(共38张PPT)
语文部编版 八年级下册
第二单元
写作 说明的顺序
新课导入
本单元阅读课上我们听懂了“大自然的语言”，了解了“大陆漂移学说”，识知了“大雁的生活习性”，更懂得了“时间的脚印”，这不仅得益于作者在说明时能抓住事物的特征，更得益于选择了合理的说明顺序。那么这节作文课上我们就来学习如何安排合适的说明顺序。
学习目标
1.结合学过的说明文，掌握常用的说明顺序的种类以及作用。
2.能根据说明对象及读者对象的特点，选择恰当的说明顺序。
3.条理清楚、顺序合理地写一篇说明文。
梳课文 炼方法
回顾本单元所学的四篇课文，他们都是事理说明文，想想他们在写法上有什么异同？
相同点：
本单元四篇课文都是谈物候学、地理（地质）学、生态学和古生物学，作者综合学科知识，阐明现象背后的道理，说理逻辑严密，再加上优美朴素的语言，带有“科学小品”的特点，既传授了知识又给读者美的享受。
梳课文 炼方法
不同点：
《大自然的语言》四部分内容之间是按照逻辑顺序安排的。当然，本课生动传神的语言运用也是说明文写作的典范，例如文章开头用了“苏醒”“次第”“翩然归来”“簌簌”等词语，典雅、简练和生动，尤其是第二自然段一句四字和拟人手法的运用，把大自然丰富的物候写活了，这种语言，大大增强了文章的可读性。
《阿西莫夫短文两篇》属于地球科学范畴，内容上相互关联，说明方法有异曲同工之妙。两篇文章逻辑严谨，风趣幽默，以论证为主说理充分，每一个科学的心得发现会引起新的思考，综合不同领域的科学知识，是运用科学发现互相佐证来进行科学研究的杰作。
梳课文 炼方法
不同点：
《大雁归来》把知识性、抒情性和思想性完美结合，课文不少记叙、描写、议论和抒情结合的语句，是我们仿写的好范本。
《时间的脚印》用地质学上的概念，先用名言引出时间的话题，接着用大量的例子来说明时间的大幅度变化引发的种种变化，最后说明“时间的脚印”有很多，指导我们“找寻地下的宝藏”，从而揭示研究“时间的脚印”的意义。
【小结】在本单元中，我们追随作者的笔调，逐步清楚地了解了物候学、地理（地质）学、生态学和古生物学，这都源自于笔者安排了合理的说明顺序，从而使所言之物具体可感。可见，安排合理的说明顺序是写好说明文尤为关键的一步。
梳课文 炼方法
回顾以下课文在说明时采用的顺序，尝试将表格补充完整。
课文 说明对象 说明顺序
《梦回繁华》 《清明上河图》
《蝉》 蝉的生活习性
《苏州园林》 苏州园林的特点
《恐龙无处不有》 大陆漂移学说
空间顺序：画面开卷→中段→后段
时间顺序：出动→上树→脱壳→成虫
由概括到具体：总说特点→分手四个特点
由现象到本质：恐龙化石现象→质疑→解疑→介绍板块学说
小结：我们可以按照说明对象的自身特征与说明内容的侧重点来选择说明顺序。
梳课文 炼方法
常见的说明顺序
类别 概念理解 名篇示范
时间顺序 即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。 时间顺序多用于介绍事物的发展变化过程、制作工序等。 例如：法布尔的《蝉》介绍蝉卵孵化为幼虫到蜕皮再到钻入土中的过程，就采用了时间顺序。这样文章显得脉络清楚，条理分明。
梳课文 炼方法
常见的说明顺序
类别 概念理解 名篇示范
空间顺序 即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍。这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。 常用于介绍建筑物或物品。 例如：《故宫博物院》按照先总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宫——御花园；而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序。这样安排合乎人们观察事物的习惯，是最合理的顺序。
例如：《梦回繁华》对《清明上河图》画面内容的介绍，就采用了空间顺序。
梳课文 炼方法
常见的说明顺序
类别 概念理解 名篇示范
