期中重难点 运算定律检测卷（单元测试） 小学数学四年级下册人教版（含答案）
文档属性
| 名称 | 期中重难点 运算定律检测卷（单元测试） 小学数学四年级下册人教版（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-28 13:40:50 | ||
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文档简介
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期中重难点-运算定律检测卷（单元测试）-小学数学四年级下册人教版
一、选择题
1．下面计算错误的是（ ）。
A．25×44＝25×4×11 B．25×44＝（25×4）×（44÷4）
C．25×44＝25×40＋25×4 D．25×44＝25×40＋4
2．下面算式中的△代表同一个数，与99×△＋△相等的算式是（ ）。
A．99×2×△ B．△×（99＋1）
C．99×（△＋1） D．99＋1×△
3．用简便方法计算47×101，正确的是（ ）。
A．47×100＋1 B．47×100＋47 C．47×100－1 D．47×100－47
4．45×101＝45×100＋45运用了（ ）。
A．乘法分配律 B．乘法结合律 C．乘法交换律 D．加法结合律
5．小马虎把55×（□＋3）写成55×□＋3，他得到的结果比正确结果（ ）。
A．多52 B．少52 C．多162 D．少162
6．表示乘法分配律，正确的是（ ）。
A．（★＋◆）×▲＝★×▲＋◆ B．（★＋◆）×▲＝★＋◆×▲
C．（★＋◆）×▲＝★×▲＋◆×▲ D．（★×◆）×▲＝★×▲×◆
二、填空题
7．根据运算定律，填上合适的数。
70＋（30＋8）＝（____＋____）＋8
25×（4＋8）＝____×____＋____×____
8．8×4×125＝8×125×4运用了( )律。
9．（b＋25）×4＝( )×4＋25×( )。
10．在括号里填上“﹥”“﹤”或“＝”。
6932781( )6932791 150×6( )15×60
139×5( )700 105÷5÷7( )105÷（5×7）
11．计算：100－96＋92－88＋…＋12－8＋4＝( )。
12．如图中涂色部分的面积是( )。
13．一本书共46页，每页有22行，平均每行有25个字。小莉已经读了40页，她一共读了( )个字。
14．△、○、◎分别代表3个数，已知，，，那么( )，( )，( )。
三、判断题
15．99×78＝78×（100－1）。( )
16．92个76和76个92一样大。( )
17．只运用了乘法结合律。( )
18．347＋108＋253＝108＋（347＋253）只运用了加法结合律。( )
19．。( )
四、计算题
20．口算。
57×8＝ 241×6＝ 78÷3＝ 177÷7＝
25×11×4＝ 27÷3×29＝ 99×7＝ 125×25×64＝
21．用简便方法计算下列各题。
五、解答题
22．某商场购回726台节能冰箱，4月份搞促销活动，第一周销售了156台，第二周销售了144台。还剩下多少台没有卖完？
23．一套运动服上衣120元，裤子180元，李老板购进58套，花了多少钱？
24．面粉加工厂生产了9600千克面粉，每50千克装一袋，32袋装一车，共要装多少车？
25．每年的4月23日是世界读书日，学校在这天买了350本书，图书室每个书架有3层，每层放25本书，4个书架够放吗？
26．学校给四年级的25名运动员购置比赛服，单价如图所示。现在买比原来省多少元？
参考答案：
1．D
【分析】逐项分析各个选项计算过程是否正确即可解答。
【详解】A．25×44＝25×4×11，运用了乘法结合律，原计算正确；
B．25×44＝25×4×11＝（25×4）×（44÷4），原计算正确；
C．25×44＝25×（40＋4）＝25×40＋25×4，原计算正确；
D．25×44＝25×（40＋4）＝25×40＋25×4，原计算错误；
故答案为：D。
【点睛】本题主要考查学生对运算定律的掌握和灵活运用。
2．B
【分析】乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变；据此解答即可。
【详解】99×△＋△＝△×（99＋1）。
故答案为：B。
【点睛】本题考查乘法分配律，需熟练掌握。
3．B
【分析】乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变。据此将101拆成100＋1，再进行计算。
