第8课 百家争鸣 同步作业含解析卷

第8课 百家争鸣
知识点一 老子
1．（2022年广西百色）下图为2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，其3D设计的拟人化熊猫，体现了人与自然和谐共生的理念。此理念源于我国古代的
A．道家思想 B．儒家思想 C．墨家思想 D．法家思想
2．（2022年黑龙江大庆）“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自高，我无欲而民自朴”。主张“无为而治”思想的是
A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韩非
3．（2021年浙江绍兴中考真题）《道德经》中说:“有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈”。这说明老子
A．崇尚“自然”,主张“无为” B．主张爱一切人,视人如己
C．反对空谈仁义,强调以法治国 D．认为一切事物都有对立面
知识点二 孔子和儒家学说
4．（2021年安徽中考真题）老子认为“圣人无常心，以百姓心为心”，孔子提出“节用而爱人，使民以时”。二者都主张
A．无为而治 B．重农抑商 C．儒道一家 D．以民为本
5．（2022年湖北宜昌）《论语》记载孔子话语：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻：道之以德，齐之以礼，有耻且格。”此话语说明孔子具有
A．民本思想 B．无为思想 C．德政思想 D．兼爱思想
6．（2022年北京）春秋后期，某学派首倡“仁爱”，以“爱”释“仁”，开创“仁爱”思想教化的先河。这一学派是
A．道家 B．儒家 C．墨家 D．法家
7．（2021年四川广安中考真题）战国时期，诸子百家希望用自己的学说解决社会问题，形成“百家争鸣”的局面。其中，孟子主张
A．无为而治 B．民贵君轻 C．以德治国 D．以法治国
知识点三 百家争鸣
8. （2022年四川泸州）中国文明社会经过长期的沉积和发酵,到战国时期出现了文化大喷发,思想大爆炸,造就了中国思想史上的黄金时代。其中“文化大喷发”“思想大爆炸”是指
A. 诸侯争霸 B. 私学兴起 C. 商鞅变法 D. 百家争鸣
9．（2022年山东临沂）下图所示一书中说：“道私者乱、道法者治。”“以俭得之，以奢失之。”“爱多者则法不立，威寡者则下侵上。”“慈母有败子。”“华而不实，虚而无用。”“千里之堤，毁于蚁穴。”这些观点属于
A．道家 B．儒家 C．墨家 D．法家
10．（2021·全国七年级）阅读下列材料，回答问题。
材料一
（1）材料一中图一反映的是我国古代哪一学派的核心思想？该学派的创始人是谁？图二是战国时期这一学派的主要代表人物及提出的“民贵君轻”的思想，这位代表人物是谁？
材料二 战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说。其中，墨家、儒家、道家、法家等学派的影响最大。各学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。形成了思想文化的繁荣局面。
——人民教育出版社《中国历史七年级上册》
（2）材料二反映了我国战国时期在思想领域出现了什么局面？产生了什么重大影响？
材料三 夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。
（3）材料三反映的是哪家学派思想？战国时期采用该派思想进行改革并取得重大效果的是什么事件？
（4）穿越时空的七年级某班学习小组组员小华帮助电视台招聘一些节目主持人，有下列人员最后入围，请你帮忙给他们安排最合适的节目主持。
入围人员：孔子、庄子、孙膑、韩非、墨子
人与自然——（ ）；法制在线——（ ）；军事天地——（ ）
教育论坛——（ ）；勤俭持家——（ ）
能力点一 孔子、孟子及儒家学说 【重难点】
1．（2021年苏州中考真题）春秋战国时期，儒家学者极力宣扬得众、爱众和济众思想，如孔子认为“仁者爱人”“宽则得众"，前子主张"民贵君轻"“与众乐乐”。由此可知，春秋战国时期儒学
A．适应了封建统治需要 B．以批判法家刑罚为宗旨
C．有利于缓和社会矛盾 D．顺应了时代发展的要求
2．（2022·湖南株洲·七年级期末）如图是小明同学参观美术馆时看到的雕塑作品：《孔子讲学》（局部）。小明同学对孔子的表述，正确的是
