9.4流体压强与流速的关系教案 2022-2023学年人教版八年级下册物理

流体压强与流速的关系
一、教学目标
1.物理观念
（1）通过实验体验和感知，能总结出流体压强与流速的关系;
（2）通过观察飞机的机翼形状，观看视频解说，会利用流体压强与流速的关系解释飞机升力是如何产生；
（3）会用“流体压强与流速的关系”解释生活中的现象。
2.科学思维
通过科学探究活动，经历观察物理现象的过程，培养学生观察、实验能力，分析、概括、思维能力。
3.科学探究
通过实践和探究，让学生感觉科学就在身边。培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的精神，树立正确的世界观和唯物主义观。。
4.科学态度与责任
培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题的能力。
二、教学重难点
教学重点：流体压强与流速的关系。
教学难点：会用“流体压强与流速的关系”解释生活中的现象。
三、教学分析
《流体压强与流速的关系》是沪科版初中物理教材八年级第八章第四节的内容。本节是学生在学习了液体压强和大气压强的基础上引入的。它是第二节、第三节知识的进一步延伸，亦是这一章中比较倾向于规律及应用方面的内容。
本节主要包括流体的概念以及流体压强与流速的关系规律、飞机的升力等内容。本节的规律较为抽象化但内容是形象化的，诸如飞机是如何起飞的，铁路站台上的安全线为什么不能超过等等都是较为形象的内容，学生对此较为感兴趣。本节教材在气体压强与流速的关系中，安排了探究性试验，飞机的升力问题中引入了想想做做，突出了物理以实验为基础的特点，提高了学生的动手动脑能力。为了贯彻义务教育物理课程标准的要求和理念，我将在上述两个问题中采用实验探究的方法
四、教学过程
（一）新课讲解
通过预习：液体和气体都具有流动性，统称为流体。如：空气、水等。流体流动时的压强称作流体压强。空气和水流动时有快有慢，那么流速变化，流体压强是否变化，如何变化，下面我们来探究他们之间的
联系 2：古诗鉴赏：唐代著名诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的《茅屋为秋风所破歌》中有两句诗：
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
让学生从物理学的角度分析，同时谈到该诗中的另外两句：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，鼓励学生在今天的好环境中要珍惜时间、努力学习，报效祖国！
升力的产生
从刚才的例子中我们知道了生活中很多现象与流体压强、流速有关，并能用他们的关系分析。那么生活中流体压强、流速又有哪些应用呢？最重要的应用之一是飞机，那飞机是如何在天空飞翔呢？引导学生观看飞机起飞和飞机的机翼特点，自读课文，思考以下几个问题：
1.飞机的机翼有什么特点？
2.飞机飞行时升力是如何产生的？
总结：飞机的机翼通常都做成上凸下平的形状，其上方弯曲，下方近似于直线，因此，飞机飞行时，空气和飞机做相对运动，由于机翼上方空气走过的路程较远，空气流动比下方要快，压强要小。与其相对，机翼下方空气流动较慢，压强较大，上下的压力差造成了对飞机一个向上的升力，并且，当飞机速度增大，升力也增大，当升力大于飞机自重时，飞机便起飞了
环节四：小结作业在小结时，我会以提问的方式进行提问总结，梳理本节课知识点。在作业布置环节，完成课后第三题。
（二）板书设计