18《威尼斯的小艇》 课件

(共48张PPT)
部编版五年级下册
18、威尼斯的小艇
1.
学习字词，会认“尼、艄”等7个生字，会写“尼、斯”等15个生字，理解字义，识记字形。
2.
有感情地朗读《威尼斯的小艇》。了解威尼斯独特的风情，小艇同威尼斯的关系。
3.
体会作者的表达方法。
学习目标
新课导入
威尼斯
威尼斯是意大利东北部著名的旅游与工业城市，它是世界上唯一没有汽车的城市，开门见水、以河为街。城中河道纵横交错，也是一座以船代车的城市。
作者介绍
马克·吐温（1835-1910 ），美国作家、演说家，代表作品有小说《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。
自读课文
要求：
1、借助字典，读准字音，读通句子。
2、标注出生字新词。
3、给自然段标好序号。
4、试总结文章的主要内容。
字词学习
会认字
尼 艄 翘 姆
祷 雇 哗
ní
huá
gù
dǎo
mǔ
qiào
shāo
字词学习
会写字
尼
斯
艇
纵
艄
翘
雇
簇
哗
祷
姆
垫
码
ní
sī
tǐnɡ
zònɡ
shāo
qiào
ɡù
cù
huá
dǎo
mǔ
diàn
mǎ
生字组词
尼斯艇纵
艄翘垫
我 会 组 词
舰艇 小艇
瓦斯 斯文
艄公 船艄
尼龙 僧尼
翘班 挺翘
地垫 垫子
纵横 纵火
生字组词
姆祷雇簇
哗码
我 会 组 词
雇主 雇佣
祷告 祈祷
哗然 喧哗
保姆
码字 码头
一簇簇
重点词语
船艄 翘起 保姆 祷告 雇佣 哗笑 簇拥 码头 笼罩 皮垫 窗帘 小艇 纵横交错 威尼斯
多音字
哗
huá
huā
喧哗
哗啦啦
多音字
笼
笼子
笼罩
lónɡ
lǒnɡ
多音字
翘
翘首
上翘
qiáo
qiào
词语释义
【船艄】船尾。
【耸立】高高地直立。
【情趣】情调趣味。
【祷告】向神祈求保佑。
【簇拥】（许多人）紧紧围着。
【哗笑】很多人说话并夹杂着笑声。
词语释义
【沉寂】十分寂静。
【笼罩】像笼子似的罩在上面。
【纵横交叉】横的和竖的交叉在一起。
【操纵自如】文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。
【手忙脚乱】形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。
近义词
闻名——著名 交叉——交错
灵活——灵巧 耸立——矗立
情趣——趣味 庄严——庄重
沉寂——寂静 摇晃——摇摆
著名
著名
著名
著名
著名
著名
著名
著名
反义词
轻快——沉重 灵活——呆板
簇拥——分散 弯曲——笔直
沉寂——喧闹 摇晃——静止
手忙脚乱——有条不紊
著名
著名
著名
著名
著名
著名
著名
新知讲解
再读课文
1、读课文并思考：《威尼斯的小艇》写了哪几个方面的内容？
2、试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。
《威尼斯的小艇》写了哪几个方面的内容？
新知讲解
（1）小艇的样子；
（2）船夫的驾驶技术好；
（3）小艇与人们的生活息息相关。
新知讲解
试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。
一（１）讲小艇是威尼斯的交通工具，是全文的总起。
二（２、３）讲小艇的样子和坐在舱里舒服的感觉。
三（４）讲船夫驾驶小艇的熟练技术。
四（５、６）讲小艇在威尼斯的作用。
课堂总结
本节课我们了解了课文内容，并对生字进行了深入学习，课后同学们要及时复习，为下一节课分析课文内容做好准备。
课后作业
1、生字词识记。
2、熟练有感情地朗读课文。
第二课时
目录
自主归纳
叁
课文解析
贰
旧知回顾
壹
板书设计
肆
1.
