苏教版生物七年级下册第十一章 第一节 人体泌尿系统的组成教案

第十一章　人体内的废物排入环境
第一节　人体泌尿系统的组成
教学目标 一、知识目标1.说出泌尿系统的组成包括肾、输尿管、膀胱和尿道,说出泌尿系统的功能。2.概述肾的结构及肾单位的组成。二、能力目标通过解剖猪肾,培养学生的观察、动手能力,搜集、处理资料的能力以及语言的表达能力。三、情感、态度和价值观通过学习肾单位的结构,认同人体结构与生理功能相适应的观点,树立卫生保健意识。
重点难点 重点 泌尿系统各部分的功能以及肾的结构特点。
难点 说出肾单位的结构。
教学准备 多媒体课件、视频、肾脏模型。
【导学过程】
一、导入新课
人体生命活动过程中会产生许多废物,如二氧化碳、尿素以及多余的水、无机盐等,这些废物必须及时通过各种途径排出体外。水对人体非常重要,而排尿时却会排出很多的水。那么,人体为什么还要排尿呢 你做过尿常规化验吗 这项检查能反映人体什么系统的健康状况呢
今天,带着这些问题,我们一起来学习与排尿有关的知识。
二、讲授新课
1.泌尿系统的组成:
教师讲述:人体产生的废物中,尿素、多余的水和无机盐主要是通过泌尿系统排出的。泌尿系统的组成是怎样的呢
【观察与思考】
教师利用课件展示泌尿系统的组成示意图,组织同学观察泌尿系统的模型。
教师提出思考问题:
(1)由图示可以看出,泌尿系统是由哪些器官组成的
(2)注意观察标注的肾动脉和肾静脉以及肾的颜色,根据你所学过的知识,推测一下血液是怎样进出肾脏的
(3)你认为尿液的形成与血液循环有什么关系
组织学生分组讨论,选出代表回答问题。
结论:
(1)泌尿系统主要由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。
(2)肾动脉的颜色为红色,肾静脉的颜色为蓝色,肾的颜色为红色。推测血液经肾动脉流入肾脏,经肾静脉流出肾脏。
(3)尿液的形成与血液循环有着密切的关系。肾动脉中的血液将人体生命活动产生的尿素、无机盐和多余的水带到肾脏,形成尿液并排出体外。肾静脉则将已过滤的血液送往人体其他部位。
2.肾是泌尿系统的主要器官:
感受:请同学们用手指一下肾的位置。
大多数同学用手摸腰部脊柱的两侧,个别同学指在了腹部,及时纠正。人体的肾位于腹腔的背面、脊柱的两侧。肾的背面和腹面有肋骨保护。
观察肾的结构:
(1)完整的猪肾,观其形,辨其味,并记录观察结果。
颜色 气味 形状
红褐色 尿臭 似蚕豆
　　(2)用解剖刀将猪肾纵剖,对照教材插图仔细辨认肾的内部结构。
教师在学生观察实验时巡视,及时发现学生的疑惑。鼓励学生敢于怀疑、勇于探索的精神。
小结:活体或刚刚离体猪肾的肾皮质中血液比较多,因此,肾皮质的颜色较深,而肾髓质颜色较浅。但是离体时间比较长的猪肾,肾皮质的颜色较浅,而肾髓质的颜色较深。
填图:出示肾纵剖结构模式图,说出肾皮质、肾髓质、肾盂、输尿管。
　　3.肾单位的组成:
教师讲述:肾脏是形成尿液的器官,每个肾脏包括大约100万个结构和功能单位,叫做肾单位。它的哪些结构特点适宜完成尿液的形成呢
展示图片:肾的内部结构示意图
组织学生观察肾单位结构模型,结合阅读教材73页,指导学生描述肾单位的结构。
播放视频:《肾单位的结构》
【动动手】制作肾单位结构模型
组织学生分组集思广益,利用线团、塑料袋等模拟制作肾单位的结构模型。
展示学生作品,看看哪组同学做得最好。
【知识结构框架】
关闭Word文档返回原板块
1