逻辑顺序 常用来说明科学道理或事物的内在联系，遵循的是人的普遍认知规律，目的都是呈现便于读者理解接受的内容。如: 由概括到具体：先概括整体，再从多个角度具体介绍。 由现象到本质：从某些现象入手，深人本质介绍事理。 由主要到次要：对若干说明内容进行恰当的主次排序。 由个别到一般：罗列个体案例，并归纳总结一般特征。 由性质到作用：从介绍事物本身到介绍该事物的功用。 由原因到结果：介绍事物或现象的成因。 由质疑到解疑：从提出问题到回答问题。 由简单到复杂：由浅人深地介绍某事理。 例如：《苏州园林》先总说苏州园林的特点，然后从四个角度加以分说，《恐龙无处不有》用在南极发现恐龙化石这一事实，佐证“板块构造”理论，就 采用了从现象到本质的顺序。
梳课文 炼方法
《梦回繁华》不仅按照空间顺序说明了画卷的内容,第1段介绍了创作背景,第2段介绍了作者和创作动机,第3段总体介绍画卷,最后一段还介绍了《清明上河图》的艺术特点和价值。这些又采用了什么样的说明顺序
《梦回繁华》在介绍《清明上河图》的内容时确实是按照空间顺序来说明的,但在第4、5段,按照由总到分的逻辑顺序;在第4、5段之外,还按照一定逻辑顺序把这幅画的相关知识作了介绍。
创作背景→作者相关→ 开卷→中段→后段 →特点价值
—空间顺序—
总分顺序
画卷内容（总）
————按认知规律的顺序————
梦回繁华
梳课文 炼方法
请同学们以《恐龙无处不有》为例，绘制思维导图。探究：事理说明文是否也会采用多种说明顺序？
列举现象→提出问题→ 回答问题→ 2.25亿年前→2亿
年前→6500万年前
—时间顺序—
由性质到作用、由整体到局部
介绍学说
————由现象到本质的逻辑顺序————
恐龙无处不有
梳课文 炼方法
小 结
一篇文章里的说明顺序并非是单一的,一篇说明文往往以一种顺序为主,兼用其他顺序。至于什么时候采取哪一种顺序,还要视具体情况而定。我们可以按照读者对说明对象的认知规律来安排说明顺序,比如由创作背景、作者、内容再到特点价值的《梦回繁华》,再比如由现象到本质的《恐龙无处不有》、由总说到分说的《苏州园林》、由概括到具体的《中国石拱桥》。
梳课文 炼方法
注意使用表明顺序的词语
每一种说明顺序,都有一定的标志志性词语。如时间顺序,一定要把事物发展的先后环节说清楚，同时可以使用一些表示次序的词语,如如“首先”“其次”“最后”等;以空间为序的说明要运用表示方位的词语,如“东”“西”“南”“北”“里”“外”“左”“右”等。恰当地运用这些标志性词语,能够使说明语言显得自然清晰,给读者留下明确的的思路。
画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾,农舍田畴,春寒料峭,赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上,是众多仆从簇拥的轿乘队伍,从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽,调节了画面的色彩和疏密,表现出北国早春的气息。画面中段是汴河两岸的繁华情景。汴河是当时南北交通的孔道,也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船,舳舻相接,忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包,纤夫们拖着船逆水行驶,一片繁忙景象……后段描写汴京市区的街道…… (选自毛宁《梦回繁华》)
选段介绍著名的《清明上河图》画卷,运用了“画面开卷处”“画面中段”“后段”等标志性词语。读者抓住这些关键词语,不仅能更清楚地了解画面的内容,而且也能判断选段是依照空间顺序来介绍,从而更好地理解和把握画面的内容。
什么样的说明文才算得上一篇优秀的说明文？
抓住了说明对象的特征
选择了恰当的说明方法
语言表述准确
（生动/平实）
讲究说明顺序
思路表达清晰
优 秀 的 说 明 文
强调：说明性文章属于“实用文”，其目的就是把事物或事理介绍清楚。因此，一切说明方法的使用、语言的表达、顺序的选择，都是为“讲清楚”这个目的服务的。
梳课文 炼方法
明任务 鉴习作
任
务
一
你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧？比如你自己的房间、你在教室里的座位、校园里的某个角落等。以“我的小天地”为题，写一个片段，向别人介绍它。200字左右。
提示：
1.确定说明对象后，先考虑写哪些内容，然后选择合适的说明顺序。