A．他是道家学派创始人，主张“无为而治”
B．他是法家学派代表人物，强调“以法治国”
C．他是儒家学派创始人，他的核心思想是“仁”，主张以德治国
D．他是墨家学派创始人，主张“兼爱”、“非攻”
3．（2022年四川雅安）中国人自古就重视人的修养和节操。孔子的学生曾子说：“吾日三省吾身。”孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”他们所属的思想学派是
A．道家 B．儒家 C．墨家 D．法家
4．（2022年山东聊城）古代民本思想是人本思想在政治伦理上的集中体现。下列语句最能体现民本思想的是
A．民惟邦本，本固邦宁 B．法与时变，礼与俗化
C．生于忧患，死于安乐 D．事在四方，要在中央
5．（2022年湖北恩施）2021年底，教育部印发《关于开展县域义务教育优质均衡创建工作的通知》，要求进一步推进教育均衡发展。早在春秋时期，有位大思想家就主张“有教无类”，追求教育公平，他是
A．老子 B．孔子 C．墨子 D．孟子
6．（2022·福建漳州·一模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 春秋战国，是中国古代思想文化辉煌的时代，先秦诸子百家的论道与成就，就是那个时代智慧的结晶。这是一场历史三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄、儒道争锋、儒法争用，可谓机锋迭起，智慧纷呈，它留下了许多 宝贵的思想文化遗产，留下凝聚民心的价值体系，至今仍然受益。
——摘编自易中天《先秦诸子百家争鸣》
材料二 都江堰是中国水利史上与传统科技的缩影与典范。都江堰建成后，不断改善成都平原的生态环境，扩大灌溉效益，它把各组成部分合成为一个有机的整体并用自然规律巧妙控制和调动起来，为我们所用。它追求人与自然的一体、协调，体现出一种和谐的美学价值并最终成为重要的旅游胜地。都江堰，架起了连接古今科技文化智慧和绿色发展理念的桥梁，充分反映出我国古代优秀传统文化的先进性和可持续性。
——摘编自李可可《从都江堰看水利如何重拾古代智慧》
(1)根据材料一，简述“跨世纪大辩论”的名称，并结合所学知识，概括其对中国社会的影响．
(2)根据材料二并结合所学知识，简述都江堰水利工程的功能，说明这一工程体现的“先进性”和“可持续性”。
(3)综合以上材料并结合所学知识，简析弘扬中国优秀传统文化的现实意义。
能力点二 诸子百家及思想主张 【易错点】
7．（2022·河南新乡·九年级期末）春秋战国时期，涌现出孔子、老子、孟子、墨子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，战国时期形成了“百家争鸣”的局面。下列选项属于孟子观点的是
A．为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之
B．己欲立而立人，己欲达而达人
C．有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随
D．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫
8．（2021年四川达州中考真题）当前，达州市正在创建全国文明城市。市民素质也在大幅度提高，比如为避免舌尖上的浪费，大家积极践行国家倡导的“光盘行动”。这行动体现了战国时期某一思想家的主张。该思想家还提出
A．倡导节俭 B．以法治国 C．“兼爱”“非攻” D．民贵君轻
9．（2022·湖南·长沙市长郡双语实验中学模拟预测）春秋战国时期的百家争鸣是中国古代传统思想文化的奠基时期，诸子中“子”的称呼，在春秋战国最为流行，以下关于诸子的叙述符合史实的是
A．老子是生活在春秋时期的楚国人，他主张“为政以德”
B．孔子是生活在春秋时期的鲁国人，他提出“仁政”的思想主张
C．墨子是春秋时期墨家学派的创始人，反对一切非正义的战争
D．韩非子是法家思想集大成者，他主张“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效”
10．（2021·全国九年级专题练习）当代某学者在提及几位古代思想名人时作了如下评论，这些评论主要体现了
A．儒家思想，博大精深 B．中国智慧，惠及世界
C．学术思想，兼容并蓄 D．中华艺术，丰富多彩
能力点三 百家争鸣的表现及意义
11．（2021·新疆·和硕县第二中学七年级期中）某校七年级学生开展“先秦诸子思想”课题研究活动，下列四则材料学派归属说法有误的是
