部编版语文三年级下册 习作：我做了一项小实验 第一课时课件（共18张PPT）

(共18张PPT)
统编版小学语文三年级下册第四单元
习作4 我做了一项小实验
(第一课时)
蜜蜂实验
蜜蜂有辨认方向的能力吗？
蜜蜂、纸袋、白色记号笔。
捉了一些蜜蜂放在纸袋里。
离家四公里远，在这些蜜蜂身上做了白色的记号，然后放飞。
蜜蜂有辨认方向的能力，靠的不是超常的记忆力，而是一种“我”无法解释的本能。
回家后发现十五只身上有白色记号的蜜蜂先后飞回了家。
坚强的白纸
白纸、直尺、桌面
直尺平放在桌面上，三分之一露在桌子外。
白纸平铺，盖住桌面上的直尺。
用较大力气快速击打露在外面的尺子。
任务一：小实验，我来做：做小实验，学习填写实验图表。
坚强的白纸
白纸、直尺、桌面
直尺平放在桌面上，三分之一露在桌子外。
白纸平铺，盖住桌面上的直尺。
用较大力气快速击打露在外面的尺子。
白纸几乎不动，阻止尺子跳起来。
会跳舞的纸屑
白纸、塑料吸管、餐巾纸
把白纸撕成一厘米大小的纸屑。
左手拿吸管，右手拿餐巾纸，来回摩擦七八次。
将摩擦过的吸管慢慢靠近纸屑，上下移动。
纸屑不断地在吸管和桌面之间跳动。
神笔马良
白板笔、平底容器、清水
用白板笔在平底容器中画一只小船。
倒入一些清水，没过小船。
轻轻搅动清水，把小船从容器上剥离。
原本画在容器上的小船，竟漂浮在水面上了。
任务二：小实验，我来写：读《蜜蜂》课文，去发现如何将实验的过程写清楚、写具体、写生动。借助实验图表和“写作小贴士”，把实验写下来。
蜜蜂
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。
　　一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
　　在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
　　我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。
　　傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。
第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
　　这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
　　蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
蜜蜂
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。
　　一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
　　在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
　　我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。
　　傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。
第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
　　这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
　　蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
坚强的白纸
白纸、直尺、桌面
直尺平放在桌面上，三分之一露在桌子外。
白纸平铺，盖住桌面上的直尺。
用较大力气快速击打露在外面的尺子。
白纸几乎不动，阻止尺子跳起来。
我（先）将尺子放在一个平整的桌面上，让它的三分之一露在桌面外。（接着），我用一张白纸盖住桌面上的尺子。（然后），我将右手捏成了一个拳头，高高地举起。（最后），我用力快速击打露在外面的尺子。
写作小贴士
写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。
写一个小实验
写作小贴士
写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。
写一个小实验
再 见