【详解】47×101＝47×（100＋1）＝47×100＋47
故答案为：B。
【点睛】乘法分配律是乘法运算中非常重要的一种定律，需熟练掌握，达到能认会用的地步。
4．A
【分析】乘法分配律的特点是两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。此题依此分析并选择即可。
【详解】此题可将101写成100＋1，因此45×（100＋1）可采用乘法分配律进行简便计算。
45×（100＋1）＝45×100＋45
故答案为：A
【点睛】熟练掌握乘法分配律的特点是解答此题的关键。
5．D
【分析】计算出两个算式的差即可解答。
【详解】55×（□＋3）－（55×□＋3）
＝55×□＋55×3－55×□－3
＝165－3
＝162
故答案为：D。
【点睛】本题主要考查学生对乘法分配律的掌握和灵活运用。
6．C
【分析】乘法分配律的特点是两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，依此选择即可。
【详解】A．此项表达错误，应为（★＋◆）×▲＝★×▲＋◆×▲
B．此项表达错误，应为（★＋◆）×▲＝★×▲＋◆×▲
C．此项表达正确，（★＋◆）×▲＝★×▲＋◆×▲
D．此项交换了▲与◆的位置，因此表示的是乘法交换律和乘法结合律。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握乘法分配律的特点是解答此题的关键。
7． 70 30 25 4 25 8
【分析】（1）加法结合律：先把前两个数相加，或先把后两个数相加，和不变，如：a＋b＋c＝a＋（b＋c）；据此解答即可；
（2）两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加这叫做乘法分配律；字母表示为：a×（b＋c）＝a×b＋a×c，据此即可解答。
【详解】70＋（30＋8）＝（70＋30）＋8
25×（4＋8）＝25×4＋25×8
【点睛】此题考查的目的是理解掌握各种运算定律，并会灵活运用。
8．乘法交换
【分析】8×4×125＝8×125×4中，因数8与4交换的位置，积不变，根据乘法交换律的意义可知，这是运用了乘法交换律。
【详解】8×4×125＝8×125×4运用了乘法交换律。
【点睛】乘法交换律：在乘法算式中，交换两个因数的位置，积不变。
9． b 4
【分析】乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变；据此解答即可。
【详解】根据乘法分配律的定义可知，（b＋25）×4＝b×4＋25×4。
【点睛】乘法分配律是乘法运算中非常重要的定律，需熟练掌握，达到能认会用的地步。
10． ＜ ＝ ＜ ＝
【分析】（1）整数比较大小时，要看他们的数位。数位多的那个数就大；如果数位相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大，那个数就大。
（2）积的变化规律：如果一个因数扩大几倍，另一个因数缩小为原来的几分之一，那么积不变。
（3）根据整数乘法估算方法，将139估成140，再进行计算。并与700比较大小。
（4）除法的性质是指一个数连续除以两个数，可以除后两个数的积，也可以先除以第二个数，再除以第一个数，商不变。
【详解】6932781＜6932791
150×6＝（150÷10）×（6×10）＝15×60
139×5≈140×5＝700，因为将乘数估大了，则139×5＜700；
105÷5÷7＝105÷（5×7）
【点睛】两个整数比较大小，从高位起，依次比较相同数位上的数。熟练掌握积的变化规律以及除法的性质。
11．52
【分析】每个数依次减4，100减96，92减88，12减8，这些结果都是4，每两个数分成一组，每组的差都是4，确定组数，然后乘4，再加上最后的一个4即可。
【详解】
【点睛】本题考查的是分组法，分组法是简便计算中常用的方法，其特殊之处在于每一组的差是相同的。
12．300
【分析】题图中的涂色部分可以看成是大长方形去掉长、宽的小长方形后剩余的部分，其面积为。
【详解】
【点睛】本题既是一个有关面积计算的实际问题，也是乘法分配律的一种几何模型，主要考查学生对乘法分配律的掌握和灵活运用。
13．22000
【分析】本题求小莉一共读了多少个字，就是求40页书一共有多少个字。用每页行数乘平均每行字数，再乘读书页数，即可求出一共读书字数。
【详解】22×25×40
＝22×（25×40）
