12在天晴了的时候（第2课时 课件）（共14张ppt）

(共14张PPT)
在天晴了的时候
第2课时
合作探究
探究一　谈谈对现代诗的认识
从诗歌的内容、诗歌的形式、诗歌的语言、诗歌的情感等方面来说一说现代诗有什么特点。
景物
内容多样
植物
景色
感受
短
形式自由
长
押韵
不押韵
语言生动
比喻
拟人
饱含真挚的情感
对母亲的依恋
对生命和美好世界的热爱
对白桦和家乡的爱
合作探究
探究二　选择题材，构思诗歌
回想一下自己的生活，说说你对什么比较有情感。可以是对家人，对同学，还可以是对动物，对季节……
你为什么会产生这样的情感呢？
因为我们看到了、听到了、感受到了，所以对人、对事物、对景色产生了情感，我们写诗的时候就要把这些写出来，从而表达出我们的感情。
合作探究
探究三　创作诗歌并交流
按照现代诗的特点并结合自己的情感经历，写一写现代诗。可以原创一首，也可以在摘抄的现代诗中选择一首进行仿写或续写。
写作提示：
①内容可以写人物、动物、植物、景色等。比如可以写写人或物的样子、发生的事情、带给你的感受等。
②形式自由。可长可短，可押韵可不押韵。
③可以运用比喻、拟人或其他修辞手法让语言更生动。
④通过诗歌表达出自己的情感。
交流流程：
①在组内交流，选出本组写得最好的一首诗。
②各小组写得最好的同学朗读自己的诗，组员说说推荐理由。
③各组同学朗读完以后，全班举手投票选出前三名。
1．完成自己创作的诗并继续与同学分享。
2．将自己喜欢的同学的诗摘抄下来。