(共30张PPT)
Module 3 Things we do
牛津深圳版六年级下册
Unit 8 Reading signs
Look and learn Read and tick
Teaching objectives
（一）语言知识目标
1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认短语：no smoking, no swimming
2. 在教师引导下，初步运用句子：Can we …. Should we …
3. 能用恰当的句子问路和指路
4.能用can, must和should表达可以做和禁止做的事情。
（二）思维能力目标
1. 能根据文本内容阅读，能结合语境写出正确的句子,用can, must和should表达可以做和禁止做的事情。
2. 能在日常生活中，能结合语境写出正确的句子,用can, must和should表达可以做和禁止做的事情。
（三）学习能力目标
1. 通过Group work等活动，学会与他人合作学习的能力。
2. 通过不同的学习任务，用can, must和should表达可以做和禁止做的事情。
Teaching objectives
（四）文化品格目标
1. 识别公共场所标识并描述其含义。
2.通过识别标识判断哪些事可以做、哪些事不可以做。
Teaching objectives
Lead in
Look and say
No smoking
No photos
Lead in
Look and say
No pets
No stopping
Lead in
Look and say
Swicth off
Keep quiet
Let’s learn
Look and learn
Let’s learn
no smoking
No smoking in the cinema.
Let’s learn
no swimming
No swimming in the pond.
no smoking
no swimming
Let’s do
Point and say
Let’s do
Point and say
Let’s do
Point and say
Let’s learn
Read and tick
Let’s do
Read and answer
1 Can we eat here
Yes No
√
Let’s do
Read and answer
2 Should we keep quiet in the library
Yes No
√
Let’s do
Read and answer
3 Can we swim in the lake
Yes No
√
Let’s do
Read and answer
4 Can we walk on the grass
Yes No
√
Let’s do
Read and answer
5 Is there a toilet here
Yes No
√
Let’s do
Read and answer
6 Can we smoke here
Yes No
√
Let’s do
Read and answer
7 Can we drive fast here
Yes No
√
Let’s learn
Let’s learn more
No smoking.
Don’t smoke.
No swimming.
Don’t swim.
Let’s learn
Let’s learn more
No smoking.
Don’t smoke.
No swimming.
Don’t swim.
smoking
swimming
smoke
swim
No +名词
Don’t+动词
Let’s do
Group work
Work in groups. Find more signs in different places.
Share them with your group member.
Summary
1. We can master the usage of the phrases: no smoking, no swimming
2. We can master the usage of the sentence: Can we …. Should we …
3. We can read signs in our daily life.
Blackboard design
Unit 8 Read signs
no smoking, no swimming
Can we ….
Should we …
Homework
1. Write the words and phrase: no smoking, no swimming 3 times.
2. Practice using the sentence: Can we …. Should we …
3. Find more signs in our daily life.
谢谢
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牛津深圳版英语六年级下册Unit 8第2课时教学设计
课题 Reading signs 单元 Unit 8 学科 英语 年级 六（下）
教材分析 本单元是《深圳牛津版小学英语》小学六年级下册第三个模块Module 3 Things we do中第八单元Unit 8 Reading signs 其教学内容主要是围绕认识标识的话题展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Look and learn通过图片、语音和文字直观学习了短语：no smoking, no swimming；通过Read and tick部分学习句型：Can we …. Should we … 学习用can, must和should表达可以做和禁止做的事情。通过学习和练习，锻炼学生口语表达和阅读理解能力的同时巩固复习本节课重点单词、短语及句型。
学习目标 （一）语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认短语：no smoking, no swimming2. 在教师引导下，初步运用句子：Can we …. Should we … 3. 能用恰当的句子问路和指路4.能用can, must和should表达可以做和禁止做的事情。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，能结合语境写出正确的句子,用can, must和should表达可以做和禁止做的事情。2. 能在日常生活中，能结合语境写出正确的句子,用can, must和should表达可以做和禁止做的事情。 （三）学习能力目标1. 通过Group work等活动，学会与他人合作学习的能力。 2. 通过不同的学习任务，用can, must和should表达可以做和禁止做的事情。（四）文化品格目标1. 识别公共场所标识并描述其含义。2.通过识别标识判断哪些事可以做、哪些事不可以做。
重点 学习单词和短语：no smoking, no swimming; 句型: Can we …. Should we … 用can, must和should表达可以做和禁止做的事情。
难点 把所学用can, must和should表达可以做和禁止做的事情运用到实际生活中。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、Lead inLook and say出示生活中常见的标识的图片，让学生说出这些标识的英文表达，复习上节课所学内容的同时引出新课内容。通过生活中常见的事物引出新课，能够激发学生的学习兴趣，进而提升学生的课堂参与度。 看图片，说出这些标识的英文表达。 通过生活中常见的事物引出新课，能够激发学生的学习兴趣，进而提升学生的课堂参与度。
