期中重难点-除数是一位数的除法检测卷（单元测试） 小学数学三年级下册人教版（含答案）
文档属性
| 名称 | 期中重难点-除数是一位数的除法检测卷（单元测试） 小学数学三年级下册人教版（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1000.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-28 13:34:02 | ||
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文档简介
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期中重难点-除数是一位数的除法检测卷（单元测试）-小学数学三年级下册人教版
一、选择题
1．702÷7的商的末尾有（ ）个0。
A．1 B．2 C．0
2．385÷5商的最高位是（ ）。
A．百位 B．个位 C．十位
3．“拒绝浪费，从我做起”，聪聪班的同学利用双休日时间，结伴走向街头、社区发放“光盘行动”倡议书。聪聪每8秒钟发放一份倡议书，10分钟发放（ ）份。
A．75 B．76 C．77
4．要使□632÷5的商是三位数，□里可以填（ ）。
A．大于5 B．等于或大于5 C．小于5
5．有124筐黄瓜，张大爷每次最多可运8筐，至少要运（ ）次才能全部运完。
A．17 B．15 C．16
6．有46支铅笔，每个小朋友分2支，可以分给多少个小朋友？小亮用竖式计算出了结果。下图竖式中箭头所指部分表示的意思是（ ）。
A．已经分掉了4支 B．已经分掉了40支 C．已经分掉了46支
二、填空题
7．□56÷7要使商是三位数，□里最小填( )；要使商是两位数，□里最大填( )。
8．3个连续自然数的和是156，这三个数分别是( )、( )、( )。
9．□÷7＝9……☆，余数最大填( )，当余数最大时，□＝( )。
10．小虎在计算一道除法题时，把除数5看成了8，得出结果是55余3。正确的计算结果应是( )。
11．某班52名同学去划船，每条船可以坐6人，他们需要租( )条船。
12．把361个苹果装在9个箱子里，平均每个箱子大约装( )个。
13．把两根同样长的木条钉在一起，钉成一根长47厘米的木条，中间重叠部分（阴影部分）长1厘米（如图所示）。每根木条长( )厘米。
14．计算（65－25）÷4×9时，要先算( )法，最后算( )法。
三、判断题
15．被除数中间有0，商的中间可能有0。( )
16．□32÷5，如果商是两位数，□里最大填4。( )
17．□÷6＝120……（ ），（ ）里最大填7。( )
18．两个数相除，余数一定会小于除数。( )
19．464÷5是把464看作460进行估算的。( )
四、计算题
20．直接写出得数。
22×4＝ 300×9＝ 0＋750＝ 458÷2＝ 21×7＝
96÷6＝ 504÷4＝ 15×9＝ 80×0＝ 206×5＝
21．估算．
570÷7≈ 432÷6≈ 197÷5≈
175÷6≈ 285÷7≈ 235÷3≈
22．用竖式计算，带※的要验算。
※
23．脱式计算
459÷（3×3） （879－495）÷4 125×8＋231
五、解答题
24．为了保障学校防疫物资，本周学校购进180瓶消毒液，平均分给6个年级，每个年级5个班，每个班可以分得多少瓶消毒液？
25．李阿姨买1件成人服装和3件童装，共用207元，其中1件成人服装是120元，1件童装多少元？
26．实验小学科学社团活动小组3个星期共采集动植物标本252件，如果每个星期活动4次，那么平均每次采集标本多少件？
27．四年级一班要做120朵花，每人做5朵，每小组8人。需要几个小组的同学来做？
28．工程队修一条长1400米的公路，已经修了980米，剩下的要在6天内完成，剩下的平均每天修多少米？
参考答案：
1．B
【分析】计算出702÷7的结果即可解答。
【详解】702÷7＝100……2，商的末尾有2个0。
故答案为：B。
【点睛】熟练掌握整数除法的计算方法是解答本题的关键。
2．C
【分析】三位数除以一位数，被除数百位上的数字和除数比较大小，如果比除数大或相等，商就是三位数，比除数小，商就是两位数。