A．材料一:儒家 B．材料二:道家 C．材料三:墨家 D．材料四:兵家
12．（2022·山东潍坊·七年级期末）我国古代儒家主张“仁”、“信”，墨家主张“兼爱”，法家主张以“法”治国。社会主义核心价值观中有“和谐”、“诚信”、“友善”、“法治”等内容。这表明社会主义核心价值观
A．照搬春秋战国时期的思想 B．是现代中国建设经验的总结
C．是古代劳动人民智慧结晶 D．根植于优秀的中华传统文化
素养点一 孔子的生平与思想——时空观念
1．（2021·山东济南市·七年级期末）孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”之首，是咱们山东人的骄傲。孔子去世的“公元前479”还可以记载为
A．公元前4世纪前期 B．公元前4世纪后期
C．公元前5世纪前期 D．公元前5世纪后期
素养点二 诸子百家思想的现实意义——历史解释
2．（2020·山东泗水·初三期末）学习“百家争鸣”知识后，同学们在讨论本班任课教师的管理风格。下列说法正确的有
①语文赵老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛
②数学钱老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范
③物理孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格
④英语李老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响
①②③④ B.①②④ C.①④ D．①③④
第8课 百家争鸣
知识点一 老子
1．（2022年广西百色）下图为2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，其3D设计的拟人化熊猫，体现了人与自然和谐共生的理念。此理念源于我国古代的
A．道家思想 B．儒家思想 C．墨家思想 D．法家思想
【答案】A
【解析】根据题干“体现了人与自然和谐共生的理念”结合所学知识，可知此理念源于我国古代的道家思想。道家创始人老子认为，万物运行都有其自然的法则，人们应该顺应自然，A项正确；儒家创始人孔子的核心是“仁”，提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”，排除B项；墨家主张“兼爱”、“非攻”，排除C项；法家反对空谈仁义。强调依法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，排除D项。故选A项。
2．（2022年黑龙江大庆）“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自高，我无欲而民自朴”。主张“无为而治”思想的是
A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韩非
【答案】A
【解析】老子是道家学派创始人，主张“无为而治”，A项正确；孔子提倡“仁”“礼”的思想主张，排除B项；墨子主张“兼爱”“非攻”等，排除C项；韩非主张依法治国等思想，排除D项。故选A项。
3．（2021年浙江绍兴中考真题）《道德经》中说:“有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈”。这说明老子
A．崇尚“自然”,主张“无为” B．主张爱一切人,视人如己
C．反对空谈仁义,强调以法治国 D．认为一切事物都有对立面
【答案】D
【详解】结合所学知识可知，道家学派的创始人老子认为一切事物都有对立面，对立的双方可以互相转化。《道德经》是老子的著作。题干的“有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈”说明老子认为一切事物都有对立面，故D符合题意；崇尚“自然”,主张“无为”在题干材料中不能体现，排除A；主张爱一切人,视人如己与老子的思想不符，排除B；韩非反对空谈仁义,强调以法治国，排除C。故选D。
知识点二 孔子和儒家学说
4．（2021年安徽中考真题）老子认为“圣人无常心，以百姓心为心”，孔子提出“节用而爱人，使民以时”。二者都主张
A．无为而治 B．重农抑商 C．儒道一家 D．以民为本
【答案】D