讲授新课 一、 Look and learn 1. Look and learn 出示课文图片，播放音频，带领学生学习生活中常见的标识的英文表达及其含义。学习短语no smoking, no swimming的使用方法。通过游戏，巩固复习本节课的重点单词：游戏：吹气球游戏播放课件动画，鼠标点击米老鼠，米老鼠吹气球，当气球吹爆后，出现单词，让学生快速读出单词，然后再次点击米老鼠，以此类推，考查学生对新单词的认识情况以及发音是否准确。2. Point and say 出示上文中出现的标识图片，让学生根据图片说出其对应的英文表达，当学生给出答案后，鼠标点击图片，播放与之对应的英文表达。考查学生对本节课短语的理解和掌握程度。二、Read and tick1. Read and tick出示教材图片，组织学生仔细观看图片，然后根据图片，判断每个表达的正确与否。考查学生的阅读理解能力、口语表达能力。并积累相关话题讨论的素材。2. Let’s learn more拓展学习No+名词+Don’t +动词的表达方式。3. Group workWork in groups. Find more signs in different places. Share them with your group member.组织学生以小组为单位，在不同场所寻找更多生活中常见的标识，分享给你同组的成员。巩固本节课的重点单词、短语和句型的同时，培养学生的团队和做能力。三、Summary1. We can master the usage of the phrases: no smoking, no swimming2. We can master the usage of the sentence: Can we …. Should we … 3. We can read signs in our daily life. 四、Homework1. Write the words and phrase: no smoking, no swimming 3 times.2. Practice using the sentence: Can we …. Should we … 3. Find more signs in our daily life. 听录音，了解课文内容，理解并记忆对话内容。理解并记忆重点短语的用法。完成练习单词的游戏。看图片，说出其对应的英文表达。仔细观看图片，然后根据图片，判断每个表达的正确与否。拓展学习No+名词+Don’t +动词的表达方式。以小组为单位，在不同场所寻找更多生活中常见的标识，分享给你同组的成员。 考查学生的听力能力和理解、记忆能力，在情境中学习短语： no smoking, no swimming的使用方法。通过指读练习，考查学生对本节课短语的理解和掌握程度。通过练习，考查学生的阅读理解能力、口语表达能力。并积累相关话题讨论的素材。拓展学习No+名词+Don’t +动词的表达方式。通过小组活动，巩固本节课的重点单词、短语和句型的同时，培养学生的团队和做能力。
课堂小结 这节课的教学任务目标是学习单词和短语 no smoking, no swimming ; 句型： Can we …. Should we … 本课为新授课，通过单词和句型的反复听读练习，学习用can, must和should表达可以做和禁止做的事情。通过读后指读练习、读后判断、小组活动等形式训练学生的阅读理解、口语表达能力；通过多样的练习用can, must和should表达可以做和禁止做的事情，讨论关于生活中常见的标识的话题，过程中培养学生的阅读理解能力、口语表达能力和团队合作能力。
板书 Unit 8 Read signsno smoking, no swimmingCan we …. Should we …
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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Unit 8 Reading signs Look and learn Read and tick练习
基础巩固
一、根据句意及首字母提示写单词,完成句子。
1. Alice and John got l________.
2. Let's go to the library and have a l________.
3. After some t________, they felt hungry and tired.
4. We can f________ the stones back home.
5. I dropped them on the w________.
6. Don't w________. I can help you.
二、单项选择。
( ) 1. Look at that sign. It says “Look out for ________”.
A. animals B. animal C. bird
( ) 2. ________ here. It may start a fire.
A. Smoke B. Smoking C. Don't smoke
( ) 3. People are seeing a film. We should______.
A. eat loudly B. keep quiet C. talk loudly
( ) 4. The sign tells us we ________ here. The water is very deep(深的).
A. can't swim B. may swim C. can swim
( ) 5. We must look out for ________ when we drive past the school.
A. animals B. old people C. children
能力提升
三、问答配对。
( ) 1. Where is the underground station
( ) 2. Are there any special signs
( ) 3. Is there a forest here
( ) 4. Can we sit here
( ) 5. What should we do in the library
A. Sure.
B. No, there isn't.
C. We should keep quiet.
D. It's over there.
E. Yes, there are.
四、按要求改写句子。
1. The underground station is over there. (对画线部分提问)
___________________________________________
2. There are some special signs in my country. (改成一般疑问句)
___________________________________________
3. Could Jack and Jane find their way home (作否定回答)
__________________________________________
4. We shouldn't keep quiet in the office. (改成肯定句)
__________________________________________
5. follow, can, we, the, back, stones, home ( . ) (连词成句)
__________________________________________
参考答案
一、
1. ost
2. ook
3. ime
4. ollow
5. ay
6. orry
二、
1-5 ACBAC
三、
1-5 DEBAC
四、
1. Where's the underground station
2. Are there any special signs in your country
3. No, they couldn't.
4. We should keep quiet in the office.
5. We can follow the stones back home.
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