【详解】因为3＜5，所以385÷5的商是两位数，那么最高位是十位。
故答案为：C
【点睛】不论是几位数除以一位数，被除数最高位上的数字和一位数比较大小，最高位上的数字比一位数大或相等，商的位数就同被除数的位数相同，反之少一位数，商的位数就是被除数的位数减去1。
3．A
【分析】用总时间除以发放一份倡议书需要的时间，即可求出总共可以发多少份，据此解答即可。
【详解】10分钟＝600秒
600÷8＝75（份）
故答案为：A。
【点睛】解答本题时一定要先进行单位换算，其实就是求10分钟里面有多少个8秒钟，有多少个8秒钟就可以发多少份倡议书。
4．C
【分析】不论是几位数除以一位数，被除数最高位上的数字和一位数比较大小，最高位上的数字比一位数大或相等，商的位数就同被除数的位数相同，反之少一位数，商的位数就是被除数的位数减去1。
【详解】要使□632÷5的商是三位数，那么□＜5，则□里可以填1、2、3、4，所以□里可以填小于5的数。
故答案为：C
【点睛】解答本题的关键是明确多位数除以一位数的计算法则。
5．C
【分析】用黄瓜的筐数除以每次运黄瓜筐数，求得的商即为运完这些黄瓜的次数。若有余数，因为剩余的黄瓜也需要运走，则用求得的商加上1，即为运完这些黄瓜的次数。
【详解】124÷8＝15（次）……4（筐）
15＋1＝16（次）
则至少要运16次才能全部运完。
故答案为：C。
【点睛】本题考查有余数除法的实际应用，关键是明确剩余的4筐黄瓜也需要运走。
6．B
【分析】被除数十位上的4表示4个十，表示有40支铅笔。除数是2，商的十位是2，2个十乘2得4个十，表示每个小朋友分2支，20个小朋友分掉40支。据此解答即可。
【详解】竖式中箭头所指部分表示的意思是已经分掉了40支。
故答案为：B。
【点睛】本题考查除数是一位数的除法的实际应用，应明确箭头所指的4是由商十位上的2乘除数2得到的。
7． 7 6
【分析】□56÷7，要使商是三位数，则被除数的最高位要大于等于除数，口里的数大于等于7。要使商是两位数，则被除数的最高位要小于除数，口里的数小于7。
【详解】□56÷7要使商是三位数，□里最小填7；要使商是两位数，□里最大填6。
【点睛】三位数除以一位数，如果被除数的最高位小于除数，则商是两位数；如果被除数的最高位大于或等于除数，则商是三位数。
8． 51 52 53
【分析】相邻的自然数相差1，156除以3为三个自然数中最中间的那个数，所得商分别加1、减1，则为另外两个自然数。
【详解】156÷3＝52
52＋1＝53
52－1＝51
这三个数分别是51、52、53。
【点睛】解决本题的关键是明确三个连续自然数的和是中间自然数的3倍。
9． 6 69
【分析】根据余数和除数的关系可知，余数要小于除数，则☆里面的数要小于7，最大是6。再根据被除数＝商×除数＋余数解答。
【详解】□÷7＝9……☆，余数最大填6。
7×9＋6
＝63＋6
＝69
则当余数最大时，□＝69。
【点睛】本题考查有余数的除法中余数和除数的关系。算式被除数＝商×除数＋余数也常用于有余数除法的验算。
10．88……3
【分析】根据被除数＝除数×商＋余数，求出正确的被除数为8×55＋3。再用正确的被除数除以正确的除数，求出正确的结果。
【详解】8×55＋3
＝440＋3
＝443
443÷5＝88……3
【点睛】本题主要考查整数除法中各部分之间的关系：被除数＝除数×商＋余数，据此求出正确的被除数是解决本题的关键。
11．9
【分析】用同学总人数除以每条船可以乘坐人数，求得的商就是需要船的数量。若有余数，因为剩余同学也需要1条船，则用商加上1，即为需要船的数量。
【详解】52÷6＝8（条）……4（名）
8＋1＝9（条）
则他们需要租9条船。
【点睛】本题考查有余数除法的实际应用，关键是明确剩余的4名同学也需要坐1条船。
12．40
【分析】361个苹果装在9个箱子里，根据除法的意义列式计算，据此解答。
【详解】
把361个苹果装在9个箱子里，平均每个箱子大约装（40）个。
【点睛】熟练掌握三位数除以一位数的计算方法是解答本题的关键。
13．24
【分析】47厘米加上重叠部分的长度等于两根木条的长度和，再除以2即等于一根木条的长度。
【详解】（47＋1）÷2
＝48÷2
＝24（厘米）
【点睛】先计算出如果不重叠两根木条的长度和，再作进一步解答。
