5 ( http: / / www.21cnjy.com )6分，“神州九号” 载人火箭飞船成功发射，振奋了亿万国人的心。而小作者就充分关注这一时事热点，生动定格了一家人观看“神七”发射的一幕，描绘他们的言行神态，从而成就了一篇富有时代特色的佳作。这种引时事素材入文，从小处加以表现放大的手法，是值得我们学习的。21·cn·jy·com
【作文升格】
◆文题设计
“你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的 ( http: / / www.21cnjy.com )花折伞，有人给你打；你爱吃的三鲜馅，有人给你包；你委屈的泪花，有人给你擦……啊，这个人就是娘，啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家……”一曲《母亲》让多少人热泪盈眶，感怀不已。在你的心目中，母亲又是怎样的呢？请以“母亲”为话题写一篇不少于600字的文章。 21*cnjy*com
◆病文展示
我家的“总管”
一个家庭柴米油盐、吃喝拉撒、亲朋故友、迎来送往、一家老小，大事小事，千头万绪，琐琐碎碎，总得有一个人来打理，这个人就是家里的“总管”。 【出处：21教育名师】
我家的“总管”是我妈。事无巨细，她无一不管。
每逢新学期开学前几天，妈妈每晚都管着我， ( http: / / www.21cnjy.com )只肯让我看一会儿电视，然后叫我回房睡觉。妈妈说她想让我提早进入学习状态。而我却不这样认为，我觉得是爸妈想独享“电视之乐”。想着想着，我进入朦胧状态中，依稀听见爸爸的鼾声，而妈妈却在独“管”电视。
每天晚上，妈妈反复唠叨的一句话就是：“别看了，快去做作业吧！”
“这‘总管’真行，看一会儿电视都管。”我心想。
“好啦好啦，别再看了。”
“我的好妈妈呀。”我边说，边暗示爸爸，“让我再看会儿吧。”
“是啊，就让她再看一会儿。”真好，我的好爸爸，我心里暗喜。
“唉，我亲爱的妈妈，这下总不要再管了吧！”我的嗓门大了起来。
“嗯——不行。这样吧，明天星期六，放假看电视，好不好？”
“明天？”我又向爸爸投去求援的眼色，可爸爸却很无奈。
我家的“总管”，里里外外一把手，大事小事都处 ( http: / / www.21cnjy.com )理得井井有条。前天一同学过生日，我准备买件礼物送去。但“总管”认为这是一种浪费，让我亲手做一张精致的生日贺卡送给同学。
我家的“总管”忙得很，一日三餐，营养 ( http: / / www.21cnjy.com )搭配；一年四季，衣服加减；日复一日，卫生清洁……哪一方面都有“总管”操不完的心，哪一天都有“总管”管不完的事。
在“总管”的教育下，我走出失意的低谷，重新找回自我；在“总管”的严词批评下，一副恨铁不成钢的表情让我傲然崛起…… 21cnjy.com
◆病情诊断
这篇习作以“我家的‘总管’”为题，从妈 ( http: / / www.21cnjy.com )妈“事无巨细，无一不管”的角度切入，比较有新意。但是全文读下来，总觉得“总管”的个性特点不够突出，人物形象也不够丰满。 一是选材不够精准，不能多角度凸显“总管”的个性特点。文章用较多的笔墨写了“总管”不许“我”看电视这一材料，并以“开学前几天每天只让我看一会儿电视”和“开学后只许我星期六晚上看电视”这两件事为例，来表现“总管”对“我”学习的关心，笔墨过多。为能全面反映“总管”的个性特点，建议删去其中一件事，再从其他角度精选一事来写，例如对家里其他人生活上的“管”，从而突出“总管”关心照顾家人的性格特点。 2·1·c·n·j·y
二是开篇比较啰唆，点题迟缓无力。建议删去一些无关紧要的话，甚至可开门见山，直接交代中心人物，并概括揭示其个性特征。 【来源：21·世纪·教育·网】