＝22×1000
＝22000（个）
则她一共读了22000个字。
【点睛】解决本题时应注意题中“一本书共46页”是多余条件。根据题意列出算式，再运用乘法结合律进行简算即可。
14． 20 30 45
【分析】根据已知条件推出，再根据题中的数量关系解答推算。
【详解】已知，则，即；
因为，所以；
故，；
又因为；
所以。
【点睛】本题主要考查等量代换，找出是解答本题的关键。
15．√
【分析】同级运算，从左往右依次进行计算；既有加减，又有乘除，先算乘除，再算加减；有括号，先算括号里面的。
【详解】78×（100－1）＝78×99，所以判断正确。
【点睛】熟练掌握整数混合运算知识是解答本题的关键。
16．√
【分析】92个76就用76×92；76个92，就用92×76，两个数相乘，交换两个乘数的位置，积不变，依此判断。
【详解】76×92＝92×76
故答案为：√
【点睛】此题考查的是乘法的意义，熟练掌握乘法交换律的特点是解答此题的关键。
17．×
【分析】125×25×8×4变成（125×8）×（25×4），是先交换了25和8的位置，然后把前两个因数相乘，以及后两个因数相乘，使用了乘法交换律和乘法结合律，由此判断。
【详解】125×25×8×4
＝125×8×25×4（乘法交换律）
＝（125×8）×（25×4）（乘法结合律）
所以125×25×8×4＝（125×8）×（25×4）使用了乘法交换律和乘法结合律，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】解决本题关键是熟练掌握乘法的运算定律。
18．×
【分析】利用整数加法的简便运算律，再观察式子左右两边的变化进行判断。
【详解】347＋108＋253
＝108＋347＋253（运用加法交换律）
＝108＋（347＋253）（运用加法结合律）
从式子的左边到右边，先运用加法交换律，再运用加法结合律。
故题干说法错误。
【点睛】本题考查的是整数加法的简便运算律，掌握各运算律的特点是解题的关键。
19．×
【分析】根据乘法分配律：a×c＋b×c＝（a＋b）×c，或a×c－b×c＝（a－b）×c，原式应该等于（2－1）×73才对，据此解答。
【详解】73×2－73
＝73×（2－1）
＝73×1
＝73
2×（73－73）
＝2×0
＝0
73≠0
所以，73×2－73＝（73－73）×2＝0，这种算法是错误的。
故答案为：×
【点睛】根据乘法分配律的意义，灵活运用乘法分配律解题。
20．456；1446；26；25……2
1100；261；693；200000
【解析】在计算时，可以应用乘法交换律、乘法结合律进行简便计算。
【详解】
21．789；3800；600
700；12；2600
【分析】（1）利用加法的性质、加法交换律进行简算；
（2）利用乘法分配律的逆运算进行简算；
（3）利用乘法分配律进行简算；
（4）利用拆数法进行简算；
（5）利用除法的性质进行简算；
（6）利用乘法分配律逆运算进行简算。
【详解】（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
22．426台
【分析】用节能冰箱的总台数连续减去第一周和第二周销售的台数，即可求出还剩下多少台没有卖完。
【详解】726－156－144
＝726－（156＋144）
＝726－300
＝426（台）
答：还剩下426台没有卖完。
【点睛】本题考查整数减法的计算及应用，找出数量关系，注意计算的准确性。
23．17400元
【分析】先计算出一套运动服一共多少钱，再乘58计算出购进58套一共花多少钱。
【详解】（120＋180）×58
＝300×58
＝17400（元）
答：花了17400元。
【点睛】也可分别计算出购进58件上衣，58件裤子各花多少钱，再相加：58×120＋58×180。
24．6车
【分析】50乘32等于一车面粉的重量，再用9600除以一车面粉的重量即可解答。
【详解】9600÷（50×32）
＝9600÷1600
＝6（车）
答：共要装6车。
【点睛】本题主要考查学生对除法的性质的掌握和灵活运用。
25．不够
【分析】每层放25本书，3层放3个25本，即25×3＝75（本），也就是每个书架放75本，4个书架可以放4个75本，即75×4，然后再与350进行比较解答。
【详解】25×3×4
＝25×4×3
＝100×3
＝300（本）
350＞300
答：4个书架不够放。
【点睛】本题关键是求出每个书架放的本数，然后再根据整数乘法的意义进行解答。
26．200元
【分析】用原价减去现价的差，再乘套数即可解答。
