图形的旋转课件

文档属性

名称 图形的旋转课件
格式 zip
文件大小 689.3KB
资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 数学
更新时间 2014-05-06 20:57:43

图片预览

文档简介

课件88张PPT。苏教版小学数学四年级下册图形的旋转与时针旋转方向相同的是顺时针,
与时针旋转方向相反的是逆时针。A你会把右边的三角板绕A点旋转90。吗?A把三角板绕A点顺时针旋转90。A把三角板绕A点顺时针旋转90。A把三角板绕A点顺时针旋转90。A把三角板绕A点顺时针旋转90。A把三角板绕A点顺时针旋转90。A把三角板绕A点顺时针旋转90。A把三角板绕A点顺时针旋转90。A把三角板绕A点顺时针旋转90。A把三角板绕A点顺时针旋转90。A把三角板绕A点顺时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。从6:00到9:00,时针旋转了( ) 。 。90( )千克的物品可以使指针按顺时针
方向旋转90。 。1指针按顺时针方向旋转90。 ,从A旋转到( )。指针按逆时针方向旋转90。 ,从B旋转到( )。DCA如何画三角板顺时针旋转900后的图形?AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。观察下面三组图形,它们有什么共同的特点?
你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变
成一个长方形吗?观察下面三组图形,它们有什么共同的特点?
你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变
成一个长方形吗?观察下面三组图形,它们有什么共同的特点?
你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变
成一个长方形吗?观察下面三组图形,它们有什么共同的特点?
你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变
成一个长方形吗?观察下面三组图形,它们有什么共同的特点?
你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变
成一个长方形吗?观察下面三组图形,它们有什么共同的特点?
你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变
成一个长方形吗?观察下面三组图形,它们有什么共同的特点?
你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变
成一个长方形吗?观察下面三组图形,它们有什么共同的特点?
你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变
成一个长方形吗?观察下面三组图形,它们有什么共同的特点?
你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变
成一个长方形吗?观察下面三组图形,它们有什么共同的特点?
你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变
成一个长方形吗?观察下面三组图形,它们有什么共同的特点?
你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变
成一个长方形吗?观察下面三组图形,它们有什么共同的特点?
你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变
成一个长方形吗?观察下面三组图形,它们有什么共同的特点?
你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变
成一个长方形吗?观察下面三组图形,它们有什么共同的特点?
你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变
成一个长方形吗?观察下面三组图形,它们有什么共同的特点?
你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变
成一个长方形吗?观察下面三组图形,它们有什么共同的特点?
你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变
成一个长方形吗?观察下面三组图形,它们有什么共同的特点?
你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变
成一个长方形吗?观察下面三组图形,它们有什么共同的特点?
你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变
成一个长方形吗?观察下面三组图形,它们有什么共同的特点?
你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变
成一个长方形吗?观察下面三组图形,它们有什么共同的特点?
你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变
成一个长方形吗?观察下面三组图形,它们有什么共同的特点?
你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变
成一个长方形吗?观察下面三组图形,它们有什么共同的特点?
你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变
成一个长方形吗?观察下面三组图形,它们有什么共同的特点?
你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变
成一个长方形吗?观察下面三组图形,它们有什么共同的特点?
你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变
成一个长方形吗?观察下面三组图形,它们有什么共同的特点?
你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变
成一个长方形吗?观察下面三组图形,它们有什么共同的特点?
你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变
成一个长方形吗?观察下面三组图形,它们有什么共同的特点?
你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变
成一个长方形吗?观察下面三组图形,它们有什么共同的特点?
你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变
成一个长方形吗?观察下面三组图形,它们有什么共同的特点?
你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变
成一个长方形吗?观察下面三组图形,它们有什么共同的特点?
你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变
成一个长方形吗?观察下面三组图形,它们有什么共同的特点?
你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变
成一个长方形吗?观察下面三组图形,它们有什么共同的特点?
你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变
成一个长方形吗?观察下面三组图形,它们有什么共同的特点?
你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变
成一个长方形吗?观察下面三组图形,它们有什么共同的特点?
你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变
成一个长方形吗?观察下面三组图形,它们有什么共同的特点?
你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变
成一个长方形吗?观察下面三组图形,它们有什么共同的特点?
你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变
成一个长方形吗?观察下面三组图形,它们有什么共同的特点?
你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变
成一个长方形吗? 通过本节课的学习,同学们要对图形的旋转有一个认识。能够把一个图形顺时针或者逆时针旋转90°,感受旋转在生活中的应用。小 结谢 谢!