三是结尾稍显拖沓，缺少点睛之笔。文末两 ( http: / / www.21cnjy.com )段罗列了一些事，且为泛泛之谈，虽切题，却给人冗赘之感，有蛇足之嫌。修改结尾，以写好点睛之笔为主，尽量做到言虽少而意无穷。
◆成功升格
我家的“总管”
谁说只有宫廷里才有总管，我家也有一位“总管”。这“总管”就是我妈。（开篇留有悬念）
我家的“总管”那真是名副其实，可 ( http: / / www.21cnjy.com )谓事无巨细，无一不管：上管“太后老佛爷”——奶奶，下管“七品芝麻官”——我，而且一管就灵，管即有效。（语言风趣幽默）
在人们的印象中，谁都招惹不起“太后老佛爷”，但在我们家，“太后老佛爷”却像下了岗一样，没什么特权。 21·世纪*教育网
“‘老佛爷’，这个不能吃，已经变质了，应该扔掉啦！”细细一听，又是“总管”与“老佛爷”的对话。
“这就不能吃了？扔掉太浪费啦。”
“我的老祖宗呀，这可不是什么浪费，吃下去是要生病的！”
“怎么，连我的话都不听啦！”
“老佛爷”呀，不是我不听您的话。您老看，这都发霉啦，今天吃下去明天就得去请大夫。您老知道吗？”
“总管”真够厉害的，一向说一不二的“ ( http: / / www.21cnjy.com )老佛爷”还真的不吃剩饭了。我家“总管”说出的话就是“最高指示”，理解的要执行，不理解的也得照办。（写“总管”管奶奶吃剩饭）
劝“老佛爷”有高招，管我这个“七品芝麻官”，“总管”同样得心应手。
“别看了，快去做作业吧！”
这“总管”啥都管，看会儿电视都不行，好像“自由”跟我没关系似的。我在心里暗自嘀咕。
“好啦好啦，别再看了。”
“我的好妈妈，”我边说，边暗示爸爸，“让我再看会儿吧，我的好‘总管’。”
“是啊，就让她再看一小会儿吧。”真好，还是爸爸好，我在心里暗暗感激。
“我亲爱的妈妈，2比1，这下总可以让我再看一会儿了吧！”我先发制人。
“嗯——不行。这样吧，明天星期六，晚上看电视。好不好？”
“明天？”我又向爸爸投去求援的目光。可爸爸这回似乎也黔驴技穷了，只在旁边做了个很无奈的动作。 （写“总管”管“我”看电视）【来源：21cnj*y.co*m】
我家的“总管”，无论是“朝廷内务”还是 ( http: / / www.21cnjy.com )“外交大事”，都处理得井井有条，恰到好处。就说前天吧，同学过生日，我原准备买件礼物送去，但“总管”却认为这是一种浪费，非要我亲手做一张特别的生日贺卡送给同学，说什么从小就要培养我勤俭节约的习惯和动脑动手的能力。（略写“总管”管“我”送生日礼物）【版权所有：21教育】
瞧，这就是我家的“总管”。
◆亮点扫描
升格文在材料的选择上提升很多 ( http: / / www.21cnjy.com )，从几个不同的角度来表现妈妈对老人、对孩子在生活和思想上的关心和照料，点面结合，详略有致，使妈妈这个“总管”的形象活灵活现。在写法上，作者主要以对话表现人物性格，比如对奶奶就用商量、劝说的语气，表现其对老人的耐心和尊敬，对“我”则果断、坚决、不可通融，表现出一个母亲的严厉。作者将这些分寸掌握得很好，使“总管”这一形象更加鲜明动人。 21*cnjy*com
【升格启示】通过上文的升格实践，我们可借鉴一些写人类作文的方法与技巧：
1．选材要巧妙。这类作文看 ( http: / / www.21cnjy.com )似易写，实则难写。但是，我们还应看到，每个人都有自己独特的性格。因此，只有关注这些不同于别人之处，才能写出鲜明的人物形象。在这点上，习作做得就很好：在看似令人厌烦的管教和唠叨、看似平常琐碎的生活小事中，挖掘出含蓄而深沉的母爱。细细体味这种母爱，运用欲扬先抑、对比烘托等手法从反面切入，是写好这类作文的关键。
