人教版小学数学六年级下册4.1《比例的意义和基本性质》同步练习（无答案）

比例的意义和基本性质（十二）
填一填。
判断两个比能否组成比例，关键看它们的（ ）是否相等。若相等，则能组成比例。
16:12的比值是（ ），：的比值是（ ），它们的比值（ ），所以能组成比例，组成的比例是（ ）。
组成比例的四个数，叫做比例的（ ），两端的两项叫做（ ），中间的两项叫做（ ）。
在比例里，两个（ ）的积等于两个（ ）的积，这叫做比例的（ ），用字母表示是（ ）。
0.6:0.2＝7.5：2.5根据比例的基本性质写成乘法算式：（ ）×（ ）＝（ ）×（ ）。
＝根据比例的基本性质改写成乘法算式：（ ）×（ ）＝（ ）×（ ）。
x：y＝，那么（ ）×（ ）＝（ ）×（ ）。
在比例里，如果两个内项互为倒数，那么两个外项的积是（ ）。如果一个外项是，那么另一个外项是（ ）。
在比例里，两个外项分别是最小的质数和最小的合数，一个内项是最大的一位数，另一个外项是（ ）。
求比例中的（ ），叫做解比例。解比例时可以先根据（ ），将比例变成方程，再解方程。
按要求写比例。
从24的因数中任选4个数组成比例。
请给5、12、27再配上一个数组成比例。
已知30×5＝6×25，根据比例的基本性质，你能写出几个比例？
写出两个内项都是9，且两个比的比值都是1.5的比例。再写出两个外项都是9，且两个比的比值是的比例。
解比例。
：x＝： ＝
根据下面的条件列出比例，并解比例。
最小的合数和最大的一位数的比等于x与的比。
两个内项分别是3和x，两个外项分别是和1.5。
7、有大小两个圆，小圆的直径是5厘米，大小两个圆的周长之比是3:4，大圆的直径是多少厘米？