贵州省2023年九年级中考备考语文专题复习：作文题（含解析）
文档属性
| 名称 | 贵州省2023年九年级中考备考语文专题复习：作文题（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 98.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-03-28 22:35:56 | ||
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文档简介
贵州省2023年九年级中考备考语文专题复习：作文题
1．（2022·贵州贵阳·统考二模）阅读下面的文字，根据要求作文。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵；漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”
是的，欣赏是朝霞，指引黑暗中迷途的游子；是沙漠中的露珠甘泉，滋润长途跋涉者的心灵；是常年盛开的花朵，向世界播送它的芬芳；它也是一声春雷，催醒人性中善与爱的萌芽。
因为欣赏，我们加强了人与人之间的理解和沟通；因为欣赏，我们在和谐中更多了信任和肯定；因为欣赏，我们感受到了大自然的美妙和神韵；因为欣赏，我们告别了郁闷和沉沦；因为欣赏，我们不知不觉提升了自身……
请以“欣赏”为话题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。
【注意】①立意自定，角度自选。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
2．（2022·贵州贵阳·统考模拟预测）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
一株三叶草正在奋力生长……
它的旁边，是一棵亭亭如盖的大树，三叶草仰望着它，心生羡慕：“啊，你真伟岸呀! 我真希望能长得与你一样高大。”大树俯视着它：“伟岸本就是我的名字。”
它的另一边，一株狗尾草也在奋力生长，并慢慢地超过了它，它对狗尾草很是愤然：“你凭什么比我长得更高呀？”狗尾草沉默不语，仍奋力生长。
秋天到了，三叶草和狗尾草都日渐枯萎，大树依然伟岸。这时，三叶草对狗尾草叹道：“你虽然比我长得高，但我们的命运却一样。”狗尾草说：“不，我明年依然会比你长得更高!”
要求：①自选角度，自拟标题，自定文体（诗歌除外）。 ②字数不少于600字。③文章中不得出现真实的人名和地名。
3．（2022·贵州安顺·统考模拟预测）在现实生活中，到底谁才是最可爱的人呢？请根据你对这个问题的思考和感悟，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等信息。
4．（2022·贵州遵义·统考一模）根据下面的文字，按要求作文。
《就是这样！》是某国1978年推出的一档节目，一经播出就火遍大街小巷。
雅茨克是节目中最受欢迎的人。他留着奇怪又夸张的八字胡，头戴一顶渔夫帽，身上还总是挂着一把手风琴。他的任务就是在全国各地旅行。每期节目的末尾，雅茨克可能会从树上掉进河里，从马背上摔下来，甚至掉到牛粪里。不过，他总会马上站起来，对电视机前的观众说道：“用不着担心，孩子们！雅茨克摔倒了马上就能站起来！”
这一代孩子在成长过程中一直在接收这个信息：不用怕，摔倒了总能站起来！
这并不是鼓励失败，而是对失败非常包容。失败了，振作起来，继续前行。
要求：①紧扣材料，自选角度，自拟题目；②写一篇不少于600字的文章；③不得抄袭、套作；④诗歌除外，文体不限；⑤不出现真实的人名、校名等。
5．（2022·贵州六盘水·统考模拟预测）好奇，指的是对自己所不了解的事物觉得新奇而发生兴趣。有人对“海底世界”感到好奇，于是反复阅读《海底两万里》；有人对大自然中事物的变化感到好奇，于是走出屋子去探索大自然的神奇；有人对浩瀚星空感到好奇，于是飞向太空探寻宇宙的奥秘……好奇，会促使你发现未知的精彩，让你的生活更加丰富，为你的成长增添色彩。
请以“好奇，让我_____”为题，写一篇600至700字的作文。
写作提示与要求：
①请先将题目补充完整。
②“好奇”的来源符合生活实际。
③能恰当地运用细节描写。
④内容健康，文体明确。
⑤不得出现真实的人名、校名等信息，不得套作，不得抄袭。
6．（2022·贵州贵阳·统考二模）根据下面的材料和要求写一篇文章。
“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”习近平主席发表的2019年新年贺词，直抵人心，充满力量，引发社会各界热烈反响。习主席在2019年新年贺词中提到了快递小哥、出租车司机、环卫工人等千千万万劳动者，以及科研人员、“00 后”大学生们，这些一线劳动者和青年学子收听收看习主席的新年贺词后，备受鼓舞，纷纷表示要在各自的工作和学习中，接力奋斗，与祖国一起奔跑、追梦。
要求：①请以“奔跑”为话题写一篇文章；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名，若需要，请用A、B、C、D 等代替。
7．（2022·贵州遵义·统考模拟预测）阅读下面的材料，按要求作文。
1.尽得大责任，就得大快乐；尽得小责任，就得小快乐。——梁启超
2.不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。——毛泽东
3.责任就是对自己要去做得的事情有一种爱。——歌德
以上材料引发你哪些思考和启示，请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：①准确审题立意，用心选材；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④写自己的经历，不得抄袭、套作。
8．（2022·贵州贵阳·统考模拟预测）请以“从 开始”为题，写一篇记叙文，向“成长足迹”栏目投稿。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实，文体不限（诗歌除外）；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
9．（2022·贵州铜仁·统考二模）阅读下面的文字，按要求作文。
一粒种子诞生了，但它不知道自己是谁，于是开始寻找答案。刚开始，它认为自己是小鱼，结果差点被淹死；然后，它认为自己是猴子，结果从树上摔下来。不知道自己是谁的种子，伤心地哭泣着。后来，花开的声音引导种子来到花园，它意外地发现自己是一粒可以开花的种子。找到自我的种子欣喜若狂，不再自我怀疑，不再感到迷惘。最后，它实现了自我的价值——开花。
在班级故事分享会上，小娟同学讲述了这则蕴含深刻哲理的寓言故事，同学们听了之后都深有感触。是啊，每个人都在认识自我、完善自我的过程中成长。请结合自身经历，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：（1）题目自拟，注意体现故事寓意；（2）不得套作，不得抄袭；（3）不要扩写故事；（4）不得透露个人和学校信息。
10．（2022·贵州毕节·模拟预测）按要求写作
一百年前，十几个年轻人站在烟雨迷蒙的南湖红船上，向远方眺望；七十年前，一群年轻人站在黄沙弥漫的戈壁滩上，向远方眺望；当年，一个年轻人站在田塍上，透过金色的稻芒向远方眺望；现在，勇敢的你，背起行囊，眺望远方……
请以“眺望”为题写一篇文章。
要求：文体不限；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
11．（2022·贵州黔西·统考模拟预测）按要求作文
历练，就是经历世事，得到锻炼，炼就意志与品质。历练的过程就是成长的过程，杜小康经历放鸭的孤独，让自己走向成熟；莫顿·亨特经过悬崖历险，领悟了人生哲理……亲爱的你，经受过哪些历练，获得了怎样的感悟呢
题目：历练
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄袭。
12．（2022·贵州毕节·统考一模）根据要求作文。
微笑是一种喜欢，一种豁达，一种担当；微笑着前行，日子更明媚，风雨成风景，逆行即前行。像什么一样生活，是一种向往，一种尝试，一种使命；像雄鹰一样自由翱翔，像彼得·潘一样永葆童真，像祁发宝一样守边戍疆……用你喜欢的方式，活成自己想要的样子。
请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：微笑着前行
题目二：像________一样生活
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目二，请务必先补全题目。
13．（2022·贵州黔东南·统考中考真题）题目：
在我们身边，总是有这样一些同学：他们虽然成绩不理想，却一直保持毫不气馁的精神；他们虽然普普通通，却一直没有放弃自己的梦想；他们虽然外表不出众，内心却一直向着太阳；他们虽然是无名小花，却能绽放出绚烂的花朵……
请以“我虽然只是______”为题写一篇作文。
要求：①注意先将作文标题填写在答题卡上，然后作文；
②若选题目一，先将文题补充完整并填写在答题卡上，然后作文；
③结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写出600字以上的文章；
④注意文章详略得当、条理清楚，注意运用联想和想象。
⑤文中不能出现真实的人名、地名、校名。
14．（2022·贵州黔东南·统考中考真题）题目：声音
要求：①注意先将作文标题填写在答题卡上，然后作文；
②若选题目一，先将文题补充完整并填写在答题卡上，然后作文；
③结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写出600字以上的文章；
④注意文章详略得当、条理清楚，注意运用联想和想象。
⑤文中不能出现真实的人名、地名、校名。
15．（2022·贵州铜仁·统考中考真题）应用文写作：
今年是中国共产主义青年团成立100周年，我市某校八（3）班准备邀请校团委书记陈老师于2022年4月28日上午8点，在八（3）班教室做“青春心向党，建功新时代”的主题讲座，请你在4月26日以班团委的名义写一则邀请函。
16．（2022·贵州铜仁·统考中考真题）作文：
运动正青春，一起向未来。运动是青春最亮丽的底色，运动是青少年最有效的磨砺。大汗淋漓的奔跑，让你悦纳自我；紧张刺激的拔河，让你享受乐趣；奋力跃起的投篮，让你锐意进取；单调重复的训练，让你坚持忍耐……体育课上，你运动的样子就是朝气蓬勃，活力四射的青少年该有的样子。
请以“体育课上二三事”为题写一篇不少于600字的作文。
要求：
（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。
（2）重点突出、详略得当。
（3）不得套作，不得抄袭。
（4）力求写出自己的真切体验和独特感受。
（5）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
17．（2022·贵州贵阳·统考中考真题）写作能力
“一颗、两颗星火，照亮整个山海错落，山海才如此磅礴；三颗、四颗青春，点燃袅袅人间烟火，人间才如此鲜活……一颗、一颗、亿颗、亿颗，汇成银河……”多美的歌词啊！再平凡的人，也能发出自己的一缕光芒，也能贡献自己的一份力量。在学校、在家庭、在社会……在大家向着共同的目标一起努力奋斗的路上，不能少了你的力量。
请你以“我也出了一份力”为标题，写一篇600-700字的作文。
写作提示及要求：
（1）明确为何而出力，表现“我”的出力与团队共同目标之间的关系。
（2）充分表现如何出力，恰当处理“我”出力与团队其他人出力的详略。
（3）表达自己的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。
（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。
18．（2022·贵州六盘水·统考中考真题）根据要求写作文。
习近平出席纪念五四运动100周年大会并发表重要讲话，他说：“奋斗是青春最靓丽的底色。”也有人说：“温暖是家庭最明晰的底色”。
请以“ 是我的底色”为题，写一篇文章。
要求：①将题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整、美观；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
19．（2022·贵州安顺·统考中考真题）“一生择一事”是一种选择，更是一种坚持：“摘星星的妈妈”王亚平为畅游浩瀚星空，坚守初心，心无旁骛；“华为之父”任正非为成就通讯领域的“荣耀”，苦心孤诣，攻坚克难；“最美奋斗者”路遥为书写“平凡的世界”，呕心沥血，笔耕不辍……他们坚定选择，不懈奋斗，拥有了精彩丰盈的人生。今天的青少年个性独立，思想多元，如能秉持这种“一生择一事”的信念，生命会更加美好充实。
你在学习、生活中坚持做过什么有意义的事？有怎样的收获和感受？请以“这件事，我坚持了”为标题，写一篇600～700字的作文。
写作提示与要求：
（1）明确所坚持的具体事件；
（2）详略得当，充分表现出“坚持”的过程；
（3）有逻辑地表达自己从中获得的感受、思考等；
（4）内容健康，文体明确；
（5）不得抄袭、套作，不得出现真实的校名、人名等信息。
20．（2022·贵州黔西·统考一模）按要求作文
生活中，我们需要走好脚下的这一步，才能到达梦想的远方。《老山界》的红军战士们只有走好脚下的这一步，才能翻越险峻的瑶山；《走一步，再走一步》中，爸爸让“我”不要担心接下来的事情，只要想好脚下的这一步，就能脱离险境……走好脚下的这一步，就有可能行稳致远、前途光明。
请以“走好这一步”为题，写一篇600—700字的作文。
要求：①明确“这一步”是哪一步，“走好这一步”的原因或者背景；
②详略得当，充分表现“走好”的过程，突出“走好这一步”的状态；
③表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟；
④符合生活常理，内容健康，文体明确；
⑤勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。
21．（2022·贵州铜仁·统考模拟预测）阅读下面文字，按要求作文。
纪伯伦在其作品里讲了一只狐狸觅食的故事；狐狸欣赏着自己在晨曦下的身影说：“今天我要用一只骆驼作午餐呢！”整个上午，它奔波着，寻找骆驼。但当正午的太阳照在它的头顶时，它再次看了一眼自己的身影，于是说：“一只老鼠也就够了。”大师笔下的“这只狐狸”在现实生活中大有人在。尼采曾经说过：“聪明的人只要能认识自己，便什么也不会失去。”
这个故事至少给我们这样一些启示：人要能正确认识自己；人要保持清醒的头脑，不被假象所迷惑；人要懂得根据实际情况调整目标。
要求：①结合材料自选角度，自定立意，自拟题目；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于以600字；④文中不得出现真实的人名、校名，地名。若需要，请用A、B、C、D等代替。
22．（2022·贵州毕节·统考模拟预测）阅读下面的材料，按要求写作。
1910年秋，不满17岁的毛泽东准备离开闭塞的韶山去长沙求学。临行前，写成《呈父亲》一诗：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”力透纸背的四行短诗，书写了伟人人生启航之际的少年豪情，纵贯了伟人一生的信念追求。
当下的同学们正值人生花季，绚烂无比。正所谓心中有梦，肩上有责，脚下有路。在18岁成人礼即将到来之际，你想说些什么？
请以“我的青春寄语”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：①自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。②不得抄袭，不得套作。③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“×××”代替。
23．（2022·贵州六盘水·统考模拟预测）按要求作文
海伦 凯勒在安妮 莎莉文老师的悉心指导下，终于在文字和事物名称之间建立了联系，重新对词语对事物对情感有了新的感受和体验；《散步》里我们一家三代感受到江南初春的盎然生机；少年鲁迅在百草园里体验到了什么叫无忧无虑，在三味书屋里体会到了受一个渊博宿儒的管教是什么滋味。成长从某种意义上讲就是体验和经历！
请以“体验”为话题，自拟题目写一篇作文。
要求：①按要求作文②除诗歌、戏剧外，文体不限。③不少于600字，书写规范工整。④恰当运用记叙、描写、抒情等表达方式，要写出真情实感。
24．（2022·贵州贵阳·统考模拟预测）根据下列要求作文
亲爱的同学，现在你正坐在试场里进行着语文学科的考试，相信你经过三年的努力学习，一定会交出一份满意的答卷。其实，我们在学习中、工作中、生活中……无不经历着一次次的“考试”，倘若能交出一份份满意的“答卷”，那么，在行进的路上，我们会走得更欢畅，更坚实。
要求：①请根据自己的生活经历和切身体会，以“一份满意的答卷”为题，写一篇作文；内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名，若需要，请用A、B、C、D等代替。
25．（2022·贵州铜仁·统考一模）“办法”，就是处理事情或解决问题的方法。解决疑难，达成愿望；探索未知，验证 假设；积累经验，养成习惯；拒绝诱惑，抚慰心灵……都需要积极地寻找办法。
请以“找到一个好办法”为标题，写一篇600-700字的作文。
写作提示与要求：（1）明确是什么“办法”以及用它来处理的事情或解决的问题；（2）详略得当，充分表现“找到”的过程及办法的“好”；（3）有逻辑地表达自己从中获得的感悟、发现、思考等；（4）内容健康，文体明确；（5）不得抄袭、套作，不得出现真实人名、校名等信息。
26．（2022·贵州黔西·统考中考真题）面对枯燥
“所谓优秀，绝不是机巧式小聪明，背后必有强大的枯燥忍耐力；是聪明人下笨功夫，越过了枯燥并攀登到知识高处的结果。”
你遇到过枯燥的事情吗？是怎么面对枯燥的？请以“面对枯燥”为题目，写出你的经历，与大家分享。
要求：具体明确地记叙自己的一段经历。500字以上。不得出现真实的人名、校名、地名。
27．（2022·贵州毕节·统考中考真题）写作。
成长的力量
从牙牙学语的幼童，成长为一名初中学生，将来还要成长为一名高中生、大学生、国家建设者。在你经历的每一个阶段，总有一种力量让你成长。成长的力量或许来自于一句话，一个人，一件事；或许来自于一本书，一段经历……
请以“成长的力量”为题，写一篇500字以上的文章。
要求：不少于500字。不得出现真实的人名、校名、地名。
28．（2022·贵州遵义·统考中考真题）阅读下面的文字，按要求作文。
离开家时，父母嘱托我说：“孩子，好好干！”；临近毕业时，老师勉励我说：“孩子，好好干！”；参加公益活动时，叔叔阿姨们赞许道：“孩子，好好干！”；遇到挑战时，我为自己鼓劲：“加油，好好干！”生活中的诸多场景在激励我们要“好好干”。
“好好干”是父母对我们的殷殷期盼，“好好干”是师长对我们的谆谆教诲，“好好干”是社会对我们的深情托付，“好好干”是我们应有的责任与担当……
请以“好好干”为题目写一篇作文。
要求：
①选好角度，确定立意，内容健康，书写工整；
②除诗歌外，文体自选，字数为600～700字；
③文章符合生活常理，能表达自己的真情实感；
④勿抄袭、套作，勿出现真实的人名、校名等信息。
参考答案：
1．范文
欣赏自己
有人说，人最大的敌人是自己；而我要说，人最好的朋友是自己；有人说，人最有力的竞争对手是自己；而我要说，人最好的合作伙伴是自己；有人捶胸顿足，向上天埋怨自己怀才不遇；而 我要为自己作一次伯乐，因为我最了解自己。
我成绩不是最优，人缘不是最好，性情不够温柔，又经常我行我素，有着许多别人有的和自己独有的不足之处。但尽管如此，我仍然有着许多别人没有的东西。我有波涛澎湃般的激情，熊熊烈火般的热情，有水滴石穿的毅力，有着洁白如雪的品行。
张九龄曾经发出过“草木有本心，何需美人折”的感慨，又有过“徒言树桃李，丹橘岂无荫”的叹息。他洁身自好又有着怀才不遇的忧闷。我不会像他那样矛盾，我知道自己有缺点，但同时有着与众不同的优点，我不会用“一枝梅”“一朵莲”来比喻自己，去启示他人，我相信自己有实力，不会因一时没遇到伯乐而委屈自己，我只需证明给自己看：你有优势。
就算是“孤芳自赏”怎么样，起码我没因为怀才不遇而否定自己的价值，相反，我肯定了自我，更加信心百倍地去迎接明天，这叫自我赏识。
自我赏识需要一颗坚强的心，需要一脉滚烫的血，需要一个跳起来可以够得到的“远大”志向。要经得住世人的忽略，鄙视，受得住一切“狂风暴雨”。
所有的人都一样，都一样，学会自我赏识吧！