2．构思要新颖。构思时不应拘泥于大众化或模 ( http: / / www.21cnjy.com )式化的结构思路，而应力求独辟蹊径。或采用倒叙、插叙等，或采用附加题记、后记、小标题等，都可使文章构思更为个性化。灵活运用多种表达方式，如在生动细腻的场面描写中适时进行抒情和议论，为文章画龙点睛，便可营造情溢纸间的效果。另外，巧用修辞手法，灵活变换句式，也可提升文章意蕴，增强文章感染力。
【小试牛刀】
中考真题
（2013湖北孝感） 滋味是一种感觉、一种体 ( http: / / www.21cnjy.com )验。生活的滋味很多，“最爱湖东行不足”是白居易喜的滋味，“日暮乡关何处是”是崔颢愁的滋味，“沉醉不知归路”是李清照乐的滋味， “燕然未勒归无计”是范仲淹苦的滋味。请以“滋味”为话题作文。
【思路点拨】
一、认真审题。“滋味”这个话题很宽泛，一般来 ( http: / / www.21cnjy.com )说宽泛的话题应该化大为小。比较简洁的方式是在这个话题前添加定语，如“甜蜜的滋味”、“后悔的滋味”等等。
二、深刻立意。“滋味”是个抽 ( http: / / www.21cnjy.com )象的词语，因此立意时应避免把“滋味”落到实处，或过于实写“滋味”，应该把它抽象化，或者虚实结合。如通篇写蛋糕的滋味，立意未免太浅。若由蛋糕品出母爱的滋味，再加以生动的细节描写，立意便更好。有较丰富的阅读体验的同学可以谈阅读的滋味，善于观察生活和思考的同学还可以就现实谈论人生的滋味。
三、构思选材。
1.从生活中选材。我们可以深入到 ( http: / / www.21cnjy.com )现实生活中去，对现实生活的原生态加以提炼，通过叙述故事，写出人生的酸甜苦辣。如生活中我们每个人都会遇到困难和挫折，战胜时就会品尝到成功的、甜甜的滋味；我们每个人也都会遇到亲人朋友的过世，当噩耗传来时就会品尝到酸酸的、难过的滋味；我们每个人还会参加很多有趣味的活动和比赛，嬉闹中就会品尝到快乐的、开心的滋味。21教育名师原创作品
2.从历史中选材。将思绪沉浸到历史中，从历 ( http: / / www.21cnjy.com )史的丰富点集中寻找素材，通过古人的言行诠释人生的种种况味，以此表达对现实生活中人生滋味的看法，并提出指导和警示意义。
当然，此文从还可以写文笔优雅的散文，借助于某一物，写出轻松可爱的小品文。
2014模拟
请以“生活，因 而精彩”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：①先将题目补充完整，然后作文。②立意自定，文体自选。（诗歌除外）③不得抄袭和套作。④文中不得出现真实的校名、人名等信息。
【思路点拨】
一、恰当立意。写作半命题作文 ( http: / / www.21cnjy.com )，恰当补题是关键。就本题而言，命题人对所补词语的字数和范围都没加限制，诸如“友谊”、“梦想”、“诚信”、“宽容”、“运动”、“阅读”、“挫折”、“对手”、“一首歌”、“战胜自己”等，都可以选。注意：歌颂“友谊”、“梦想”、“诚信”、“宽容”略显老套，记叙“运动”、“阅读”等经历又范围过大，而选择“对手”、“一首歌”、“战胜自己”等词作为题目，个性十足，值得推荐。
二、多方立意。写作此文，立意的角度有：
角度一：歌颂成长 记叙自己追求梦想的经历，或者在困境中不断战胜自己的事例，来彰显成长历程，张扬自我个性，展示当代中学生的风采。
角度二：谈人际交往带来的启 ( http: / / www.21cnjy.com )示 在人际交往中，你会发现我们身边有许多精彩的人和精彩的事，我们从中会获得人生的感悟。“信义兄妹”替兄还债三百余万，让我们看到了诚信的力量；张丽莉老师为救学生用力的一扑，让我们感受到了爱心的可贵；同桌为化解矛盾而作出退让，让我们认识到理解、宽容的重要性......
