9.1压强教案 2022-2023学年人教版八年级下册物理

压强
一、教学目标
1.物理观念
（1）通过实验，理解压强。;
（2）能应用压强知识进行有关的计算，解释简单的现象和解决简单的问题；
（3）知道日常生活中压强增大和减小的方法。
2.科学思维
通过科学探究活动，经历观察物理现象的过程，培养学生观察、实验能力，分析、概括、思维能力。
3.科学探究
通过实践和探究，让学生感觉科学就在身边。培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的精神，树立正确的世界观和唯物主义观。。
4.科学态度与责任
培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题的能力。
二、教学重难点
教学重点：压强的概念，利用压强的定义式进行计算
教学难点：使学生理解压强的物理意义；有关压强的计算
三、教学分析
本章内容为鲁教版八年级下册第七章《压强》，是在学习了力与运动的知识之后的章节。压强的概念是贯穿本章的核心概念,是本章后面学习基础。从知识体系来看，本章先学习压强基本概念，再从固体压强到液体压强再到气体压强（大气压强）最后学习流体压强。教材注重联系生活实际，激发学生的学习兴趣和求知欲望，让学生从身边熟悉的生活现象中去认识物理知识，发现物理规律，将物理知识与社会实践及其应用有机的结合起来，使他们体会到物理在生活与生产中的应用，真正体会到物理不但有趣而且有用
四、教学过程
（一）新讲解
新课引入
游戏魔术导入：（1）游戏：吹气球大赛：教师请全班肺活量最大的同学与自己进行“特殊”的吹气球比赛
演示实验：
①教师先出示钢直尺，请同学们观察直尺的形状；接着教师用手挤压钢尺中间使得钢尺弯曲，请学生思考是什么力把尺子压弯？尺子变弯这说明了力有怎样的作用效果；教师演示用饮料瓶把尺子压弯，学生思考此时是什么力把尺子压弯？追问：压力和重力有什么不同，又有什么联系呢？
②教师演示：慢慢将尺子竖起，观察尺子弯曲程度的变化，思考这说明了什么？
（2）画一画：画出下面二幅图中压力和重力的示意图
刚才我们都观察到矿泉水瓶正放、倒放时对海绵的压强不同，小明想利用手中的器材来测量一些物理量，从而计算出矿泉水瓶正放、倒放时对海绵的压强具体数值，亲爱的同学们请发挥你的聪明才智帮帮小明吧！
器材：弹簧测力计、刻度尺、方格纸、细绳圈、待测的矿泉水瓶温馨提示：记录测量的量，写出过程比一比：左边小组测并计算正放压强，右边小组测并计算倒放压强，看看那边先解决，竞赛开始。
方法提升：固体压力压强的测算思路，先找到压力 F和受力面积 S，再用公式 P=F/s计算压强
环节四：小结作业在小结时，我会以提问的方式进行提问总结，梳理本节课知识点。在作业布置环节，完成课后第三题。
（三）板书设计