第6课工业化国家的社会变化 课件

(共19张PPT)
第6课 工业化国家的社会变化
知识目标
了解工业革命后英、法、美、德等国在人口数量和劳动力结构方面发生的变化；了解大众教育出现的背景；了解西方国家在城市化和工业化进程中的问题。
本课知识结构
一、变化的原因(P23)
二、变化的表现(P23-27)
01
一、变化的原因
一、变化的原因
——根本原因：工业革命的开展
02
二、变化的表现
二、变化的表现
1、人口增长
（1）原因：
工业革命→生产力→物质、医疗→人口迅速增加
（2）典型：
①第一次工业革命中的英国；
②第二次工业革命中的美国。
马尔萨斯
人口增长永远快于生产增长，这是一种“自然规律”；人口增长到生活资料仅能维持人类生存的极限时，社会就会出现饥馑、战争和疾病。
二、变化的表现
2、劳动力结构变化
(1)变化一：农业生产人口下降
(2)变化二：工业和商业的人数增加
(3)变化三：妇女走出家庭，成为工业劳动者
妇女走出家庭进入工厂——
妇女社会角色发生变化，为妇女社会地位的提高创造了条件。
二、变化的表现
3、大众教育推广
（1）目的：
适应工业化发展的需要
（2）表现：
①德国最早建立起国家教育体系；
②英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。
（3）意义：
提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。
1850年的洪保特大学
德国的中学阶段教育分为职业预校、实科中学、文理中学等，图为德国某文理中学学生合影（ 1904年）
近代城市人口的变迁（单位：万人）
分析表格中的数据，看看这几个城市人口的增长趋势有什么共性？这说明了城市化进程中的什么现象？
共性：城市人口大幅度增长加快。
现象：工业化推动了城市化发展,城市人口上升。
1800年 1850年 1880年 1900年
纽约 6.4 69.1 191.2 343.7
伦敦 95.9 268.1 476.7 658.1
东京 80 105 160
悉尼 0.8 2 22.5 48.2
二、变化的表现
4、城市化进程加快
工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市。
19世纪中期，英国街道狭窄而拥挤，卫生条件极差，孩子们子啊垃圾堆里玩耍。
规划后的城市
一些城市富人的卫生间开始有了抽水马桶
规划后的城市
城市交通工具
给路灯加油
宽阔街道布局
公共交通
建筑与下水道布局合理
二、变化的表现
5、社会问题凸显
[1]贫富分化加剧 社会矛盾激化
19世纪英国煤矿巷道中的工人
三个年幼的街头流浪儿童挤在曼哈顿马尔伯里街一条小巷的格栅里一起取暖
19世纪上半期……资本主义迅速发展的同时……工人……生活愈加贫困。例如工人每天要劳动15到16个小时……尽管终年劳累，没有星期天等节假日，工资却少得可怜，难以维持一日三餐……不少工人只能睡在机器下面，或露宿在街头巷尾。工人子女的生活同样悲惨，他们没有幸福的童年……甚至六七岁就被迫给资本家当童工，任其宰割。超负荷的劳动使这些童工面黄肌瘦，一些人不到十岁就被折磨死了。
——纪录片《马克思主义诞生》
思考：
这反映什么问题？你认为这一问题出现的原因是什么？
现象：贫富分化。
成因：资本家通过对资源的控制和市场垄断，不断对社会财富进行聚敛形成。
二、变化的表现
5、社会问题凸显
[2]环境污染与破坏严重
滥伐树木：“12英尺粗的战利品”
相关史事：19世纪后期，英国的有钱人以乘坐汽船游览泰晤士河为时尚。汽船在河中冒着呛人的浓烟;岸边工厂排放的污水，也使河水变得污浊不堪。
机器时代的“享受”
材料研读
在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的下水道中，流淌出纯金。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。
——［英］阿萨·勃里格斯《英国社会史》
想一想：为什么作者认为“在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人”？
一方面，工业革命极大地提高了社会生产力，使工业化国家的人口快速增长，大众文化水平提高，城市化进程加快；
另一方面，工业革命后，西方国家加快了殖民掠夺的步伐，给殖民地半殖民地人民带去了灾难。
夯实基础
1．19世纪四五十年代，英国女工占工人总数的57.8%，几乎每个工业部门都可以看到女工的身影，女性劳动力得到广泛使用。这表明工业化的发展（ ）
A．使妇女的社会角色转型 B．使各国的经济结构变化
C．使农业总产值日趋下降 D．使城市的人口数量增加
2．下图是英国约翰·利奇的漫画《泰晤士老爹在向伦敦美女城介绍他的子孙》、画面中远处工厂林立、浓烟滚滚，河道中充斥着动物的尸体。这幅漫画讽刺的是（ ）
A．工业化使人口集中于大城市
B．工业化造成了严重环境污染
C．工业化致人民文化水平下降
D．工业化使社会矛盾激烈加剧
A
B