角度三：赞美文化艺术的 ( http: / / www.21cnjy.com )魅力 生活不能缺少文化艺术的点缀，正是因为有了它们，我们的生活才更加精彩。如聆听《二泉映月》，我们仿佛看到了阿炳悲苦的人生；欣赏《清明上河图》，我们可以了解到我国古代社会的繁荣；阅读《昆虫记》，我们产生探索奇妙大自然的兴趣......
三、确定文体。本文可以写成记叙文，也可以写成议论文，具体选择何种文体，可以根据自己的实际爱好来定。
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第二节
中考作文之 选材技巧
主题解说
一块相同的布料，在服装设计大师的裁剪下，就会成为一件美丽的衣裳；而在普通裁缝的手中，却可能因取舍不当而毫无特色。同样是一篇写母亲的文章，有的会让读者产生强烈的共鸣，潸然泪下；有的却让人觉得兴味索然，味同嚼蜡。其实，这二者的道理是相通的，作文时只有善于选择材料，才能写出成功的作品。
名师支招
一、 选真实的素材
“感人心者在乎真”，真实是文章的生命。也就是说，作文要立足于现实，从自己身边的、亲身经历的事写起，写出切身的体验，说出内心的感悟与震撼，如此，内容才会具体，感情才会真挚，从而感染人。
作文选材的范围很广，正因为此，有些考生反而失去了方向，要么抓耳挠腮，一时不知从何入手；要么选材流于空洞，缺少真情实感。那么，究竟如何选材才能获得高分呢？可采取以下方法。
片段一：从柜角和墙脚的夹缝中看到两只小爪子，接着，是一对可怜巴巴的眼睛。这是一只小老鼠，它悄悄地出来，小心地嗅着什么。
“姐，它准是饿极了！”
弟弟的话使我心里一动，我竟可怜起这只老鼠来了——饿的滋味毕竟是不好受的呀！一只小小的老鼠能吃多少？我干吗非要打死它呢？想到这，我放下火钳子，从弟弟手里拿过半块饼干，轻轻地放在老鼠刚才露头的地方，走开了。一会儿，只见老鼠咬起饼干慌慌张张地离去……
过了些天，我拉开抽屉时，惊呆了：抽屉里一片狼藉，崭新的作业本被啃去一角，旁边还有不少老鼠屎。
唉，老鼠，毕竟是老鼠啊！
——选自《灭鼠记》
技巧点拨：作者通过自己的所见所感来写老鼠的可怜与可恶，带给读者一种身临其境的感受，我们在赞赏小作者心地善良的同时，也为老鼠的劣习不改而痛恨。
二、 选小巧的素材
据说，宋朝有个姓马的画家，他画山，画水，画庙宇……总是画其中一部分，从不画全景。然而他的画，山水灵动，人物鲜活，人们干脆叫他“马一角”。马一角的聪明之处在于选材以小见大。其实，作文何尝不是如此呢？大凡文学大家都善于小口切入，以看似平凡的琐事来反映重大题材，达到滴水见太阳的效果。
片段二：我从爸爸手里接过针，犹豫起来：怎么挑才好呢？用劲大了，怕妈妈叫疼；用劲小了吧，刺儿又怕挑不出来。要是不赶快把刺儿挑出来，妈妈的手指就会发炎化脓，那样她会更痛苦。于是，我让爸爸紧紧捏住妈妈手指的两侧，我看准刺儿的部位，沿着刺儿的周围拨开皮层，使藏在里面的刺儿露出来。我小心翼翼地一针一针地挑着，拨着，刺儿终于露了头，我用针尖朝上拨一次，妈妈便咬一次牙，眉头拧成了疙瘩……经过一阵忙活，该死的刺儿总算被我给挑了出来，最后我用手在妈妈的手指上摸了摸，捏了捏。
——选自《第一次给妈妈挑刺》
技巧点拨：亲情是一个亘古不变的主题，而小作者就是选取给妈妈挑刺这样细小的琐事来写，通过“我”的心理、动作刻画，彰显了对妈妈的爱。事件虽然细小，但表达的亲情主题是深刻的。