【详解】（106－98）×25
＝8×25
＝200（元）
答：现在买比原来省200元。
【点睛】本题主要考查学生对整数乘法分配律的掌握和灵活运用。
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期中重难点-运算定律检测卷（单元测试）-小学数学四年级下册人教版
一、选择题
1．下面计算错误的是（ ）。
A．25×44＝25×4×11 B．25×44＝（25×4）×（44÷4）
C．25×44＝25×40＋25×4 D．25×44＝25×40＋4
2．下面算式中的△代表同一个数，与99×△＋△相等的算式是（ ）。
A．99×2×△ B．△×（99＋1）
C．99×（△＋1） D．99＋1×△
3．用简便方法计算47×101，正确的是（ ）。
A．47×100＋1 B．47×100＋47 C．47×100－1 D．47×100－47
4．45×101＝45×100＋45运用了（ ）。
A．乘法分配律 B．乘法结合律 C．乘法交换律 D．加法结合律
5．小马虎把55×（□＋3）写成55×□＋3，他得到的结果比正确结果（ ）。
A．多52 B．少52 C．多162 D．少162
6．表示乘法分配律，正确的是（ ）。
A．（★＋◆）×▲＝★×▲＋◆ B．（★＋◆）×▲＝★＋◆×▲
C．（★＋◆）×▲＝★×▲＋◆×▲ D．（★×◆）×▲＝★×▲×◆
二、填空题
7．根据运算定律，填上合适的数。
70＋（30＋8）＝（____＋____）＋8
25×（4＋8）＝____×____＋____×____
8．8×4×125＝8×125×4运用了( )律。
9．（b＋25）×4＝( )×4＋25×( )。
10．在括号里填上“﹥”“﹤”或“＝”。
6932781( )6932791 150×6( )15×60
139×5( )700 105÷5÷7( )105÷（5×7）
11．计算：100－96＋92－88＋…＋12－8＋4＝( )。
12．如图中涂色部分的面积是( )。
13．一本书共46页，每页有22行，平均每行有25个字。小莉已经读了40页，她一共读了( )个字。
14．△、○、◎分别代表3个数，已知，，，那么( )，( )，( )。
三、判断题
15．99×78＝78×（100－1）。( )
16．92个76和76个92一样大。( )
17．只运用了乘法结合律。( )
18．347＋108＋253＝108＋（347＋253）只运用了加法结合律。( )
19．。( )
四、计算题
20．口算。
57×8＝ 241×6＝ 78÷3＝ 177÷7＝
25×11×4＝ 27÷3×29＝ 99×7＝ 125×25×64＝
21．用简便方法计算下列各题。
五、解答题
22．某商场购回726台节能冰箱，4月份搞促销活动，第一周销售了156台，第二周销售了144台。还剩下多少台没有卖完？
23．一套运动服上衣120元，裤子180元，李老板购进58套，花了多少钱？
24．面粉加工厂生产了9600千克面粉，每50千克装一袋，32袋装一车，共要装多少车？
25．每年的4月23日是世界读书日，学校在这天买了350本书，图书室每个书架有3层，每层放25本书，4个书架够放吗？
26．学校给四年级的25名运动员购置比赛服，单价如图所示。现在买比原来省多少元？
参考答案：
1．D
【分析】逐项分析各个选项计算过程是否正确即可解答。
【详解】A．25×44＝25×4×11，运用了乘法结合律，原计算正确；
B．25×44＝25×4×11＝（25×4）×（44÷4），原计算正确；
C．25×44＝25×（40＋4）＝25×40＋25×4，原计算正确；
D．25×44＝25×（40＋4）＝25×40＋25×4，原计算错误；
故答案为：D。
【点睛】本题主要考查学生对运算定律的掌握和灵活运用。
2．B
【分析】乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变；据此解答即可。
【详解】99×△＋△＝△×（99＋1）。
故答案为：B。
【点睛】本题考查乘法分配律，需熟练掌握。
3．B
【分析】乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变。据此将101拆成100＋1，再进行计算。
【详解】47×101＝47×（100＋1）＝47×100＋47
故答案为：B。
【点睛】乘法分配律是乘法运算中非常重要的一种定律，需熟练掌握，达到能认会用的地步。
4．A