【详解】根据“以百姓心为心”、“节用而爱人”等信息可以看出，老子和孔子都主张重视民众，体现了以民为本的思想，故选D；儒家没有主张无为而治，排除A；重农抑商是法家提出的，排除B；儒道一家的说法不符合史实，排除。
5．（2022年湖北宜昌）《论语》记载孔子话语：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻：道之以德，齐之以礼，有耻且格。”此话语说明孔子具有
A．民本思想 B．无为思想 C．德政思想 D．兼爱思想
【答案】C
【解析】根据材料“道之以政，齐之以刑，民免而无耻：道之以德，齐之以礼，有耻且格。”，结合所学知识可知，材料反映孔子具有德政思想 。孔子是春秋时期鲁国的大思想家、大教育家，是儒家学派创的创始人；他的政治思想的核心思想是“仁”，主张以德治国，主张实行德政。他的思想被其弟子整理成书，书的名字是《论语》。C项正确；孟子最早提出民本思想，排除A项；无为思想 是道家思想，排除B项；兼爱思想是墨家思想，排除D项。故选C项。
6．（2022年北京）春秋后期，某学派首倡“仁爱”，以“爱”释“仁”，开创“仁爱”思想教化的先河。这一学派是
A．道家 B．儒家 C．墨家 D．法家
【答案】B
【解析】根据材料并结合所学知识可知，儒家学派首倡“仁爱”，以“爱”释“仁”，开创“仁爱”思想教化的先河，B项正确；道家提倡无为而治，排除A项；墨家主张兼爱非攻，排除C项；法家主张法治，排除D项。故选B项。
7．（2021年四川广安中考真题）战国时期，诸子百家希望用自己的学说解决社会问题，形成“百家争鸣”的局面。其中，孟子主张
A．无为而治 B．民贵君轻 C．以德治国 D．以法治国
【答案】B
【详解】根据所学可知孟子是战国时期儒家的代表，他主张实行“仁政”，“民为贵，君为轻”思想，反对一切不义战争，故选B；A是老子思想，排除；C是孔子思想，排除；D是法家思想，排除。
知识点三 百家争鸣
8. （2022年四川泸州）中国文明社会经过长期的沉积和发酵,到战国时期出现了文化大喷发,思想大爆炸,造就了中国思想史上的黄金时代。其中“文化大喷发”“思想大爆炸”是指
A. 诸侯争霸 B. 私学兴起 C. 商鞅变法 D. 百家争鸣
【答案】D
【解析】根据所学知识可知，春秋战国时期是社会大变革时期，新兴士阶层崛起，出现了众多学派，他们各自提出对政治、社会乃至宇宙万物的看法，彼此论战辩驳，形成了百家争鸣的思想文化繁荣局面，造就了中国思想史上的黄金时代，D项正确；诸侯争霸、商鞅变法是政治领域活动，排除AC项；“私学兴起”是“思想大爆炸”的背景，不是其表现，排除B项。故选D项。
9．（2022年山东临沂）下图所示一书中说：“道私者乱、道法者治。”“以俭得之，以奢失之。”“爱多者则法不立，威寡者则下侵上。”“慈母有败子。”“华而不实，虚而无用。”“千里之堤，毁于蚁穴。”这些观点属于
A．道家 B．儒家 C．墨家 D．法家
【答案】D
【解析】依据题干信息“道私者乱、道法者治。”和“韩非子”结合所学知识可知，韩非子是战国时期法家学派的集大成者，他主张以法治国，D项正确；道家主张“无为而治”，排除A项；儒家主张“仁政”治国，排除B项；墨家的墨子主张“兼爱”“非攻”，排除C项。故选D项。
10．（2021·全国七年级）阅读下列材料，回答问题。
材料一
（1）材料一中图一反映的是我国古代哪一学派的核心思想？该学派的创始人是谁？图二是战国时期这一学派的主要代表人物及提出的“民贵君轻”的思想，这位代表人物是谁？
材料二 战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说。其中，墨家、儒家、道家、法家等学派的影响最大。各学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。形成了思想文化的繁荣局面。
——人民教育出版社《中国历史七年级上册》
（2）材料二反映了我国战国时期在思想领域出现了什么局面？产生了什么重大影响？
材料三 夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。
（3）材料三反映的是哪家学派思想？战国时期采用该派思想进行改革并取得重大效果的是什么事件？
（4）穿越时空的七年级某班学习小组组员小华帮助电视台招聘一些节目主持人，有下列人员最后入围，请你帮忙给他们安排最合适的节目主持。
入围人员：孔子、庄子、孙膑、韩非、墨子
人与自然——（ ）；法制在线——（ ）；军事天地——（ ）
教育论坛——（ ）；勤俭持家——（ ）
