2023届高考语文复习专题 绝句起承转合的技法.（指尖浪漫）
文档属性
| 名称 | 2023届高考语文复习专题 绝句起承转合的技法.（指尖浪漫） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 22.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-03-27 14:43:35 | ||
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文档简介
2023届高考语文复习专题★★起承转合
所谓起、承、转、合之说，以绝句诗论，一般说来是首句为起句，次句为承句，三句为转，四句为结。
（一）起句。
起者或引事起，或就题起，或对景兴起，或比起。最理想的起句要响亮、突兀、高绝，可是于绝句而言，一般情况下难以办到。绝句求其自然即可。起，又分明起、暗起、陪起、反起等等
明起。所谓明起者，为开口即将题面说出，毫无些许做作。
如刘庆霖《北疆哨兵》：
三载哨兵明月陪，壮心已共白云飞。
他年若许天年老，血洒边关铸界碑。
起句直接入笔哨兵，可谓下笔擒题。此法最便于初学。
暗起。暗起者不见题字，而题之本意固在焉。
如刘庆霖《黄山挑夫》：
鬓霜草鞋短衣寒，身在松风云壑间。
行到峰峦奇险处，四围山影一肩担。
是由挑夫的外表起笔，较明起更有形象性。留与读者悬想之空间，而造成无穷之意味。
陪起。先借他种事物，以引出本题来，
如刘庆霖《蝶》：
草丛田野庆春归，每自无言惜晚晖。
能使行为成艺术，如花飞去又飞回。
草起句不见蝶，而是由草丛、田野、春归等眼前之景况烘托引出题目“蝶”来。
反起。在于不从题目正面说起，而从反面引出本题。
如刘庆霖《清明喜雨》：
一冬无雪近春耕，忽听云间霹雳声。
移椅窗前天色晚，坐观风雨过清明。
题为“喜雨”，而作者却从冬雪写起，恰能反衬出“喜雨”之题。
其他还有引起（与陪起相类）、兴起（由眼前物况，引出不大相关的主题）等
（二）承句
承，即是承接。承的方式也很多。有总接、明顺、暗接等等。
无论那种方法，都须依据诗的景路、理路、情路接续下来，使上下文连接严密紧凑。
无论那种方法，都须依据诗的景路、理路、情路接续下来，使上下文连接严密紧凑。
承接应注意与题目关合，并紧接起句之立意，不可松泛，力求一气贯注方妙。
古人曾云：“要如骊龙之珠，抱而不脱。又如草蛇灰线，不即不离方称佳妙”。此即承接之要领也。
如王昌龄之《闺怨》：
闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼；
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
题为“闺怨”，其主旨在一“怨”字。
起字却不写“怨”，而从“不知愁”叙起，乃用反起之法，故承句紧接起句，用凝妆上楼以衬映出“不知愁”之意态，语意方能连贯。
又如刘庆霖《春日杂题》：
篱园红紫尽如痴，笑脸迎人多不疑。
唯有刺梅知世故，花开育有护花枝。
诗咏剌梅花儿之趣，兼有其他寄意。而起句不写剌梅，而是从园中别花“如痴”陪起，承句由此进一步说“多不疑”，上下句关联紧密。
承句，亦有以转折承接者。
如前面刘庆霖《清明喜雨》：
一冬无雪近春耕，忽听云间霹雳声。
移椅窗前天色晚，坐观风雨过清明。
首句以无雪反起，次句则以“忽”字领出雨来之状。其次句有徒然竖起之感。此句可谓是兼转兼承。
再如李涉《登山》：
终日昏昏睡梦间，忽闻春尽强登山。
因过竹院逢僧话，又得浮生半日闲。
次句也是以转为承。以“忽”字作转，复以“强”字作首句“昏昏睡梦”的意承。
起承二句，一般是一体的，即二句往往可以表达一个较为完整的意思。
（三）转句