【分析】乘法分配律的特点是两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。此题依此分析并选择即可。
【详解】此题可将101写成100＋1，因此45×（100＋1）可采用乘法分配律进行简便计算。
45×（100＋1）＝45×100＋45
故答案为：A
【点睛】熟练掌握乘法分配律的特点是解答此题的关键。
5．D
【分析】计算出两个算式的差即可解答。
【详解】55×（□＋3）－（55×□＋3）
＝55×□＋55×3－55×□－3
＝165－3
＝162
故答案为：D。
【点睛】本题主要考查学生对乘法分配律的掌握和灵活运用。
6．C
【分析】乘法分配律的特点是两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，依此选择即可。
【详解】A．此项表达错误，应为（★＋◆）×▲＝★×▲＋◆×▲
B．此项表达错误，应为（★＋◆）×▲＝★×▲＋◆×▲
C．此项表达正确，（★＋◆）×▲＝★×▲＋◆×▲
D．此项交换了▲与◆的位置，因此表示的是乘法交换律和乘法结合律。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握乘法分配律的特点是解答此题的关键。
7． 70 30 25 4 25 8
【分析】（1）加法结合律：先把前两个数相加，或先把后两个数相加，和不变，如：a＋b＋c＝a＋（b＋c）；据此解答即可；
（2）两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加这叫做乘法分配律；字母表示为：a×（b＋c）＝a×b＋a×c，据此即可解答。
【详解】70＋（30＋8）＝（70＋30）＋8
25×（4＋8）＝25×4＋25×8
【点睛】此题考查的目的是理解掌握各种运算定律，并会灵活运用。
8．乘法交换
【分析】8×4×125＝8×125×4中，因数8与4交换的位置，积不变，根据乘法交换律的意义可知，这是运用了乘法交换律。
【详解】8×4×125＝8×125×4运用了乘法交换律。
【点睛】乘法交换律：在乘法算式中，交换两个因数的位置，积不变。
9． b 4
【分析】乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变；据此解答即可。
【详解】根据乘法分配律的定义可知，（b＋25）×4＝b×4＋25×4。
【点睛】乘法分配律是乘法运算中非常重要的定律，需熟练掌握，达到能认会用的地步。
10． ＜ ＝ ＜ ＝
【分析】（1）整数比较大小时，要看他们的数位。数位多的那个数就大；如果数位相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大，那个数就大。
（2）积的变化规律：如果一个因数扩大几倍，另一个因数缩小为原来的几分之一，那么积不变。
（3）根据整数乘法估算方法，将139估成140，再进行计算。并与700比较大小。
（4）除法的性质是指一个数连续除以两个数，可以除后两个数的积，也可以先除以第二个数，再除以第一个数，商不变。
【详解】6932781＜6932791
150×6＝（150÷10）×（6×10）＝15×60
139×5≈140×5＝700，因为将乘数估大了，则139×5＜700；
105÷5÷7＝105÷（5×7）
【点睛】两个整数比较大小，从高位起，依次比较相同数位上的数。熟练掌握积的变化规律以及除法的性质。
11．52
【分析】每个数依次减4，100减96，92减88，12减8，这些结果都是4，每两个数分成一组，每组的差都是4，确定组数，然后乘4，再加上最后的一个4即可。
【详解】
【点睛】本题考查的是分组法，分组法是简便计算中常用的方法，其特殊之处在于每一组的差是相同的。
12．300
【分析】题图中的涂色部分可以看成是大长方形去掉长、宽的小长方形后剩余的部分，其面积为。
【详解】
【点睛】本题既是一个有关面积计算的实际问题，也是乘法分配律的一种几何模型，主要考查学生对乘法分配律的掌握和灵活运用。
13．22000
【分析】本题求小莉一共读了多少个字，就是求40页书一共有多少个字。用每页行数乘平均每行字数，再乘读书页数，即可求出一共读书字数。
【详解】22×25×40
＝22×（25×40）
＝22×1000
＝22000（个）
则她一共读了22000个字。
【点睛】解决本题时应注意题中“一本书共46页”是多余条件。根据题意列出算式，再运用乘法结合律进行简算即可。
14． 20 30 45
【分析】根据已知条件推出，再根据题中的数量关系解答推算。