三、 选有趣的素材
每个人的生活并不仅仅就是每天刻板地工作与学习，许多时候，正是一些情趣让我们沉醉于生活中，乐此不疲，老师诙谐的批评，同学善意的嘲讽，朋友无理的取闹……诸如此类的情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得有滋有味。假如我们把这些闲情趣事用生花妙笔记录下来，必会感动每一个生活在平凡中的人。
片段三：一日，老政正在讲课，本班男生“老大难”却云游梦中，嘴角甜笑蔓延，还有口水溢出，真可谓睡得酣畅淋漓。老政笑眯眯地走下讲台，轻敲“老大难”的脑壳：“打雷，下雨，收衣服了！”口气温柔俨然“大话”里的唐僧。同学们都已经忍笑憋到内伤，但显然“老大难”未曾感受到老政的温柔，依然酣然梦中，面色泰然。只见老政抬起手掌，用尽全力拍了下去，这掌下去非死即伤，我们都替“老大难”担忧。没想到降龙掌竟然落到了桌子上，声如雷震。“老大难”猛然醒转，霍然起立，嘴里不停地嘟囔着：“下雨了？这雷声咋这么大……”众人捧腹大笑。
——选自《老政》
技巧点拨：作者定格了这样一个精彩的瞬间：“老大难”在课堂上云游梦中，老政最终用“降龙掌”拍打桌面，惊醒“老大难”，从而才有了令人忍俊不禁的一幕。读到此，不得不佩服作者的老政的幽默风趣，文章也因此而生动。
四、 选能触发感情的素材
人是充满感情的动物，并且人与人之间的感情都是相通的，所以作文要想动人，就要选择那些能触发人感情的素材来写。它可以是一句激动人心的话语，一个爱意浓浓的动作，一个温暖的眼神；也可以是一只憨态可掬的小狗，一株不屈的小草，一棵摇曳多姿的风景树，一场突如其来的冬雪等，它们有时与人的心境相契合，于是便迸发出震颤人心的力量。
片段四：每一朵玉兰花绝美得像下凡的仙子，身着一袭洁白的素衣，在微风中，翩翩起舞。她们气质高雅，超凡脱俗，还散发着淡淡的幽香。如果你深深地吸一口气，你便会感到那股幽香从鼻腔慢慢地渗入了你全身的血液。每个花瓣静静绽放着，无论开得多么浓郁，散发出来的花香也是清清淡淡的，淡到极致却又沁人心脾，令人闻之欲醉。不管你用多么美丽的词句来形容她，非但不嫌过分，甚至总觉不足。因为她是把一冬的积蓄都化作了美，来装点春日的。
——选自《我爱玉兰花》
技巧点拨：作者笔下的玉兰花之所以绝美得脱俗，是因为它“洁白的素衣”，它“淡淡的香气”，它的端庄素雅，就是作者自我的写照。以玉兰花来言志，是文段的高超之处。
五、 选历史经典素材
在历史的长河中，不乏风流人物、志士仁人，更不乏英雄事迹，动人“史诗”。司马迁忍辱负重，著成《史记》；唐玄宗励精图治，开创“开元盛世”；岳飞精忠报国，赢得世人景仰；文天祥富贵不淫，丹心一颗可照千秋；谭嗣同舍身求法，用鲜血为后继者铺就道路……这些人和事是生动的教科书，或点燃信心，鼓舞斗志；或激起共鸣，催人泪下；或发人深思，启人智慧。作文时，准确扣住题目要求，生动演绎其中一个或几个精彩故事，以事寓情理，定能让你的作文熠熠生辉。
片段五：当吴王夫差的人马攻入越都，当五湖大战以越国的彻底失败而告终，会稽山上的五千残兵败将让勾践掩面长叹，拔剑欲自刎以死谢罪。但大夫文种苦苦的哀求、贤相范蠡坚定的眼神、五千将士不屈的斗志让他明白：不能轻言放弃。他登高远望国土，那是他祖先的土地、子民的家园啊！回首，他毅然脱下龙袍不顾一国之君的尊严，主动向吴国求和。当他那高贵的双膝跪在冰冷的地上，当夫差的双脚踏在他坚硬的背上，当吴国的士卒把他当奴仆一样地使唤，他心中有恨，眼中有痛，但脸上却挂着笑。
