(共36张PPT)
识字8 人之初
部编版一年级下册
新知讲解
人最开始的时候。
《三字经》是古代一个叫王应麟的人给孩子写的，他希望孩子通过读这本书，了解天下的事情，学习做人的道理。
rén zhī chū
人之初
认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，然后说一说：这篇课文一共有____小节。
2
新知讲解
之 初 性 善 习 教 迁
贵 专 幼 玉 器 义
zhī
chū
xìnɡ
shàn
xí
ɡuì
zhuān
yòu
yù
qì
yì
之间
当初
性格
善良
习性
贵重
专心
幼小
玉器
仪器
名义
教师
jiào
qiān
搬迁
新知讲解
翘舌音
前鼻音
后鼻音
之 初 善 专
善 专 迁
性
zhī
shàn
zhuān
qiān
xìnɡ
chū
zhuān
shàn
新知讲解
善
jiào
教
shàn
甲骨文
像一个老师拿着教鞭督促孩子学知识。
甲骨文
羊下面一只眼睛，表示看来十分美好。
新知讲解
丶
王
玉
衤
刀
初
忄
生
性
中
一
贝
贵
新知讲解
器
专
贵
善
教
初
性
幼
迁
之
习
玉
义
之
相
近
习
远
玉
义
zhī
xiānɡ
jìn
xí
yuǎn
yù
yì
新知讲解
左右结构
半包围结构
独体字
相
近
远
之
习
玉
义
新知讲解
zhī
之
独体
丶
主笔是平捺，要写得舒展。横撇的角度要小，平捺紧接着横撇写。
结构：
部首：
书写指导：
新知讲解
xiānɡ
相
左右
木
左窄右宽，左高右低。右边的“目”起笔在“木”的一横偏上一些，四横要间距均匀。
结构：
部首：
书写指导：
新知讲解
jìn
近
半包围
辶
先写里面的“斤”，写在田字格的中心偏右上，走之最后的平捺要舒展，把里面的字托住。
结构：
部首：
书写指导：
新知讲解
xí
习
独体
先外后内。主笔是横折钩，要写得舒展。横折钩的竖部分略往左斜，点提起笔与横折钩起笔直对。
结构：
部首：
书写指导：
乛
新知讲解
yuǎn
远
半包围
辶
先写里面的“元”，写在田字格的中心偏右上，走之最后的平捺要舒展，把里面的字托住。
结构：
部首：
书写指导：
新知讲解
yù
玉
独体
玉
写“王”时注意三横的长短变化，注意间距均匀，最后一点写在长横上面，不要掉到外面。
结构：
部首：
书写指导：
新知讲解
yì
义
独体
丶
主笔是捺，要写得舒展。点并非在撇捺交叉点对上位置，而是偏左，高度居中，撇最高，捺最低，撇捺交叉点在笔画中部，呈对称式。
结构：
部首：
书写指导：
新知讲解
朗读第一小节，想一想：这一小节告诉我们什么？
新知讲解
人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
你在哪里见过这个字？
习惯、习性。
恶习
不好的习惯，习性。
如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
假如，如果。
就。
搬迁，变迁，变化，改变。
同桌对读第一小节，读出节奏。
新知讲解
同桌对读第二小节第1句话，看看这句话主要说了什么。
新知讲解
幼儿， 小孩子。
合适，适宜。
小孩子不肯好好学习是很不应该的，一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候就既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
新知讲解
少壮不努力，老大徒伤悲。
年轻时不努力发奋，上了年纪一事无成，就只有白白地悲伤，后悔已经来不及了。
新知讲解
拍手读第二小节第2句话，看看这句话主要说了什么。
新知讲解
雕刻。
器具，有用的玉器。
道理。
玉不打磨、雕刻，不会成为精美的器物，人不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
新知讲解
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新知讲解
和老师对读第二小节，读出节奏。
新知讲解
总结
这一小节告诉我们，从小要 ，不学习就不会成为 的人。
努力学习
有用
新知讲解
伴着音乐拍手读全文，注意读出节奏和韵律感。
新知讲解
填一填，背一背。
新知讲解
定位联想法记生字
人之初，性本善，
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，
教之道，贵以专。
子不学，非所宜，
幼不学，老何为？
玉不琢，不成器，
人不学，不知义。
新知讲解
读一读，记一记。
初始 初夏
天性 性格
专心 专门
善良 友善
你在哪里见过这些字？试着回想并扩词吧！
新知讲解
课堂练习
你也来试着编一段《三字经》吧！
例
小朋友，爱学习，
上课时，认真听。
勤动脑，爱思考，
要发言，手先举。
谢谢
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