不要因一时被埋没而怨天尤人，甚或盲目与他人比较，而长他人志气，灭自己威风。人最大的缺憾，就是与别人比较，和高人比较，使我们自卑；和俗人比较，使我们下流；和下人比较，使我们骄傲。
别人有的东西，你也许没有，但你一定有着别人没有的东西。赏识自己吧，不要迷失了自我，障蔽了自己心灵原有的氤氲馨香。
萧何月下追韩信，刘备三次访诸葛，邓小平慧眼识王兆国，拿破仑放手用苏尔特，这些幸运儿被眼明心亮的伯乐们选中，在平凡的人群中脱颖而出，前程似锦了，他们真幸运，然而我们要为自己做一次伯乐，挖掘自己的潜能，超越自我极限，肯定自我价值。
千里马不是别人，是你自己。赏识自己，你定会在芸芸众生中出类拔萃，有所作为！
点评：这是一篇以欣赏为话题的作文，语言慷慨激昂，文章开头通过对比突出了作者自己的看法，“自我赏识需要一颗坚强的心，需要一脉滚烫的血，需要一个跳起来可以够得到的‘远大’志向”等比较具有哲理，文章紧扣主题。
【详解】这是一道话题作文。“欣赏”意思是享受美好的事物，领略其中的趣味。在平时的生活中，只要我们用心去领略观赏周围的一切事物，就一定能从中体会到很多东西，得到不一样的收获。作文提示语，明确了欣赏的对象，欣赏的作用。“欣赏”的对象可以是：人、事、物、景等，无论是什么？只要你用欣赏的眼光去看，就一定会有所收获。构思时，可以是“我”对他人的欣赏，可以是他人对“我”的欣赏，可以是他人对他人的欣赏，甚至可以是自己对自己的欣赏。写这个主题的作文，选材上可以借鉴：著名作家屠格涅夫对一个发表《童年》小说的无名小卒的欣赏；林清玄因为对一位心思细密、心灵手巧的小偷作案手法的欣赏从而改变了小偷的人生；俞伯牙得到钟子期的欣赏，才有了“高山流水觅知音”的美谈等。文体选择上记叙文或是议论文都可以。
2．找准自己的位置
晏子身为国相，却依然志虑深沉，面无喜色；他的车夫却趾高气昂，洋洋得意。两相比较，晏子认清自我低调做人的境界确实高人一筹。
这就像有的人手掬一捧水，就沾沾自喜，十分满足；而有的人虽然拥有一壶水却依然兼济天下，为他人着想，这便是有没有找准了自己的位置的区别。
站在历史的岸边，多少仁人志士像晏子一样找准了自己的位置，不被功名利禄所诱惑，为国做贡献：楚大夫纵然被谄媚污染视听，也不随波逐流；魏武帝纵然魂归狼烟，也要名留青史；陶渊明纵然一身清名，也愿躬耕陇亩。正是他们找准了自己的位置，他们才能在历史的舞台上垂青，受到他人的尊重。
然而若找不准自己的位置，即使身为一车之夫也会趾高气昂，这必会引来他人的非议。当模仿《麦田守望者》主人公的红色鸭舌帽装扮的男孩随处可见，他们忽视了个性被人们视为平庸之辈；当郭敬明、韩寒、当年明月之流的作品充斥文化市场，遭来人们鄙疑的眼光；当学者在研究出成果后，被闪光灯吸引，荒废思想，最终被人们唾弃。既然找不准自己的位置会让一个人迷失自我并招来他人的非议,偏偏为什么有那么多人还不能找准自己的位置呢？
车夫之辈虽然自身卑微,但他凭借着晏子的权势,似乎有足够的理由去炫耀自己.就像寓言中的狐狸,有了老虎威势的遮蔽,它便可以在众多动物面前耀武扬威,得意忘形。很多人常会认为在别人的光芒下自己形象也会变得更加光辉亮丽，拼爹、炫富的现象大抵出于此。
找准自己的位置，我们还需要听取他人的意见改正自身错误。古人云：“人非圣贤孰能无过，过而能改，善莫大焉”。车夫在妻子提醒下，一改固态，得到晏子的赏识。我不禁想起了张学良。他也曾迷失自我，身染毒瘾多年，在丢掉东三省后激起了全国人民的愤慨，在人们的指责下忍受了巨大痛苦，毅然戒毒，最终发动了西安事变，推动国共两党再度合作。可见，学会改正自身错误，我们才能更清晰的看到自身的定位。
鹰击长空，鱼翔浅底。我们都应该找准自己的位置，向成功迈近。
【详解】这是一道材料作文。分析材料的关键是看材料中出现几类人物，构成了几组关系。一类人物就可能是一个角度，一组关系就可以得出一种结论。写作此文的关键：一是能不能提炼出与众不同的观点来，二就是能不能举出新鲜、新颖的事例来。可从大树角度分析，有一个关键词不能忽略：大树对三叶草的态度是“俯视”的。他的话语更是让三叶草看不到希望，我们可以从给别人鼓励角度确定思路。可从狗尾草角度分析，三叶草与它是反衬关系，它成功的关键正是专注与自信。在文章开头、结尾、揭示中心处扣题，点明中心词语，最好能把“中心词语“作为线索贯穿全文，这样从结构上来看调理较为清晰。
点睛：首先，要认真读懂材料，把握住材料的主旨。第二，要适当使用材料，既不能避开原材料，另辟蹊径，信马由缰，又不能死死抠住原材料不放，永远放不开手脚。第四、要按要求写作。材料作文一般都是由材料和要求两个部分所组成。审题时不仅要吃透材料，还必须看清具体要求，严格按照试题的“指令”进行写作，切忌不看要求就匆匆下笔。第五、选好角度。一要根据自己的写作能力(擅长写的文体)和对材料的理解程度，选择自己最易写了的、最好把握的、有话可说的、有事可写，有情可扦的角度人手。从小处着手，从小处着笔，以小见大。
3．参考例文：
那群最可爱的人
我的成长历程里，有那么一群可爱的人陪我度过。——题记
刚踏入中学的校门时，有一种神圣的感觉，告诉自己，你是初中生了，要做个勇敢坚强的人。殊不知，成长是个漫长而又艰辛的过程，那里有许多感悟需要我们去体会，那里有许多磨练需要我们去经历，从而得到成长带给我们的经验。而一直就有那么一群人陪在我们身边，引领着我们成长。
他们可爱因为他们可敬，他们可敬因为他们负责。他们总是尽心尽力地帮助我们。三年一轮回，他们送走了无数长满羽翼的孩子，却依然带着那颗不变的心，带着另一批尚需历练的孩子学习飞翔。
而我是那么幸运，遇见了那么多优秀的、值得我敬爱的好老师。
我们的班主任还有一年就要退休了，我们是她最后的一届学生。她慈爱又不失严肃，大家都喜欢亲切地叫她一声“唐婆婆”，但是我却更喜欢叫她“唐唐”，总觉着这样更亲近一些。她教会我们很多东西，带着我们在数学的天地里遨游，触摸那规律的跳动，感受理性的魅力。
我们的语文老师是一个三岁小男孩的妈妈，但是我们都爱叫她一声“晓燕姐姐”，只因为她活泼开朗的性格，体谅我们的那颗年轻的心。她爱唱歌，没事就哼一两句。虽然唱得不好，有时还要走音，但是我们都喜欢听，都爱听。尽管我们会取笑她两声，但每次我们都报以热烈的掌声。我很喜欢晓燕姐的脸，虽然有些岁月留下的皱纹，但是那个真挚、愉悦的笑取代了一切，就那么幸福地挂在脸颊两边。
我们的英语老师有点严肃，不喜欢和我们开玩笑。但是她的身上同样有吸引我的地方，那就是外文独有的知性美。我对英语情有独钟，也许有点爱屋及乌的关系，下了课总爱缠着她问问题，然后感叹她对英语的了解程度。我喜欢叫她“Teacher冉”，这是我自己发明的称呼，带着我的俏皮和对她的喜爱。
我们的物理老师年仅二十六岁，实在配得上那一声“静静姐”。静静姐是个很好的老师，讲课有效率，不拖堂，不会布置很多作业，晚自习的后一节课都会让我们自习……她还是一个很可爱、很环保的人，会专门拿出一些上课的时间教我们一些环保知识，连寒、暑假的作业也是让我们用废弃的物品做一个手工。
我认识化学老师还不到一个月，不过可以感到他是一个严厉但是负责的老师。他的姓是少见的“滕”，我们都很敬重的叫他一声“滕老师”。
初中这几年，我还遇到过好多好多的老师，他们都是很好很好的人，在成长的路上帮过我很多，在人生的路上教会我很多。他们或严厉、或慈爱、或可亲、或可爱，无论他们是什么样的性格，他们都用自己的心血浇灌着我们，用自己的年华引领着我们，教会我们飞翔，看着我们越飞越高。
每一根被粉笔染白的雪发，每一条为我们操劳的皱纹，都应该被我们铭记。感谢那群最可爱的人！
（转自网络）
【详解】本题考查话题作文。
第一，审题。本次考查话题作文，“在现实生活中，到底谁才是最可爱的人呢？”要求此次作文要写现实生活中的人和事，关键词是“可爱”。对于“可爱”的理解比较宽泛，字典中的解释为：令人敬爱的，也指令人喜爱的，讨人喜欢的，深受热爱的。可爱的理由自然也与很多，从不同的角度去评判，每个人都有可爱之处，前面加上一个“最”，代表了程度，所以此人的可爱程度非同一般，应该是对国家、对人民、对自己而言非常重要的人。
第二，立意。本次作文立意关键在于对“可爱”的理解，如果理解为令人敬爱的，那一定是表现英雄壮举和英雄精神的；如果理解为令人喜爱的，那就可以写一写生活中普通人具有的高尚品德，虽然他们没有英雄的壮举，但是他们的言行令人心生欢喜。“可爱”的理由，可以从大处着眼，比如热爱祖国、热爱人民、为科学献身等精神，也可以从小处着眼，比如无私奉献、爱岗敬业、善良仁爱、坚守梦想、诚信正直等等。
第三，选材。本次作文选材极为广泛，可以选择英雄来写，比如新冠肺炎来袭，钟南山、李兰娟等科学家勇敢逆行，用智慧和奉献与病魔搏斗；又如在地震频发时，挺身而出的救援人员，用无畏和大爱与灾难博弈。也可以写默默奉献的普通人，比如在大灾到来时，总有一些基层工作人员，可能是后方医疗队，可能是心理医生，可能是通讯队员等等，他们没有英雄的壮举，但是在自己的岗位上努力工作，为救灾献出自己的一份力量；又如在自己短短的生命旅程中，为自己保驾护航的人，可能是自己的父母，辛苦劳累却从来不抱怨，为了儿女的生活更美好，默默奉献了全部；也可能是自己的老师，谆谆教导，耐心陪伴，让一个个懵懂少年日渐成长等等。
4．范文：
跌倒了，自己站起来
跌倒了，并不可怕，可怕的是不能坦然面对挫折，坚强勇敢地渡过难关。
——题记
心情尤如这低垂的夜幕一样低沉、忧郁……这次月考我竟考了全班40名！天哪！这是一个多么可怕的数字啊，成绩单发下来的那一刻，我简直懵了，不敢相信自己的眼睛。
放学了，我拖着疲惫的身体向家的方向走着，书包中的成绩单如千斤巨石般压的我喘不过气来！回到家后，和往常一样，妈妈依旧在厨房忙活，妹妹仍然在练功。我扔下书包，悄悄走向我的屋里，躺在床上凝视着，回想着……不知何时，妈妈进来了，看着我的样子，轻柔而又坚定地说：“成绩出来了？成绩单给我！”我极不情愿而却又无可奈何地从书包抽出成绩单，慢慢吞吞地送到妈妈面前。妈妈接过扫视一下后，并没有说话，只是无奈地叹了一口气，便出去了……
望着妈妈的背影，我不禁潸然泪下……是啊！四十名！这样的成绩我真的无颜面对每天为我操劳的妈妈，无颜面对自己的良心！正如漫画中的那个小孩一样：不小心跌倒了！重重的跌倒了！却想把责任推给别人，但又能怨谁呢？平时，老师，父母的话总当耳边风，我行我素，自以为是，满不在乎……
我渴望站起来！父母？老师？家庭？社会？又能靠谁呢？学习是自己的事情，没人能够代替你，所以，只能靠自己！即使妈妈能原谅我，包容我，自己又岂能原谅自己！社会也不会容忍我的放纵与懒惰！此时，回想起妈妈的话语，确如金子般珍贵：“你的每一份努力就像你在春天里播种的种子，你播种的越多你便收获的越多，只有你体会到勤奋意义你才会与成功越走越近……”妈妈恳切的话语像一根针一样句句直扎向我的心！
擦干眼泪，挺直腰杆坐下，打开台灯，拿起笔，摊开书，从今天起我要奋起，用时间和汗水找回属于我的荣誉……
跌倒了，站起来！这个世界没有上帝，如果有上帝，那就是你自己！
【详解】这是一篇材料作文。
首先审题。通过阅读材料，我们可以从中捕捉关键句子作为自己作文立意的基础。材料通过举例引出了一句话：不用怕，摔倒了总能站起来。这句话即可以作为我们作文的抓手。这里的“摔倒了”并不是实际意义的摔跤，可以理解为“一次失败”“一次受挫”或者是自己经历的一段人生困境，等等。“总能站起来”表现的是一种顽强的精神和不屈的意志，这种精神或意志可以是自己在失败后内心经过历练和蜕变生发出来的，也可以是经过某种外界的刺激得到的，例如：目睹了一只搬运重物的瘦小的蚂蚁，一棵弱不禁风的小草，等等。
选材时要从自身经历中选择典型事例，这样才能便于抒发真情实感。文中既要有对失败的简单记叙，还要有失败后心理活动的描写，重要的部分要放在自己战胜自己的过程上，最后要画龙点睛，写出自己这次经历的感受。文中要恰当地使用细节描写，力求做到生动感人。
5．例文
好奇，让我有意外收获
生活中我们总会遇到许多意料之外的人和事，未知总会在你毫无防备的时候来临，让你措手不及。生活中发生的未知有时也是一种收获。那一次我意外发现了一个未知的秘密，让我明白了其中的道理。
那天下午天气闷热，我宅在家里觉得有点无聊，便打算去舅舅家玩。可是在走出门的时候，瞟到了桌子上的一瓶红花油，便抓起瓶子往庭院走去，一鼓作气把整瓶的红花油倒在院子里的一个角落。万万没想到的是竟然让那些蚂蚁迷失方向，找不到回家的路。我感到不可思议，好奇心驱使我蹲下来看个究竟。
我蹲下来观察了老半天，发现那些蚂蚁真的找不到方向，它们有的四处乱窜，有的紧紧挨着一动不动。我百思不得其解，跑去找外公问个究竟。外公告诉我红花油不仅能让蚂蚁迷失方向，还能起到驱蚁的作用。只要在蚂蚁经常出没的地方撒上一点红花油，蚂蚁就不会从这些地方出来了。我不解地问道：“红花油不是治疗跌打扭伤的吗？怎么还能驱逐蚂蚁让蚂蚁迷失方向呢？”外公说道：“蚂蚁走路不是靠眼睛而是靠嗅觉和触觉，蚂蚁的脚和盲人手里的拐杖探路一样，每走一步都要用那根拐杖不停地敲地。红花油破坏它们沿途留下的气味路标，所以就迷路了。”我恍然大悟，原来红花油还会破坏蚂蚁留下来的气味路标，这个意外之举真让我大开眼界，增长见识啊！
生活中总有许多未知，它们也许是趣味，也许是收获，也许是美丽。这些未知的秘密会引发我们的好奇心，促使人发现未知的精彩，让生活更加丰富多彩。许多发现源于生活，只要我们留心观察生活中的点点滴滴，用我们的好奇心去探究，我相信一定能意外地发现意想不到的事。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。要求以“好奇，让我_____”为题，写一篇600至700字的作文。审题可知，好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。好奇，会促使人发现未知的精彩，让生活更加丰富多彩，也可能会使人在探究过程因太过执着而迷失了自我。从题目的表述来看，我们可以写一件让你感到好奇的事情，在这件事情当中你发现了什么，写出你好奇探究的过程以及其中的收获。
第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。如写“好奇，让我成长”，在成长中，自己总会对这对那而好奇，是它驱使着自己对外界事物的热情与向往，是它陪伴着自己快乐成长，其间可叙写第一次观察光的折射现象，第一次看到豆芽的生长过程，从而懂得很多科学知识。又如写“好奇，让我感受乐趣”，写童年吹泡泡，后来观察泡泡五彩斑斓的颜色，自己又如何动手制作泡泡，从中收获快乐……总之，围绕“好奇”展开作文，写出自己的真情实感。
6．例文：
奔
人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山。热情去奔跑，去超越，然后才能拾掇失意后的坦然，挫折后的不屈，困苦艰难后的从容。
王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬃毛。露湿秋香满池岸，峰来不羡瓦松高。
我策一匹骏马，在昏黄的古道上奔驰。然而，官场的尔虞我诈，世俗的道貌岸然绊住我奔跑的脚步，无情的现实冷却了我一腔热血。是啊，想当年力士为我脱靴，贵妃为我磨墨，那该是我仕途上奔跑得最顺畅的时期啊。
可是，无意间我看到了力士谄媚的丑态和贵妃不可告人的笑，我觉得我应该永远让我奔跑的双脚停滞不前，离开这黑暗的金马门。我清醒地知道，我宁愿散尽千金，只求一醉，也不愿摧眉折腰，做大唐的“御用文人”！
于是我带上一把佩剑，把一杯酒去寻访我暂且放在名山的白鹿，永远跨出黑暗的仕途之门。
昔日我骑御赐骠马奉诏奔驰，今日我骑白鹿奔向我梦寐以求的远方。浊酒深酌，重返喜地，寻幽豪饮，同销万古情愁，南下吴越，梦游天姥，齐叙难酬鸿志。奔跑让我屡跌屡撞，奔跑又让我获得心灵的超越——思想，永远在徘徊和失意中成熟
花开不并百花丛，独立疏蓠趣未穷。宁可枝头抢香死，何曾吹落北风中。
我送走了那个可弃可恨的昏君，零丁洋未过，我就被远兵的罗网网住。
我回头看那无止境的路，从临安到岭南，这一路我的确奔过来的。我的人生又何其相似。当年，我心怀抗元大志，跨上战马，驰骋沙场。我在奔向战场，也是在奔向我人生的另一处归鸿：大丈夫志在军营。
可是临安府，容得了一代糊涂君王，容得了一群窝囊庸臣，却容不了一颗誓死效忠的赤诚之心！所以，我深深明白，我只能永远奔跑，哪怕只杀一个元兵，收复一寸疆土。荆棘算得了什么，刀光剑影又有何畏惧。
今夜，我却被困在暗牢，也许永远不能跨上我心爱的坐骑，去驰骋边疆，驰骋信念，驰骋人生了。箫声吹得人哀怨，但哀怨从来不属于伟丈夫，士可杀不可辱。铁骨铮铮的文天祥怎能跪着生！
燕山月静静洒下，秋菊无声无息地盛开，塑一座圣洁的雕像。
奔跑让我遍体鳞伤，抛头洒血，奔跑又让我在心灵上完成了一次永恒的跨跃——意志，应该在残酷和无情中超强。
生命是一江春水，抒写了热情和奔放，教人在激情中意气风发；
生命是一泻瀑布，宣誓了坚贞和不屈，教人在挫折中不懈要求。
勇敢在人生路上奔跑，勇敢在心灵上跨跃。
【详解】本题考查话题作文。
第一，审题。结合导语“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”“这些一线劳动者和青年学子收听收看习主席的新年贺词后，备受鼓舞，纷纷表示要在各自的工作和学习中，接力奋斗，与祖国一起奔跑、追梦”可知，“奔跑”在这里不是实指，而是有所指，“奔跑”和“追梦”紧密联合在一起，“奔跑”是“追梦”的态度、方法、行动。“奔跑”指的是快速的行动，这里可以理解为为了追求梦想，热情地、竭尽全力地行动起来，主动、全力地、努力地去做一些事情。
第二，思路。这个题目适合写记叙文或议论文。
记叙文是写人记事，要先明确谁是“奔跑者”，可以是自己；写清楚“奔跑”的目的，是为了追梦，这个梦可以具体，也可以抽象，可以是一个学习上的目标，是兴趣爱好方面的一个目标，是生活技能方面的一个目标，还可以是一个暂时不能实现的目标，例如发明制作，出版书籍，成为歌唱家，守护昆虫世界等等。明确目标后要写自己是如何去“奔跑”的，这里要有具体的细节、行动，例如写如何争分夺秒，如何探访名师，如何刻苦训练，如何广泛阅读等等，总是要体现如何竭尽全力的在追寻自己的梦想，这个过程非常重要。目标可以实现，也可以一时实现不了，但总归是在前进的路上了。“奔跑者”也可以是自己身边的人，同学、老师、亲人，甚至是写历史上的一些名人的追梦，他们的梦都非常的恢弘，他们的人生非常的璀璨，这正是“奔跑”这个行动带来的。写作时具体写出他们如何竭尽全力、努力追梦的即可，继而写出自己的感悟与成长。
议论文是写观点，奔跑着去追梦是人生的一种非常美好的、充满力量的姿态，围绕这个话题，提炼观点，例如，奔跑是青春最美的姿态，奔跑成就梦想等等。围绕确立的观点，充实论据，进行论证。钟南山一生都在奔跑，为了医生这个神圣的职业使命；李贺在短暂的生命里一直在奔跑，让生命绽放了璀璨光芒等等。
7．例文：
勇于担当责任
花木兰女扮男装，代父从军，演绎了一段千古传奇。花木兰的担当是为了父亲，那份浓厚的亲情怎能不感天动地？一匹马儿为伴，一曲山歌自聊，虽是一份孤寂，却是如此深情。
担当是一种责任，担当是一种态度，担当更是一种精神！
勇于担当家庭责任的人，可以演绎精彩人生。家是避风的港湾，是心灵的暖房。当灾难来袭，家庭的重担由谁担当？坚强少年洪战辉以自己的经历，为人们讲述了一段勇于担当的故事。面对父亲患病、母亲出走、妹妹体弱、家徒四壁，他毫不沮丧毫不逃避，用稚嫩的肩膀勇敢地担当起家庭的重担。虽然生活艰辛，但在人生的道路上留下了灿烂的足迹。这位少年的担当，怎不令人钦佩？“感动中国十大人物”“全国十大杰出青年”“全国道德模范”便是对他的肯定！
勇于担当社会责任的人，可以赢得世人敬重。一个人不仅看到小我，更应着眼大我，这不能不说是一种境界。解放军战士雷锋走到哪好事做到哪，普通农民杨水才小车不倒只管推，退休教师蒋国珍省吃俭用捐资助学三十余载，桥吊工人许振超在普通岗位上创造出世界一流的“振超效率”,乡村邮递员王顺友二十年如一日在大凉山中用脚步丈量工作的苦乐，公安卫士任长霞以炽热的情怀书写执法为民的壮歌……他们勇于担当社会责任，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的贡献，赢得了人们的敬重和爱戴。
勇于担当国家责任的人，必将流芳百世光照千古。担当国家之重任者，一生拥天下苍生入怀，以天下为己任。担当国家之重担，是诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”，是林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，是谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，是鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，是孙中山“革命尚未成功，同志仍须努力”，是周恩来“为中华之崛起而读书”，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”……他们勇于担当国家之重任，成为中华民族的脊梁。
我们每一位青年，作为家庭的一员，作为社会的一分子，作为国家的一个公民，要勇于担当。当每一位中华儿女都勇于担当责任之时，一个繁荣昌盛的国家将崛起于世界的东方！
