16 .《宇宙的另一边》课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
想象力
什么是想象力？
如何拥有想象力？
　　大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象，读这样的文章感觉真有意思。
　　自己变成了一棵树……这样的想象很奇特。
　　……看来，在想象的世界里没有什么是做不到的。大胆想象可以实现美好的愿望，拥有奇异的经历。
想象力=没有→有；不能→能！
　　　=无中生有，心想事成！　　　
根据题目猜一猜，
本文是哪一种想象力？
为什么？
想象力=无中生有
　　　=心想事成　　　
想象力=无中生有
　　　=心想事成　　　
学习小窍门：
课后问题提示了学习课文的重点内容，所以预习时可先根据课后问题，去阅读思考。
默读课文，段前标出自然段序号。
再用“_______”画出课文中的“宇宙的另一边”有哪些秘密？
预习一
1 我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。
2 星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。
3 那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？
4 在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？
5 在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？
6 早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗？
7 上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗？他们的数学课，会是什么样子呢？
8 在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗，堆雪人，滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
9 乘法是这样的：“早春二月”乘“竹外桃花三两枝”，再乘“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
10 正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”
11我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的 样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
12 下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。
时间 地点 宇宙这边（我） 宇宙另一边（想象）
晚上 窗台 看星空 宇宙的另一边，是这一边的倒影……
我的生活……
自然界里的事物……
早上 出门向左走 另一个“我”出门向右走
语文课上 上语文课 老师发现了 另一个“我”上数学课
加法课……
乘法课……
如何写风……
下课了 我继续畅想 ……
作者的
想象力
从何而来？
2 星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。
宇宙的另一边，是这一边的倒影。
3 那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？
圈画出体现“倒影”的关键词语。
4 在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？
5 在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？
圈画出体现“倒影”的关键词语。
宇宙的另一边，是这一边的倒影。
很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。
那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候——
我正把作业本放回书包。
当我气喘吁吁爬楼梯的时候——
我正下楼去。
当我趴在窗台看着星空的时候——
我也正趴在窗台，看着星空，想着宇宙另一边是不是有个我呢？
（齐）我们的目光会在哪里相遇？
我们的目光会在哪里相遇？
朗读
在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；
在宇宙的另一边，雪是在夏天下的。
在宇宙的这一边，太阳从东边升起；
在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的。
在宇宙的这一边，石头是没有生命的；
在宇宙的另一边，石头会像花朵一样开放，还会像人一样行走。
在宇宙的这一边……
在宇宙的另一边……
学习小窍门：
想象也是阅读理解的一个重要策略。把文字变成画面，变成场景，变成电影。
7 上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗？他们的数学课，会是什么样子呢？
8 在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗，堆雪人，滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
9 乘法是这样的：“早春二月”乘“竹外桃花三两枝”，再乘“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
这两段对宇宙另一边数学课的想象，和前面的想象有何相同，有何不同？
创造型想象
复制型想象
10 正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”
11我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
创造型想象？
复制型想象？
在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗，堆雪人，滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
乘法是这样的：“早春二月”乘“竹外桃花三两枝”，再乘“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
朗读
pk
想象一下：“宇宙的另一边”还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙。
预习二
比如——
在宇宙的这一边，我们周一到周五上学；在宇宙的另一边，是不是周一到周五休息呢？这么长的休息时间，干什么，玩什么？
在宇宙的这一边，我是一个小男孩；在宇宙的那一边，我是一个小女孩吗？又会发生什么事呢？
……
在宇宙的这一边，我是一个男孩，但在宇宙的另一边，另一个我是一个女孩吗？
天啊，真的是女孩吗？如果我是一个女孩，会发生什么事情呢？
会像周柔那样踮着脚走路吗？
会像白叶那样说完话后鼻子哼一声吗？
天啊，如果我真的是一个女孩，会有多少麻烦事啊？
第一，不能爬树。
第二，要勤洗手，因为没有一个女孩的手是脏乎乎的。白叶的手就一天到晚都是雪白的，像昆仑山上的美玉，这是她自己说的。
第三，可能会偷偷地喜欢一个男生，就像林悦偷偷地喜欢我。天啊，我怎么会喜欢一个男生呢，像巴乐那样经常挂着两条鼻涕的男生！
第四，没有第四了，因为绝对不可能！我绝对不会是女孩，我是男孩，如假包换的男孩。
但在很远很远的地方，在宇宙的另一边，女孩真的是男孩的倒影吗，正如男孩是女孩的倒影？
假如在宇宙的另一边，那另一个我真的是一个女孩，那会怎么样呢？
她会涂口红吗？花蔚蔚有时候就会拿她妈妈的唇膏把嘴唇涂得红红的，有时候像两条蚯蚓，有时候像两根腊肠。
她会穿裙子吗？如果她真的是一个女孩，我倒是愿意她穿裙子，最好是白色的连衣裙，这样，她就会像一个诗人所说的，像一朵风中的雪莲。但风中的雪莲会认为我是地球上的一堆牛粪吗？
我偷偷打量一下自己，果然有点像牛粪啊。呸，我才不是牛粪呢！不过，在宇宙的另一边，风中的雪莲真的是牛粪的倒影吗？
在宇宙的这一边
想象宇宙的另一边
不断地穿越往返中
尽享想象世界的
自由与畅快