14． 减 乘
【分析】有小括号的脱式计算，先计算小括号的，再按照运算顺序计算除法，最后计算乘法，据此解答。
【详解】计算（65－25）÷4×9时，要先算（减）法，最后算（乘）法。
【点睛】熟练掌握带小括号的脱式计算的方法是解答本题的关键。
15．√
【分析】被除数中间有0，商的中间可能有0，也可能没有0，举例解答即可。
【详解】例如202÷2＝101，404÷5＝80……4，则被除数中间有0，商的中间可能有0，原说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查三位数除以一位数的计算，当被除数中间有0，被除数最高位上的数能被除数整除，则商中间有0。
16．√
【分析】三位数除以一位数，如果百位上的数大于等于除数，商是三位数，否则商是两位数，据此即可解答。
【详解】□32÷5，如果商是两位数，则□＜5，□里最大填4，原说法正确。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握整数除法的试商方法是解答本题的关键。
17．×
【分析】根据余数和除数的关系可知，余数要小于除数，则括号里面的数要小于6。据此判断。
【详解】由分析得：
（ ）里的数小于6，最大填5。
故答案为：×。
【点睛】本题考查有余数的除法中余数和除数的关系，余数最大是除数－1。
18．√
【分析】根据在有余数的除法中余数一定比除数小，进行判断即可。
【详解】两个数相除，余数一定会小于除数，此说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查在有余数的除法中，余数与除数之间的关系。
19．√
【分析】估算464÷5时，464接近整百整十数460，且460能被除数5整除，则估算464÷5时，可以将464估成460。
【详解】由分析得：
464÷5≈460÷5＝92，则464÷5是把464看作460进行估算的。
故答案为：√
【点睛】本题考查三位数除以一位数的估算方法，关键是根据四舍五入法求被除数的近似数。
20．88；2700；750；229；147
16；126；135；0；1030
【详解】略
21．80；70；40
30；40；80
【详解】略
22．431；106；50……2；45……3
【分析】除数是一位数的除法计算时，从被除数的最高位除起，每次先用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。每求出一位商，余下的数必须比除数小。
除法验算时用商乘除数看是不是等于被除数；有余数时，用商乘除数加上余数看是不是等于被除数。
【详解】
352÷7＝50……2 ※408÷9＝45……3
验算：
23．51；96；1231
【详解】459（3×3） （879-495）4 125×8+231
=4599 =3844 =1000+231
=51 =96 =1231
24．6瓶
【分析】根据题意，用180除以6，求出平均每个年级分得的数量，然后再除以5即可。
【详解】180÷6÷5
＝30÷5
＝6（瓶）
答：每个班可以分得6瓶消毒液。
【点睛】本题考查了运用整数除法的意义解决实际问题的能力，弄清数量关系是关键。
25．29元
【分析】根据题意，先用（207－120）求出3件童装的钱数，再根据“单价＝总价÷数量”，代入数据，即可求出1件童装多少元，据此解答。
【详解】
（元）
答：1件童装29元。
【点睛】本题考查两位数除以一位数的计算，找出数量关系，正确计算是解答本题的关键。
26．21件
【分析】采集植动物标本的件数252除以3等于每个星期采集动植物标本的件数，再除以4，即等于平均每次采集标本的件数。
【详解】252÷3÷4
＝84÷4
＝21（件）
答：平均每次采集标本21件。
【点睛】本题主要考查了整数连除的实际应用，熟练掌握整数除法的计算方法是解答本题的关键。
27．3个
【分析】先用120除以5计算出需要多少人，再除以8即可计算出需要的组数，据此解决。
【详解】120÷5÷8
＝24÷8
＝3（个）
答：需要3个小组的同学来做。
【点睛】解决本题的关键是熟练掌握整数除法的计算方法。
28．70米
【分析】先用要修的公路的总长度减已经修的长度，从而计算出剩下的长度，然后用剩下的长度除以剩下要修完的天数即可，依此计算。