【答案】(1)儒家；孔子；孟子。
(2)百家争鸣；百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
(3)法家；商鞅变法。
(4)庄子、韩非、孙膑、孔子、墨子。
【详解】
(1)仔细观察图片，图一是孔子，图二是孟子；材料一中图一反映的是我国古代儒家的核心思想；该学派的创始人是孔子；孔子是春秋时期儒家学派的创始人；图二是孟子，孟子是战国时期儒家学派的主要代表人物，提出的“民贵君轻”的思想。孔子是儒家学派的创始人，他提出“仁”的学说。仁包含一切美德。他主张爱人，要求统治者体察民情，爱惜民力，为政以德，反对苛政和任意刑杀，他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书；孟子是战国时期儒家学派的代表人物，他主张实行“仁政”；提出民为贵，君为轻。
(2)据材料“战国时期，学术思想领城非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说。其中，墨家、儒家、道家、法家等学派的影响最大.....取长补短。形成了思想文化的繁荣局面”并结合所学知识可知，材料二反映了我国战国时期在思想领域出现了百家争鸣的局面；春秋战国时期，由于生产力的发展，传统的社会秩序受到猛烈冲击，社会上不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出不同见解，涌现出一批作出开创性贡献的学术大师，形成思想领域中百家争鸣的局面；百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
(3)第一小问，根掘材料三“严刑重罚之可以治国也”等信息结合所学知识可知，法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。战国末期的韩非是法家的集大成者,因此材料三反映的是法家学派思想。第二小问，战国时期，秦国采用法家思想进行采用商鞅变法取得成功，使秦国成为战国后期最强大的诸侯国。
(4)结合所学可知，战国时期道家代表人物是庄子，他强调治国要顺应自然和民心，因此庄子主持人与自然；韩非是法家代表人物，强调以法治国，因此韩非主持法制在线；孙膑不仅继承了孙武的军事理论，而且有创造性的发展，提出了灵活多变的战略战术思想，因此孙膑主持军事天地；孔子是大教育家，提出一系列教学原则和方法，因此孔子主持教育论坛；墨子批判贵族的奢侈生活，提倡节俭，因此墨子主持勤俭持家。
能力点一 孔子、孟子及儒家学说 【重难点】
1．（2021年苏州中考真题）春秋战国时期，儒家学者极力宣扬得众、爱众和济众思想，如孔子认为“仁者爱人”“宽则得众"，前子主张"民贵君轻"“与众乐乐”。由此可知，春秋战国时期儒学
A．适应了封建统治需要 B．以批判法家刑罚为宗旨
C．有利于缓和社会矛盾 D．顺应了时代发展的要求
【答案】C
【详解】“仁者爱人”“宽则得众"是倡导和谐的社会，"民贵君轻"“与众乐乐”是倡导君民等级关系的缓和。他们的主张显然都有利于缓和社会矛盾。故C符合题意；儒家思想在战争年代并没有适应了封建统治需要，排除A；儒者的主张并没有批判法家的刑罚，排除B；春秋哉国时期儒学并不是顺应了时代发展的要求。排除D。故选C。
2．（2022·湖南株洲·七年级期末）如图是小明同学参观美术馆时看到的雕塑作品：《孔子讲学》（局部）。小明同学对孔子的表述，正确的是
A．他是道家学派创始人，主张“无为而治”
B．他是法家学派代表人物，强调“以法治国”
C．他是儒家学派创始人，他的核心思想是“仁”，主张以德治国
D．他是墨家学派创始人，主张“兼爱”、“非攻”
【答案】C
【解析】根据材料“《孔子讲学》（局部）”，结合所学知识可知，孔子是我国古代著名的思想家，儒家学派创始人。他的思想核心是“仁”，在政治上主张为政以德，以礼治国。C项正确；老子是道家学派创始人，主张“无为而治”，排除A项；韩非子是法家学派代表人物，强调“以法治国”，排除B项；墨子是墨家学派创始人，主张“兼爱”、“非攻”，排除D项。故选C项。
3．（2022年四川雅安）中国人自古就重视人的修养和节操。孔子的学生曾子说：“吾日三省吾身。”孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”他们所属的思想学派是
A．道家 B．儒家 C．墨家 D．法家
【答案】B