——选自《选择》
技巧点拨：越王勾践卧薪尝胆的故事向来为大家所熟悉。以上片段就是撷取了其中的一个瞬间，作精彩演绎——越国与吴国交战兵败，在自己的尊严和国家的利益面前，勾践选择了后者——把我们又带到了那个兵荒马乱，诸侯争霸的年代，读来有身临其境之感，增强了感染力。
作文升格
“你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的三鲜馅，有人给你包；你委屈的泪花，有人给你擦……啊，这个人就是娘，啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家……”一曲《母亲》让多少人热泪盈眶，感怀不已。在你的心目中，母亲又是怎样的呢？请以“母亲”为话题写一篇不少于600字的文章。
◆文题设计
◆病文展示
我家的“总管”
一个家庭柴米油盐、吃喝拉撒、亲朋故友、迎来送往，一家老小，大事小事，千头万绪，琐琐碎碎，总得有一个人来打理，这个人就是家里的“总管”。
我家的“总管”是我妈。事无巨细，她无一不管。
每逢新学期开学前几天，妈妈每晚都管着我，只肯让我看一会儿电视，然后叫我回房睡觉。妈妈说她想让我提早进入学习状态。而我却不这样认为，我觉得是爸妈想独享“电视之乐”。想着想着，我进入朦胧状态中，依稀听见爸爸的鼾声，而妈妈却在独“管”电视。
每天晚上，妈妈反复唠叨的一句话就是：“别看了，快去做作业吧！”
“这‘总管’真行，看一会儿电视都管。”我心想。
“好啦好啦，别再看了。”
“我的好妈妈呀。”我边说，边暗示爸爸，“让我再看会儿吧。”
“是啊，就让她再看一会儿。”真好，我的好爸爸，我心里暗喜。
“唉，我亲爱的妈妈，这下总不要再管了吧！”我的嗓门大了起来。
“嗯——不行。这样吧，明天星期六，放假看电视，好不好？”
“明天？”我又向爸爸投去求援的眼色，可爸爸却很无奈。
我家的“总管”，里里外外一把手，大事小事都处理得井井有条。前天一同学过生日，我准备买件礼物送去。但“总管”认为这是一种浪费，让我亲手做一张精致的生日贺卡送给同学。
我家的“总管”忙得很，一日三餐，营养搭配；一年四季，衣服加减；日复一日，卫生清洁……哪一方面都有“总管”操不完的心，哪一天都有“总管”管不完的事。
在“总管”的教育下，我走出失意的低谷，重新找回自我；在“总管”的严词批评下，一副恨铁不成钢的表情让我傲然崛起……
这篇习作以“我家的‘总管’”为题，从妈妈“事无巨细，无一不管”的角度切入，比较有新意。但是全文读下来，总觉得“总管”的个性特点不够突出，人物形象也不够丰满。
一是选材不够精准，不能多角度凸显“总管”的个性特点。文章用较多的笔墨写了“总管”不许“我”看电视这一材料，并以“开学前几天每天只让我看一会儿电视”和“开学后只许我星期六晚上看电视”这两件事为例，来表现“总管”对“我”学习的关心，笔墨过多。为能全面反映“总管”的个性特点，建议删去其中一件事，再从其他角度精选一事来写，例如对家里其他人生活上的“管”，从而突出“总管”关心照顾家人的性格特点。
二是开篇比较啰唆，点题迟缓无力。建议删去一些无关紧要的话，甚至可开门见山，直接交代中心人物，并概括揭示其个性特征。
三是结尾稍显拖沓，缺少点睛之笔。文末两段罗列了一些事，且为泛泛之谈，虽切题，却给人冗赘之感，有蛇足之嫌。修改结尾，以写好点睛之笔为主，尽量做到言虽少而意无穷。
