2.3.1.2 呼吸的过程（课件）七年级生物下册（冀教版）（共21张PPT）

(共21张PPT)
冀少版
七年级生物
（下）
第二单元 我们的身体与健康地生活
呼吸的过程
第三章 健肺强肾 精力充沛
掌握呼吸运动与肺通气的关系；
理解体内气体交换的过程及随之血液成分的变化；
能够描述人体呼吸的全过程；知道呼吸的实质及意义，应用其解释实际问题。
1
2
3
呼吸的过程
澄清的石灰水遇到二氧化碳会变浑浊
吸入氧气
呼出二氧化碳
肺通气
肺内的气体交换
气体在血液里的运输
组织里的气体交换
肺通气
氧气
二氧化碳
外界环境 肺
肋骨
肋间外肌和膈肌
胸廓的变化主要与哪些结构有关？
知识点一：
用手按在胸部两侧肋骨，深吸气，再深呼气，感受肋骨的运动方向。
吸气：
呼气：
肋骨向上、向外运动
肋骨向下、向内运动
肋间外肌收缩
肋间外肌舒张
探究竟二：膈的运动与呼吸的关系
肺
气管
膈
吸气
呼气
膈肌舒张，膈顶上升
膈肌收缩，膈顶下降
胸廓
吸气
呼气
肋间外肌、膈肌
胸廓
肺
收缩
舒张
前后径上下径
扩大
扩张
肺容积增大
前后径上下径
缩小
回缩
肺容积缩小
肺内气压降低
肺内气压升高
（呼吸肌）
气体总是由浓度高的地方向低浓度的地方扩散，直到平衡为止，叫做扩散作用。
体内气体交换的原理
肺动脉
肺静脉
静脉血
动脉血
肺泡处毛细血管
氧
二氧化碳
肺内的气体交换
氧气
二氧化碳
肺泡 肺泡周围毛细血管 （血液）
O2多
CO2少
知识点二：
气体在血液里的运输
组织里的气体交换
组织细胞
组织处的毛细血管
静脉血
动脉血
氧
二氧化碳
组织周围毛细血管（血液） 组织细胞
二氧化碳
氧气
O2少
CO2多
有机物
+
氧
水
能量
二氧化碳
+
+
组织细胞内
呼吸的实质及意义
实质:分解有机物，释放能量。
意义：能量用于人体各项生理活动和维持体温。
尽力吸气后再尽力呼气，所能呼出的气体量叫肺活量。
青少年的肺活量为：2000-3000 mL。
提高呼吸肌的舒缩能力；
参与气体交换的肺泡数量增多；
肺活量增大，呼吸功能加强。
体育锻炼和体力劳动
进入菜窖之前，我们应该怎么做？
先将菜窖盖打开通风
氧气具有助燃性
或把点燃的蜡烛系入窖内测试
一氧化碳中毒！！！
中毒原理：
一氧化碳与血红蛋白的结合能力较强。造成组织细胞缺氧。
急救方法
将患者转移到通风的地方
进行人工呼吸
胸外按压：人工呼吸=30:2
16—18次/min
预防煤气中毒
打开煤气罐后，注意室内通风，注意关上，经常检查烟道是否漏气。
总结提升
肺通气
肺内的气体交换
气体在血液里的运输
组织里的气体交换
呼吸运动
扩散作用
扩散作用
血液循环
氧气
二氧化碳
（注 ）
人体呼吸的全过程
1.如图为模拟膈肌运动的示意图，下列叙述正确的是（　）
A. 甲图演示吸气，膈肌收缩 B. 乙图演示吸气，膈肌舒张
C. 甲图演示呼气，膈肌舒张 D. 乙图演示呼气，膈肌收缩
随堂巩固
2.在肺泡处，二氧化碳由血液进入肺泡，氧气由肺泡进入血液。那么此时相对于肺泡，其周围毛细血管中（ ）
A.二氧化碳浓度较高 B.氧气浓度较高
C.二氧化碳浓度较低 D.二氧化碳和氧气浓度都较低
3.与胸廓节律性变化有关的肌肉是（ ）
A.胸肌 B.肋间外肌 C.膈肌 D.肋间外肌和膈肌
4.平静吸气结束的一瞬间，肺内气压（ ）
A.高于外界大气压 B.低于外界大气压
C.等于外界大气压 D.无法确定
5.人呼出的气体与吸入的相比，二氧化碳增多,人产生二氧化碳的部位是（　）
A. 肺泡 B. 血液 C. 气管 D. 组织细胞