绝句的转句一般是第三句，转句在一首绝句中占极重要之地位，须转得有精神，有变化，又须与起承相揖让，且要灵活，而又不可离题太远，能互相照应方为杰作。
转是指结构上的跌宕和思路上的转换，即由事及理、由景及情、由物及人等等。转句是诗的着力点，是为尾句的蓄势。转不仅使诗在章法上给人一种回环往复、摇曳多姿之感，更能引导读者从中体认思路，进而品味出情感和主旨，故历代诗人对于转，无不费煞心思，以求收振人魂魄”之功。
刘熙载《艺概》云：“妙在衬跌”，正是对转作用的诠释。
转法之技巧
1、推进转法。就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合。
如苏轼 《饮湖上初晴后雨》：
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
于起、承二句正写湖上晴雨，第三句即从“西湖”进一层着笔，转到“西子”的比喻上来，奇而不突，以发对美景的感叹，此谓之进一层转法。
如刘庆霖《题张家界天子山》：
手握金鞭立晚风，一声号令动山容。如今我是石天子，统领湘中百万峰。
前二句写天子山执鞭（金鞭为水名）令山之态，第三句由“天子”进一步写入，转到“我”上来了，为神采之尾句拉满弓弦。
这种转法，转句也常使用，最是、更有、偏是等强调性词语。
2、退让转法。即就题目本意退一步来说。
如刘庆霖《佛兰》：
唯能七遇却难寻，淡淡清香未可禁。果是幽兰真境界，凡心一点即禅心。
转句“果是”二字是一种假设。既能呼应上文难寻、清香，又能照顾下句，此退一步转法也。
此种转法往往使用，但使、倘若、谁将、我欲、但期、欲教、纵然、纵教等比较模糊性词语。
3、反意转法。即从题目之正面意义，转为反面之意。
如贾至《春思》：
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
东风不为吹愁却，春日偏能惹恨长。
起承之“草青柳黄，有色有香”，春意何多。而转句忽言有愁，是全反上文之意，谓之反转法。
再如刘庆霖《中秋独饮》：
桂魄当空窗影微，世人争占月清辉。
今宵独饮闭门醉，我那份光分给谁？
前二句写世人皆中秋赏月，三句转写“我”闭门独饮，与前文形成对比，是为反转。
所谓起、承、转、合之说，以绝句诗论，一般说来是首句为起句，次句为承句，三句为转，四句为结。
（一）起句。
起者或引事起，或就题起，或对景兴起，或比起。最理想的起句要响亮、突兀、高绝，可是于绝句而言，一般情况下难以办到。绝句求其自然即可。起，又分明起、暗起、陪起、反起等等
明起。所谓明起者，为开口即将题面说出，毫无些许做作。
如刘庆霖《北疆哨兵》：
三载哨兵明月陪，壮心已共白云飞。
他年若许天年老，血洒边关铸界碑。
起句直接入笔哨兵，可谓下笔擒题。此法最便于初学。
暗起。暗起者不见题字，而题之本意固在焉。
如刘庆霖《黄山挑夫》：
鬓霜草鞋短衣寒，身在松风云壑间。
行到峰峦奇险处，四围山影一肩担。
是由挑夫的外表起笔，较明起更有形象性。留与读者悬想之空间，而造成无穷之意味。
陪起。先借他种事物，以引出本题来，
如刘庆霖《蝶》：
草丛田野庆春归，每自无言惜晚晖。
能使行为成艺术，如花飞去又飞回。
草起句不见蝶，而是由草丛、田野、春归等眼前之景况烘托引出题目“蝶”来。
反起。在于不从题目正面说起，而从反面引出本题。
如刘庆霖《清明喜雨》：
一冬无雪近春耕，忽听云间霹雳声。
移椅窗前天色晚，坐观风雨过清明。
题为“喜雨”，而作者却从冬雪写起，恰能反衬出“喜雨”之题。
其他还有引起（与陪起相类）、兴起（由眼前物况，引出不大相关的主题）等
（二）承句
承，即是承接。承的方式也很多。有总接、明顺、暗接等等。
无论那种方法，都须依据诗的景路、理路、情路接续下来，使上下文连接严密紧凑。