◆病情诊断
我家的“总管”
谁说只有宫廷里才有总管，我家也有一位“总管”。这“总管”就是我妈。(开篇留有悬念)
我家的“总管”那真是名副其实，可谓事无巨细，无一不管：上管“太后老佛爷”——奶奶，下管“七品芝麻官”——我，而且一管就灵，管即有效。(语言风趣幽默)
在人们的印象中，谁都招惹不起“太后老佛爷”，但在我们家，“太后老佛爷”却像下了岗一样，没什么特权。
“‘老佛爷’，这个不能吃，已经变质了，应该扔掉啦！”细细一听，又是“总管”与“老佛爷”的对话。
“这就不能吃了？扔掉太浪费啦。”
“我的老祖宗呀，这可不是什么浪费，吃下去是要生病的！”
“怎么，连我的话都不听啦！”
“‘老佛爷’呀，不是我不听您的话。您老看，这都发霉啦，今天吃下去明天就得去请大夫。您老知道吗？”
◆成功升格
“总管”真够厉害的，一向说一不二的“老佛爷”还真的不吃剩饭了。我家“总管”说出的话就是“最高指示”，理解的要执行，不理解的也得照办。(写“总管”管奶奶吃剩饭)
劝“老佛爷”有高招，管我这个“七品芝麻官”，“总管”同样得心应手。
“别看了，快去做作业吧！”
这“总管”啥都管，看会儿电视都不行，好像“自由”跟我没关系似的。我在心里暗自嘀咕。
“好啦好啦，别再看了。”
“我的好妈妈，”我边说，边暗示爸爸，“让我再看会儿吧，我的好‘总管’。”
“是啊，就让她再看一小会儿吧。”真好，还是爸爸好，我在心里暗暗感激。
“我亲爱的妈妈，2比1，这下总可以让我再看一会儿了吧！”我先发制人。
“嗯——不行。这样吧，明天星期六，放假看电视。好不好？”
“明天？”我又向爸爸投去求援的目光。可爸爸这回似乎也黔驴技穷了，只在旁边做了个很无奈的动作。(写“总管”管“我”看电视)
我家的“总管”，无论是“朝廷内务”还是“外交大事”，都处理得井井有条，恰到好处。就说前天吧，同学过生日，我原准备买件礼物送去，但“总管”却认为这是一种浪费，非要我亲手做一张特别的生日贺卡送给同学，说什么从小就要培养我勤俭节约的习惯和动脑动手的能力。(略写“总管”管“我”送生日礼物)
瞧，这就是我家的“总管”。
升格文在材料的选择上提升很多，从几个不同的角度来表现妈妈对老人、对孩子在生活和思想上的关心和照料，点面结合，详略有致，使妈妈这个“总管”的形象活灵活现。在写法上，作者主要以对话表现人物性格，比如对奶奶就用商量、劝说的语气，表现其对老人的耐心和尊敬，对“我”则果断、坚决、不可通融，表现出一个母亲的严厉。作者将这些分寸掌握得很好，使“总管”这一形象更加鲜明动人。
◆亮点扫描
通过上文的升格实践，我们可借鉴一些写人类作文的方法与技巧：
1. 选材要巧妙。这类作文看似易写，实则难写。但是，我们还应看到，每个人都有自己独特的性格。因此，只有关注这些不同于别人之处，才能写出鲜明的人物形象。在这点上，习作做得就很好：在看似令人厌烦的管教和唠叨、看似平常琐碎的生活小事中，挖掘出含蓄而深沉的母爱。细细体味这种母爱，运用欲扬先抑、对比烘托等手法从反面切入，是写好这类作文的关键。
2. 构思要新颖。构思时不应拘泥于大众化或模式化的结构思路，而应力求独辟蹊径。或采用倒叙、插叙等，或采用附加题记、后记、小标题等，都可使文章构思更为个性化。灵活运用多种表达方式，如在生动细腻的场面描写中适时进行抒情和议论，为文章画龙点睛，便可营造情溢纸间的效果。另外，巧用修辞手法，灵活变换句式，也可提升文章意蕴，增强文章感染力。
