8 《匆匆》课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
语文 六年级 下册
8 匆 匆
第二课时
聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
学习体会第3自然段：
请同学们自由大声地朗读第三自然段，找一找时间是怎样匆匆走过的？用横线画出相关句子，在旁边写出你的感受。
第二课时
早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
用“脚”“挪移”把时间的流动表现得具体可感。
拟人
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
作者运用排比和拟人的修辞手法，既增强语势，加重感情，又将抽象的时间化为具体的物象，细腻的刻画了时间流逝的踪迹。
你还能想到时间还会在什么时候，从哪里流逝吗？
时候，日子从 。
时候，日子从 。
时候，日子从 。
我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；
拦阻挽留。本课指对时间流逝的挽留。
我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
请同学们自由读第四自然段，思考一下几个问题：
1、在第四自然段中，作者共有几次追问
2、根据前面所学方法，想一想这里作者运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？（找到答案之后，小组成员可以互相交流）
20世纪20年代，中国处于半封建半殖民地社会，贫穷落后，受人侵略。人们看不到中国的前途，作者身为那时候的年轻人，看到日子匆匆，想有所作为，却感觉没有出路。
写作背景
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢 只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
散文方面
文学成就
朱自清的散文一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容的一组散文。二是叙事性和抒情性的小品文。第三，则是以写自然景物为主的一组借景抒情的小品文，是其代表佳作，伴随一代又一代人喜怒哀乐。后两类散文，是朱自清写得最出色的，其中《背影》《荷塘月色》更是脍炙人口的名篇。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。
朱自清的诗，尽管数量不多，却在思想和艺术上呈现出一种纯正朴实的新鲜作风。其中如《光明》《新年》《煤》《送韩伯画往俄国》《群羊》《小舱中的现代》等，或热切地追求光明，憧憬未来，或有力地抨击黑暗的世界，揭露血泪的人生，洋溢着反帝反封建的革命精神，是初期新诗中难得的作品。
作者文学成就
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
你知道哪些有关珍惜时间的古诗词或名言警句？
少壮不努力，老大徒伤悲。
——（汉）乐府民歌《长歌行》
盛年不再来，一日难再晨。
—— （晋）陶渊明《杂诗》
抛弃时间的人，时间也抛弃他。
——【英】莎士比亚
拓展延伸
一锅米饭，放到第二天，水气就会干了一些，放到第三天，味道恐怕就有问题了。第四天，我们几乎可以发现，它已经变坏了。再放下去,眼看就要发霉了。
是什么原因，使那锅米饭变馊变坏
是时间。
可是，在浙江绍兴，年轻的父母生下女儿，他们就会在地窖里，埋下一坛坛米做的酒。十七八年后，女儿长大了，这些酒就成为了嫁女儿婚礼上的佳酿。它有一个美丽惹人遐思的名字，叫女儿红。
是什么使那些平凡的米，变成芬芳甘醇的酒
也是时间。
到底，时间是善良，还是邪恶的魔术师呢 不是，时间只是一种简单的乘法，令把原来的数值倍增而已。开始变坏的米 ，每一天都在不断的变得更腐臭。而
《时光》 席慕蓉
开始变醇的美酒，每一分钟 ，都在继续增加芬芳。在人世间，我们也曾看到过天真的少年一旦开始堕落，便不免越陷越深，终于变得满脸风尘，面目可憎。但是相反的，时间却把温和的笑痕，体谅的延伸，成熟的风采，智慧的神韵添加在那些追求善良的人身上。
同样是煮熟的米，坏饭与美酒的差别在哪里呢 就在那一点点酒曲。
同样是父母所生的，谁堕落如禽兽，而谁又能提升成完美的人呢 是 内心深处，仅仅环抱不放的，求真求善求美的渴望。
时间怎样对待你我呢 这就要看我们自己是以什么样的态度来期许我们自己了。
布置作业
1.背诵课文。
2 .积累有关珍惜时间的名言警句。
再见