【详解】本题考查材料作文的写作。
第一，审题立意。由材料内容可知，三则材料都指向“责任”一词。“责任”在《现代汉语词典》解释为：其一，分内应做的事，如“保卫祖国，人人有责任”。其二，没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失，如“追究他的责任”。责任在不同的人身上有着不同的具体表现形式。材料中强调的是人应该有责任心、勇于承担责任。责任感是一个人必备的道德修养。它既包括对自己的责任，也包括对他人、对社会的责任。每个人都肩负着责任生活着：父母有培养子女的责任，我们有赡养、孝敬长辈的责任；交通警察有维护交通安全的责任；教师有培养好下一代的责任；医生有救死扶伤的责任；学生有努力学习完成学业的责任……是责任感使这个社会井然有序地运转着。责任有大有小，人生处处皆责任。有了对责任的理解，我们可以就此立意。例如：承担责任的重要性；责任感是一个人必备的道德修养；人应该承担自己的责任；年轻一代要树立责任心，勇敢承担起责任；勇于承担责任。
第二，思路点拨。可以写成记叙文，首先需要明白“我”的责任是什么，把这件事情叙述清楚。作为学生、子女的我们的责任是什么，如“学习”是自己的责任，“孝敬父母”是自己的责任，“照顾弟妹”是自己的责任等，选取生活中的小事，通过具体的经历体现“责任”这一主题。也可以写成议论文，此时，“责任”就是议论的话题所在，就是议论文三要素中的论点的中心词，罗列古今中外几个有关“责任”的事例，证明一下“责任大于山”“勇于承担责任是每个人最基本的道德品质”“我们要对自己、家庭、国家负起应有的责任”等论点。
8．范文：
从挫折开始
杰出人物之所以杰出，并非因为他不曾受过挫折，而是因为他能从挫折中站起来。
——题记
放学了，像往常一样，耳边传来同学们嬉戏打闹的声音，而我的心情就像这灰蒙蒙的天一样沉重。卷子上的红叉好像是一个小人拿着矛在刺我的心一般。父亲接过卷子，在旁边坐下来，一道一道地给我讲错题，帮我分析失分的原因。我静静地听着。
结束了，父亲敲了一下我的头，告诫我：“不要一直沉迷于过去的失败中。要从失败中汲取经验教训，下一次就不会再有这样的错误。你可以消沉，可以闷闷不乐，但要从挫折中站起来，要从挫折开始。”
从那之后，我上课认真听讲，不会的题问老师，晚上回家认真背记知识点，做有关的题型。人生的旅途中，阳光明媚是幸事，风雨如晦才是常态，因为我不会这些题，看到长长一段题目的时候，总是害怕和胆怯。我不想被别人取笑，所以我请我的专属小老师从头教我，小老师也很有耐心地辅导我。在那段灰暗的时光，父亲就是我的指明灯。父亲手持火把徐徐而来，照亮我的漫漫人生路。
月考过后，我忐忑不安，战战兢兢，害怕努力付之东流。然而当成绩下来的那一刻，我乐了。考卷上面也不像以往那些醒目的红叉，代替红叉的是一个又一个的对号。皇天不负有心人，我也可以考这样的分数，挫折并不可怕，只是我把它想的太复杂太可怕。
人生需要面对的有很多，但真正的人生始于挫折。经历挫折，战胜挫折。当挫折来临的时候，我希望我是在天空中飞的最高的那只鸟，我会大声呐喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！
【详解】这是一则半命题作文。
1.审题与立意。准确的补题是写此文的关键。结合所给的投稿栏目“成长足迹”，不难发现所写的内容一定要与“我”的自身成长有关。“开始”，能让我们联想到自己从小到大的成长经历——每次收获成长、启迪的时间节点，是开始；每次遇到新的人、事、物，是开始；每一次清零再出发，是开始……人生中有太多的开始。因此我们可以这样补题，家庭生活类：从做家务开始、从妈妈的唠叨开始、从“小板凳”开始等；学校生活类：从第一次作文开始、从跌倒处开始、从那本书开始等，社会生活类：从陌生人的微笑开始、从当下开始、从舍弃开始等。需要提醒的是，补题原则上宜小不宜大。
2.选材与构思。题目明确要求写记叙文。因此要写出成长经历，抒发内心情愫；要以“我”为中心，挖掘和筛选出生活中最有意义的开始节点。一般情况下，选择写作的切入点应该是一个比较细微的具体的内容来进行，要做到以小见大，而这个“小”往往就是自己成长历程中的一件小事或者一个生活片段，以此来凸显亲情、友情、师生情等主题。“开始”都意味着有一个转折点，而这个转折点的指向是成长变化：从软弱到坚强、从胆怯到勇敢、从颓废到劲头十足……这里面一定要有一个变化在里面，这就提醒的大家在材料的安排上要合理，要做到详略得当。当然，细腻的描写与感情的真挚流露也是不容忽视的，篇末的点题以及与开头的照应必不可少，这样就会给读者留下结构严谨，文章整体结构浑然一体的感觉。
9．例文
成长路上不惧风雨
青春是一条五彩的小河，淙淙流淌着欢乐的歌声；青春是一朵稚嫩的小花，透着几分质朴与香气青春是一首壮丽的诗篇，可供睿智的双眼欣赏品读。
春寒料峭，我永远记得那个初春的晚上，乍暖还寒时候，最难将息。“如果你不想读书，明天就和我一起去上班。”妈妈的话一字一顿，如同钉子般穿透我的心脏。惨白的月光透过窗户映照在我的床上，斑驳成了一个个迷离的影子。我躺在床上，握着那让人绝望的３０分试卷，辗转反侧，内心的凄苦犹如洪水般袭来，肆意横流。
第二天吃早饭时，我不敢看妈妈，怕与她的目光相撞。刚放下碗，妈妈面无表情地对我说：“走，和我上班去！”来到装修的房子里，我跟着妈妈一起弯腰剪下毛巾上的碎屑。学着她的样子拿着毛巾往涂料里搅一圈，把多余的涂装料挤干，拿粘毛巾的长杆向墙面粉刷。这时，装修室里来了不少的工人，一时间房子里便嘈杂了起来，人声鼎沸。浮躁的说话声，让我暂时忘却了考试的失利，我埋头苦干，默不作声。经过一个小时的辛苦劳动后，我的眼睛开始肿涩，腰也慢慢地酸痛起来。“妈妈就是在这样的环境中为我辛苦地工作着。”我看着妈妈那专注的样子，额头上沁出细密的汗珠，无只言片语。
晚上，我一直闷闷不乐，沉浸在压抑愧疚之中。妈妈一直叫我下楼。我万般无奈，懒洋洋地跟妈妈来到门口。她指着门外说：“看，那段残枝。”我寻声望去，那残枝的枝丫早已断裂开来，仅有一点枯黄的树皮与主干相连，在风中摇摇欲坠。可是，几番风雨后，那残枝却只摇不落。在昏黄的灯光下，我隐约看到：枝头分明还有小片的青翠树叶在风中跳舞呢！这时，妈妈开口了：“春天到了吧？这段残枝在如此苦境中，都还在努力地生长，你为什么就如此松懈消沉呢？”对呀！残枝都能在风雨中坚持，我为什么不能
此刻，妈妈的话语点亮了我心中的迷惘，使我从地狱之门走了出来。也许，这也是那段残枝对我诉说的成长奥秘吧！青春是美妙的，让我用青春来为成长铺垫条美好的道路吧！
“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦……”郑智化的这首《水手》会永远萦绕在我青春的每一步成长的足迹之中！我们成长的路上不惧风雨！
【详解】首先，审题。研读材料，材料的内容是一粒种子的成长过程，也是它走出迷茫的过程，可以联想到自己的成长，“差点被淹死”“从树上摔下来”“伤心地哭泣”是成长过程中的挫折，如生活中考试的失利、友情的得失、父母亲人的不理解等；“花开的声音”可理解为给予我们指引帮助和鼓励的人或物，可以是亲人的安慰、朋友的帮助，也可以是给你鼓舞的一株小草、一片树叶等；“欣喜若狂”“不再自我怀疑，不再感到迷惘”“实现了自我的价值”是成长的结果，可以是成长的启示、感悟，也可以是成长过程中的收获。
其次，立意。无论是战胜挫折失败，还是走出迷茫走向成功，其意义都应该在于过程带来的收获。赞颂青春不畏困难的特质，赞扬坚定的信心，勇气和力量。如，通过走出困境的事例表达自己对成长的认识，要有追逐梦想的勇气和力量；通过写自己走出失意低谷的事，磨练出直面挫折失败的心态；用通过自己努力经营友谊之花终于开放的故事，表达与其悲观，不如用心去努力经营……
再次，选材。写成记叙文。详细写一件战胜挫折的事，写出成长需要勇气力量；也可以写几件事儿，几个小片段突出青春要有积极乐观、自由奔放、明明朗朗的思想境界……写成议论文，可以用“只有启程才会到达理想的目的地，只有拼搏才会获得辉煌的成功”作为论点来论述。
10．例文
眺望
我的勇气真的所剩无几了吗？当我眺望远方的时候，轻轻的问了一下自己。
曾经，我的勇气繁多得很。记得一次去爬山，那是第一次爬那么高的山，从小就少运动的我，难免有些吃不消。看着我苍白的脸颊，他们有点惶恐着说：“你还行吗？”我笑着说可以的。一个朋友取笑道说：“你真坚强啊，”我自信说这是必须的。拾起疲倦继续前行，脚步越来越重，我却越来越不感觉想停，也许是为了附和他们所说的坚强。所以勇气大增。渐渐的，去哪都不再怕。所以我挥霍了很多的勇气。
如今，眺望着远方，我却频繁的觉得自己越来越胆怯，是生活中琐碎的小事牵引了心，还是来自心灵无形的压力。越来越不想出去，越来越懒得去争辩任何事，遇到一点事，逃避，措手不及，总是这样。
塞上耳机，不愿去听世界的纷扰，不愿去论谁是谁非，谁得谁失。遥望远方，却红了眼眶。曾经我可以那么坚强，如今却轻而易举的被一点事打败。我的勇气真的所剩无几了吗？
就算红了眼眶我也不愿弯下身子来捂脸哭泣，因为那样看起来更加软弱了。突然，翅膀扑打着砖块的声音打乱了我的思绪，回头一看，一只小鸟在天台的地上不停的扑打着。试着飞起来又摔倒到另一个地方，我走过去，它也许是感受到有声音，又飞起来，又摔倒，连续几次。试了几次的飞行，摔了几次的疼，它飞起来了。我望着它远离的方向，那是一种怎样的勇气，在摔倒了无数次还有爬起来的勇气。
再次望向远方，夕阳已退却，风声从耳边拂过。拂起了我的发丝，带走我的胆怯。一缕微弱的夕阳扑在脸上，带给了我的勇气。
突然懂得，我的勇气并非挥霍完了，也挥霍不完。我的勇气从早上的朝阳开始，它会带给我一缕温暖，也会带来勇气。再从夕阳的落下，它还会温柔的抚摸着我的勇气，让我再聚勇气。
突然明白，就算红了眼眶也要眺望远方。
【详解】这是一篇有材料的命题作文，题目是“眺望”。“眺望”的意思是从高处往远处看。所以在写作时应该突出“高远的眼光”，以及“眺望”时应持的方法、态度。题目虽然未直接指出“眺望”的对象，但从题目中材料看，“眺望”的对象是心目中的“远方”——象征理想和美好，人类追求理想，探索新知，开拓未来的愿望等。所以在写作时明确“远方的指代意义”，也就是说，要说出“眺望时应该关注的事物”“眺望中看到的事物”等；而且“远方”既可以实质空间的距离，也可以虚指时间的悠久和遥远，还可以是虚写追求一种理想的境界、迷恋一种人生的寄托、仰慕一种精神的伊甸园、向往一种美好的未来等，无论是“远方”的含义是实是虚，文章都要以高远的眼光高瞻远瞩，以广阔的视野见古知今，着眼于未来，着手于当下。从文章的立意来说，“眺望”要表达的是一种心仪已久的愿望，一种执着不懈的追求，一种热切虔诚的希望。从体裁来看，可以写成叙述类文章，抒写自己成长路上“眺望”的故事；可以写议论文，阐述“眺望”的人生意义或感想。选择符合题意的素材，选择自己最能驾驭的体裁作文。
11．范文
历练
没有风暴，船帆只不过是一块破布。
我们直直地站在那儿，阳光条条杠杠直往我们脸上抽。分明觉着有一滴汗水沿面部艰难往下爬，在脸上开出一条小道。我的脸仿佛被一双无形的大手挤压在一起，展不开。
我们在历炼，历练坚毅的品格，历练执着的精神。
脑中闪过我们因出错而被罚蹲的情形：一个个无奈地蹲下去，我用自己的重量挤压着右腿，两手五指并拢放于膝盖，上身挺直。一开始，或许因为站太久而感到瞬时的轻松，笔直的腿开始减负。在不久之后，右脚脚底出现了被人撕扯的感觉。紧接着，右腿开始酸胀、麻木，无法动弹。身旁已有同学坚持不住了，左右摇晃着自己的身子，活像一个不倒翁；有的因疼痛开始小声抽泣；有的还暗暗抱怨着这摧残祖国花朵的教官，但似乎没有一个人提出要放弃，纵使再多不满也攥紧拳头忍着。看着周围一张张因痛苦而少许扭曲的脸，我只好咬紧牙关。
“好，同学们起立！”万岁，终于可以起来了，我用尽全身力气往上撑，可试了好几次才真的站起来，还不太稳。两腿似乎伸不直了，用力敲敲，没有了知觉。周围充满了低沉的空气。
接下来是踢正步、齐步走和跑步。排面、快慢、节奏……到处是鞋与塑胶跑道的摩擦声，脚底的刺痛一下又一下刺激我的神经。
这不仅是身体上的炼，还是心灵上的炼，通过忍受汗流下的痒，忍受手被打肿的痛，我懂得了要顽强爬起，拥有了战胜一切的勇气。
在军训期间，我们还抽时间听了许多报告，听学长、老师的谈论，原来我们虽炼了但还未成。
从第一天踏入校园起，每经过走廊，处处贴满各时期优秀的海中人，作为海中学子，我有过前所未有的骄傲。我的海中史才刚开始，之后的一切都是未知数。我期待高中三年生活会多姿多彩，高中之后的生活会一片辉煌，所以下一步，只有好好努力。
军训苦，但它赐予了我一双黑色的眼睛，我会用它们来寻找光明，去发现自我，去让自己闪光。我坚信，再微弱的光也是刺向黑暗的箭。
【详解】此题是命题作文。只有一个词语“历练”，明确“历练”的意思，就是经历世事，得到锻炼，炼就意志与品质。“杜小康经历放鸭的孤独，让自己走向成熟；莫顿·亨特经过悬崖历险，领悟了人生哲理。”告诉我们，经受历练磨难，会让我们获得益处，得到收获，真正成长起来。历练是人生成长过程中最好的“养料”。俗话说：“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”“雏鹰只有自己展翅，才能羽翼丰满”“穷人家的孩子早当家”，人生成长、成就“不经历风雨、怎能见彩虹”。都说明了“历练”的益处。每一次挫折，都是一种成长；每一次打击，都是一次成熟；每一次伤痛，都是一次蜕变；每一次考验，都是一份收获；每一次失败，都是一笔财富。生命就是一次历练，从鲜衣怒马，到银碗里盛雪，从青葱岁月到白发染鬓，人总是会在经历中成长，在经历中懂得，从而一步一步地走向成熟。
文体可以写成记叙文，记叙一次自己遭遇挫折、磨难、困境的经历，生发感悟，这次经历让自己明白了什么，得到怎样的收获、教益，对自己的以后有怎样的指导意义等。可以写成议论文，先提出“人生需要历练”的中心论点，然后通过举事例、讲道理来论证论点，最后得出经受磨炼和考验，能让自己成长起来。
素材举例：
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
成长历练的语录：
①成长，如果因为有了挫折而痛苦，那么人生将不会出现成功幸福希望。挫折是成长之路上必经的岔道口，只有经历了风风雨雨磕磕绊绊，才能在失败与挫折中成长，最终才能走向成功。
②成长是一条很曲折的路，很难走，长着很多的荆棘，因为成长的路上需要挑战和坚持的太多，所以成长路上无捷径。
③笑迎坎坷，一蓑烟雨助成长。朋友们，让我们在磨砺中成长，在磨砺中坚强吧！
12．例文
微笑着前行
现在的我已经学会了微笑，因为微笑会让自己不再那么难过。
——题记
因为我要读书，也因为这个贫穷的家庭负担不起我的学费，为了减轻家里的负担，年过四十的妈妈决定外出打工，这让我分外难受。对于家人的离别，我是最受不了的。我的童年几乎都有父母的陪伴，我现在仍旧希望我们一家人可以生活在一起。
分别的时候，我没有流泪，没有说舍不得，只是默默地帮妈妈收拾行李，轻轻地对她说：“保重好身体，我会好好读书”。我看见妈妈的嘴角上扬，笑了。那一刻，我暗暗发誓，我要好好学习，以后努力工作，让妈妈过上好日子。那个时候，她的笑，就成了我的动力。
想妈妈的时候，就会给她打电话，那头只传来嘟嘟的忙音，我知道她又在加班了。我苦笑着想：妈妈有没有好好休息，腰还疼不疼呢？我望着天空眨眨眼，不让眼泪掉下来，对自己说着要坚强！
在接下来的日子里，面临着重大的挑战与考验，要去武汉培训并考证。我前面的路还很长很难走，但我知道，这对我很重要，我要把我的路走好。很累很累的时候，我会对自己微笑，说要坚持，要让荆棘之路开满花朵。而且，我要让妈妈骄傲，为我骄傲，我要奋斗再奋斗，为了报答父母，为了以后的人生，我努力改变自己，不要让父母的辛苦付之东流。
如今，我能坐在宽敞明亮的教室里读书求知，专攻学业，追求人生与事业的真谛，承载着父母的重托与期盼，履行着自身的责任和使命，我只有加倍努力，励志奋进，才不会愧对父母对我的期许，只有时常怀感恩之心，才能更好的奋进，成长！
与妈妈分别半年多了，离别时情景历历在目，特别是妈妈那温柔的微笑始终印在我的脑海里，也一直激励着我，提醒着我不要松懈。在人生道路上，我会一直微笑着前行。
像候鸟一样生活
秋高气爽，总有几只候鸟在天边的晚霞上掠过，它们在追寻什么？是那一束夕阳，抑或是未来与远方？
人总是有候鸟一样的决心，哪怕是面对着“西出阳关无故人”的境地也会毅然走下去，即使是“古道西风瘦马”，“断肠人”也依然会去追寻“天涯”。一群候鸟会结伴去向远方；一群骆驼也会合力走过沙漠；即使是一株蒲公英也会将自己的后代用风送向未来，更何况是一个人？
人若是想有候鸟一般的精神，必须要有广阔的眼界。一个眼光狭窄的人是不会拥有未来的。他放弃了过去，抓住了现在，但失去了未来。
古往今来，能用心灵看向千里之外的人莫过于李太白是也。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，人在面对困难时总会有畏退之心。我在一次考试时，因没有控制好心情而导致忘记了背好的古诗。如果当时我能有李太白那样的眼光，心态，以一种奔放向前，直抵未来的候鸟般心态继续考试，就不会有这样的结果了。
现在的社会，对这样拥有候鸟精神的人更为注重。“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”想象一个旅行者，风尘仆仆，远方的路似乎没有尽头，未来似乎遥远而不可达到，但他依然奋勇向前，脚下留下一阵沙尘。
过去，贤者无数，有着候鸟精神的人推动历史进步。现在，精英辈出，有着候鸟精神的人成为社会的先驱。而将来，生活的节奏将越来越快。那里，是容不下习惯慢慢生活的人的，是容不下眼光窄小的人的，更是容不下没有目标、没有未来的人的。
我们是属于未来的人，未来的世界是由我们掌控的。不如从现在开始要求自己博习广识，拥有广阔的眼界；自制自律，控制自己的人生；拥有候鸟一般的精神，不断冲向未来。总而言之，就是要像候鸟一样生活！
【详解】一、文题解读：题目前的提示语就是我们的写作方向。第一个信息提示“微笑，是一种喜欢，一种豁达，一种担当”。四个关键词：微笑、喜欢、豁达、担当。其中“微笑”限定的是写作的话题对象。构思的时候，必须准确解读“微笑”的内涵。现代汉语中这样解释：表示开心、愉悦、幸福、鼓励、欣慰、友好等。即表示一个人的内心活动，也是一种自我暗示。豁达是一种人生态度、精神境界。就像周敦颐不慕名利，洁身自好的生活态度，就像柳宗元独钓寒江雪时的孤傲，就像李白面对迷惘的现实时的一种期待。每一种态度都是生活的颜色。微笑还是一种担当。对民族、对人民的责任与无私的奉献。比如诸葛亮的鞠躬尽瘁，死而后已，比如邓稼先的荒原梦想，袁隆平的水稻理想。一句话，“微笑”是对自我的准确评价和暗示。考核的是学生的品德和面对生活的积极态度。
第二个信息“ 微笑着前行，生活更明媚，风雨成风景，逆境即前行”。关键词“前行” “生活”。当我们拥有了一种达观的人生态度之后，无论是逆境，还是风雨，我们都能勇敢地前行。前行就成了面对逆境和风雨时的正确选择。所以，此提示语的隐含义：当生活中我们不可避免地遇到风雨，身处逆境，那我们需要用一种积极的态度待之，这样我们就可以把自己的生活过成想要的样子，明媚、风景就是我们想要的未来的模样。
二、读懂选材的范围：围绕“自我”的命题角度，暗示学生从我的角度生发，或叙自己遇到的“风景”“逆境”，或议自己面对生活的起伏跌宕，内心的波澜。读出两种生活态度：一是微笑着面对；二是活成自己想要的样子，成就自己想要的生活。从这一点上来说，就是写清楚自己如何选择，如何赢得自己想要的生活的过程。这样说，微笑可变成选择，一种决定。
三、描述好“前行”的波折。选择了前行，就意味着在出发的路口，没有犹豫；选择了前行，就预示着路途中的坚定。所以，无论遭遇怎样的波折，前行路上都要做到义无反顾，就像提示语中提到的人一样。
四、不可忽略的三个提示：雄鹰，代表自然；彼得·潘是苏格兰作家詹姆斯·巴里《彼得潘：不会长大的男孩》的主人翁，代表童真。暗示我们要从自己的经历中找材料，寻找记忆中那些前行路上最美的风景。暗示可以从名著中的人物身上获得前行的力量；祁发宝代表时代英雄的担当，无怨无悔的人生选择。这三个信息提示，将写作的对象从自我，转向自然、社会。
选择题目一，将微笑理解为“勇往直前的态度”“积极参与的热情”“从容淡定的心态”等。“前行”可以理解为“成长”“追求目标”等。写作时注意结合自己的生活经历，写出真情实感。
选择题目二，可补题如：像小草、冬雨、春花、雄鹰、猎豹、苏轼、阿廖沙……一样生活；写作主题如：勤奋、勇敢、担当、坚韧不拔、坚强、天真……写清楚自己的选择，以及自己想要的生活。
13．范文
我虽然只是普通少年
老妈总是给我讲很多成功人士的例子，让我向他们看齐。但我知道我只个普通的少年。我有时马马虎虎、丢三落四；我的字写得不好，考试成绩也忽高忽低；但我很快乐。
我很普通，但我热爱学习。在学校钻研难题，成了我的爱好。课余时间读书，我更是争分夺秒。处处留心皆学问，正是怀着好奇和热爱，我学到了很多的东西。看书时身心与书都融为一体，仿佛自己和主人公一起在孤岛上求生，大海中飘荡，在田野中漫步。合上书，书中的情景历历在目，就像自己亲身经历过一样。腹有诗书气自华，书也让我有了“欲上青天揽明月”的壮志。沉浸书中，我快乐而充实。