【解析】根据题干结合所学知识可知，孔子是儒家学派的创始人，孟子是战国时期儒家学派的代表人物，B项正确；道家的代表有老子、庄子，排除A项；墨家的代表是墨子，排除C项；法家的代表是韩非，排除D项。故选B项。
4．（2022年山东聊城）古代民本思想是人本思想在政治伦理上的集中体现。下列语句最能体现民本思想的是
A．民惟邦本，本固邦宁 B．法与时变，礼与俗化
C．生于忧患，死于安乐 D．事在四方，要在中央
【答案】A
【解析】“民惟邦本，本固邦宁”指只有以百姓为国家的根本，根本稳固了，国家就安宁了，体现了以民为本思想，A项正确；法与时变，礼与俗化体现了法治与礼，排除B项；生于忧患，死于安乐体现的是忧患意识，排除C项；事在四方，要在中央体现的是中央集权，排除D项。故选A项。
5．（2022年湖北恩施）2021年底，教育部印发《关于开展县域义务教育优质均衡创建工作的通知》，要求进一步推进教育均衡发展。早在春秋时期，有位大思想家就主张“有教无类”，追求教育公平，他是
A．老子 B．孔子 C．墨子 D．孟子
【答案】B
【解析】春秋晚期，儒家创始人孔子创办私学，主张“有教无类”，打破贵族和王室垄断教育的局面，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展，B项正确；老子是春秋时期道家创始人，主张顺其自然、无为而治等，与题干不符，排除A项；墨子是战国时期墨家代表人物，孟子是战国时期儒家代表人物，与题干“春秋时期”不符，排除CD项。故选B项。
6．（2022·福建漳州·一模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 春秋战国，是中国古代思想文化辉煌的时代，先秦诸子百家的论道与成就，就是那个时代智慧的结晶。这是一场历史三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄、儒道争锋、儒法争用，可谓机锋迭起，智慧纷呈，它留下了许多 宝贵的思想文化遗产，留下凝聚民心的价值体系，至今仍然受益。
——摘编自易中天《先秦诸子百家争鸣》
材料二 都江堰是中国水利史上与传统科技的缩影与典范。都江堰建成后，不断改善成都平原的生态环境，扩大灌溉效益，它把各组成部分合成为一个有机的整体并用自然规律巧妙控制和调动起来，为我们所用。它追求人与自然的一体、协调，体现出一种和谐的美学价值并最终成为重要的旅游胜地。都江堰，架起了连接古今科技文化智慧和绿色发展理念的桥梁，充分反映出我国古代优秀传统文化的先进性和可持续性。
——摘编自李可可《从都江堰看水利如何重拾古代智慧》
(1)根据材料一，简述“跨世纪大辩论”的名称，并结合所学知识，概括其对中国社会的影响．
(2)根据材料二并结合所学知识，简述都江堰水利工程的功能，说明这一工程体现的“先进性”和“可持续性”。
(3)综合以上材料并结合所学知识，简析弘扬中国优秀传统文化的现实意义。
【答案】(1)百家争鸣；
促进思想和学术繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化发展奠定基础：留下宝贵的思想文化遗产和凝聚民心的价值体系，至今仍然受益。
(2)防洪、灌溉、水运；
先进性：都江堰是一座综合性的水利枢纽，利用地势和河道。使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成一个整体，是治水环保的典型；
可持续性：都江堰是人与自然和谐相处的典范，体现了和谐的美学价值，成为重要的旅游胜地，为今天的绿色发展和生态文明建设提供可以借鉴的思路和理念。
(3)有利于增强民族自信心和文化自信：增强民族认同感；提高民族素质：成为提升国家综合实力的精神源泉等。（符合题意即可）
【解析】
（1）依据材料一“春秋战国，是中国古代思想文化辉煌的时代，先秦诸子百家的论道与成就，就是那个时代智慧的结晶。这是一场历史三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄、儒道争锋、儒法争用”，可知“跨世纪大辩论”指的是百家争鸣，春秋战国时期，在社会大动荡、大变革的形势下，涌现出了儒家、墨家、法家、道家等诸多学派，形成了思想文化上的活跃局面，史称百家争鸣。依据材料一“它留下了许多宝贵的思想文化遗产，留下凝聚民心的价值体系，至今仍然受益”并结合所学知识可知，百家争鸣促进思想和学术繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化发展奠定基础；留下宝贵的思想文化遗产和凝聚民心的价值体系，至今仍然受益。