领会抓住事物特点写的表达方法，体会静态描写和动态描写的写作方法。
2.
领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。
3.
了解威尼斯独特地理风貌、感受威尼斯的风光美、小艇的形态美。
学习目标
回顾旧知
生字词复习
船 艄 翘 起 祷 告 雇 佣
哗 笑 簇 拥 笼 罩 窗 帘
chuán shāo qiáo qǐ dǎo ɡào ɡù yōnɡ
huá xiào cù yōnɡ lónɡ zhào chuānɡ lián
回顾一下课文，课文写了哪几个方面的内容？
复习导入
（1）小艇的样子；
（2）船夫的驾驶技术好；
（3）小艇与人们的生活息息相关。
新知讲解
默读课文第1自然段，
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具。
说说从这段话你了解到什么？
威尼斯是一座水上城市，它的主要交通工具是小艇
新知讲解
读2-3自然段，说说小艇是什么样子的？
威尼斯的小艇有二三十英尺长， （一英尺等于0.3048米）又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
新知讲解
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。
这句话写出了小艇的制作比较讲究，长、窄、深，联想到“有点像独木舟”。用“独木舟”比喻小艇，说明小艇‘又窄又深’的特点。
新知讲解
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。
写小艇的形状，“像挂在天边的新月”，能使我们想象它静止时的样子。用“新月”比喻小艇，说明小艇两头翘起的特点。
新知讲解
行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
写小艇的行动，“仿佛田沟里的水蛇”，能使我们想象它运动时的样子。用“一条蛇”比喻小艇，说明小艇的行动轻快灵活。
新知讲解
从小艇的长度，造型，行动三个方面来描述
长度：二三十英尺长，又窄又深
造型：像独木舟，小艇头尾上翘
行动：行动轻巧灵活，仿佛水蛇
新知讲解
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
想象自己坐在小艇里的感受。
垫子软软的很舒服，古建筑很有情趣，人们很热情。
新知讲解
读4自然段，看看作者写了什么？
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。
“船夫的驾驶技术特别好”这句话在文中有什么作用？
船夫的驾驶技术特别好
这是本段的中心句，总领全段。本段中几句话都是围绕这个中心句叙述的。
新知讲解
从哪里可以看出船夫的驾驶技术很好呢？
不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。
（1）行驶速度极快。
（2）到拥挤的地方、极窄的地方，小艇也能“平稳地穿过”，而且“还能做急转弯”。
新知讲解
两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
从这句话有什么作用？
运用侧面描写，反衬出小艇速度之快，船夫驾驶技术高超。
新知讲解
读第5自然段，了解小艇与人们的密切关系？
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去作祷告。
新知讲解
谁乘小艇做什么？请完成表格
时间 人 物 坐 小 艇 活 动
白天
…… ……
作祷告
老人全家
呼吸新鲜空气
孩子、保姆
高声谈笑
青年妇女
做生意
商人
新知讲解
读第6自然段，感受威尼斯的夜景。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
动态描写
描写的是半夜时，戏院散场人们分别的场景。
新知讲解
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。
静态描写
随着小艇的消失，水面的沉寂，人们也停止了活动，一切都安静下来。
新知讲解
静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
深夜，小艇停泊，水面沉寂，月影摇晃，万物静寂，古城入睡。环境幽静，景象优美、迷人。
新知讲解
最后一段的动静结合的描写在文中有什么作用？
这一动一静的描写形成对比，衬托出小艇在人们生活中的重要作用———艇停城静，艇动城闹，威尼斯古城的热闹与静寂是与小艇的动与静密切相关的，突出了小艇是威尼斯重要的交通工具。
主题归纳
本文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇与人们生活的密切关系，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
板书设计
地位： 重要交通工具
特点： 可爱独特
船夫技术： 操纵自如
密切关系： 艇动城闹 艇停城静
威尼斯的小艇