我很普通，但我交际广泛，我和很多人都能找到共同语言，常和同学打成一片。有的朋友与我一起读书，谈论问题；有的朋友与我一起驰骋绿茵场，挥洒激情；有的朋友给我鼓励，让我重拾信心；有的朋友直言批评，促我进步……就连一个七十多岁的老爷爷与我在博客中相识交流，也成了忘年交，他是我名副其实的“老友”。朋友多了，生活也就变得丰富多彩。沐浴着友情，温暖而愉悦。
我很普通，但我兴趣广泛。我喜欢踢足球，每到星期五放学我总要在操场上踢几脚球。在绿茵茵的操场上尽情奔跑、挥洒汗水，心中的苦闷也就随之溜走了。我还喜欢搞一些小实验，看着鸡蛋付出水面，看着铁丝在氧气中火星四射，看着摩擦起电……我的心里有说不出的惊喜。我还喜欢爬山、玩水，大自然给我快乐，也给我灵感。
我不完美，但我善于观察。“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我总能发现一些别人没有发现的东西，草丛中的一株蘑菇，花盆中冒出的一棵小芽……这些都带给我快乐。
我很普通，但我无畏。面对生活中、学习中的各种困难，我好不畏惧。逃避不如面对，我总是积极地寻找解决问题的办法。思考着，努力着，我总有收获与惊喜。
我想悄悄告诉我亲爱的老妈：我不完美，我只是个普通少年，但我很阳光；我不完美，但我会努力接近完美。
【详解】本题考查半命题作文。
（1）审题立意。根据材料“他们虽然成绩不理想，却一直保持毫不气馁的精神；他们虽然普普通通……”提示，可知人无完人，但人各有长处。“完美”的人，在生活中是不存在的，这不是生命的本质，而生活中往往有很多人却在追求完美，反而忽视了自己的独特、优势等优点和长处。在这个世界上，每个人都是独一无二的存在。我们应该看到自己的优点和长处，积极进取，快乐生活。补题可根据材料中的提示，填写“中等生”“普通人”“无名小花”等表现自己平凡普通的词语。立意上，应表达积极向上的人生态度和追求。
（2）选材构思。文体适合写成记叙文。根据补题内容来选择相关材料，如题目为“我虽然只是平常人”，结合题目“只是平常人”应先写自己如何平平常，然后通过转折，写出自己“不平常”的一面，如“但我很坚强”，应写自己在什么事情上或那些事情上坚强，要交代清楚，坚强的地方重点描绘。题目中补充的内容的需略写，与题目相反的转折意要详写。要写出自己独特的个性和独特的感受。结尾，不仅要扣题，还需升华主题。
14．参考例文：
声音
一串串沉默的声音打破世界的宁静，构成一曲曲动人的乐章。那沉默的声音是平凡而伟大的，那沉默的声音是舒缓而高亢的，那沉默的声音是百转千回而荡气回肠的。
听，那沉默的声音是辛勤的清洁工发出的声音。是默默奉献，不求回报的声音。当人们还在梦乡时，马路上已经响起了清洁工人的扫地声。他们日复一日起早贪黑清扫马路上的.垃圾，给人们整洁美丽的家园，让城市越来越美好。清洁工人不论刮风下雨还是酷暑严冬都不辞辛劳装扮着我们美丽的城市街道，他们不愧是城市形象美容师。“用我们的双手还城市的清洁”这是每一位城市清洁工人的肺腑之言，你可曾注意过这沉默的清洁工人之声？
听，那沉默的声音是光荣的人民教师发出的声音。那是教书育人、为人师表的声音，教师是太阳底下最光辉的职业，他们培育一代又一代莘莘学子成为祖国栋梁。教师是辛勤的园丁，学生是祖国的花朵。园丁呕心沥血精心栽培，让每朵花都茁壮成长。“捧着一颗心来，不带半根草去”这是每一位教师的职业心声，你可曾聆听过这沉默的教师之声？
听，那沉默的声音是白衣天使发出的声音。那是治病救人、救死扶伤的声音。美丽的白衣天使用他们的回春妙手给病人解除病痛折磨，他们用生命呵护着千家万户的幸福安康。新冠疫情期间，我们的白衣天使为了救治更多的新冠病人连夜加班，最后有人自己染上了新冠，甚至献出了宝贵的生命。白衣天使是生命的守护神，为苍生造福，给生命希望。“点燃生命之灯，扬起生命风帆，让生命之树长青”这是每一位白衣天使的幸福歌唱，你可曾欣赏过这沉默的白衣天使之声？
听，那沉默的声音是最可爱的军人发出的声音。那是奋勇杀敌，保家卫国的声音。军歌嘹亮，军旗招展，军徽闪烁，金钩铁马，刀光剑影，最危急的时候最危险的地方总能看到人民子弟兵的身影。选择了参军就意味着选择了责任、选择了奉献、选择了坚强、选择了牺牲，他们为了祖国的安宁，人民的幸福无怨无悔地站岗放哨、冲锋陷阵。“为了天下的和平，为了百姓的安康，我愿奉献一切！”这是每一个战士的铿锵誓言，你可曾赞叹过这沉默的军人之声？
世间有太多太多这样沉默的声音，总有一种声音让我们感动，总有一种力量让我们泪流满面，我注定要用一生去倾听这些生命中不可缺少的声音。
【详解】本题考查全命题作文写作。
一、审题。本作文题为“声音”语意明确，基本上上没有审题障碍。古人有诗：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇。可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟声，还是窗外的风雨声？是新岁的爆竹声，还是梦中的短笛声？抓住这些内容，选择最扣动你心弦的一种或几种声音，写一篇文章即可。本题适合写成记叙文。
二、选材立意。自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声。人的声音社会的声音，师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕，如泣如诉，余音裊袅”的洞箫声等等，这些声音里，哪些是最触动内心的引发你无限遐思的声音,这些声音凭着什么特点，又是怎样让你动了真情，感受至深？可表现老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调，让我终身难忘，更让我体味到老师的那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的敬业精神；可写朋友的脚步声，听声，知人。由走路、说话声判断出声音的主人，可见友情的融洽与醇美；可写父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀；还可从自己的呼吸声中，感受到“逝者如斯夫”的紧迫并警醒自己时不我与。
15．
邀请函
尊敬的陈老师：
今年是中国共产主义青年团成立100周年，我们八（3）班诚挚地邀请您于2022年4月28日上午8点，到我班教室做“青春心向党，建功新时代”的主题讲座，请你从百忙之中抽时间前来。
特此邀请！
八（3）班班团委
4月26日
【详解】本题考查拟写邀请函。
邀请信写作要求：称呼；开头，向被邀请人简单问候；交代时间、地点、活动内容、邀请原因等；参加活动的细节安排；敬语，落款，时间。
示例：
邀请函
尊敬的陈老师：
为庆祝中国共产主义青年团成立100周年，我们八（3）班拟于2022年4月28日上午8点，在八（3）班教室做“青春心向党，建功新时代”的主题讲座，现诚恳地邀请您参加，并给予我们指导，期盼您的到来！
八（3）班班团委
4月26日
16．例文
体育课上二三事
同学们最喜欢的课当然是体育课了。体育课，可以让我们强身健体；体育课，可以给我们增添许多快乐；体育课，可以让我们学会坚持、团结、配合……
事件一：坚持就是胜利。
“好！这节课我们训练一下长跑！”随着一声哨响，我大步大步的向前迈着，渐渐的，我累得口干舌燥，大汗淋漓，体力几乎要殆尽了，双腿就像灌了铅那样重，我恨不得一不迈向终点，但却无能为力。
在这时，我无意地碰到了别在腰间的“海宝”，这不是父亲送给我的礼物吗？父亲告诉我：“海宝’只是一滴水，很多人认为，水落到地上终究会被吸干，而它却敢于去尝试，贵在坚持，变成了凝聚着智慧与力量的海宝。”难道我还不如海宝吗？”终于我越过了终点。我手里紧紧握着这海宝，体会到了坚持就是胜利。
事件二：团结就是力量。
随着一声哨响，一场体育课上的篮球友谊赛开始了。打控球后卫的我，全然忽视了场上的四位伙伴，场上的加油声越来越响亮，我也兴奋到了极点，自恃球技高超，左冲右突，却怎么也摆脱不了对方的防守。
随着比分的拉开，我心中也充满了疑惑，平常我们的实力要比他们高啊，今天的手感怎么这么差？在这时，体育老师叫了暂停：“同学们，篮球是需要配合的，不能注重个人英雄主义，应该服从集体利益，球技高超的球员固然重要，但仅靠这一人打败对方五人，是不可能的，团结就是力量！配合才能取得胜利！”
事件三：友谊第一，比赛第二。
体育课上，体育老师调侃着我们男生说：“本节课，我们要诀出男生‘100米飞人’”。我一听，立马蹦了起来，“展示我的机会来了！”本人号称本版跑的最快的男生，但常常遭到李同学的不服，我一定要战胜他！
比赛开始了！我和李同学部分高低，眼看就要到终点了，“扑腾”一跤，“完了！眼看就要到手的‘飞人’称号飞了，李同学如愿以偿了。”
我趴在地上，低着头，不愿看到这一幕，这时，一双大手扶起了我，是李同学。
全场，掌声如雷，李同学放弃了冲向终点，夺取“飞人”的机会。友谊第一，比赛第二。
这一幅幅“图画”便是我们的体育课，它在我们繁重的学习生活中，给了我们乐趣。它使我们健康向上，使我们快乐成长，是我们的最爱。
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。要求以“体育课上二三事”为题，写一篇不少于600字的作文。关键词：体育课，二三事。首先，“体育课”限定了写作的范围，这些事情都是发生在体育课上的，而不是有其他地方。其次，“二三事”泛指零碎片段的事情，还告诉我们，这是一篇叙事类的文章，所写事件起码是两件，从作文的篇幅和表达看，最好是三件事儿。
第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。体育课上发生的事情很多，例如紧张刺激的拔河，团队竞技的篮球比赛，考验耐力的长跑，注重技巧的跳绳……在体育课上发生的事情或许是有趣的，如与同学一起玩捉迷藏等游戏；或许是考验忍耐的，如800米长跑测试；或许是突显个人能力的，如参加单人项目获得冠军；或许是体现团结拼搏的，如与同学们进行一场篮球友谊赛……总之，要抓住每一件事情背后的意义来写，写出活力四射的青少年该有的样子，写出自己的真情实感。
17．范文
我也出了一份力
集体是什么？说得简单一点，就是团结，我们常说班级要拧成一股“绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一根细丝就是班集体中的每个同学。虽然一小根很容易拉断，但只要把它们拧成一股来就难以拉断。这就叫团结。也就要求每个同学都要有集体观念，要求同学们之间互相帮助，维护集体利益和荣誉。一个好的班集体，是需要全班同学共同去付出的。当然，我也是班里的一份子，我也要为班级做贡献，让我们班越来越好！
我在班里是一名语文组长。我每天都要检查每一个人的作业，我检查作业时，绝对不能掉以轻心，但检查作业的速度也要快才行。我要认真负责地做好老师安排的每一件事情。我是绝对不能容忍有一位同学不完成作业的，我要不断地提醒他要完成作业，把作业给补回来。我要让同学们认真对待完成作业这项工作，让他们不再讨厌学语文。这，就是我为班级所作的贡献之一了。
那天下午，我来到教室。看到了教室里有许多垃圾，于是，我便一块一块地把垃圾捡了起来，扔进了垃圾桶里。我不希望教室里有一丁点的垃圾，一丁点的不卫生，这样会使同学们在一个不讲卫生、不好的环境里生活、学习。
下课了，我看见教室里的桌椅有些不整齐了。于是我便动起手来，把桌椅一排一排地给排整齐了。“嗯，排好后的桌椅可真好看呀！”我高兴地说道。这，也是我为班级做的贡献之一哟！
我要为班集体出更多的力量，做更多更多的贡献。但是，我一个人的付出是微不足道的，希望我们班的同学也一起来付出，让我们班越来越好！
【详解】本题考查命题作文写作能力。
1.审题立意。以“我也出了一份力”为题，写一篇文章。根据写作提示，可知“一份力”是个人在学校、家庭或社会中与团队其他其他成员之间为了共同的目标而努力奋斗过程中作出的贡献。如，你在初中生活阶段新的班级、新的小组、新的俱乐部、舞蹈团队等各种集体中，和同学们一起生活、学习，参加各种活动，活动上你的付出、奋斗、拼搏、努力表现及感情等，烘托出一个特别友爱的班集体形象，最后写出自己对班集体的感情或自己的感悟：为集体出一份力，我骄傲、我自豪等。
2.构思选材。文体适合写记叙文。如写课堂上，你鼓足勇气，回答了同学们都不敢回答的问题，为小组赢得了分数，博得了阵阵掌声；学校歌唱大赛舞台上，你用曼妙的歌喉，为班级争了先；学校运动会上，你为了集体的荣誉，爆发出巨大的能量，为班级夺得了金牌……再如比你是班长，和同学们互帮互助、和睦相处，做好老师的小能手，积极配合老师工作，帮助老师管理好班级，力争把班级打造成品行兼优的班级，这也是“出了一份力”；作为是班级中的一员，为了集体的荣誉，站好路队，不喧哗、不乱扔垃圾等小事也是为集体“出了一份力”等。
18．例文
奋斗是我的底色
夜已深，人已静，整个城市静止了喧嚣，屋外偶尔传来几声虫鸣。一轮明月，温柔地散发着微光，透过窗户，清风徐来，虽是初夏但仍有微凉，接过妈妈亲手递来的热牛奶，在感动中瞬间回想起这三年来的点点滴滴……
仍记得那次考试失利的时候，因为考试之前没有进行充分的复习，再加上自己做题不专心、不细致，结果导致成绩大面积下滑。面对老师失望的目光、同学们的质疑、父母的担忧，我整个人都迷失了方向，整天垂头丧气、无精打采，刹那间我仿佛没有了人生方向，生活没有了追求。
妈妈看了我这个状态，找我谈了谈：“孩子，你还记得苏轼的名言吗？”“古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”我轻声吟诵。
妈妈说：“在面对挫折时，我们定要保持乐观豁达的心态，相信自己，坚韧不拔才能豪迈的迎接挑战！”老师也告诉我说：“现在所有的努力都是为了成就未来优秀的自己。或许你在山脚仰视过，说不定你会喜欢那种感觉为了获得这种感觉，奋斗去吧，去攀登学习的高峰吧。”
就这样，在老师的关怀和父母的鼓励下，我次次收拾心情、整理思绪重新找回自己。重拾信心、坚定信念、坚持不懈是我这三年来的常态习惯，我习惯并喜欢这样的生活，也开始慢慢的学着奋斗，去钻研难题。终于“功夫不负有心人”，这三年来，我收获了很多，不仅在学业上，而且也学会了如何在逆境中成长。培养保持自己青春岁月的奋斗精神，感谢老师、感谢父母、感谢岁月，让我不负我的青春!
纵然在学习上遇到不少困惑，但我又何曾退畏？我坚信奋斗终有收获，终将迎来云霞满天。步一个脚印，追求风雨过后的海阔天空，欣赏那绚烂的辉煌，我们攀登高峰，坚韧不拔，一同向山顶出发，回头再看来时的路必有感慨万千青春本是人生宝贵之时，此时不奋斗，更待何时？
初一的我们，在美好中静静等待；
初二的我们，在静怡中蓄势待发；
初三的我们，在拼搏中喜获成功！
奋斗，才是青春的底色！
一阵轻风吹过，我闻到中考将近的味道，似乎也闻到中考后甜蜜的味道。同学们，让我们身披坚甲，以笔为矛，以书为盾，决胜考场，给自己初中生涯画上圆满的句号吧！
加油，少年！青春，奋斗！
【详解】本题考查半命题作文。
（1）审题立意。“底色”打底的颜色。本题为比喻义，应指最基本的性格、品德、意志品质等，如倔强、诚实、顽强等。“我的”指现实中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。“是”表示判断，包含十分肯定和自豪的意思。根据材料“他说：‘奋斗是青春最靓丽的底色。’也有人说：‘温暖是家庭最明晰的底色’”，补题，应填表示美好的性格、品德、意志品质等，如善良是我的底色、拼搏是我的底色等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。
（2）选材构思。应先根据对题意的理解，完成补题，如宁静是我的底色、奋斗是我的底色等。然后，叙写与自己与补题有关的故事。如礼貌是我的底色，应写自己在不同场合是如何表现得有礼貌的，这个“底色”给你带来那些不一样的礼遇和收获。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；扣住补题用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明这个“底色”对你的影响或作用。
19．例文：
这件事，我坚持了
坚持，是一种永不放弃的信念。懂得坚持，可以让你成为最好的自己。
十岁那年，我无意中看到一档音乐节目，一位弹着民谣吉他的高手深深地吸引了我。那美妙的旋律犹如一个个天籁之音在我心中激荡，让我惊叹不已。于是，我便暗暗下定决心：我要学吉他！
我原本是一个“小懒虫”，我四岁的时候也学过一段时间的大提琴，却因为琴太重，拉得太累半途而废了。当我对妈妈说我要学吉他时，妈妈惊讶的望着我，对我说：“学吉他很辛苦，你能坚持下来吗？”我坚定的回答：“我一定会坚持下来的！”
就这样，我开始了漫长的学习吉他生涯。学琴刚起步时，对吉他的认识比较片面，以为就是随便拨两下就能发出美妙的音乐。但看起来简简单单的拨弦，我却怎么也弹不好。老师叮嘱我：“这不是一天两天可以练成的，回家反复练习，等到你手起茧子了，就可以拨好弦了。”
听了老师的话，我开始认真练习。每天坚持练一个小时拨弦，手指练得脱皮红肿，我贴上胶布继续练。终于，练了一周后，我熟练的掌握了拨弦的基本手法和技巧，慢慢地也学会了拨和弦等。
但没想到，接下来迎接我的是更大的挑战：大横按。它需要只用一根手指就能按紧六根弦，并再此基础上其他手指配合按品位。我尝试多次可还是按不好弦，我的手指力量不强，拨出来的琴声像锯木头似的，噪杂难听。我心想：这么难，我怎么可能弹得好呢？我有点想打退堂鼓了，练琴时总是分神，老师看出了我的心思，对我说：“怎么了？坚持不下来了？”我默不作声，老师语重心长地说：“功夫不负有心人，遇到困难不要怕，只要你坚持下来了，就没有做不好的事。如果你现在放弃了，就永远学不会弹吉他。”听了老师的话，我重新拾起信心，鼓起斗志，老师拿着我的手，慢慢的把我的手放到品丝上，老师的手按在我的手背上说：“手指平展，全身放松，手指发力，你再试试。”，他用充满信任的眼神鼓励着我，我恍然大悟，终于成功的按好了第一个大横按。
在以后的日子里我愈发认真练习。转眼间我练吉他已经两年，从简单的歌曲，到复杂的曲目，我都能应用自如。在年度的音乐晚会上，我的吉他独奏一曲成名，成为琴行的“小明星”。
有时，困难只是一座看似不可逾越的大山，你以为它高不可攀，但只要你不断坚持，抱着必胜的信念，你就能超越自我，攻克一个个难关。学吉他这件事，我终于懂得了坚持，因为坚持，我获得了成功，也收获了快乐！
【详解】本题考查全命题作文。
审题立意：分析引导语可知，引导语列举事例，强调了坚持的重要，“如能秉持这种’一生择一事‘的信念，生命会更加美好充实”。这里说的坚持指的是坚持自己理想，立志笃行，这样才能充分实现自己的人生价值，让生命更加美好。“你在学习、生活中坚持做过什么有意义的事”引导学生从生活中选取事件，这一事件应与“坚持”有关。“有怎样的收获和感受”限定了主旨，即自己从这次坚持中得到的收获与感受，写出真情实感。文体应是记叙文。
选材构思：“这件事，我坚持了”，隐含了一个对比的意味，这件事我坚持了，而上一件事我没有坚持。因为上一件事没有坚持，结果品尝了失败的苦果，这一件事坚持了，于是收获了成功的喜悦。如，上一次的运动会的长跑比赛，自己没有坚持下来，当然也就没有什么名次。但这一次的长跑比赛，自己咬牙坚持下来，最终站在了领奖台上。通过对比，突出坚持的作用。选材务必真实，表达自己的真情实感。
20．例文：
走好这一步
皎洁的月光洒到写字台上，“想要做一个有用的人，你必须
1．（2022·贵州贵阳·统考二模）阅读下面的文字，根据要求作文。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵；漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”
是的，欣赏是朝霞，指引黑暗中迷途的游子；是沙漠中的露珠甘泉，滋润长途跋涉者的心灵；是常年盛开的花朵，向世界播送它的芬芳；它也是一声春雷，催醒人性中善与爱的萌芽。
因为欣赏，我们加强了人与人之间的理解和沟通；因为欣赏，我们在和谐中更多了信任和肯定；因为欣赏，我们感受到了大自然的美妙和神韵；因为欣赏，我们告别了郁闷和沉沦；因为欣赏，我们不知不觉提升了自身……
请以“欣赏”为话题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。
【注意】①立意自定，角度自选。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
2．（2022·贵州贵阳·统考模拟预测）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
一株三叶草正在奋力生长……
它的旁边，是一棵亭亭如盖的大树，三叶草仰望着它，心生羡慕：“啊，你真伟岸呀! 我真希望能长得与你一样高大。”大树俯视着它：“伟岸本就是我的名字。”
它的另一边，一株狗尾草也在奋力生长，并慢慢地超过了它，它对狗尾草很是愤然：“你凭什么比我长得更高呀？”狗尾草沉默不语，仍奋力生长。
秋天到了，三叶草和狗尾草都日渐枯萎，大树依然伟岸。这时，三叶草对狗尾草叹道：“你虽然比我长得高，但我们的命运却一样。”狗尾草说：“不，我明年依然会比你长得更高!”