无论那种方法，都须依据诗的景路、理路、情路接续下来，使上下文连接严密紧凑。
承接应注意与题目关合，并紧接起句之立意，不可松泛，力求一气贯注方妙。
古人曾云：“要如骊龙之珠，抱而不脱。又如草蛇灰线，不即不离方称佳妙”。此即承接之要领也。
如王昌龄之《闺怨》：
闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼；
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
题为“闺怨”，其主旨在一“怨”字。
起字却不写“怨”，而从“不知愁”叙起，乃用反起之法，故承句紧接起句，用凝妆上楼以衬映出“不知愁”之意态，语意方能连贯。
又如刘庆霖《春日杂题》：
篱园红紫尽如痴，笑脸迎人多不疑。
唯有刺梅知世故，花开育有护花枝。
诗咏剌梅花儿之趣，兼有其他寄意。而起句不写剌梅，而是从园中别花“如痴”陪起，承句由此进一步说“多不疑”，上下句关联紧密。
承句，亦有以转折承接者。
如前面刘庆霖《清明喜雨》：
一冬无雪近春耕，忽听云间霹雳声。
移椅窗前天色晚，坐观风雨过清明。
首句以无雪反起，次句则以“忽”字领出雨来之状。其次句有徒然竖起之感。此句可谓是兼转兼承。
再如李涉《登山》：
终日昏昏睡梦间，忽闻春尽强登山。
因过竹院逢僧话，又得浮生半日闲。
次句也是以转为承。以“忽”字作转，复以“强”字作首句“昏昏睡梦”的意承。
起承二句，一般是一体的，即二句往往可以表达一个较为完整的意思。
（三）转句
绝句的转句一般是第三句，转句在一首绝句中占极重要之地位，须转得有精神，有变化，又须与起承相揖让，且要灵活，而又不可离题太远，能互相照应方为杰作。
转是指结构上的跌宕和思路上的转换，即由事及理、由景及情、由物及人等等。转句是诗的着力点，是为尾句的蓄势。转不仅使诗在章法上给人一种回环往复、摇曳多姿之感，更能引导读者从中体认思路，进而品味出情感和主旨，故历代诗人对于转，无不费煞心思，以求收振人魂魄”之功。
刘熙载《艺概》云：“妙在衬跌”，正是对转作用的诠释。
转法之技巧
1、推进转法。就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合。
如苏轼 《饮湖上初晴后雨》：
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
于起、承二句正写湖上晴雨，第三句即从“西湖”进一层着笔，转到“西子”的比喻上来，奇而不突，以发对美景的感叹，此谓之进一层转法。
如刘庆霖《题张家界天子山》：
手握金鞭立晚风，一声号令动山容。如今我是石天子，统领湘中百万峰。
前二句写天子山执鞭（金鞭为水名）令山之态，第三句由“天子”进一步写入，转到“我”上来了，为神采之尾句拉满弓弦。
这种转法，转句也常使用，最是、更有、偏是等强调性词语。
2、退让转法。即就题目本意退一步来说。
如刘庆霖《佛兰》：
唯能七遇却难寻，淡淡清香未可禁。果是幽兰真境界，凡心一点即禅心。
转句“果是”二字是一种假设。既能呼应上文难寻、清香，又能照顾下句，此退一步转法也。
此种转法往往使用，但使、倘若、谁将、我欲、但期、欲教、纵然、纵教等比较模糊性词语。
3、反意转法。即从题目之正面意义，转为反面之意。
如贾至《春思》：
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
东风不为吹愁却，春日偏能惹恨长。
起承之“草青柳黄，有色有香”，春意何多。而转句忽言有愁，是全反上文之意，谓之反转法。
再如刘庆霖《中秋独饮》：
桂魄当空窗影微，世人争占月清辉。
今宵独饮闭门醉，我那份光分给谁？
前二句写世人皆中秋赏月，三句转写“我”闭门独饮，与前文形成对比，是为反转。