【详解】1400－980＝420（米）
420÷6＝70（米）
答：剩下的平均每天修70米。
【点睛】此题考查的是三位数与一位数的除法计算，先计算出剩下的长度是解答此题的关键，
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期中重难点-除数是一位数的除法检测卷（单元测试）-小学数学三年级下册人教版
一、选择题
1．702÷7的商的末尾有（ ）个0。
A．1 B．2 C．0
2．385÷5商的最高位是（ ）。
A．百位 B．个位 C．十位
3．“拒绝浪费，从我做起”，聪聪班的同学利用双休日时间，结伴走向街头、社区发放“光盘行动”倡议书。聪聪每8秒钟发放一份倡议书，10分钟发放（ ）份。
A．75 B．76 C．77
4．要使□632÷5的商是三位数，□里可以填（ ）。
A．大于5 B．等于或大于5 C．小于5
5．有124筐黄瓜，张大爷每次最多可运8筐，至少要运（ ）次才能全部运完。
A．17 B．15 C．16
6．有46支铅笔，每个小朋友分2支，可以分给多少个小朋友？小亮用竖式计算出了结果。下图竖式中箭头所指部分表示的意思是（ ）。
A．已经分掉了4支 B．已经分掉了40支 C．已经分掉了46支
二、填空题
7．□56÷7要使商是三位数，□里最小填( )；要使商是两位数，□里最大填( )。
8．3个连续自然数的和是156，这三个数分别是( )、( )、( )。
9．□÷7＝9……☆，余数最大填( )，当余数最大时，□＝( )。
10．小虎在计算一道除法题时，把除数5看成了8，得出结果是55余3。正确的计算结果应是( )。
11．某班52名同学去划船，每条船可以坐6人，他们需要租( )条船。
12．把361个苹果装在9个箱子里，平均每个箱子大约装( )个。
13．把两根同样长的木条钉在一起，钉成一根长47厘米的木条，中间重叠部分（阴影部分）长1厘米（如图所示）。每根木条长( )厘米。
14．计算（65－25）÷4×9时，要先算( )法，最后算( )法。
三、判断题
15．被除数中间有0，商的中间可能有0。( )
16．□32÷5，如果商是两位数，□里最大填4。( )
17．□÷6＝120……（ ），（ ）里最大填7。( )
18．两个数相除，余数一定会小于除数。( )
19．464÷5是把464看作460进行估算的。( )
四、计算题
20．直接写出得数。
22×4＝ 300×9＝ 0＋750＝ 458÷2＝ 21×7＝
96÷6＝ 504÷4＝ 15×9＝ 80×0＝ 206×5＝
21．估算．
570÷7≈ 432÷6≈ 197÷5≈
175÷6≈ 285÷7≈ 235÷3≈
22．用竖式计算，带※的要验算。
※
23．脱式计算
459÷（3×3） （879－495）÷4 125×8＋231
五、解答题
24．为了保障学校防疫物资，本周学校购进180瓶消毒液，平均分给6个年级，每个年级5个班，每个班可以分得多少瓶消毒液？
25．李阿姨买1件成人服装和3件童装，共用207元，其中1件成人服装是120元，1件童装多少元？
26．实验小学科学社团活动小组3个星期共采集动植物标本252件，如果每个星期活动4次，那么平均每次采集标本多少件？
27．四年级一班要做120朵花，每人做5朵，每小组8人。需要几个小组的同学来做？
28．工程队修一条长1400米的公路，已经修了980米，剩下的要在6天内完成，剩下的平均每天修多少米？
参考答案：
1．B
【分析】计算出702÷7的结果即可解答。
【详解】702÷7＝100……2，商的末尾有2个0。
故答案为：B。
【点睛】熟练掌握整数除法的计算方法是解答本题的关键。
2．C
【分析】三位数除以一位数，被除数百位上的数字和除数比较大小，如果比除数大或相等，商就是三位数，比除数小，商就是两位数。
【详解】因为3＜5，所以385÷5的商是两位数，那么最高位是十位。
故答案为：C
【点睛】不论是几位数除以一位数，被除数最高位上的数字和一位数比较大小，最高位上的数字比一位数大或相等，商的位数就同被除数的位数相同，反之少一位数，商的位数就是被除数的位数减去1。
3．A
【分析】用总时间除以发放一份倡议书需要的时间，即可求出总共可以发多少份，据此解答即可。