要求：①自选角度，自拟标题，自定文体（诗歌除外）。 ②字数不少于600字。③文章中不得出现真实的人名和地名。
3．（2022·贵州安顺·统考模拟预测）在现实生活中，到底谁才是最可爱的人呢？请根据你对这个问题的思考和感悟，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等信息。
4．（2022·贵州遵义·统考一模）根据下面的文字，按要求作文。
《就是这样！》是某国1978年推出的一档节目，一经播出就火遍大街小巷。
雅茨克是节目中最受欢迎的人。他留着奇怪又夸张的八字胡，头戴一顶渔夫帽，身上还总是挂着一把手风琴。他的任务就是在全国各地旅行。每期节目的末尾，雅茨克可能会从树上掉进河里，从马背上摔下来，甚至掉到牛粪里。不过，他总会马上站起来，对电视机前的观众说道：“用不着担心，孩子们！雅茨克摔倒了马上就能站起来！”
这一代孩子在成长过程中一直在接收这个信息：不用怕，摔倒了总能站起来！
这并不是鼓励失败，而是对失败非常包容。失败了，振作起来，继续前行。
要求：①紧扣材料，自选角度，自拟题目；②写一篇不少于600字的文章；③不得抄袭、套作；④诗歌除外，文体不限；⑤不出现真实的人名、校名等。
5．（2022·贵州六盘水·统考模拟预测）好奇，指的是对自己所不了解的事物觉得新奇而发生兴趣。有人对“海底世界”感到好奇，于是反复阅读《海底两万里》；有人对大自然中事物的变化感到好奇，于是走出屋子去探索大自然的神奇；有人对浩瀚星空感到好奇，于是飞向太空探寻宇宙的奥秘……好奇，会促使你发现未知的精彩，让你的生活更加丰富，为你的成长增添色彩。
请以“好奇，让我_____”为题，写一篇600至700字的作文。
写作提示与要求：
①请先将题目补充完整。
②“好奇”的来源符合生活实际。
③能恰当地运用细节描写。
④内容健康，文体明确。
⑤不得出现真实的人名、校名等信息，不得套作，不得抄袭。
6．（2022·贵州贵阳·统考二模）根据下面的材料和要求写一篇文章。
“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”习近平主席发表的2019年新年贺词，直抵人心，充满力量，引发社会各界热烈反响。习主席在2019年新年贺词中提到了快递小哥、出租车司机、环卫工人等千千万万劳动者，以及科研人员、“00 后”大学生们，这些一线劳动者和青年学子收听收看习主席的新年贺词后，备受鼓舞，纷纷表示要在各自的工作和学习中，接力奋斗，与祖国一起奔跑、追梦。
要求：①请以“奔跑”为话题写一篇文章；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名，若需要，请用A、B、C、D 等代替。
7．（2022·贵州遵义·统考模拟预测）阅读下面的材料，按要求作文。
1.尽得大责任，就得大快乐；尽得小责任，就得小快乐。——梁启超
2.不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。——毛泽东
3.责任就是对自己要去做得的事情有一种爱。——歌德
以上材料引发你哪些思考和启示，请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：①准确审题立意，用心选材；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④写自己的经历，不得抄袭、套作。
8．（2022·贵州贵阳·统考模拟预测）请以“从 开始”为题，写一篇记叙文，向“成长足迹”栏目投稿。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实，文体不限（诗歌除外）；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
9．（2022·贵州铜仁·统考二模）阅读下面的文字，按要求作文。
一粒种子诞生了，但它不知道自己是谁，于是开始寻找答案。刚开始，它认为自己是小鱼，结果差点被淹死；然后，它认为自己是猴子，结果从树上摔下来。不知道自己是谁的种子，伤心地哭泣着。后来，花开的声音引导种子来到花园，它意外地发现自己是一粒可以开花的种子。找到自我的种子欣喜若狂，不再自我怀疑，不再感到迷惘。最后，它实现了自我的价值——开花。
在班级故事分享会上，小娟同学讲述了这则蕴含深刻哲理的寓言故事，同学们听了之后都深有感触。是啊，每个人都在认识自我、完善自我的过程中成长。请结合自身经历，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：（1）题目自拟，注意体现故事寓意；（2）不得套作，不得抄袭；（3）不要扩写故事；（4）不得透露个人和学校信息。
10．（2022·贵州毕节·模拟预测）按要求写作
一百年前，十几个年轻人站在烟雨迷蒙的南湖红船上，向远方眺望；七十年前，一群年轻人站在黄沙弥漫的戈壁滩上，向远方眺望；当年，一个年轻人站在田塍上，透过金色的稻芒向远方眺望；现在，勇敢的你，背起行囊，眺望远方……
请以“眺望”为题写一篇文章。
要求：文体不限；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
11．（2022·贵州黔西·统考模拟预测）按要求作文
历练，就是经历世事，得到锻炼，炼就意志与品质。历练的过程就是成长的过程，杜小康经历放鸭的孤独，让自己走向成熟；莫顿·亨特经过悬崖历险，领悟了人生哲理……亲爱的你，经受过哪些历练，获得了怎样的感悟呢
题目：历练
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄袭。
12．（2022·贵州毕节·统考一模）根据要求作文。
微笑是一种喜欢，一种豁达，一种担当；微笑着前行，日子更明媚，风雨成风景，逆行即前行。像什么一样生活，是一种向往，一种尝试，一种使命；像雄鹰一样自由翱翔，像彼得·潘一样永葆童真，像祁发宝一样守边戍疆……用你喜欢的方式，活成自己想要的样子。
请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：微笑着前行
题目二：像________一样生活
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目二，请务必先补全题目。
13．（2022·贵州黔东南·统考中考真题）题目：
在我们身边，总是有这样一些同学：他们虽然成绩不理想，却一直保持毫不气馁的精神；他们虽然普普通通，却一直没有放弃自己的梦想；他们虽然外表不出众，内心却一直向着太阳；他们虽然是无名小花，却能绽放出绚烂的花朵……
请以“我虽然只是______”为题写一篇作文。
要求：①注意先将作文标题填写在答题卡上，然后作文；
②若选题目一，先将文题补充完整并填写在答题卡上，然后作文；
③结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写出600字以上的文章；
④注意文章详略得当、条理清楚，注意运用联想和想象。
⑤文中不能出现真实的人名、地名、校名。
14．（2022·贵州黔东南·统考中考真题）题目：声音
要求：①注意先将作文标题填写在答题卡上，然后作文；
②若选题目一，先将文题补充完整并填写在答题卡上，然后作文；
③结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写出600字以上的文章；
④注意文章详略得当、条理清楚，注意运用联想和想象。
⑤文中不能出现真实的人名、地名、校名。
15．（2022·贵州铜仁·统考中考真题）应用文写作：
今年是中国共产主义青年团成立100周年，我市某校八（3）班准备邀请校团委书记陈老师于2022年4月28日上午8点，在八（3）班教室做“青春心向党，建功新时代”的主题讲座，请你在4月26日以班团委的名义写一则邀请函。
16．（2022·贵州铜仁·统考中考真题）作文：
运动正青春，一起向未来。运动是青春最亮丽的底色，运动是青少年最有效的磨砺。大汗淋漓的奔跑，让你悦纳自我；紧张刺激的拔河，让你享受乐趣；奋力跃起的投篮，让你锐意进取；单调重复的训练，让你坚持忍耐……体育课上，你运动的样子就是朝气蓬勃，活力四射的青少年该有的样子。
请以“体育课上二三事”为题写一篇不少于600字的作文。
要求：
（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。
（2）重点突出、详略得当。
（3）不得套作，不得抄袭。
（4）力求写出自己的真切体验和独特感受。
（5）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
17．（2022·贵州贵阳·统考中考真题）写作能力
“一颗、两颗星火，照亮整个山海错落，山海才如此磅礴；三颗、四颗青春，点燃袅袅人间烟火，人间才如此鲜活……一颗、一颗、亿颗、亿颗，汇成银河……”多美的歌词啊！再平凡的人，也能发出自己的一缕光芒，也能贡献自己的一份力量。在学校、在家庭、在社会……在大家向着共同的目标一起努力奋斗的路上，不能少了你的力量。
请你以“我也出了一份力”为标题，写一篇600-700字的作文。
写作提示及要求：
（1）明确为何而出力，表现“我”的出力与团队共同目标之间的关系。
（2）充分表现如何出力，恰当处理“我”出力与团队其他人出力的详略。
（3）表达自己的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。
（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。
18．（2022·贵州六盘水·统考中考真题）根据要求写作文。
习近平出席纪念五四运动100周年大会并发表重要讲话，他说：“奋斗是青春最靓丽的底色。”也有人说：“温暖是家庭最明晰的底色”。
请以“ 是我的底色”为题，写一篇文章。
要求：①将题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整、美观；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
19．（2022·贵州安顺·统考中考真题）“一生择一事”是一种选择，更是一种坚持：“摘星星的妈妈”王亚平为畅游浩瀚星空，坚守初心，心无旁骛；“华为之父”任正非为成就通讯领域的“荣耀”，苦心孤诣，攻坚克难；“最美奋斗者”路遥为书写“平凡的世界”，呕心沥血，笔耕不辍……他们坚定选择，不懈奋斗，拥有了精彩丰盈的人生。今天的青少年个性独立，思想多元，如能秉持这种“一生择一事”的信念，生命会更加美好充实。
你在学习、生活中坚持做过什么有意义的事？有怎样的收获和感受？请以“这件事，我坚持了”为标题，写一篇600～700字的作文。
写作提示与要求：
（1）明确所坚持的具体事件；
（2）详略得当，充分表现出“坚持”的过程；
（3）有逻辑地表达自己从中获得的感受、思考等；
（4）内容健康，文体明确；
（5）不得抄袭、套作，不得出现真实的校名、人名等信息。
20．（2022·贵州黔西·统考一模）按要求作文
生活中，我们需要走好脚下的这一步，才能到达梦想的远方。《老山界》的红军战士们只有走好脚下的这一步，才能翻越险峻的瑶山；《走一步，再走一步》中，爸爸让“我”不要担心接下来的事情，只要想好脚下的这一步，就能脱离险境……走好脚下的这一步，就有可能行稳致远、前途光明。
请以“走好这一步”为题，写一篇600—700字的作文。
要求：①明确“这一步”是哪一步，“走好这一步”的原因或者背景；
②详略得当，充分表现“走好”的过程，突出“走好这一步”的状态；
③表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟；
④符合生活常理，内容健康，文体明确；
⑤勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。
21．（2022·贵州铜仁·统考模拟预测）阅读下面文字，按要求作文。
纪伯伦在其作品里讲了一只狐狸觅食的故事；狐狸欣赏着自己在晨曦下的身影说：“今天我要用一只骆驼作午餐呢！”整个上午，它奔波着，寻找骆驼。但当正午的太阳照在它的头顶时，它再次看了一眼自己的身影，于是说：“一只老鼠也就够了。”大师笔下的“这只狐狸”在现实生活中大有人在。尼采曾经说过：“聪明的人只要能认识自己，便什么也不会失去。”
这个故事至少给我们这样一些启示：人要能正确认识自己；人要保持清醒的头脑，不被假象所迷惑；人要懂得根据实际情况调整目标。
要求：①结合材料自选角度，自定立意，自拟题目；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于以600字；④文中不得出现真实的人名、校名，地名。若需要，请用A、B、C、D等代替。
22．（2022·贵州毕节·统考模拟预测）阅读下面的材料，按要求写作。
1910年秋，不满17岁的毛泽东准备离开闭塞的韶山去长沙求学。临行前，写成《呈父亲》一诗：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”力透纸背的四行短诗，书写了伟人人生启航之际的少年豪情，纵贯了伟人一生的信念追求。
当下的同学们正值人生花季，绚烂无比。正所谓心中有梦，肩上有责，脚下有路。在18岁成人礼即将到来之际，你想说些什么？
请以“我的青春寄语”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：①自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。②不得抄袭，不得套作。③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“×××”代替。
23．（2022·贵州六盘水·统考模拟预测）按要求作文
海伦 凯勒在安妮 莎莉文老师的悉心指导下，终于在文字和事物名称之间建立了联系，重新对词语对事物对情感有了新的感受和体验；《散步》里我们一家三代感受到江南初春的盎然生机；少年鲁迅在百草园里体验到了什么叫无忧无虑，在三味书屋里体会到了受一个渊博宿儒的管教是什么滋味。成长从某种意义上讲就是体验和经历！
请以“体验”为话题，自拟题目写一篇作文。
要求：①按要求作文②除诗歌、戏剧外，文体不限。③不少于600字，书写规范工整。④恰当运用记叙、描写、抒情等表达方式，要写出真情实感。
24．（2022·贵州贵阳·统考模拟预测）根据下列要求作文
亲爱的同学，现在你正坐在试场里进行着语文学科的考试，相信你经过三年的努力学习，一定会交出一份满意的答卷。其实，我们在学习中、工作中、生活中……无不经历着一次次的“考试”，倘若能交出一份份满意的“答卷”，那么，在行进的路上，我们会走得更欢畅，更坚实。
要求：①请根据自己的生活经历和切身体会，以“一份满意的答卷”为题，写一篇作文；内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名，若需要，请用A、B、C、D等代替。
25．（2022·贵州铜仁·统考一模）“办法”，就是处理事情或解决问题的方法。解决疑难，达成愿望；探索未知，验证 假设；积累经验，养成习惯；拒绝诱惑，抚慰心灵……都需要积极地寻找办法。
请以“找到一个好办法”为标题，写一篇600-700字的作文。
写作提示与要求：（1）明确是什么“办法”以及用它来处理的事情或解决的问题；（2）详略得当，充分表现“找到”的过程及办法的“好”；（3）有逻辑地表达自己从中获得的感悟、发现、思考等；（4）内容健康，文体明确；（5）不得抄袭、套作，不得出现真实人名、校名等信息。
26．（2022·贵州黔西·统考中考真题）面对枯燥
“所谓优秀，绝不是机巧式小聪明，背后必有强大的枯燥忍耐力；是聪明人下笨功夫，越过了枯燥并攀登到知识高处的结果。”
你遇到过枯燥的事情吗？是怎么面对枯燥的？请以“面对枯燥”为题目，写出你的经历，与大家分享。
要求：具体明确地记叙自己的一段经历。500字以上。不得出现真实的人名、校名、地名。
27．（2022·贵州毕节·统考中考真题）写作。
成长的力量
从牙牙学语的幼童，成长为一名初中学生，将来还要成长为一名高中生、大学生、国家建设者。在你经历的每一个阶段，总有一种力量让你成长。成长的力量或许来自于一句话，一个人，一件事；或许来自于一本书，一段经历……
请以“成长的力量”为题，写一篇500字以上的文章。
要求：不少于500字。不得出现真实的人名、校名、地名。
28．（2022·贵州遵义·统考中考真题）阅读下面的文字，按要求作文。
离开家时，父母嘱托我说：“孩子，好好干！”；临近毕业时，老师勉励我说：“孩子，好好干！”；参加公益活动时，叔叔阿姨们赞许道：“孩子，好好干！”；遇到挑战时，我为自己鼓劲：“加油，好好干！”生活中的诸多场景在激励我们要“好好干”。
“好好干”是父母对我们的殷殷期盼，“好好干”是师长对我们的谆谆教诲，“好好干”是社会对我们的深情托付，“好好干”是我们应有的责任与担当……
请以“好好干”为题目写一篇作文。
要求：
①选好角度，确定立意，内容健康，书写工整；
②除诗歌外，文体自选，字数为600～700字；
③文章符合生活常理，能表达自己的真情实感；
④勿抄袭、套作，勿出现真实的人名、校名等信息。
参考答案：
1．范文
欣赏自己
有人说，人最大的敌人是自己；而我要说，人最好的朋友是自己；有人说，人最有力的竞争对手是自己；而我要说，人最好的合作伙伴是自己；有人捶胸顿足，向上天埋怨自己怀才不遇；而 我要为自己作一次伯乐，因为我最了解自己。
我成绩不是最优，人缘不是最好，性情不够温柔，又经常我行我素，有着许多别人有的和自己独有的不足之处。但尽管如此，我仍然有着许多别人没有的东西。我有波涛澎湃般的激情，熊熊烈火般的热情，有水滴石穿的毅力，有着洁白如雪的品行。
张九龄曾经发出过“草木有本心，何需美人折”的感慨，又有过“徒言树桃李，丹橘岂无荫”的叹息。他洁身自好又有着怀才不遇的忧闷。我不会像他那样矛盾，我知道自己有缺点，但同时有着与众不同的优点，我不会用“一枝梅”“一朵莲”来比喻自己，去启示他人，我相信自己有实力，不会因一时没遇到伯乐而委屈自己，我只需证明给自己看：你有优势。
就算是“孤芳自赏”怎么样，起码我没因为怀才不遇而否定自己的价值，相反，我肯定了自我，更加信心百倍地去迎接明天，这叫自我赏识。
自我赏识需要一颗坚强的心，需要一脉滚烫的血，需要一个跳起来可以够得到的“远大”志向。要经得住世人的忽略，鄙视，受得住一切“狂风暴雨”。
所有的人都一样，都一样，学会自我赏识吧！
不要因一时被埋没而怨天尤人，甚或盲目与他人比较，而长他人志气，灭自己威风。人最大的缺憾，就是与别人比较，和高人比较，使我们自卑；和俗人比较，使我们下流；和下人比较，使我们骄傲。
别人有的东西，你也许没有，但你一定有着别人没有的东西。赏识自己吧，不要迷失了自我，障蔽了自己心灵原有的氤氲馨香。
萧何月下追韩信，刘备三次访诸葛，邓小平慧眼识王兆国，拿破仑放手用苏尔特，这些幸运儿被眼明心亮的伯乐们选中，在平凡的人群中脱颖而出，前程似锦了，他们真幸运，然而我们要为自己做一次伯乐，挖掘自己的潜能，超越自我极限，肯定自我价值。
千里马不是别人，是你自己。赏识自己，你定会在芸芸众生中出类拔萃，有所作为！
点评：这是一篇以欣赏为话题的作文，语言慷慨激昂，文章开头通过对比突出了作者自己的看法，“自我赏识需要一颗坚强的心，需要一脉滚烫的血，需要一个跳起来可以够得到的‘远大’志向”等比较具有哲理，文章紧扣主题。
【详解】这是一道话题作文。“欣赏”意思是享受美好的事物，领略其中的趣味。在平时的生活中，只要我们用心去领略观赏周围的一切事物，就一定能从中体会到很多东西，得到不一样的收获。作文提示语，明确了欣赏的对象，欣赏的作用。“欣赏”的对象可以是：人、事、物、景等，无论是什么？只要你用欣赏的眼光去看，就一定会有所收获。构思时，可以是“我”对他人的欣赏，可以是他人对“我”的欣赏，可以是他人对他人的欣赏，甚至可以是自己对自己的欣赏。写这个主题的作文，选材上可以借鉴：著名作家屠格涅夫对一个发表《童年》小说的无名小卒的欣赏；林清玄因为对一位心思细密、心灵手巧的小偷作案手法的欣赏从而改变了小偷的人生；俞伯牙得到钟子期的欣赏，才有了“高山流水觅知音”的美谈等。文体选择上记叙文或是议论文都可以。