（2）依据材料二“都江堰建成后，不断改善成都平原的生态环境，扩大灌溉效益”和所学知识，都江堰发挥了防洪、灌溉、水运等功能。根据材料二“它把各组成部分合成为一个有机的整体并用自然规律巧妙控制和调动起来，为我们所用”得出先进性：都江堰是一座综合性的水利枢纽，利用地势和河道。使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成一个整体，是治水环保的典型；根据材料二“它追求人与自然的一体、协调，体现出一种和谐的美学价值并最终成为重要的旅游胜地”得出可持续性：都江堰是人与自然和谐相处的典范，体现了和谐的美学价值，成为重要的旅游胜地，为今天的绿色发展和生态文明建设提供可以借鉴的思路和理念。
（3）综合以上材料并结合所学知识，我们对于中国优秀传统文化应该本着继承发扬、古为今用的态度，弘扬优秀传统文化，不仅有利于增强民族自信心和文化自信，增强民族认同感，也有利于提高民族素质，成为提升国家综合实力的精神源泉等。
能力点二 诸子百家及思想主张 【易错点】
7．（2022·河南新乡·九年级期末）春秋战国时期，涌现出孔子、老子、孟子、墨子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，战国时期形成了“百家争鸣”的局面。下列选项属于孟子观点的是
A．为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之
B．己欲立而立人，己欲达而达人
C．有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随
D．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫
【答案】D
【解析】根据材料并结合所学可知，孟子是战国时期儒家思想的代表人物，主张“施仁政于民”和“民贵君轻”；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”是他的名言，D项符合题意；“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”和“己欲立而立人，己欲达而达人”均是孔子的思想观点，排除A、B项；“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”是老子的思想观点，排除C项。故选D项。
8．（2021年四川达州中考真题）当前，达州市正在创建全国文明城市。市民素质也在大幅度提高，比如为避免舌尖上的浪费，大家积极践行国家倡导的“光盘行动”。这行动体现了战国时期某一思想家的主张。该思想家还提出
A．倡导节俭 B．以法治国 C．“兼爱”“非攻” D．民贵君轻
【答案】C
【详解】依据所学可知，墨子是战国时期墨家学派的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并，残害生命，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。因此据材料“避免舌尖上的浪费，倡导光盘行动”指的是墨子的提倡节俭，此外他还提出“兼爱”“非攻”，所以C项符合题意；A项不符合题意，排除；B项是法家韩非子的主张，排除；D项是儒家孟子的主张，排除。故选C。
9．（2022·湖南·长沙市长郡双语实验中学模拟预测）春秋战国时期的百家争鸣是中国古代传统思想文化的奠基时期，诸子中“子”的称呼，在春秋战国最为流行，以下关于诸子的叙述符合史实的是
A．老子是生活在春秋时期的楚国人，他主张“为政以德”
B．孔子是生活在春秋时期的鲁国人，他提出“仁政”的思想主张
C．墨子是春秋时期墨家学派的创始人，反对一切非正义的战争
D．韩非子是法家思想集大成者，他主张“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效”
【答案】D
【解析】根据材料并结合所学可知，韩非子是战国时期法家思想集大成者，他主张“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效”，体现了中央集权的执政思想，D项正确；主张“为政以德”的是孔子，老子主张“无为而治”，排除A项；孔子提出“仁”的思想主张，孟子主张“仁政”，排除B项；墨子是战国时期墨家学派的创始人，反对一切非正义的战争，排除C项。故选D项。