【详解】10分钟＝600秒
600÷8＝75（份）
故答案为：A。
【点睛】解答本题时一定要先进行单位换算，其实就是求10分钟里面有多少个8秒钟，有多少个8秒钟就可以发多少份倡议书。
4．C
【分析】不论是几位数除以一位数，被除数最高位上的数字和一位数比较大小，最高位上的数字比一位数大或相等，商的位数就同被除数的位数相同，反之少一位数，商的位数就是被除数的位数减去1。
【详解】要使□632÷5的商是三位数，那么□＜5，则□里可以填1、2、3、4，所以□里可以填小于5的数。
故答案为：C
【点睛】解答本题的关键是明确多位数除以一位数的计算法则。
5．C
【分析】用黄瓜的筐数除以每次运黄瓜筐数，求得的商即为运完这些黄瓜的次数。若有余数，因为剩余的黄瓜也需要运走，则用求得的商加上1，即为运完这些黄瓜的次数。
【详解】124÷8＝15（次）……4（筐）
15＋1＝16（次）
则至少要运16次才能全部运完。
故答案为：C。
【点睛】本题考查有余数除法的实际应用，关键是明确剩余的4筐黄瓜也需要运走。
6．B
【分析】被除数十位上的4表示4个十，表示有40支铅笔。除数是2，商的十位是2，2个十乘2得4个十，表示每个小朋友分2支，20个小朋友分掉40支。据此解答即可。
【详解】竖式中箭头所指部分表示的意思是已经分掉了40支。
故答案为：B。
【点睛】本题考查除数是一位数的除法的实际应用，应明确箭头所指的4是由商十位上的2乘除数2得到的。
7． 7 6
【分析】□56÷7，要使商是三位数，则被除数的最高位要大于等于除数，口里的数大于等于7。要使商是两位数，则被除数的最高位要小于除数，口里的数小于7。
【详解】□56÷7要使商是三位数，□里最小填7；要使商是两位数，□里最大填6。
【点睛】三位数除以一位数，如果被除数的最高位小于除数，则商是两位数；如果被除数的最高位大于或等于除数，则商是三位数。
8． 51 52 53
【分析】相邻的自然数相差1，156除以3为三个自然数中最中间的那个数，所得商分别加1、减1，则为另外两个自然数。
【详解】156÷3＝52
52＋1＝53
52－1＝51
这三个数分别是51、52、53。
【点睛】解决本题的关键是明确三个连续自然数的和是中间自然数的3倍。
9． 6 69
【分析】根据余数和除数的关系可知，余数要小于除数，则☆里面的数要小于7，最大是6。再根据被除数＝商×除数＋余数解答。
【详解】□÷7＝9……☆，余数最大填6。
7×9＋6
＝63＋6
＝69
则当余数最大时，□＝69。
【点睛】本题考查有余数的除法中余数和除数的关系。算式被除数＝商×除数＋余数也常用于有余数除法的验算。
10．88……3
【分析】根据被除数＝除数×商＋余数，求出正确的被除数为8×55＋3。再用正确的被除数除以正确的除数，求出正确的结果。
【详解】8×55＋3
＝440＋3
＝443
443÷5＝88……3
【点睛】本题主要考查整数除法中各部分之间的关系：被除数＝除数×商＋余数，据此求出正确的被除数是解决本题的关键。
11．9
【分析】用同学总人数除以每条船可以乘坐人数，求得的商就是需要船的数量。若有余数，因为剩余同学也需要1条船，则用商加上1，即为需要船的数量。
【详解】52÷6＝8（条）……4（名）
8＋1＝9（条）
则他们需要租9条船。
【点睛】本题考查有余数除法的实际应用，关键是明确剩余的4名同学也需要坐1条船。
12．40
【分析】361个苹果装在9个箱子里，根据除法的意义列式计算，据此解答。
【详解】
把361个苹果装在9个箱子里，平均每个箱子大约装（40）个。
【点睛】熟练掌握三位数除以一位数的计算方法是解答本题的关键。
13．24
【分析】47厘米加上重叠部分的长度等于两根木条的长度和，再除以2即等于一根木条的长度。
【详解】（47＋1）÷2
＝48÷2
＝24（厘米）
【点睛】先计算出如果不重叠两根木条的长度和，再作进一步解答。
14． 减 乘
【分析】有小括号的脱式计算，先计算小括号的，再按照运算顺序计算除法，最后计算乘法，据此解答。
【详解】计算（65－25）÷4×9时，要先算（减）法，最后算（乘）法。
【点睛】熟练掌握带小括号的脱式计算的方法是解答本题的关键。
15．√
【分析】被除数中间有0，商的中间可能有0，也可能没有0，举例解答即可。