2.写作中注意准确使用方位词，这样能使介绍更加清楚。
明任务 鉴习作
1.明确说明对象。
文题要求“以‘我的小天地’为话题，并向人介绍它”，这是向人介绍建筑物或者景点，那么我们一般采用空间顺序。一般有从上到下，从前到后，从中间到两边等，常用于介绍建筑物或物品。
2.明确说明对象的特点。
文题中“我的小天地”一般就要向人介绍其特点，而特点的阐释一般是采用逻辑顺序。
写法指导
明任务 鉴习作
内容选材
立意角度 立意阐释
自己的房间 自己的房间，自己最熟悉，也是自己最私密的空间，写作时说明其布局，借此展现你的兴趣和爱好。
教室的座位 座位虽小，但连着你我他。依照方位介绍你的座位在教室中的位置，让读者了解你书桌上的物品摆放以及座位周边的情况等。
校园的某个角落 校园中的一角，因为某种原因，成为你最熟悉的地方。介绍这个角落的景物，说明自己熟悉喜欢的原因。
根据所选小天地的不同，本题可以有以下写作思路：
明任务 鉴习作
赏析佳作
我的小天地
唐宇翔
我的小天地是一间精致、温馨的卧室，它是我的乐园。
卧室前的棕色木门上，挂着一只可爱的毛绒猴子。它日夜守护着我的小天地。小猴子的脖子上挂着一枚铜牌，那是我在学校运动会上获得的。
轻轻地推开那扇古色古香的木门，首先映入眼帘的是一张靠窗的书桌，书桌约120厘米长，80厘米宽，85厘米高。 在书桌的左边，有一张小床，床单是海水一般的深蓝色，上面还印着一个个形态各异、笨拙可爱的
1
开篇扣题，点明“我的小天地”的属性与特点。
1
2
描述卧室门上的装饰，充满童趣。
2
运用列数字的方法介绍书桌的外形。
3
3
明任务 鉴习作
小熊。床边的床头柜上摆着一盏台灯，台灯旁还躺着一群“小知识分子”，有童话、作文、小说等。这些都是我的精神食粮和良师益友。
现在，再把目光转向我的书柜。书柜分为上下两部分，下面是放杂物的柜子，上面则分为三层，第一层摆放着词典以及各类辅导书；第二层放着我心爱的课外书和一张全家福；第三层是“预备仓库”，等着我把它填满。
这就是我的小天地，一个精致、温馨的乐园。虽然卧室的空间不大，也不豪华，但我还是很喜欢它。
4
按照从下到上的空间顺序介绍书柜及其功用。
4
5
点
评
本文开篇介绍“我的小天地”的特点，接着按照由外到内的顺序介绍我的卧室，局部运用列数字的方法介绍书桌的外形，同时采用空间顺序分区域介绍书柜的功用。文章采用“总分总”的结构，首尾呼应。
结尾呼应开头，总结全文。
5
明任务 鉴习作
任
务
二
智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路由器……，我们生活中的科技新产品层出不穷。选择一种产品，写一篇文章介绍它的功能和使用方法。不少于600字。
提示：
1.可以设想一个特定的读者，比如一位长辈，他对你所介绍的产品或技术不太了解，尽量用他能够理解的话进行说明。
2.为了使行文活泼，也可以采用问答的形式来组织全文，但注意要写成说明文，不要写成叙述类文章。
明任务 鉴习作
1.根据提示一，介绍产品功能及技术的使用时，要抓住说明对象的特点。合理安排说明顺序，充分表现事物或事理本身的特征，并且根据人们认识事物或事理的规律进行介绍。
2.根据提示二，善用修辞，使得说明对象更加形象可感，惹人喜爱。
写法指导
明任务 鉴习作
立意角度 立意阐释
智能手机 手机成为我们生活中的必需品。我们介绍智能手机,最好要写出手机的典型特征、典型功能等。
平板电脑 平板电脑,已经走进普通人的生活中,写作时要介绍平板电脑的功能和使用方法,让更多的人了解。
电视机顶盒 许多电视机离不开电视机顶盒。写作时要介绍电视机顶盒的功能和使用方法,让更多的人了解。
根据所介绍物品的不同,本题可以有以下写作思路:
内容选材
明任务 鉴习作
赏析佳作
加湿器——干燥季节的福音
冬天在温暖的空调房中呆的时间长了，我们往往会觉得眼睛干涩，皮肤干燥，这是因为空调房里的水分大量蒸发，导致空气干燥，而加湿器能为我们缓解干燥症状。
加湿器按用途主要分为家用加湿器和工业用加湿器两种类型。我们通常用的加湿器是一种可以增加房间空气湿度的家用电器。外观多样，大小不一，不同功能的加湿器价格不等。
我们可以在客厅或者卧室里放着一个静音落地式加湿器，价位一百多元至一千多元的都有。
1