2．找准自己的位置
晏子身为国相，却依然志虑深沉，面无喜色；他的车夫却趾高气昂，洋洋得意。两相比较，晏子认清自我低调做人的境界确实高人一筹。
这就像有的人手掬一捧水，就沾沾自喜，十分满足；而有的人虽然拥有一壶水却依然兼济天下，为他人着想，这便是有没有找准了自己的位置的区别。
站在历史的岸边，多少仁人志士像晏子一样找准了自己的位置，不被功名利禄所诱惑，为国做贡献：楚大夫纵然被谄媚污染视听，也不随波逐流；魏武帝纵然魂归狼烟，也要名留青史；陶渊明纵然一身清名，也愿躬耕陇亩。正是他们找准了自己的位置，他们才能在历史的舞台上垂青，受到他人的尊重。
然而若找不准自己的位置，即使身为一车之夫也会趾高气昂，这必会引来他人的非议。当模仿《麦田守望者》主人公的红色鸭舌帽装扮的男孩随处可见，他们忽视了个性被人们视为平庸之辈；当郭敬明、韩寒、当年明月之流的作品充斥文化市场，遭来人们鄙疑的眼光；当学者在研究出成果后，被闪光灯吸引，荒废思想，最终被人们唾弃。既然找不准自己的位置会让一个人迷失自我并招来他人的非议,偏偏为什么有那么多人还不能找准自己的位置呢？
车夫之辈虽然自身卑微,但他凭借着晏子的权势,似乎有足够的理由去炫耀自己.就像寓言中的狐狸,有了老虎威势的遮蔽,它便可以在众多动物面前耀武扬威,得意忘形。很多人常会认为在别人的光芒下自己形象也会变得更加光辉亮丽，拼爹、炫富的现象大抵出于此。
找准自己的位置，我们还需要听取他人的意见改正自身错误。古人云：“人非圣贤孰能无过，过而能改，善莫大焉”。车夫在妻子提醒下，一改固态，得到晏子的赏识。我不禁想起了张学良。他也曾迷失自我，身染毒瘾多年，在丢掉东三省后激起了全国人民的愤慨，在人们的指责下忍受了巨大痛苦，毅然戒毒，最终发动了西安事变，推动国共两党再度合作。可见，学会改正自身错误，我们才能更清晰的看到自身的定位。
鹰击长空，鱼翔浅底。我们都应该找准自己的位置，向成功迈近。
【详解】这是一道材料作文。分析材料的关键是看材料中出现几类人物，构成了几组关系。一类人物就可能是一个角度，一组关系就可以得出一种结论。写作此文的关键：一是能不能提炼出与众不同的观点来，二就是能不能举出新鲜、新颖的事例来。可从大树角度分析，有一个关键词不能忽略：大树对三叶草的态度是“俯视”的。他的话语更是让三叶草看不到希望，我们可以从给别人鼓励角度确定思路。可从狗尾草角度分析，三叶草与它是反衬关系，它成功的关键正是专注与自信。在文章开头、结尾、揭示中心处扣题，点明中心词语，最好能把“中心词语“作为线索贯穿全文，这样从结构上来看调理较为清晰。
点睛：首先，要认真读懂材料，把握住材料的主旨。第二，要适当使用材料，既不能避开原材料，另辟蹊径，信马由缰，又不能死死抠住原材料不放，永远放不开手脚。第四、要按要求写作。材料作文一般都是由材料和要求两个部分所组成。审题时不仅要吃透材料，还必须看清具体要求，严格按照试题的“指令”进行写作，切忌不看要求就匆匆下笔。第五、选好角度。一要根据自己的写作能力(擅长写的文体)和对材料的理解程度，选择自己最易写了的、最好把握的、有话可说的、有事可写，有情可扦的角度人手。从小处着手，从小处着笔，以小见大。
3．参考例文：
那群最可爱的人
我的成长历程里，有那么一群可爱的人陪我度过。——题记
刚踏入中学的校门时，有一种神圣的感觉，告诉自己，你是初中生了，要做个勇敢坚强的人。殊不知，成长是个漫长而又艰辛的过程，那里有许多感悟需要我们去体会，那里有许多磨练需要我们去经历，从而得到成长带给我们的经验。而一直就有那么一群人陪在我们身边，引领着我们成长。
他们可爱因为他们可敬，他们可敬因为他们负责。他们总是尽心尽力地帮助我们。三年一轮回，他们送走了无数长满羽翼的孩子，却依然带着那颗不变的心，带着另一批尚需历练的孩子学习飞翔。
而我是那么幸运，遇见了那么多优秀的、值得我敬爱的好老师。
我们的班主任还有一年就要退休了，我们是她最后的一届学生。她慈爱又不失严肃，大家都喜欢亲切地叫她一声“唐婆婆”，但是我却更喜欢叫她“唐唐”，总觉着这样更亲近一些。她教会我们很多东西，带着我们在数学的天地里遨游，触摸那规律的跳动，感受理性的魅力。
我们的语文老师是一个三岁小男孩的妈妈，但是我们都爱叫她一声“晓燕姐姐”，只因为她活泼开朗的性格，体谅我们的那颗年轻的心。她爱唱歌，没事就哼一两句。虽然唱得不好，有时还要走音，但是我们都喜欢听，都爱听。尽管我们会取笑她两声，但每次我们都报以热烈的掌声。我很喜欢晓燕姐的脸，虽然有些岁月留下的皱纹，但是那个真挚、愉悦的笑取代了一切，就那么幸福地挂在脸颊两边。
我们的英语老师有点严肃，不喜欢和我们开玩笑。但是她的身上同样有吸引我的地方，那就是外文独有的知性美。我对英语情有独钟，也许有点爱屋及乌的关系，下了课总爱缠着她问问题，然后感叹她对英语的了解程度。我喜欢叫她“Teacher冉”，这是我自己发明的称呼，带着我的俏皮和对她的喜爱。
我们的物理老师年仅二十六岁，实在配得上那一声“静静姐”。静静姐是个很好的老师，讲课有效率，不拖堂，不会布置很多作业，晚自习的后一节课都会让我们自习……她还是一个很可爱、很环保的人，会专门拿出一些上课的时间教我们一些环保知识，连寒、暑假的作业也是让我们用废弃的物品做一个手工。
我认识化学老师还不到一个月，不过可以感到他是一个严厉但是负责的老师。他的姓是少见的“滕”，我们都很敬重的叫他一声“滕老师”。
初中这几年，我还遇到过好多好多的老师，他们都是很好很好的人，在成长的路上帮过我很多，在人生的路上教会我很多。他们或严厉、或慈爱、或可亲、或可爱，无论他们是什么样的性格，他们都用自己的心血浇灌着我们，用自己的年华引领着我们，教会我们飞翔，看着我们越飞越高。
每一根被粉笔染白的雪发，每一条为我们操劳的皱纹，都应该被我们铭记。感谢那群最可爱的人！
（转自网络）
【详解】本题考查话题作文。
第一，审题。本次考查话题作文，“在现实生活中，到底谁才是最可爱的人呢？”要求此次作文要写现实生活中的人和事，关键词是“可爱”。对于“可爱”的理解比较宽泛，字典中的解释为：令人敬爱的，也指令人喜爱的，讨人喜欢的，深受热爱的。可爱的理由自然也与很多，从不同的角度去评判，每个人都有可爱之处，前面加上一个“最”，代表了程度，所以此人的可爱程度非同一般，应该是对国家、对人民、对自己而言非常重要的人。
第二，立意。本次作文立意关键在于对“可爱”的理解，如果理解为令人敬爱的，那一定是表现英雄壮举和英雄精神的；如果理解为令人喜爱的，那就可以写一写生活中普通人具有的高尚品德，虽然他们没有英雄的壮举，但是他们的言行令人心生欢喜。“可爱”的理由，可以从大处着眼，比如热爱祖国、热爱人民、为科学献身等精神，也可以从小处着眼，比如无私奉献、爱岗敬业、善良仁爱、坚守梦想、诚信正直等等。
第三，选材。本次作文选材极为广泛，可以选择英雄来写，比如新冠肺炎来袭，钟南山、李兰娟等科学家勇敢逆行，用智慧和奉献与病魔搏斗；又如在地震频发时，挺身而出的救援人员，用无畏和大爱与灾难博弈。也可以写默默奉献的普通人，比如在大灾到来时，总有一些基层工作人员，可能是后方医疗队，可能是心理医生，可能是通讯队员等等，他们没有英雄的壮举，但是在自己的岗位上努力工作，为救灾献出自己的一份力量；又如在自己短短的生命旅程中，为自己保驾护航的人，可能是自己的父母，辛苦劳累却从来不抱怨，为了儿女的生活更美好，默默奉献了全部；也可能是自己的老师，谆谆教导，耐心陪伴，让一个个懵懂少年日渐成长等等。
4．范文：
跌倒了，自己站起来
跌倒了，并不可怕，可怕的是不能坦然面对挫折，坚强勇敢地渡过难关。
——题记
心情尤如这低垂的夜幕一样低沉、忧郁……这次月考我竟考了全班40名！天哪！这是一个多么可怕的数字啊，成绩单发下来的那一刻，我简直懵了，不敢相信自己的眼睛。
放学了，我拖着疲惫的身体向家的方向走着，书包中的成绩单如千斤巨石般压的我喘不过气来！回到家后，和往常一样，妈妈依旧在厨房忙活，妹妹仍然在练功。我扔下书包，悄悄走向我的屋里，躺在床上凝视着，回想着……不知何时，妈妈进来了，看着我的样子，轻柔而又坚定地说：“成绩出来了？成绩单给我！”我极不情愿而却又无可奈何地从书包抽出成绩单，慢慢吞吞地送到妈妈面前。妈妈接过扫视一下后，并没有说话，只是无奈地叹了一口气，便出去了……
望着妈妈的背影，我不禁潸然泪下……是啊！四十名！这样的成绩我真的无颜面对每天为我操劳的妈妈，无颜面对自己的良心！正如漫画中的那个小孩一样：不小心跌倒了！重重的跌倒了！却想把责任推给别人，但又能怨谁呢？平时，老师，父母的话总当耳边风，我行我素，自以为是，满不在乎……
我渴望站起来！父母？老师？家庭？社会？又能靠谁呢？学习是自己的事情，没人能够代替你，所以，只能靠自己！即使妈妈能原谅我，包容我，自己又岂能原谅自己！社会也不会容忍我的放纵与懒惰！此时，回想起妈妈的话语，确如金子般珍贵：“你的每一份努力就像你在春天里播种的种子，你播种的越多你便收获的越多，只有你体会到勤奋意义你才会与成功越走越近……”妈妈恳切的话语像一根针一样句句直扎向我的心！
擦干眼泪，挺直腰杆坐下，打开台灯，拿起笔，摊开书，从今天起我要奋起，用时间和汗水找回属于我的荣誉……
跌倒了，站起来！这个世界没有上帝，如果有上帝，那就是你自己！
【详解】这是一篇材料作文。
首先审题。通过阅读材料，我们可以从中捕捉关键句子作为自己作文立意的基础。材料通过举例引出了一句话：不用怕，摔倒了总能站起来。这句话即可以作为我们作文的抓手。这里的“摔倒了”并不是实际意义的摔跤，可以理解为“一次失败”“一次受挫”或者是自己经历的一段人生困境，等等。“总能站起来”表现的是一种顽强的精神和不屈的意志，这种精神或意志可以是自己在失败后内心经过历练和蜕变生发出来的，也可以是经过某种外界的刺激得到的，例如：目睹了一只搬运重物的瘦小的蚂蚁，一棵弱不禁风的小草，等等。
选材时要从自身经历中选择典型事例，这样才能便于抒发真情实感。文中既要有对失败的简单记叙，还要有失败后心理活动的描写，重要的部分要放在自己战胜自己的过程上，最后要画龙点睛，写出自己这次经历的感受。文中要恰当地使用细节描写，力求做到生动感人。
5．例文
好奇，让我有意外收获
生活中我们总会遇到许多意料之外的人和事，未知总会在你毫无防备的时候来临，让你措手不及。生活中发生的未知有时也是一种收获。那一次我意外发现了一个未知的秘密，让我明白了其中的道理。
那天下午天气闷热，我宅在家里觉得有点无聊，便打算去舅舅家玩。可是在走出门的时候，瞟到了桌子上的一瓶红花油，便抓起瓶子往庭院走去，一鼓作气把整瓶的红花油倒在院子里的一个角落。万万没想到的是竟然让那些蚂蚁迷失方向，找不到回家的路。我感到不可思议，好奇心驱使我蹲下来看个究竟。
我蹲下来观察了老半天，发现那些蚂蚁真的找不到方向，它们有的四处乱窜，有的紧紧挨着一动不动。我百思不得其解，跑去找外公问个究竟。外公告诉我红花油不仅能让蚂蚁迷失方向，还能起到驱蚁的作用。只要在蚂蚁经常出没的地方撒上一点红花油，蚂蚁就不会从这些地方出来了。我不解地问道：“红花油不是治疗跌打扭伤的吗？怎么还能驱逐蚂蚁让蚂蚁迷失方向呢？”外公说道：“蚂蚁走路不是靠眼睛而是靠嗅觉和触觉，蚂蚁的脚和盲人手里的拐杖探路一样，每走一步都要用那根拐杖不停地敲地。红花油破坏它们沿途留下的气味路标，所以就迷路了。”我恍然大悟，原来红花油还会破坏蚂蚁留下来的气味路标，这个意外之举真让我大开眼界，增长见识啊！
生活中总有许多未知，它们也许是趣味，也许是收获，也许是美丽。这些未知的秘密会引发我们的好奇心，促使人发现未知的精彩，让生活更加丰富多彩。许多发现源于生活，只要我们留心观察生活中的点点滴滴，用我们的好奇心去探究，我相信一定能意外地发现意想不到的事。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。要求以“好奇，让我_____”为题，写一篇600至700字的作文。审题可知，好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。好奇，会促使人发现未知的精彩，让生活更加丰富多彩，也可能会使人在探究过程因太过执着而迷失了自我。从题目的表述来看，我们可以写一件让你感到好奇的事情，在这件事情当中你发现了什么，写出你好奇探究的过程以及其中的收获。
第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。如写“好奇，让我成长”，在成长中，自己总会对这对那而好奇，是它驱使着自己对外界事物的热情与向往，是它陪伴着自己快乐成长，其间可叙写第一次观察光的折射现象，第一次看到豆芽的生长过程，从而懂得很多科学知识。又如写“好奇，让我感受乐趣”，写童年吹泡泡，后来观察泡泡五彩斑斓的颜色，自己又如何动手制作泡泡，从中收获快乐……总之，围绕“好奇”展开作文，写出自己的真情实感。
6．例文：
奔
人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山。热情去奔跑，去超越，然后才能拾掇失意后的坦然，挫折后的不屈，困苦艰难后的从容。
王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬃毛。露湿秋香满池岸，峰来不羡瓦松高。
我策一匹骏马，在昏黄的古道上奔驰。然而，官场的尔虞我诈，世俗的道貌岸然绊住我奔跑的脚步，无情的现实冷却了我一腔热血。是啊，想当年力士为我脱靴，贵妃为我磨墨，那该是我仕途上奔跑得最顺畅的时期啊。
可是，无意间我看到了力士谄媚的丑态和贵妃不可告人的笑，我觉得我应该永远让我奔跑的双脚停滞不前，离开这黑暗的金马门。我清醒地知道，我宁愿散尽千金，只求一醉，也不愿摧眉折腰，做大唐的“御用文人”！
于是我带上一把佩剑，把一杯酒去寻访我暂且放在名山的白鹿，永远跨出黑暗的仕途之门。
昔日我骑御赐骠马奉诏奔驰，今日我骑白鹿奔向我梦寐以求的远方。浊酒深酌，重返喜地，寻幽豪饮，同销万古情愁，南下吴越，梦游天姥，齐叙难酬鸿志。奔跑让我屡跌屡撞，奔跑又让我获得心灵的超越——思想，永远在徘徊和失意中成熟
花开不并百花丛，独立疏蓠趣未穷。宁可枝头抢香死，何曾吹落北风中。
我送走了那个可弃可恨的昏君，零丁洋未过，我就被远兵的罗网网住。
我回头看那无止境的路，从临安到岭南，这一路我的确奔过来的。我的人生又何其相似。当年，我心怀抗元大志，跨上战马，驰骋沙场。我在奔向战场，也是在奔向我人生的另一处归鸿：大丈夫志在军营。
可是临安府，容得了一代糊涂君王，容得了一群窝囊庸臣，却容不了一颗誓死效忠的赤诚之心！所以，我深深明白，我只能永远奔跑，哪怕只杀一个元兵，收复一寸疆土。荆棘算得了什么，刀光剑影又有何畏惧。
今夜，我却被困在暗牢，也许永远不能跨上我心爱的坐骑，去驰骋边疆，驰骋信念，驰骋人生了。箫声吹得人哀怨，但哀怨从来不属于伟丈夫，士可杀不可辱。铁骨铮铮的文天祥怎能跪着生！
燕山月静静洒下，秋菊无声无息地盛开，塑一座圣洁的雕像。
奔跑让我遍体鳞伤，抛头洒血，奔跑又让我在心灵上完成了一次永恒的跨跃——意志，应该在残酷和无情中超强。
生命是一江春水，抒写了热情和奔放，教人在激情中意气风发；
生命是一泻瀑布，宣誓了坚贞和不屈，教人在挫折中不懈要求。
勇敢在人生路上奔跑，勇敢在心灵上跨跃。
【详解】本题考查话题作文。
第一，审题。结合导语“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”“这些一线劳动者和青年学子收听收看习主席的新年贺词后，备受鼓舞，纷纷表示要在各自的工作和学习中，接力奋斗，与祖国一起奔跑、追梦”可知，“奔跑”在这里不是实指，而是有所指，“奔跑”和“追梦”紧密联合在一起，“奔跑”是“追梦”的态度、方法、行动。“奔跑”指的是快速的行动，这里可以理解为为了追求梦想，热情地、竭尽全力地行动起来，主动、全力地、努力地去做一些事情。
第二，思路。这个题目适合写记叙文或议论文。
记叙文是写人记事，要先明确谁是“奔跑者”，可以是自己；写清楚“奔跑”的目的，是为了追梦，这个梦可以具体，也可以抽象，可以是一个学习上的目标，是兴趣爱好方面的一个目标，是生活技能方面的一个目标，还可以是一个暂时不能实现的目标，例如发明制作，出版书籍，成为歌唱家，守护昆虫世界等等。明确目标后要写自己是如何去“奔跑”的，这里要有具体的细节、行动，例如写如何争分夺秒，如何探访名师，如何刻苦训练，如何广泛阅读等等，总是要体现如何竭尽全力的在追寻自己的梦想，这个过程非常重要。目标可以实现，也可以一时实现不了，但总归是在前进的路上了。“奔跑者”也可以是自己身边的人，同学、老师、亲人，甚至是写历史上的一些名人的追梦，他们的梦都非常的恢弘，他们的人生非常的璀璨，这正是“奔跑”这个行动带来的。写作时具体写出他们如何竭尽全力、努力追梦的即可，继而写出自己的感悟与成长。
议论文是写观点，奔跑着去追梦是人生的一种非常美好的、充满力量的姿态，围绕这个话题，提炼观点，例如，奔跑是青春最美的姿态，奔跑成就梦想等等。围绕确立的观点，充实论据，进行论证。钟南山一生都在奔跑，为了医生这个神圣的职业使命；李贺在短暂的生命里一直在奔跑，让生命绽放了璀璨光芒等等。
7．例文：
勇于担当责任
花木兰女扮男装，代父从军，演绎了一段千古传奇。花木兰的担当是为了父亲，那份浓厚的亲情怎能不感天动地？一匹马儿为伴，一曲山歌自聊，虽是一份孤寂，却是如此深情。
担当是一种责任，担当是一种态度，担当更是一种精神！
勇于担当家庭责任的人，可以演绎精彩人生。家是避风的港湾，是心灵的暖房。当灾难来袭，家庭的重担由谁担当？坚强少年洪战辉以自己的经历，为人们讲述了一段勇于担当的故事。面对父亲患病、母亲出走、妹妹体弱、家徒四壁，他毫不沮丧毫不逃避，用稚嫩的肩膀勇敢地担当起家庭的重担。虽然生活艰辛，但在人生的道路上留下了灿烂的足迹。这位少年的担当，怎不令人钦佩？“感动中国十大人物”“全国十大杰出青年”“全国道德模范”便是对他的肯定！
勇于担当社会责任的人，可以赢得世人敬重。一个人不仅看到小我，更应着眼大我，这不能不说是一种境界。解放军战士雷锋走到哪好事做到哪，普通农民杨水才小车不倒只管推，退休教师蒋国珍省吃俭用捐资助学三十余载，桥吊工人许振超在普通岗位上创造出世界一流的“振超效率”,乡村邮递员王顺友二十年如一日在大凉山中用脚步丈量工作的苦乐，公安卫士任长霞以炽热的情怀书写执法为民的壮歌……他们勇于担当社会责任，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的贡献，赢得了人们的敬重和爱戴。
勇于担当国家责任的人，必将流芳百世光照千古。担当国家之重任者，一生拥天下苍生入怀，以天下为己任。担当国家之重担，是诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”，是林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，是谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，是鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，是孙中山“革命尚未成功，同志仍须努力”，是周恩来“为中华之崛起而读书”，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”……他们勇于担当国家之重任，成为中华民族的脊梁。
我们每一位青年，作为家庭的一员，作为社会的一分子，作为国家的一个公民，要勇于担当。当每一位中华儿女都勇于担当责任之时，一个繁荣昌盛的国家将崛起于世界的东方！
【详解】本题考查材料作文的写作。
