6.《陶罐和铁罐》课件（共16张PPT）

(共16张PPT)
6. 陶罐和铁罐
任务一：小小文物解说员
《陶罐和铁罐》
亲爱的各位游客，大家好。出现在你们面前的这只陶罐可大有来历呢！相传……
自主学习要求：
快速的读一读①——⑨自然段，找出对铁罐和陶罐的描写，通过抓关键词的方法，说一说这是一个（ ）的铁罐、（ ）的陶罐。并在书上进行圈画关键词，把结论批注在相应位置。
任务二：探究角色性格
小组合作学习
四人为小组，相互补充和交流。最后在全班进行分享。
分享提示：
一：我认为这是一个（ ）的铁罐（陶罐）。
二：请大家看到第（ ）自然段。
请大家和我一起读：
三：我圈画了 这些关键词：
所以我觉得这是一个（ ）的铁罐（陶罐）
4人为一组，分角色，演一演陶罐与铁罐的对话
铁罐与陶罐的争辩大会
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
铁罐
陶罐
分角色表演
指导员
哟，这里有一个罐子！
真的，一个陶罐！
多美的陶罐！小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。
？
请你结合资料袋和课文内容，为傲慢的铁罐
指点迷津：
任务三：我为铁罐指点迷津
漆 罐
铜 罐
瓷 罐
玻璃罐
塑料罐
既然都不完美，罐子还有存在的价值吗？
每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正式自己的短处，相互尊重，和谐相处。
任务四：寻找完美的罐子
《伊索寓言》，精选了100多篇寓言，情节生动，寓意丰富，耐人寻味。
《蚊子和狮子》
《肚子和脚》
《农夫和老鹰》
《龟兔赛跑》……