教科版（2017秋） 五年级下册 4.5《热在水中的传递》 课件 (共18张PPT)

(共18张PPT)
教科版 五年级下册
热在水中的传递
教学课件
新课导入
烧水时，只加热了其中一个点，但水全部热了，说明什么？
热在水中也会传递。
探索1：探索试管中热传递的方式
上节课我们学习了热在金属中传递的方式是热传导，热在水中传热方式与在金属中的传热方式相同吗
请阅读课本p68的实验步骤，以小组为单位，交流实验方案。
探索1：探索试管中热传递的方式
组1
在试管中加入少量水，固定在铁架台上；点燃酒精灯，给试管底端加热
组2
试管中可加入感温粉末，直观看到热传递的方向。
实验探究
实验材料
铁架台、酒精灯、感温粉末、火柴、试管
探索1：探索试管中热传递的方式
实验步骤归纳
①在试管中加入约三分之一容量的水，倾斜45°角固定在铁架台上；
②为了便于观察，在试管中加入蓝色的感温粉末（加热后会变白）搅拌均匀；
③点燃酒精灯，给试管底端加热；
④观察热如何在水中传递，用箭头画出热传递的方向。
探索
温馨提示
①试管倾斜45°角，试管口不能对人。
②规范使用酒精灯。
③实验中要注意安全，防火防烫。
探索
实验现象
探索
实验现象
试管底部水的颜色首先变浅，侧壁A处颜色逐渐变浅，侧壁B处随后变浅，最后整个试管中的水颜色均变浅。水的流动如图中箭头所示。
探索2：探究烧杯中热传递的现象
实验材料
酒精灯、火柴、烧杯、三脚架、石棉网、胶头滴管、红墨水
实验步骤
探索2：探究烧杯中热传递的现象
①在一只大烧杯内注入约三分之一容量的清水；
②用滴管吸取红墨水，伸入到水下待加热的地方，挤出2滴红墨水；
③然后用酒精灯给烧杯底部一侧加热。
④观察加热后的水是怎么流动的。
⑤观察水中的颜色怎样变化。
胶头滴管的使用方法
探索2：探究烧杯中热传递的现象
1.握持方法是用中指和无名指夹住玻璃部分以保持稳定，用拇指和食指挤压胶头以控制试剂的吸入或滴加量。
2.胶头滴管加液时，不能伸入容器，更不能接触容器。应垂直悬空于容器上方0.5 cm处。
3.不能倒置，也不能平放于桌面上。应插入干净的瓶中或试管内。
探索2
现象：加热后的热水向上流动，冷水向下流动，形成对流，使整杯水的温度趋于相同。
热对流是热由高温流体转移到低温流体的现象。
结论：热在液体和气体中的主要传递方式是热对流。
研讨
1.试管中的水是如何传热的
冷水受热后向上方运动，上方冷水向下方运动，水的各部分之间发生相对运动，就发生了热对流现象，使整个容器的水都变热。
研讨
2.在烧杯底部的一侧加热，烧杯内的水都会变热吗？
热是怎样传递到这杯水的各个部分的？
在烧杯底部的一侧加热，烧杯内的水都会变热。加热后的热水向上流动，冷水向下流动，形成对流，使整杯水的温度趋于相同。
拓展
冬天，我们在房间里使用取暖器时，房间里哪里的空气先热起来？房间里上部空气的温度和下部空气的温度哪里更高？房间里的空气是怎样逐步达到全部变热的？
冬天，我们在房间里使用取暖器时，取暖器周围的空气先热起来，热空气上升，房间里上部的冷空气下降变热，冷、热空气的相对流动使房间里的空气全部变热，如图所示。
通过学习，我们知道热在水中是以对流的方式传递的，热可以在物体间和物体内传递，固体、液体、气体都能传递热。
总 结
板书设计
热对流是热由高温流体转移到低温流体的现象。