【详解】已知，则，即；
因为，所以；
故，；
又因为；
所以。
【点睛】本题主要考查等量代换，找出是解答本题的关键。
15．√
【分析】同级运算，从左往右依次进行计算；既有加减，又有乘除，先算乘除，再算加减；有括号，先算括号里面的。
【详解】78×（100－1）＝78×99，所以判断正确。
【点睛】熟练掌握整数混合运算知识是解答本题的关键。
16．√
【分析】92个76就用76×92；76个92，就用92×76，两个数相乘，交换两个乘数的位置，积不变，依此判断。
【详解】76×92＝92×76
故答案为：√
【点睛】此题考查的是乘法的意义，熟练掌握乘法交换律的特点是解答此题的关键。
17．×
【分析】125×25×8×4变成（125×8）×（25×4），是先交换了25和8的位置，然后把前两个因数相乘，以及后两个因数相乘，使用了乘法交换律和乘法结合律，由此判断。
【详解】125×25×8×4
＝125×8×25×4（乘法交换律）
＝（125×8）×（25×4）（乘法结合律）
所以125×25×8×4＝（125×8）×（25×4）使用了乘法交换律和乘法结合律，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】解决本题关键是熟练掌握乘法的运算定律。
18．×
【分析】利用整数加法的简便运算律，再观察式子左右两边的变化进行判断。
【详解】347＋108＋253
＝108＋347＋253（运用加法交换律）
＝108＋（347＋253）（运用加法结合律）
从式子的左边到右边，先运用加法交换律，再运用加法结合律。
故题干说法错误。
【点睛】本题考查的是整数加法的简便运算律，掌握各运算律的特点是解题的关键。
19．×
【分析】根据乘法分配律：a×c＋b×c＝（a＋b）×c，或a×c－b×c＝（a－b）×c，原式应该等于（2－1）×73才对，据此解答。
【详解】73×2－73
＝73×（2－1）
＝73×1
＝73
2×（73－73）
＝2×0
＝0
73≠0
所以，73×2－73＝（73－73）×2＝0，这种算法是错误的。
故答案为：×
【点睛】根据乘法分配律的意义，灵活运用乘法分配律解题。
20．456；1446；26；25……2
1100；261；693；200000
【解析】在计算时，可以应用乘法交换律、乘法结合律进行简便计算。
【详解】
21．789；3800；600
700；12；2600
【分析】（1）利用加法的性质、加法交换律进行简算；
（2）利用乘法分配律的逆运算进行简算；
（3）利用乘法分配律进行简算；
（4）利用拆数法进行简算；
（5）利用除法的性质进行简算；
（6）利用乘法分配律逆运算进行简算。
【详解】（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
22．426台
【分析】用节能冰箱的总台数连续减去第一周和第二周销售的台数，即可求出还剩下多少台没有卖完。
【详解】726－156－144
＝726－（156＋144）
＝726－300
＝426（台）
答：还剩下426台没有卖完。
【点睛】本题考查整数减法的计算及应用，找出数量关系，注意计算的准确性。
23．17400元
【分析】先计算出一套运动服一共多少钱，再乘58计算出购进58套一共花多少钱。
【详解】（120＋180）×58
＝300×58
＝17400（元）
答：花了17400元。
【点睛】也可分别计算出购进58件上衣，58件裤子各花多少钱，再相加：58×120＋58×180。
24．6车
【分析】50乘32等于一车面粉的重量，再用9600除以一车面粉的重量即可解答。
【详解】9600÷（50×32）
＝9600÷1600
＝6（车）
答：共要装6车。
【点睛】本题主要考查学生对除法的性质的掌握和灵活运用。
25．不够
【分析】每层放25本书，3层放3个25本，即25×3＝75（本），也就是每个书架放75本，4个书架可以放4个75本，即75×4，然后再与350进行比较解答。
【详解】25×3×4
＝25×4×3
＝100×3
＝300（本）
350＞300
答：4个书架不够放。
【点睛】本题关键是求出每个书架放的本数，然后再根据整数乘法的意义进行解答。
26．200元
【分析】用原价减去现价的差，再乘套数即可解答。
【详解】（106－98）×25
＝8×25
＝200（元）
答：现在买比原来省200元。
【点睛】本题主要考查学生对整数乘法分配律的掌握和灵活运用。
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