【详解】例如202÷2＝101，404÷5＝80……4，则被除数中间有0，商的中间可能有0，原说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查三位数除以一位数的计算，当被除数中间有0，被除数最高位上的数能被除数整除，则商中间有0。
16．√
【分析】三位数除以一位数，如果百位上的数大于等于除数，商是三位数，否则商是两位数，据此即可解答。
【详解】□32÷5，如果商是两位数，则□＜5，□里最大填4，原说法正确。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握整数除法的试商方法是解答本题的关键。
17．×
【分析】根据余数和除数的关系可知，余数要小于除数，则括号里面的数要小于6。据此判断。
【详解】由分析得：
（ ）里的数小于6，最大填5。
故答案为：×。
【点睛】本题考查有余数的除法中余数和除数的关系，余数最大是除数－1。
18．√
【分析】根据在有余数的除法中余数一定比除数小，进行判断即可。
【详解】两个数相除，余数一定会小于除数，此说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查在有余数的除法中，余数与除数之间的关系。
19．√
【分析】估算464÷5时，464接近整百整十数460，且460能被除数5整除，则估算464÷5时，可以将464估成460。
【详解】由分析得：
464÷5≈460÷5＝92，则464÷5是把464看作460进行估算的。
故答案为：√
【点睛】本题考查三位数除以一位数的估算方法，关键是根据四舍五入法求被除数的近似数。
20．88；2700；750；229；147
16；126；135；0；1030
【详解】略
21．80；70；40
30；40；80
【详解】略
22．431；106；50……2；45……3
【分析】除数是一位数的除法计算时，从被除数的最高位除起，每次先用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。每求出一位商，余下的数必须比除数小。
除法验算时用商乘除数看是不是等于被除数；有余数时，用商乘除数加上余数看是不是等于被除数。
【详解】
352÷7＝50……2 ※408÷9＝45……3
验算：
23．51；96；1231
【详解】459（3×3） （879-495）4 125×8+231
=4599 =3844 =1000+231
=51 =96 =1231
24．6瓶
【分析】根据题意，用180除以6，求出平均每个年级分得的数量，然后再除以5即可。
【详解】180÷6÷5
＝30÷5
＝6（瓶）
答：每个班可以分得6瓶消毒液。
【点睛】本题考查了运用整数除法的意义解决实际问题的能力，弄清数量关系是关键。
25．29元
【分析】根据题意，先用（207－120）求出3件童装的钱数，再根据“单价＝总价÷数量”，代入数据，即可求出1件童装多少元，据此解答。
【详解】
（元）
答：1件童装29元。
【点睛】本题考查两位数除以一位数的计算，找出数量关系，正确计算是解答本题的关键。
26．21件
【分析】采集植动物标本的件数252除以3等于每个星期采集动植物标本的件数，再除以4，即等于平均每次采集标本的件数。
【详解】252÷3÷4
＝84÷4
＝21（件）
答：平均每次采集标本21件。
【点睛】本题主要考查了整数连除的实际应用，熟练掌握整数除法的计算方法是解答本题的关键。
27．3个
【分析】先用120除以5计算出需要多少人，再除以8即可计算出需要的组数，据此解决。
【详解】120÷5÷8
＝24÷8
＝3（个）
答：需要3个小组的同学来做。
【点睛】解决本题的关键是熟练掌握整数除法的计算方法。
28．70米
【分析】先用要修的公路的总长度减已经修的长度，从而计算出剩下的长度，然后用剩下的长度除以剩下要修完的天数即可，依此计算。
【详解】1400－980＝420（米）
420÷6＝70（米）
答：剩下的平均每天修70米。
【点睛】此题考查的是三位数与一位数的除法计算，先计算出剩下的长度是解答此题的关键，
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