10．（2021·全国九年级专题练习）当代某学者在提及几位古代思想名人时作了如下评论，这些评论主要体现了
A．儒家思想，博大精深 B．中国智慧，惠及世界
C．学术思想，兼容并蓄 D．中华艺术，丰富多彩
【答案】B
【详解】依据图片的文字内容分析可知，第一幅图反映了道家的道法自然对环保的影响；第二幅图反映了孟子对政治统治的影响；第三幅图墨子对经济发展的影响。图片说明古代的百家思想对今天社会发展仍有积极影响，中国古代思想惠及世界，B正确；材料反映的不仅仅是儒家思想，还有道家、墨家，A排除；材料和兼容并蓄无关，三种观点并立存在，C排除；D项没有体现百家思想对今天的影响，没有反映材料主旨，D排除；故选B。
能力点三 百家争鸣的表现及意义
11．（2021·新疆·和硕县第二中学七年级期中）某校七年级学生开展“先秦诸子思想”课题研究活动，下列四则材料学派归属说法有误的是
A．材料一:儒家 B．材料二:道家 C．材料三:墨家 D．材料四:兵家
【答案】D
【解析】
依据题干的图片信息，结合所学知识可知，材料一是儒家学派的观点，材料二是道家学派的观点，材料三是墨家的主张，材料四是庄子的观点，由此可知，D项说法错误，符合题意；故选D。
12．（2022·山东潍坊·七年级期末）我国古代儒家主张“仁”、“信”，墨家主张“兼爱”，法家主张以“法”治国。社会主义核心价值观中有“和谐”、“诚信”、“友善”、“法治”等内容。这表明社会主义核心价值观
A．照搬春秋战国时期的思想 B．是现代中国建设经验的总结
C．是古代劳动人民智慧结晶 D．根植于优秀的中华传统文化
【答案】D
【解析】根据题干可知，社会主义核心价值观中有“和谐”、“诚信”、“友善”、“法治”等内容与中国古代诸子百家的思想主张有很多相似之处，说明社会主义核心价值观来源于中国古代优秀传统文化，D项正确；社会主义核心价值观不是照搬春秋战国时期的思想，而是结合实际提出的，排除A项；社会主义核心价值观不是建设经验总结，而是价值取向，奋斗目标，排除B项；诸子百家的观点主张是古代劳动人民智慧结晶，社会主义核心价值观是根据党的十八大精神提出的，是在传统文化基础的提炼升华，排除C项。故选D项。
素养点一 孔子的生平与思想——时空观念
1．（2021·山东济南市·七年级期末）孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”之首，是咱们山东人的骄傲。孔子去世的“公元前479”还可以记载为
A．公元前4世纪前期 B．公元前4世纪后期
C．公元前5世纪前期 D．公元前5世纪后期
【答案】C
【详解】依据所学知识可知，每100年为一世纪，1~100年为1世纪，101~200年为2世纪，以此类推。而判断处于世纪早晚期，若处于公元前，在1~100之前，数字越小，越为晚期，数字越大，时间越早，因此公元前479年属于公元前5世纪前期，所以C项符合题意；而ABD三项均不符合题意，排除。故选C。
素养点二 诸子百家思想的现实意义——历史解释
2．（2020·山东泗水·初三期末）学习“百家争鸣”知识后，同学们在讨论本班任课教师的管理风格。下列说法正确的有
①语文赵老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛
②数学钱老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范
③物理孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格
④英语李老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响
①②③④ B.①②④ C.①④ D．①③④
【答案】C
【解析】依据所学知识可知，儒家思想主张仁政和以德治国，语文赵老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛，①说法正确，符合题意；道家主张无为而治，数学钱老师深入了解学生，知己知彼，是兵家风范，不是道家风范，这一说法不正确，②不符合题意；物理孙老师讲究顺其自然，无为而治，是道家思想，不是典型墨家风格，③说法错误，也不符合题意；英语李老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响，这是法家思想的体现，④正确，符合题意；由此可知①④符合题意，C项符合题意；ABD三项的说法都是错误的，不符合题意；故选C。