第一，审题立意。由材料内容可知，三则材料都指向“责任”一词。“责任”在《现代汉语词典》解释为：其一，分内应做的事，如“保卫祖国，人人有责任”。其二，没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失，如“追究他的责任”。责任在不同的人身上有着不同的具体表现形式。材料中强调的是人应该有责任心、勇于承担责任。责任感是一个人必备的道德修养。它既包括对自己的责任，也包括对他人、对社会的责任。每个人都肩负着责任生活着：父母有培养子女的责任，我们有赡养、孝敬长辈的责任；交通警察有维护交通安全的责任；教师有培养好下一代的责任；医生有救死扶伤的责任；学生有努力学习完成学业的责任……是责任感使这个社会井然有序地运转着。责任有大有小，人生处处皆责任。有了对责任的理解，我们可以就此立意。例如：承担责任的重要性；责任感是一个人必备的道德修养；人应该承担自己的责任；年轻一代要树立责任心，勇敢承担起责任；勇于承担责任。
第二，思路点拨。可以写成记叙文，首先需要明白“我”的责任是什么，把这件事情叙述清楚。作为学生、子女的我们的责任是什么，如“学习”是自己的责任，“孝敬父母”是自己的责任，“照顾弟妹”是自己的责任等，选取生活中的小事，通过具体的经历体现“责任”这一主题。也可以写成议论文，此时，“责任”就是议论的话题所在，就是议论文三要素中的论点的中心词，罗列古今中外几个有关“责任”的事例，证明一下“责任大于山”“勇于承担责任是每个人最基本的道德品质”“我们要对自己、家庭、国家负起应有的责任”等论点。
8．范文：
从挫折开始
杰出人物之所以杰出，并非因为他不曾受过挫折，而是因为他能从挫折中站起来。
——题记
放学了，像往常一样，耳边传来同学们嬉戏打闹的声音，而我的心情就像这灰蒙蒙的天一样沉重。卷子上的红叉好像是一个小人拿着矛在刺我的心一般。父亲接过卷子，在旁边坐下来，一道一道地给我讲错题，帮我分析失分的原因。我静静地听着。
结束了，父亲敲了一下我的头，告诫我：“不要一直沉迷于过去的失败中。要从失败中汲取经验教训，下一次就不会再有这样的错误。你可以消沉，可以闷闷不乐，但要从挫折中站起来，要从挫折开始。”
从那之后，我上课认真听讲，不会的题问老师，晚上回家认真背记知识点，做有关的题型。人生的旅途中，阳光明媚是幸事，风雨如晦才是常态，因为我不会这些题，看到长长一段题目的时候，总是害怕和胆怯。我不想被别人取笑，所以我请我的专属小老师从头教我，小老师也很有耐心地辅导我。在那段灰暗的时光，父亲就是我的指明灯。父亲手持火把徐徐而来，照亮我的漫漫人生路。
月考过后，我忐忑不安，战战兢兢，害怕努力付之东流。然而当成绩下来的那一刻，我乐了。考卷上面也不像以往那些醒目的红叉，代替红叉的是一个又一个的对号。皇天不负有心人，我也可以考这样的分数，挫折并不可怕，只是我把它想的太复杂太可怕。
人生需要面对的有很多，但真正的人生始于挫折。经历挫折，战胜挫折。当挫折来临的时候，我希望我是在天空中飞的最高的那只鸟，我会大声呐喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！
【详解】这是一则半命题作文。
1.审题与立意。准确的补题是写此文的关键。结合所给的投稿栏目“成长足迹”，不难发现所写的内容一定要与“我”的自身成长有关。“开始”，能让我们联想到自己从小到大的成长经历——每次收获成长、启迪的时间节点，是开始；每次遇到新的人、事、物，是开始；每一次清零再出发，是开始……人生中有太多的开始。因此我们可以这样补题，家庭生活类：从做家务开始、从妈妈的唠叨开始、从“小板凳”开始等；学校生活类：从第一次作文开始、从跌倒处开始、从那本书开始等，社会生活类：从陌生人的微笑开始、从当下开始、从舍弃开始等。需要提醒的是，补题原则上宜小不宜大。
2.选材与构思。题目明确要求写记叙文。因此要写出成长经历，抒发内心情愫；要以“我”为中心，挖掘和筛选出生活中最有意义的开始节点。一般情况下，选择写作的切入点应该是一个比较细微的具体的内容来进行，要做到以小见大，而这个“小”往往就是自己成长历程中的一件小事或者一个生活片段，以此来凸显亲情、友情、师生情等主题。“开始”都意味着有一个转折点，而这个转折点的指向是成长变化：从软弱到坚强、从胆怯到勇敢、从颓废到劲头十足……这里面一定要有一个变化在里面，这就提醒的大家在材料的安排上要合理，要做到详略得当。当然，细腻的描写与感情的真挚流露也是不容忽视的，篇末的点题以及与开头的照应必不可少，这样就会给读者留下结构严谨，文章整体结构浑然一体的感觉。
9．例文
成长路上不惧风雨
青春是一条五彩的小河，淙淙流淌着欢乐的歌声；青春是一朵稚嫩的小花，透着几分质朴与香气青春是一首壮丽的诗篇，可供睿智的双眼欣赏品读。
春寒料峭，我永远记得那个初春的晚上，乍暖还寒时候，最难将息。“如果你不想读书，明天就和我一起去上班。”妈妈的话一字一顿，如同钉子般穿透我的心脏。惨白的月光透过窗户映照在我的床上，斑驳成了一个个迷离的影子。我躺在床上，握着那让人绝望的３０分试卷，辗转反侧，内心的凄苦犹如洪水般袭来，肆意横流。
第二天吃早饭时，我不敢看妈妈，怕与她的目光相撞。刚放下碗，妈妈面无表情地对我说：“走，和我上班去！”来到装修的房子里，我跟着妈妈一起弯腰剪下毛巾上的碎屑。学着她的样子拿着毛巾往涂料里搅一圈，把多余的涂装料挤干，拿粘毛巾的长杆向墙面粉刷。这时，装修室里来了不少的工人，一时间房子里便嘈杂了起来，人声鼎沸。浮躁的说话声，让我暂时忘却了考试的失利，我埋头苦干，默不作声。经过一个小时的辛苦劳动后，我的眼睛开始肿涩，腰也慢慢地酸痛起来。“妈妈就是在这样的环境中为我辛苦地工作着。”我看着妈妈那专注的样子，额头上沁出细密的汗珠，无只言片语。
晚上，我一直闷闷不乐，沉浸在压抑愧疚之中。妈妈一直叫我下楼。我万般无奈，懒洋洋地跟妈妈来到门口。她指着门外说：“看，那段残枝。”我寻声望去，那残枝的枝丫早已断裂开来，仅有一点枯黄的树皮与主干相连，在风中摇摇欲坠。可是，几番风雨后，那残枝却只摇不落。在昏黄的灯光下，我隐约看到：枝头分明还有小片的青翠树叶在风中跳舞呢！这时，妈妈开口了：“春天到了吧？这段残枝在如此苦境中，都还在努力地生长，你为什么就如此松懈消沉呢？”对呀！残枝都能在风雨中坚持，我为什么不能
此刻，妈妈的话语点亮了我心中的迷惘，使我从地狱之门走了出来。也许，这也是那段残枝对我诉说的成长奥秘吧！青春是美妙的，让我用青春来为成长铺垫条美好的道路吧！
“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦……”郑智化的这首《水手》会永远萦绕在我青春的每一步成长的足迹之中！我们成长的路上不惧风雨！
【详解】首先，审题。研读材料，材料的内容是一粒种子的成长过程，也是它走出迷茫的过程，可以联想到自己的成长，“差点被淹死”“从树上摔下来”“伤心地哭泣”是成长过程中的挫折，如生活中考试的失利、友情的得失、父母亲人的不理解等；“花开的声音”可理解为给予我们指引帮助和鼓励的人或物，可以是亲人的安慰、朋友的帮助，也可以是给你鼓舞的一株小草、一片树叶等；“欣喜若狂”“不再自我怀疑，不再感到迷惘”“实现了自我的价值”是成长的结果，可以是成长的启示、感悟，也可以是成长过程中的收获。
其次，立意。无论是战胜挫折失败，还是走出迷茫走向成功，其意义都应该在于过程带来的收获。赞颂青春不畏困难的特质，赞扬坚定的信心，勇气和力量。如，通过走出困境的事例表达自己对成长的认识，要有追逐梦想的勇气和力量；通过写自己走出失意低谷的事，磨练出直面挫折失败的心态；用通过自己努力经营友谊之花终于开放的故事，表达与其悲观，不如用心去努力经营……
再次，选材。写成记叙文。详细写一件战胜挫折的事，写出成长需要勇气力量；也可以写几件事儿，几个小片段突出青春要有积极乐观、自由奔放、明明朗朗的思想境界……写成议论文，可以用“只有启程才会到达理想的目的地，只有拼搏才会获得辉煌的成功”作为论点来论述。
10．例文
眺望
我的勇气真的所剩无几了吗？当我眺望远方的时候，轻轻的问了一下自己。
曾经，我的勇气繁多得很。记得一次去爬山，那是第一次爬那么高的山，从小就少运动的我，难免有些吃不消。看着我苍白的脸颊，他们有点惶恐着说：“你还行吗？”我笑着说可以的。一个朋友取笑道说：“你真坚强啊，”我自信说这是必须的。拾起疲倦继续前行，脚步越来越重，我却越来越不感觉想停，也许是为了附和他们所说的坚强。所以勇气大增。渐渐的，去哪都不再怕。所以我挥霍了很多的勇气。
如今，眺望着远方，我却频繁的觉得自己越来越胆怯，是生活中琐碎的小事牵引了心，还是来自心灵无形的压力。越来越不想出去，越来越懒得去争辩任何事，遇到一点事，逃避，措手不及，总是这样。
塞上耳机，不愿去听世界的纷扰，不愿去论谁是谁非，谁得谁失。遥望远方，却红了眼眶。曾经我可以那么坚强，如今却轻而易举的被一点事打败。我的勇气真的所剩无几了吗？
就算红了眼眶我也不愿弯下身子来捂脸哭泣，因为那样看起来更加软弱了。突然，翅膀扑打着砖块的声音打乱了我的思绪，回头一看，一只小鸟在天台的地上不停的扑打着。试着飞起来又摔倒到另一个地方，我走过去，它也许是感受到有声音，又飞起来，又摔倒，连续几次。试了几次的飞行，摔了几次的疼，它飞起来了。我望着它远离的方向，那是一种怎样的勇气，在摔倒了无数次还有爬起来的勇气。
再次望向远方，夕阳已退却，风声从耳边拂过。拂起了我的发丝，带走我的胆怯。一缕微弱的夕阳扑在脸上，带给了我的勇气。
突然懂得，我的勇气并非挥霍完了，也挥霍不完。我的勇气从早上的朝阳开始，它会带给我一缕温暖，也会带来勇气。再从夕阳的落下，它还会温柔的抚摸着我的勇气，让我再聚勇气。
突然明白，就算红了眼眶也要眺望远方。
【详解】这是一篇有材料的命题作文，题目是“眺望”。“眺望”的意思是从高处往远处看。所以在写作时应该突出“高远的眼光”，以及“眺望”时应持的方法、态度。题目虽然未直接指出“眺望”的对象，但从题目中材料看，“眺望”的对象是心目中的“远方”——象征理想和美好，人类追求理想，探索新知，开拓未来的愿望等。所以在写作时明确“远方的指代意义”，也就是说，要说出“眺望时应该关注的事物”“眺望中看到的事物”等；而且“远方”既可以实质空间的距离，也可以虚指时间的悠久和遥远，还可以是虚写追求一种理想的境界、迷恋一种人生的寄托、仰慕一种精神的伊甸园、向往一种美好的未来等，无论是“远方”的含义是实是虚，文章都要以高远的眼光高瞻远瞩，以广阔的视野见古知今，着眼于未来，着手于当下。从文章的立意来说，“眺望”要表达的是一种心仪已久的愿望，一种执着不懈的追求，一种热切虔诚的希望。从体裁来看，可以写成叙述类文章，抒写自己成长路上“眺望”的故事；可以写议论文，阐述“眺望”的人生意义或感想。选择符合题意的素材，选择自己最能驾驭的体裁作文。
11．范文
历练
没有风暴，船帆只不过是一块破布。
我们直直地站在那儿，阳光条条杠杠直往我们脸上抽。分明觉着有一滴汗水沿面部艰难往下爬，在脸上开出一条小道。我的脸仿佛被一双无形的大手挤压在一起，展不开。
我们在历炼，历练坚毅的品格，历练执着的精神。
脑中闪过我们因出错而被罚蹲的情形：一个个无奈地蹲下去，我用自己的重量挤压着右腿，两手五指并拢放于膝盖，上身挺直。一开始，或许因为站太久而感到瞬时的轻松，笔直的腿开始减负。在不久之后，右脚脚底出现了被人撕扯的感觉。紧接着，右腿开始酸胀、麻木，无法动弹。身旁已有同学坚持不住了，左右摇晃着自己的身子，活像一个不倒翁；有的因疼痛开始小声抽泣；有的还暗暗抱怨着这摧残祖国花朵的教官，但似乎没有一个人提出要放弃，纵使再多不满也攥紧拳头忍着。看着周围一张张因痛苦而少许扭曲的脸，我只好咬紧牙关。
“好，同学们起立！”万岁，终于可以起来了，我用尽全身力气往上撑，可试了好几次才真的站起来，还不太稳。两腿似乎伸不直了，用力敲敲，没有了知觉。周围充满了低沉的空气。
接下来是踢正步、齐步走和跑步。排面、快慢、节奏……到处是鞋与塑胶跑道的摩擦声，脚底的刺痛一下又一下刺激我的神经。
这不仅是身体上的炼，还是心灵上的炼，通过忍受汗流下的痒，忍受手被打肿的痛，我懂得了要顽强爬起，拥有了战胜一切的勇气。
在军训期间，我们还抽时间听了许多报告，听学长、老师的谈论，原来我们虽炼了但还未成。
从第一天踏入校园起，每经过走廊，处处贴满各时期优秀的海中人，作为海中学子，我有过前所未有的骄傲。我的海中史才刚开始，之后的一切都是未知数。我期待高中三年生活会多姿多彩，高中之后的生活会一片辉煌，所以下一步，只有好好努力。
军训苦，但它赐予了我一双黑色的眼睛，我会用它们来寻找光明，去发现自我，去让自己闪光。我坚信，再微弱的光也是刺向黑暗的箭。
【详解】此题是命题作文。只有一个词语“历练”，明确“历练”的意思，就是经历世事，得到锻炼，炼就意志与品质。“杜小康经历放鸭的孤独，让自己走向成熟；莫顿·亨特经过悬崖历险，领悟了人生哲理。”告诉我们，经受历练磨难，会让我们获得益处，得到收获，真正成长起来。历练是人生成长过程中最好的“养料”。俗话说：“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”“雏鹰只有自己展翅，才能羽翼丰满”“穷人家的孩子早当家”，人生成长、成就“不经历风雨、怎能见彩虹”。都说明了“历练”的益处。每一次挫折，都是一种成长；每一次打击，都是一次成熟；每一次伤痛，都是一次蜕变；每一次考验，都是一份收获；每一次失败，都是一笔财富。生命就是一次历练，从鲜衣怒马，到银碗里盛雪，从青葱岁月到白发染鬓，人总是会在经历中成长，在经历中懂得，从而一步一步地走向成熟。
文体可以写成记叙文，记叙一次自己遭遇挫折、磨难、困境的经历，生发感悟，这次经历让自己明白了什么，得到怎样的收获、教益，对自己的以后有怎样的指导意义等。可以写成议论文，先提出“人生需要历练”的中心论点，然后通过举事例、讲道理来论证论点，最后得出经受磨炼和考验，能让自己成长起来。
素材举例：
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
成长历练的语录：
①成长，如果因为有了挫折而痛苦，那么人生将不会出现成功幸福希望。挫折是成长之路上必经的岔道口，只有经历了风风雨雨磕磕绊绊，才能在失败与挫折中成长，最终才能走向成功。
②成长是一条很曲折的路，很难走，长着很多的荆棘，因为成长的路上需要挑战和坚持的太多，所以成长路上无捷径。
③笑迎坎坷，一蓑烟雨助成长。朋友们，让我们在磨砺中成长，在磨砺中坚强吧！
12．例文
微笑着前行
现在的我已经学会了微笑，因为微笑会让自己不再那么难过。
——题记
因为我要读书，也因为这个贫穷的家庭负担不起我的学费，为了减轻家里的负担，年过四十的妈妈决定外出打工，这让我分外难受。对于家人的离别，我是最受不了的。我的童年几乎都有父母的陪伴，我现在仍旧希望我们一家人可以生活在一起。
分别的时候，我没有流泪，没有说舍不得，只是默默地帮妈妈收拾行李，轻轻地对她说：“保重好身体，我会好好读书”。我看见妈妈的嘴角上扬，笑了。那一刻，我暗暗发誓，我要好好学习，以后努力工作，让妈妈过上好日子。那个时候，她的笑，就成了我的动力。
想妈妈的时候，就会给她打电话，那头只传来嘟嘟的忙音，我知道她又在加班了。我苦笑着想：妈妈有没有好好休息，腰还疼不疼呢？我望着天空眨眨眼，不让眼泪掉下来，对自己说着要坚强！
在接下来的日子里，面临着重大的挑战与考验，要去武汉培训并考证。我前面的路还很长很难走，但我知道，这对我很重要，我要把我的路走好。很累很累的时候，我会对自己微笑，说要坚持，要让荆棘之路开满花朵。而且，我要让妈妈骄傲，为我骄傲，我要奋斗再奋斗，为了报答父母，为了以后的人生，我努力改变自己，不要让父母的辛苦付之东流。
如今，我能坐在宽敞明亮的教室里读书求知，专攻学业，追求人生与事业的真谛，承载着父母的重托与期盼，履行着自身的责任和使命，我只有加倍努力，励志奋进，才不会愧对父母对我的期许，只有时常怀感恩之心，才能更好的奋进，成长！
与妈妈分别半年多了，离别时情景历历在目，特别是妈妈那温柔的微笑始终印在我的脑海里，也一直激励着我，提醒着我不要松懈。在人生道路上，我会一直微笑着前行。
像候鸟一样生活
秋高气爽，总有几只候鸟在天边的晚霞上掠过，它们在追寻什么？是那一束夕阳，抑或是未来与远方？
人总是有候鸟一样的决心，哪怕是面对着“西出阳关无故人”的境地也会毅然走下去，即使是“古道西风瘦马”，“断肠人”也依然会去追寻“天涯”。一群候鸟会结伴去向远方；一群骆驼也会合力走过沙漠；即使是一株蒲公英也会将自己的后代用风送向未来，更何况是一个人？
人若是想有候鸟一般的精神，必须要有广阔的眼界。一个眼光狭窄的人是不会拥有未来的。他放弃了过去，抓住了现在，但失去了未来。
古往今来，能用心灵看向千里之外的人莫过于李太白是也。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，人在面对困难时总会有畏退之心。我在一次考试时，因没有控制好心情而导致忘记了背好的古诗。如果当时我能有李太白那样的眼光，心态，以一种奔放向前，直抵未来的候鸟般心态继续考试，就不会有这样的结果了。
现在的社会，对这样拥有候鸟精神的人更为注重。“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”想象一个旅行者，风尘仆仆，远方的路似乎没有尽头，未来似乎遥远而不可达到，但他依然奋勇向前，脚下留下一阵沙尘。
过去，贤者无数，有着候鸟精神的人推动历史进步。现在，精英辈出，有着候鸟精神的人成为社会的先驱。而将来，生活的节奏将越来越快。那里，是容不下习惯慢慢生活的人的，是容不下眼光窄小的人的，更是容不下没有目标、没有未来的人的。
我们是属于未来的人，未来的世界是由我们掌控的。不如从现在开始要求自己博习广识，拥有广阔的眼界；自制自律，控制自己的人生；拥有候鸟一般的精神，不断冲向未来。总而言之，就是要像候鸟一样生活！
【详解】一、文题解读：题目前的提示语就是我们的写作方向。第一个信息提示“微笑，是一种喜欢，一种豁达，一种担当”。四个关键词：微笑、喜欢、豁达、担当。其中“微笑”限定的是写作的话题对象。构思的时候，必须准确解读“微笑”的内涵。现代汉语中这样解释：表示开心、愉悦、幸福、鼓励、欣慰、友好等。即表示一个人的内心活动，也是一种自我暗示。豁达是一种人生态度、精神境界。就像周敦颐不慕名利，洁身自好的生活态度，就像柳宗元独钓寒江雪时的孤傲，就像李白面对迷惘的现实时的一种期待。每一种态度都是生活的颜色。微笑还是一种担当。对民族、对人民的责任与无私的奉献。比如诸葛亮的鞠躬尽瘁，死而后已，比如邓稼先的荒原梦想，袁隆平的水稻理想。一句话，“微笑”是对自我的准确评价和暗示。考核的是学生的品德和面对生活的积极态度。
第二个信息“ 微笑着前行，生活更明媚，风雨成风景，逆境即前行”。关键词“前行” “生活”。当我们拥有了一种达观的人生态度之后，无论是逆境，还是风雨，我们都能勇敢地前行。前行就成了面对逆境和风雨时的正确选择。所以，此提示语的隐含义：当生活中我们不可避免地遇到风雨，身处逆境，那我们需要用一种积极的态度待之，这样我们就可以把自己的生活过成想要的样子，明媚、风景就是我们想要的未来的模样。
二、读懂选材的范围：围绕“自我”的命题角度，暗示学生从我的角度生发，或叙自己遇到的“风景”“逆境”，或议自己面对生活的起伏跌宕，内心的波澜。读出两种生活态度：一是微笑着面对；二是活成自己想要的样子，成就自己想要的生活。从这一点上来说，就是写清楚自己如何选择，如何赢得自己想要的生活的过程。这样说，微笑可变成选择，一种决定。
三、描述好“前行”的波折。选择了前行，就意味着在出发的路口，没有犹豫；选择了前行，就预示着路途中的坚定。所以，无论遭遇怎样的波折，前行路上都要做到义无反顾，就像提示语中提到的人一样。
四、不可忽略的三个提示：雄鹰，代表自然；彼得·潘是苏格兰作家詹姆斯·巴里《彼得潘：不会长大的男孩》的主人翁，代表童真。暗示我们要从自己的经历中找材料，寻找记忆中那些前行路上最美的风景。暗示可以从名著中的人物身上获得前行的力量；祁发宝代表时代英雄的担当，无怨无悔的人生选择。这三个信息提示，将写作的对象从自我，转向自然、社会。
选择题目一，将微笑理解为“勇往直前的态度”“积极参与的热情”“从容淡定的心态”等。“前行”可以理解为“成长”“追求目标”等。写作时注意结合自己的生活经历，写出真情实感。
选择题目二，可补题如：像小草、冬雨、春花、雄鹰、猎豹、苏轼、阿廖沙……一样生活；写作主题如：勤奋、勇敢、担当、坚韧不拔、坚强、天真……写清楚自己的选择，以及自己想要的生活。
13．范文
我虽然只是普通少年
