教科版（2017秋） 五年级下册 4.2.水的蒸发和凝结 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
教科版 五年级下册
水的蒸发和凝结
教学课件
家中烧水时一段时间后水量明显减少，盖上锅盖，锅盖上出现水珠，这是什么现象？
新课导入
水的蒸发和凝结现象
探索1
水从液态转化为气态的水蒸气“跑”到空中，这种现象叫作蒸发。
水
水蒸气
蒸发
探索
水蒸气遇冷可以变成液态的水，这种现象叫凝结。
水蒸气
水
凝结
探索1
生活中你还见到过哪些蒸发和凝结现象？
蒸发现象
凝结现象
晾干衣服
吹干头发
公厕烘干机
冬天眼镜起雾
热水杯杯璧产生小水滴
清晨的露珠
探索
水和水蒸气的相互转化和什么有关？一起通过实验来探究。
探究水蒸发快慢与温度高低的关系 实验材料 两杯质量相同的水、滴管、两支温度计、火柴、秒表、电子秤、加热装置
实验步骤 ①称量质量相同的两杯水（杯+水），用滴管调节质量。
②一杯加热到 50℃，一杯加热到 80℃。
③各放置 3 分钟，称量每杯水（杯+水）的质量。
④观察并比较两杯水减少多少。
探索
实验注意事项：
●分工合作：其中两人给水称重加热，一人记录， 一人计时。
●注意正确使用酒精灯，防火防烫。
●注意温度计不要碰烧杯壁或烧杯底。
●温度计读数方法要正确。
探索
开始质量 最终质量
40℃烧杯 200克 193克
80℃烧杯 200克 179克
实验现象 80℃的烧杯，水减少了21克； 40℃的烧杯，水减少了7克； 实验结论 水温越高，水蒸发速度越快； 水温越低，水蒸发速度越慢。 实验数据
探索
观察水蒸气的凝结现象 实验材料 装有冰块的烧杯、两支温度计、食盐（快速降温）、干布、秒表、小勺
实验步骤 ●在玻璃杯内加入冰块，用干布将玻璃杯外壁擦拭干净，静置一会儿，观察玻璃杯外壁有什么现象，并记录玻璃杯内外温度计的读数。
●在装有冰块的玻璃杯内再加入些食盐，继续观察玻璃杯外壁有什么现象，并记录两支温度计的读数。
探索
实验数据
探索
实验结论
温差越大，凝结速度越快。
研讨
1.当温度变化时，我们观察到了哪些水的蒸发和凝结现象？
加热水时，温度升高，直至沸腾，液态水变成水蒸气；停止加热，温度降低，水蒸气遇到冷的烧杯外壁，凝结成水珠。
研讨
2.我们还能举出生活中哪些水的蒸发和凝结现象？
用湿的抹布擦黑板，过一会儿水迹就消失了；夏天，冰镇饮料的瓶子的外壁上有小水珠，而常温的瓶子外壁上没有小水珠；冬天，窗户上会有小水珠。
拓展
自然界的云、雾、霜、雪是怎样形成的？与水蒸气的凝结有关吗？
通过学习，我们知道水在吸收或放出一定热量后，会发生形态变化。 水蒸发成水蒸气的过程中有吸热现象，水蒸气凝结成水的过程中有放热现象。
总 结
板书设计
吸热
放热