◆升格启示
小试牛刀
(2013湖北孝感) 滋味是一种感觉、一种体验。生活的滋味很多，“最爱湖东行不足”是白居易喜的滋味，“日暮乡关何处是”是崔颢愁的滋味，“沉醉不知归路”是李清照乐的滋味，“燕然未勒归无计”是范仲淹苦的滋味。请以“滋味”为话题作文。
◆中考真题
【思路点拨 】
一、认真审题。“滋味”这个话题很宽泛，一般来说宽泛的话题应该化大为小。比较简洁的方式是在这个话题前添加定语，如“甜蜜的滋味”、“后悔的滋味”等等。
二、深刻立意。“滋味”是个抽象的词语，因此立意时应避免把“滋味”落到实处，或过于实写“滋味”，应该把它抽象化，或者虚实结合。如通篇写蛋糕的滋味，立意未免太浅。若由蛋糕品出母爱的滋味，再加以生动的细节描写，立意便更好。有较丰富的阅读体验的同学可以谈阅读的滋味，善于观察生活和思考的同学还可以就现实谈论人生的滋味。
三、构思选材。
1. 从生活中选材。我们可以深入到现实生活中去，对现实生活的原生态加以提炼，通过叙述故事，写出人生的酸甜苦辣。如生活中我们每个人都会遇到困难和挫折，战胜时就会品尝到成功的、甜甜的滋味；我们每个人也都会遇到亲人朋友的过世，当噩耗传来时就会品尝到酸酸的、难过的滋味；我们每个人还会参加很多有趣味的活动和比赛，嬉闹中就会品尝到快乐的、开心的滋味。
2. 从历史中选材。将思绪沉浸到历史中，从历史的丰富点集中寻找素材，通过古人的言行诠释人生的种种况味，以此表达对现实生活中人生滋味的看法，并提出指导和警示意义。
当然，还可以写文笔优雅的散文，借助于某一物，写出轻松可爱的小品文。
请以“生活，因________而精彩”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：①先将题目补充完整，然后作文。②立意自定，文体自选。(诗歌除外)③不得抄袭和套作。④文中不得出现真实的校名、人名等信息。
【2014模拟】
【思路点拨】
一、恰当立意。写作半命题作文，恰当补题是关键。就本题而言，命题人对所补词语的字数和范围都没加限制，诸如“友谊”、“梦想”、“诚信”、“宽容”、“运动”、“阅读”、“挫折”、“对手”、“一首歌”、“战胜自己”等，都可以选。注意：歌颂“友谊”、“梦想”、“诚信”、“宽容”略显老套，记叙“运动”、“阅读”等经历又范围过大，而选择“对手”、“一首歌”、“战胜自己”等词作为题目，个性十足，值得推荐。
【思路点拨】
二、多方立意。写作此文，立意的角度有：
角度一：歌颂成长记叙自己追求梦想的经历，或者在困境中不断战胜自己的事例，来彰显成长历程，张扬自我个性，展示当代中学生的风采。
角度二：谈人际交往带来的启示。在人际交往中，你会发现我们身边有许多精彩的人和精彩的事，我们从中会获得人生的感悟。“信义兄妹”替兄还债三百余万，让我们看到了诚信的力量；张丽莉老师为救学生用力的一扑，让我们感受到了爱心的可贵；同桌为化解矛盾而作出退让，让我们认识到理解、宽容的重要性等。
角度三：赞美文化艺术的魅力。生活不能缺少文化艺术的点缀，正是因为有了它们，我们的生活才更加精彩。如聆听《二泉映月》，我们仿佛看到了阿炳悲苦的人生；欣赏《清明上河图》，我们可以了解到我国古代社会的繁荣；阅读《昆虫记》，我们产生探索奇妙大自然的兴趣等。
三、确定文体。本文可以写成记叙文，也可以写成议论文，具体选择何种文体，可以根据自己的实际爱好来定。