老妈总是给我讲很多成功人士的例子，让我向他们看齐。但我知道我只个普通的少年。我有时马马虎虎、丢三落四；我的字写得不好，考试成绩也忽高忽低；但我很快乐。
我很普通，但我热爱学习。在学校钻研难题，成了我的爱好。课余时间读书，我更是争分夺秒。处处留心皆学问，正是怀着好奇和热爱，我学到了很多的东西。看书时身心与书都融为一体，仿佛自己和主人公一起在孤岛上求生，大海中飘荡，在田野中漫步。合上书，书中的情景历历在目，就像自己亲身经历过一样。腹有诗书气自华，书也让我有了“欲上青天揽明月”的壮志。沉浸书中，我快乐而充实。
我很普通，但我交际广泛，我和很多人都能找到共同语言，常和同学打成一片。有的朋友与我一起读书，谈论问题；有的朋友与我一起驰骋绿茵场，挥洒激情；有的朋友给我鼓励，让我重拾信心；有的朋友直言批评，促我进步……就连一个七十多岁的老爷爷与我在博客中相识交流，也成了忘年交，他是我名副其实的“老友”。朋友多了，生活也就变得丰富多彩。沐浴着友情，温暖而愉悦。
我很普通，但我兴趣广泛。我喜欢踢足球，每到星期五放学我总要在操场上踢几脚球。在绿茵茵的操场上尽情奔跑、挥洒汗水，心中的苦闷也就随之溜走了。我还喜欢搞一些小实验，看着鸡蛋付出水面，看着铁丝在氧气中火星四射，看着摩擦起电……我的心里有说不出的惊喜。我还喜欢爬山、玩水，大自然给我快乐，也给我灵感。
我不完美，但我善于观察。“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我总能发现一些别人没有发现的东西，草丛中的一株蘑菇，花盆中冒出的一棵小芽……这些都带给我快乐。
我很普通，但我无畏。面对生活中、学习中的各种困难，我好不畏惧。逃避不如面对，我总是积极地寻找解决问题的办法。思考着，努力着，我总有收获与惊喜。
我想悄悄告诉我亲爱的老妈：我不完美，我只是个普通少年，但我很阳光；我不完美，但我会努力接近完美。
【详解】本题考查半命题作文。
（1）审题立意。根据材料“他们虽然成绩不理想，却一直保持毫不气馁的精神；他们虽然普普通通……”提示，可知人无完人，但人各有长处。“完美”的人，在生活中是不存在的，这不是生命的本质，而生活中往往有很多人却在追求完美，反而忽视了自己的独特、优势等优点和长处。在这个世界上，每个人都是独一无二的存在。我们应该看到自己的优点和长处，积极进取，快乐生活。补题可根据材料中的提示，填写“中等生”“普通人”“无名小花”等表现自己平凡普通的词语。立意上，应表达积极向上的人生态度和追求。
（2）选材构思。文体适合写成记叙文。根据补题内容来选择相关材料，如题目为“我虽然只是平常人”，结合题目“只是平常人”应先写自己如何平平常，然后通过转折，写出自己“不平常”的一面，如“但我很坚强”，应写自己在什么事情上或那些事情上坚强，要交代清楚，坚强的地方重点描绘。题目中补充的内容的需略写，与题目相反的转折意要详写。要写出自己独特的个性和独特的感受。结尾，不仅要扣题，还需升华主题。
14．参考例文：
声音
一串串沉默的声音打破世界的宁静，构成一曲曲动人的乐章。那沉默的声音是平凡而伟大的，那沉默的声音是舒缓而高亢的，那沉默的声音是百转千回而荡气回肠的。
听，那沉默的声音是辛勤的清洁工发出的声音。是默默奉献，不求回报的声音。当人们还在梦乡时，马路上已经响起了清洁工人的扫地声。他们日复一日起早贪黑清扫马路上的.垃圾，给人们整洁美丽的家园，让城市越来越美好。清洁工人不论刮风下雨还是酷暑严冬都不辞辛劳装扮着我们美丽的城市街道，他们不愧是城市形象美容师。“用我们的双手还城市的清洁”这是每一位城市清洁工人的肺腑之言，你可曾注意过这沉默的清洁工人之声？
听，那沉默的声音是光荣的人民教师发出的声音。那是教书育人、为人师表的声音，教师是太阳底下最光辉的职业，他们培育一代又一代莘莘学子成为祖国栋梁。教师是辛勤的园丁，学生是祖国的花朵。园丁呕心沥血精心栽培，让每朵花都茁壮成长。“捧着一颗心来，不带半根草去”这是每一位教师的职业心声，你可曾聆听过这沉默的教师之声？
听，那沉默的声音是白衣天使发出的声音。那是治病救人、救死扶伤的声音。美丽的白衣天使用他们的回春妙手给病人解除病痛折磨，他们用生命呵护着千家万户的幸福安康。新冠疫情期间，我们的白衣天使为了救治更多的新冠病人连夜加班，最后有人自己染上了新冠，甚至献出了宝贵的生命。白衣天使是生命的守护神，为苍生造福，给生命希望。“点燃生命之灯，扬起生命风帆，让生命之树长青”这是每一位白衣天使的幸福歌唱，你可曾欣赏过这沉默的白衣天使之声？
听，那沉默的声音是最可爱的军人发出的声音。那是奋勇杀敌，保家卫国的声音。军歌嘹亮，军旗招展，军徽闪烁，金钩铁马，刀光剑影，最危急的时候最危险的地方总能看到人民子弟兵的身影。选择了参军就意味着选择了责任、选择了奉献、选择了坚强、选择了牺牲，他们为了祖国的安宁，人民的幸福无怨无悔地站岗放哨、冲锋陷阵。“为了天下的和平，为了百姓的安康，我愿奉献一切！”这是每一个战士的铿锵誓言，你可曾赞叹过这沉默的军人之声？
世间有太多太多这样沉默的声音，总有一种声音让我们感动，总有一种力量让我们泪流满面，我注定要用一生去倾听这些生命中不可缺少的声音。
【详解】本题考查全命题作文写作。
一、审题。本作文题为“声音”语意明确，基本上上没有审题障碍。古人有诗：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇。可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟声，还是窗外的风雨声？是新岁的爆竹声，还是梦中的短笛声？抓住这些内容，选择最扣动你心弦的一种或几种声音，写一篇文章即可。本题适合写成记叙文。
二、选材立意。自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声。人的声音社会的声音，师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕，如泣如诉，余音裊袅”的洞箫声等等，这些声音里，哪些是最触动内心的引发你无限遐思的声音,这些声音凭着什么特点，又是怎样让你动了真情，感受至深？可表现老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调，让我终身难忘，更让我体味到老师的那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的敬业精神；可写朋友的脚步声，听声，知人。由走路、说话声判断出声音的主人，可见友情的融洽与醇美；可写父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀；还可从自己的呼吸声中，感受到“逝者如斯夫”的紧迫并警醒自己时不我与。
15．
邀请函
尊敬的陈老师：
今年是中国共产主义青年团成立100周年，我们八（3）班诚挚地邀请您于2022年4月28日上午8点，到我班教室做“青春心向党，建功新时代”的主题讲座，请你从百忙之中抽时间前来。
特此邀请！
八（3）班班团委
4月26日
【详解】本题考查拟写邀请函。
邀请信写作要求：称呼；开头，向被邀请人简单问候；交代时间、地点、活动内容、邀请原因等；参加活动的细节安排；敬语，落款，时间。
示例：
邀请函
尊敬的陈老师：
为庆祝中国共产主义青年团成立100周年，我们八（3）班拟于2022年4月28日上午8点，在八（3）班教室做“青春心向党，建功新时代”的主题讲座，现诚恳地邀请您参加，并给予我们指导，期盼您的到来！
八（3）班班团委
4月26日
16．例文
体育课上二三事
同学们最喜欢的课当然是体育课了。体育课，可以让我们强身健体；体育课，可以给我们增添许多快乐；体育课，可以让我们学会坚持、团结、配合……
事件一：坚持就是胜利。
“好！这节课我们训练一下长跑！”随着一声哨响，我大步大步的向前迈着，渐渐的，我累得口干舌燥，大汗淋漓，体力几乎要殆尽了，双腿就像灌了铅那样重，我恨不得一不迈向终点，但却无能为力。
在这时，我无意地碰到了别在腰间的“海宝”，这不是父亲送给我的礼物吗？父亲告诉我：“海宝’只是一滴水，很多人认为，水落到地上终究会被吸干，而它却敢于去尝试，贵在坚持，变成了凝聚着智慧与力量的海宝。”难道我还不如海宝吗？”终于我越过了终点。我手里紧紧握着这海宝，体会到了坚持就是胜利。
事件二：团结就是力量。
随着一声哨响，一场体育课上的篮球友谊赛开始了。打控球后卫的我，全然忽视了场上的四位伙伴，场上的加油声越来越响亮，我也兴奋到了极点，自恃球技高超，左冲右突，却怎么也摆脱不了对方的防守。
随着比分的拉开，我心中也充满了疑惑，平常我们的实力要比他们高啊，今天的手感怎么这么差？在这时，体育老师叫了暂停：“同学们，篮球是需要配合的，不能注重个人英雄主义，应该服从集体利益，球技高超的球员固然重要，但仅靠这一人打败对方五人，是不可能的，团结就是力量！配合才能取得胜利！”
事件三：友谊第一，比赛第二。
体育课上，体育老师调侃着我们男生说：“本节课，我们要诀出男生‘100米飞人’”。我一听，立马蹦了起来，“展示我的机会来了！”本人号称本版跑的最快的男生，但常常遭到李同学的不服，我一定要战胜他！
比赛开始了！我和李同学部分高低，眼看就要到终点了，“扑腾”一跤，“完了！眼看就要到手的‘飞人’称号飞了，李同学如愿以偿了。”
我趴在地上，低着头，不愿看到这一幕，这时，一双大手扶起了我，是李同学。
全场，掌声如雷，李同学放弃了冲向终点，夺取“飞人”的机会。友谊第一，比赛第二。
这一幅幅“图画”便是我们的体育课，它在我们繁重的学习生活中，给了我们乐趣。它使我们健康向上，使我们快乐成长，是我们的最爱。
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。要求以“体育课上二三事”为题，写一篇不少于600字的作文。关键词：体育课，二三事。首先，“体育课”限定了写作的范围，这些事情都是发生在体育课上的，而不是有其他地方。其次，“二三事”泛指零碎片段的事情，还告诉我们，这是一篇叙事类的文章，所写事件起码是两件，从作文的篇幅和表达看，最好是三件事儿。
第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。体育课上发生的事情很多，例如紧张刺激的拔河，团队竞技的篮球比赛，考验耐力的长跑，注重技巧的跳绳……在体育课上发生的事情或许是有趣的，如与同学一起玩捉迷藏等游戏；或许是考验忍耐的，如800米长跑测试；或许是突显个人能力的，如参加单人项目获得冠军；或许是体现团结拼搏的，如与同学们进行一场篮球友谊赛……总之，要抓住每一件事情背后的意义来写，写出活力四射的青少年该有的样子，写出自己的真情实感。
17．范文
我也出了一份力
集体是什么？说得简单一点，就是团结，我们常说班级要拧成一股“绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一根细丝就是班集体中的每个同学。虽然一小根很容易拉断，但只要把它们拧成一股来就难以拉断。这就叫团结。也就要求每个同学都要有集体观念，要求同学们之间互相帮助，维护集体利益和荣誉。一个好的班集体，是需要全班同学共同去付出的。当然，我也是班里的一份子，我也要为班级做贡献，让我们班越来越好！
我在班里是一名语文组长。我每天都要检查每一个人的作业，我检查作业时，绝对不能掉以轻心，但检查作业的速度也要快才行。我要认真负责地做好老师安排的每一件事情。我是绝对不能容忍有一位同学不完成作业的，我要不断地提醒他要完成作业，把作业给补回来。我要让同学们认真对待完成作业这项工作，让他们不再讨厌学语文。这，就是我为班级所作的贡献之一了。
那天下午，我来到教室。看到了教室里有许多垃圾，于是，我便一块一块地把垃圾捡了起来，扔进了垃圾桶里。我不希望教室里有一丁点的垃圾，一丁点的不卫生，这样会使同学们在一个不讲卫生、不好的环境里生活、学习。
下课了，我看见教室里的桌椅有些不整齐了。于是我便动起手来，把桌椅一排一排地给排整齐了。“嗯，排好后的桌椅可真好看呀！”我高兴地说道。这，也是我为班级做的贡献之一哟！
我要为班集体出更多的力量，做更多更多的贡献。但是，我一个人的付出是微不足道的，希望我们班的同学也一起来付出，让我们班越来越好！
【详解】本题考查命题作文写作能力。
1.审题立意。以“我也出了一份力”为题，写一篇文章。根据写作提示，可知“一份力”是个人在学校、家庭或社会中与团队其他其他成员之间为了共同的目标而努力奋斗过程中作出的贡献。如，你在初中生活阶段新的班级、新的小组、新的俱乐部、舞蹈团队等各种集体中，和同学们一起生活、学习，参加各种活动，活动上你的付出、奋斗、拼搏、努力表现及感情等，烘托出一个特别友爱的班集体形象，最后写出自己对班集体的感情或自己的感悟：为集体出一份力，我骄傲、我自豪等。
2.构思选材。文体适合写记叙文。如写课堂上，你鼓足勇气，回答了同学们都不敢回答的问题，为小组赢得了分数，博得了阵阵掌声；学校歌唱大赛舞台上，你用曼妙的歌喉，为班级争了先；学校运动会上，你为了集体的荣誉，爆发出巨大的能量，为班级夺得了金牌……再如比你是班长，和同学们互帮互助、和睦相处，做好老师的小能手，积极配合老师工作，帮助老师管理好班级，力争把班级打造成品行兼优的班级，这也是“出了一份力”；作为是班级中的一员，为了集体的荣誉，站好路队，不喧哗、不乱扔垃圾等小事也是为集体“出了一份力”等。
18．例文
奋斗是我的底色
夜已深，人已静，整个城市静止了喧嚣，屋外偶尔传来几声虫鸣。一轮明月，温柔地散发着微光，透过窗户，清风徐来，虽是初夏但仍有微凉，接过妈妈亲手递来的热牛奶，在感动中瞬间回想起这三年来的点点滴滴……
仍记得那次考试失利的时候，因为考试之前没有进行充分的复习，再加上自己做题不专心、不细致，结果导致成绩大面积下滑。面对老师失望的目光、同学们的质疑、父母的担忧，我整个人都迷失了方向，整天垂头丧气、无精打采，刹那间我仿佛没有了人生方向，生活没有了追求。
妈妈看了我这个状态，找我谈了谈：“孩子，你还记得苏轼的名言吗？”“古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”我轻声吟诵。
妈妈说：“在面对挫折时，我们定要保持乐观豁达的心态，相信自己，坚韧不拔才能豪迈的迎接挑战！”老师也告诉我说：“现在所有的努力都是为了成就未来优秀的自己。或许你在山脚仰视过，说不定你会喜欢那种感觉为了获得这种感觉，奋斗去吧，去攀登学习的高峰吧。”
就这样，在老师的关怀和父母的鼓励下，我次次收拾心情、整理思绪重新找回自己。重拾信心、坚定信念、坚持不懈是我这三年来的常态习惯，我习惯并喜欢这样的生活，也开始慢慢的学着奋斗，去钻研难题。终于“功夫不负有心人”，这三年来，我收获了很多，不仅在学业上，而且也学会了如何在逆境中成长。培养保持自己青春岁月的奋斗精神，感谢老师、感谢父母、感谢岁月，让我不负我的青春!
纵然在学习上遇到不少困惑，但我又何曾退畏？我坚信奋斗终有收获，终将迎来云霞满天。步一个脚印，追求风雨过后的海阔天空，欣赏那绚烂的辉煌，我们攀登高峰，坚韧不拔，一同向山顶出发，回头再看来时的路必有感慨万千青春本是人生宝贵之时，此时不奋斗，更待何时？
初一的我们，在美好中静静等待；
初二的我们，在静怡中蓄势待发；
初三的我们，在拼搏中喜获成功！
奋斗，才是青春的底色！
一阵轻风吹过，我闻到中考将近的味道，似乎也闻到中考后甜蜜的味道。同学们，让我们身披坚甲，以笔为矛，以书为盾，决胜考场，给自己初中生涯画上圆满的句号吧！
加油，少年！青春，奋斗！
【详解】本题考查半命题作文。
（1）审题立意。“底色”打底的颜色。本题为比喻义，应指最基本的性格、品德、意志品质等，如倔强、诚实、顽强等。“我的”指现实中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。“是”表示判断，包含十分肯定和自豪的意思。根据材料“他说：‘奋斗是青春最靓丽的底色。’也有人说：‘温暖是家庭最明晰的底色’”，补题，应填表示美好的性格、品德、意志品质等，如善良是我的底色、拼搏是我的底色等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。
（2）选材构思。应先根据对题意的理解，完成补题，如宁静是我的底色、奋斗是我的底色等。然后，叙写与自己与补题有关的故事。如礼貌是我的底色，应写自己在不同场合是如何表现得有礼貌的，这个“底色”给你带来那些不一样的礼遇和收获。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；扣住补题用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明这个“底色”对你的影响或作用。
19．例文：
这件事，我坚持了
坚持，是一种永不放弃的信念。懂得坚持，可以让你成为最好的自己。
十岁那年，我无意中看到一档音乐节目，一位弹着民谣吉他的高手深深地吸引了我。那美妙的旋律犹如一个个天籁之音在我心中激荡，让我惊叹不已。于是，我便暗暗下定决心：我要学吉他！
我原本是一个“小懒虫”，我四岁的时候也学过一段时间的大提琴，却因为琴太重，拉得太累半途而废了。当我对妈妈说我要学吉他时，妈妈惊讶的望着我，对我说：“学吉他很辛苦，你能坚持下来吗？”我坚定的回答：“我一定会坚持下来的！”
就这样，我开始了漫长的学习吉他生涯。学琴刚起步时，对吉他的认识比较片面，以为就是随便拨两下就能发出美妙的音乐。但看起来简简单单的拨弦，我却怎么也弹不好。老师叮嘱我：“这不是一天两天可以练成的，回家反复练习，等到你手起茧子了，就可以拨好弦了。”
听了老师的话，我开始认真练习。每天坚持练一个小时拨弦，手指练得脱皮红肿，我贴上胶布继续练。终于，练了一周后，我熟练的掌握了拨弦的基本手法和技巧，慢慢地也学会了拨和弦等。
但没想到，接下来迎接我的是更大的挑战：大横按。它需要只用一根手指就能按紧六根弦，并再此基础上其他手指配合按品位。我尝试多次可还是按不好弦，我的手指力量不强，拨出来的琴声像锯木头似的，噪杂难听。我心想：这么难，我怎么可能弹得好呢？我有点想打退堂鼓了，练琴时总是分神，老师看出了我的心思，对我说：“怎么了？坚持不下来了？”我默不作声，老师语重心长地说：“功夫不负有心人，遇到困难不要怕，只要你坚持下来了，就没有做不好的事。如果你现在放弃了，就永远学不会弹吉他。”听了老师的话，我重新拾起信心，鼓起斗志，老师拿着我的手，慢慢的把我的手放到品丝上，老师的手按在我的手背上说：“手指平展，全身放松，手指发力，你再试试。”，他用充满信任的眼神鼓励着我，我恍然大悟，终于成功的按好了第一个大横按。
在以后的日子里我愈发认真练习。转眼间我练吉他已经两年，从简单的歌曲，到复杂的曲目，我都能应用自如。在年度的音乐晚会上，我的吉他独奏一曲成名，成为琴行的“小明星”。
有时，困难只是一座看似不可逾越的大山，你以为它高不可攀，但只要你不断坚持，抱着必胜的信念，你就能超越自我，攻克一个个难关。学吉他这件事，我终于懂得了坚持，因为坚持，我获得了成功，也收获了快乐！
【详解】本题考查全命题作文。
审题立意：分析引导语可知，引导语列举事例，强调了坚持的重要，“如能秉持这种’一生择一事‘的信念，生命会更加美好充实”。这里说的坚持指的是坚持自己理想，立志笃行，这样才能充分实现自己的人生价值，让生命更加美好。“你在学习、生活中坚持做过什么有意义的事”引导学生从生活中选取事件，这一事件应与“坚持”有关。“有怎样的收获和感受”限定了主旨，即自己从这次坚持中得到的收获与感受，写出真情实感。文体应是记叙文。
选材构思：“这件事，我坚持了”，隐含了一个对比的意味，这件事我坚持了，而上一件事我没有坚持。因为上一件事没有坚持，结果品尝了失败的苦果，这一件事坚持了，于是收获了成功的喜悦。如，上一次的运动会的长跑比赛，自己没有坚持下来，当然也就没有什么名次。但这一次的长跑比赛，自己咬牙坚持下来，最终站在了领奖台上。通过对比，突出坚持的作用。选材务必真实，表达自己的真情实感。
20．例文：
走好这一步
皎洁的月光洒到写字台上，“想要做一个有用的人，你必须
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