统编版语文五年级下册第三单元 综合性学习：《汉字真有趣》第1课时 课件

(共31张PPT)
“我们平时读书、看报、写文章，都离不开汉字。你对汉字有哪些了解？”
横竖撇捺有乾坤，一点一画成文章。汉字文化，博大精深。这节课，让我们一起去汉字王国中尽情遨游吧！
汉字真有趣
1．阅读材料，明确本次综合性学习的要求。
2．感受汉字的有趣，了解汉字文化，培养学生沟通、交流的能力。
学习目标
汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对一些周边国家的文字产生过重要影响。
汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。
“遨游汉字王国”分为“汉字真有趣”和“我爱你，汉字”两大板块，今天我们一起来学习第一大板块“汉字真有趣”。
阅读课本43页的文字，找一找，在《汉字真有趣》的综合性学习中，我们要完成的任务是什么？
明确活动任务：认真阅读材料，自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字，制订一个活动计划表，并根据活动计划表搜集体现汉字趣味的资料。
学习任务一：明确学习主题
阅读课本43页的文字，找一找，在《汉字真有趣》的综合性学习中，我们要完成的任务是什么？
明确活动任务：认真阅读材料，自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字，制订一个活动计划表，并根据活动计划表搜集体现汉字趣味的资料。
学习任务二：阅读材料，感受汉字趣味
文字谜
1.画时圆，写时方；冬时短，夏时长。
2.一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。
3.有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活
汉字字谜真有趣
（日）
（坐）
（也）
（休）
（斗）
猜字谜的方法
猜字谜常用的三种方法：组合法、象形法、会意法。
（1）组合法是根据字谜的暗示，把字的笔画或部件作加减，凑成一个字。比如：“山上还有山。”我们可以根据部件“山、山”上下相连，组成“出”。
（2）象形法是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力。比如“竹林下面一蜻蜓”。蜻蜓是细细长长的，两个翅膀一个头，像个“干”字，上面加上“竹”，就是“竿”。
（3）会意法是要求猜谜的人根据谜面的意思去展开联想。比如：“傍晚的太阳”猜一个字。傍晚的太阳就是太阳落到西面了，谜底就是“晒”。
猜字谜的时候，这三种方法往往结合起来运用。
汉字真有趣
故事谜
相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文不收。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人说：“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取下画来便走。
唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈大笑，说：“猜中了!他猜中了!”
你能猜出这是什么字吗
汉字字谜真有趣
（默）
2 门内添“活”字
传说东汉时的杨修是猜谜高手。有一次，曹操命人造一座花园，花园造好之后，曹操去看，也没说好坏，随手在花园的门上写了一个“活”字。众人不解其意，于是去请教杨修。杨修心领神会，对众人说：“ 门内添 ‘ 活’字，乃‘ 阔’字也，丞相是嫌你们把花园的门造得太宽大了。”众人听后便把花园的门重修了，曹操见后非常高兴 。
汉字字谜真有趣
杨修：字德祖，东汉文学家，司隶部弘农郡华阴（今陕西华阴）人，太尉杨彪之子，母为袁氏（司徒袁安曾孙女）。
杨修为人恭敬，学问渊博，极聪慧，建安年间（196—220）被推选为孝廉，不久改任郎中，后改人丞相府仓曹属主簿 。
内容理解：
这个小故事与猜字谜有关。曹操在门上写了一个“活”字，把“门”和“活”组合在一起，就是“阔”。曹操的意思是说门造得太宽大，杨修明白其意，便让众人把门重修了。
汉字真有趣
一合酥
曹操收到一合酥，在盒上写了“一合酥”，杨修见了，便叫人把整盒酥吃了，曹操问他为何这样做，他答：“盒上写明‘一人一口酥’，丞相之命怎敢违反？”
小朋友，什么是谐音？
谐音就是利用汉字同音或近音的条件，用同音字或近音字代替本字，产生辞趣的修辞格。
3 有趣的谐音
汉字真有趣
小朋友，什么是歇后语？
歇后语是劳动人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。一般由两部分组成。前半部分是形象的比喻，像谜面。后半部分表示解释、说明，像谜底。这两部分之间有间歇，说的时候往往只说前部分，把后一部分隐去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。歇后语可以分为喻义性歇后语和谐音性两大类。
汉字真有趣
外甥打灯笼----照旧(舅)
梁山泊军师----无（吴）用
四月的冰河----开动（冻）了
咸菜烧豆腐----有言（盐）在先
隔着门缝吹喇叭---名（鸣）声在外
教材中出现的歇后语都是谐音。它的特点是借助同音或近音的联系，产生俏皮风趣的表达效果。谐音的字词有：照旧（舅）、无（吴）用、开动（冻）了、有言（盐）在先、名（鸣）声在外。
汉字真有趣
拓展积累
小朋友，你还积累了哪些“有趣的谐音”？
（1）谐音歇后语
腊月的天气——动（冻）手动（冻）脚
无弦的琵琶——谈（弹）不得 飞机上挂暖壶——高水平（瓶）
秃子打伞——无法（发）无天
（2）谐音对联
上联：二三四五 下联：六七八九 横批：缺衣（一）少食（十）
上联：猫儿竹下乘凉，全无暑（鼠）气 下联：蝴蝶花间向日，更有风（蜂）来
汉字真有趣
阅读《“枇杷”和“琵琶”》
在汉字中有许多字和词语发音相同，可是写法和意思却大不一样。聪明的人们利用汉字的谐音，编写了许多生动、俏皮的歇后语。它浅显易懂，语言幽默，深受人们的喜爱。
小朋友，什么是同音词？
同音词是“同音异义词”的别称，是读音相同而意义上毫无联系的一组词。
汉字真有趣
内容理解：
“枇杷”与“琵琶”是同音词，虽然读音相同，但字形不同，意义更是毫无关联。那个人给县官送“枇杷”，却把水果“枇杷”写成乐器“琵琶”，所以闹出笑话。
汉字真有趣
小朋友，你还知道哪些同音字？
我积累了：
人参——人身
报数——抱树
珍惜——珍稀
拓展积累
汉字真有趣
阅读《有趣的形声字》
形声字是汉字王国中最重要的一员，它占了汉字的百分之九十以上。让我们一起走进有趣的形声字，去探索汉字的秘密吧！
自由朗读阅读材料 《有趣的形声字》。说一说：你们读懂了什么？
“星”和“凤”在甲骨文时期是象形字，后来人们在象形字的基础上增加声符，它们就变成了形声字。
“蜀”和“祭”在最早的时候是象形字，后来人们在象形字的基础上增加形符，它们就变成了形声字。
形声字是由“形”和“声”两部分组成的。形符表示形声字的意义是属于哪一类的，它是形声字的表意成分；声符表示这个形声字该怎么读，它是形声字的表音成分。古人最早造字的时候并没有形声字。随着中国汉字历史的发展，象形字、指事字和会意字根本满足不了人们的需求，所以充满智慧的祖先创造了形声字。
形声字是怎样创造出来的呢？
在象形字的基础上增加声符或形符，就创造出形声字。
学了《有趣的形声字》，你有什么感受？
我感受到形声字十分有趣，汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化，我想去探索汉字的奥秘。
课堂小结
①从第1、2段材料中，可以看出，能通过猜谜语来感受汉字的趣味；
②从第3、4段材料中，可以看出，能通过含谐音的字来感受汉字字音的趣味；
③从第5段材料中，可以看出，能通过了解形声字感受汉字字形的趣味。
作业：
1、回家也给父母猜一猜这些有趣的字谜。
2、学着运用到自己的日记或作文中。
再见