6《千人糕》课件

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——小学语文二年级下册第二单元《千人糕》课例观摩
蛋糕
雪糕
新课导入
糕
gāo
米糕
年糕
粘糕
请大家自由读课文，要求:
1、借助拼音读准生字。
2、做到不错字、不添字、不漏字。
3、声音响亮，争取两分钟读完。
初读课文
糕 特 嘛 买
粉 糖 蔗 汁
gāo
ma
táng
zhè
fěn
认识生字
tè
mǎi
zhī
菜 熬 算 销
劳 的 确 应
áo
xiāo
cài
认识生字
láo
dí
suàn
què
yīng
熬
áo
你还知道哪些含有“ 灬”的字吗？
煮、煎、热、熟、焦、熊……
字词学习
灬
熬糖的时候，要有工具，还得有火……
①长时间煮：
（熬药）（熬汤）
（煎熬）（熬夜）
②忍受，耐苦支持：
zhè
甘蔗
甘蔗
卖
买
买：甲骨文表示网袋里装着贝壳。
造字本义：用网兜装贝，到市场购物。金文 、篆文承续甲骨文字形。
甲骨文
金文
小篆
买
楷体
米糕 特别 买过 面粉
熬糖 甘蔗 汁水 甜菜
就算 销售 劳动 的确
应该 好嘛
好奇——冷漠　　特别——一般
急忙——从容　　仔细——马虎
反义词
好奇——奇怪　　平时——平常
也许——或许　　急忙——连忙
的确——确实　　平平常常——普普通通
近义词
的
dí
de
dì
的确
好的
目的
多音字
dī
的士
我会写
我会写
读课文思考：
哪几个自然段是写爸爸告诉孩子千人糕就是米糕的？
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”
“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。
“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。
孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？
爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”
1
2
3
4
5
学习课文。
孩子不知道什么是千人糕，他特别想知道千人糕是什么样子的。
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”
“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。
“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。
千
人
糕
？
这糕要很多很多人才能做成，一定特别的大，也许比桌子还大吧？
难道它的味道很特别吗？
特别：1、与众不同的意思。
2、非常、十分。
爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗 孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”
说明孩子对眼前的这块“千人糕”有些失望。由好奇变得不以为然。
“爸爸，什么是千人糕？”
“你知道这糕是怎么做成的吗？”
这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？
难道它的味道很特别吗？
米糕是经过哪些劳动才做成的？
“需要很多很多人才能做成的糕。”
？
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。
说说米糕是怎么做成的？
爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”
孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”
米粉
糖
大米的来历：
育种 插秧 施肥 浇水 收割 加工 大米
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……
糖的制作过程：
首先要种甘蔗、甜菜，然后再熬糖。
从哪些关联词可以看出米糕做好了还需要好多劳动？
就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。
就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。
探究学习
从米糕的生产、加工、包装、运输、销售的过程中，你感受到什么？
请在理解的基础上有感情朗读第八九自然段
思考：
1、种大米需要什么？
2、糖是怎么来的？
3、熬糖需要什么？
4、米糕做好了怎么卖出去？
找出相关的句子用横线画下来。
米糕是经过哪些劳动才做成的？
一块平平常常的糕，
经过很多很多人的劳动，
才能摆在我们面前。
我们的生活丰富多彩，我们需要的东西五花八门，而这一切需要许许多多的人共同努力，才能创造。我们要珍惜，不能浪费！
中心总结
层次梳理
口 味
甘 甜
果 汁
能 力
劳 动
课堂练习
买菜
卖力
具体
真实
白菜
采摘
能干
熊猫
课堂练习
爸爸把一块糕端来。
一块糕被爸爸端来。
这花儿的确美丽。
课堂练习
生活中，还有哪些东西经过了很多人的劳动？
课后作业
有感情地朗诵课文。
回家后，找一种物品，了解它的制作过程，然后再与同学交流。
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
（《锄禾》李绅）
静以修身，俭以养德。
——诸葛亮
再见