标题中“福音”二字突出了加湿器的作用。
1
2
开篇写冬天空气干燥给我们的身体带来的不适症状，为下文说明加湿器的功能做铺垫。
2
介绍加湿器的类别，并推荐家用加湿器。
3
3
明任务 鉴习作
家用加湿器一般采用超声波技术，将液态的水雾化，并通过风机将雾化的水吹出壳体，从而达到加湿空气的效果。雾化的水就是我们看到的加湿器小空中冒出来的“白气”。
随着智能科技在生活中的普及，我们可以选择智能恒湿加湿器。智能型的加湿器配有遥控器，遥控器上面有开关、恒湿、雾量、定时、睡眠模式等选择键。这个遥控器可以让我们轻松便捷的远程操控加湿器。
加湿器除了加湿功能外，还有许多妙用，比如，切洋葱的时候，打开加湿器，可以避免流眼泪；使用电脑的时候，在旁边放台加湿器，可以清除静电；在水箱里加些淡盐水，可以舒缓喉咙痛；晚上滴入几滴薰衣草精油，还可以提高睡眠质量……加湿器的好处有很多，就看你如何利用了。
4
介绍家用加湿器的工作原理。
4
5
介绍智能加湿器。
5
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介绍加湿器的其他妙用。
6
明任务 鉴习作
当然，加湿器看似好用，但也有需要注意的事项。首先，患有关节炎的人要慎用加湿器，因为潮湿的空气会加重病情。其次，自来水当中的矿物质会对加湿器的蒸发器造成损害，缩短其使用寿命，所以最好用纯净水。最后，不间断地使用加湿器会导致空气过湿，也不利于健康。我们要根据室内外的湿度，合理使用加湿器。
总之，加湿器的出现缓解了我们在干燥环境中的不适症状，给我们营造了一个舒适的生活环境，让我们不再为干燥季节烦恼。
7
介绍加湿器使用时的注意事项,使说明更全面。
运用“首先” “其次”“最后”等词语,按照逻辑顺序，既能强调重点，又使语言条理清楚。
7
点
评
这篇说明文由冬天人们对 对加湿器的需求引出说明对象--加湿器 ,采用逻辑顺序,依次介绍了加湿器的常见类型、价位、工 作原理、使用方法和生活小妙用等。在说 说明加湿器的功能时,先讲 主要的功能--加湿,再讲其 他功能,按照从主要到次要的逻辑顺序说 明,让读者一目了然,清楚 了加湿器的用法,颇受启发。
明任务 鉴习作
任
务
三
你生活在城市还是农村？这几年来，你觉得周围的环境有了哪些变化？原因是什么？以“我周围的环境”为话题，写一篇事理说明文，题目自拟。不少于600字。
提示：
1.确定说明对象，如空气、水质、植被、交通状况等，写出它的变化。
2.查找相关资料，说明变化的原因。
3.注意安排好说明顺序。
明任务 鉴习作
写法指导
1.这道题要求以“我周围的环境”为话题写一篇事理说明文，且着重于描写环境的变化。可以写随着生活水平的提高，人们的生活环境得到很大的改善，物质生活水平得到明显提高；也可以写环境污染越来越严重……
2.值得注意的是，在确定好说明对象，写出它的变化后，还要查找相关资料，说明变化的原因，注意安排好说明顺序。 说明文是介绍事物相关科学知识的文章，具有很强的知识性、条理性和客观性。它通常针对某一说明对象，以解说、介绍的形式准确严密地阐释事物的形状、性质、成因、构造、类别、演变、功用等内容，在写作中，同样也需要体现“言之有序”。
明任务 鉴习作
内容选材
立意角度 立意阐释
空气、水质 通过介绍身边空气、水质等的变化,说明环境的变化,探究原因。
植被 通过介绍周围植被覆盖状况,说明家乡环境的变化,并探究这种变化的原因。
交通状况 通过介绍交通状况,说明家乡交通的发展,并探究原因。
根据所选说明对象的不同，本题可以有以下写作思路：
明任务 鉴习作
赏析佳作
健康杀手——空气污染
多年来，人们习惯上认为锻炼身体以早晨为最佳，其次是黄昏，因为人们认为那时的空气最新鲜。但是由于城市空气污染，人们的最佳锻炼时间也发生了变化。
研究证明，一般情况下空气污染每天有两个高峰期，一个为日出前，一个为傍晚。特别是冬季，早晨和傍晚在冷高压的影响下往往会有气温逆增现象，即上层气温高，地表气温低，这时空气垂直对流近乎停止，因此地面上的有害空气污染物不能向大气上层扩散，停留在下层呼吸带。在工业集中或高楼林立的居民区及汽车飞驰而过的道路两旁，有害气体要高出正常情况2～3倍。因此专家建议体弱者日出前和傍晚最好少出门，人们也要避免在这两个时间段出门锻炼。
纠正人们的错误认识，引出本文的说明对象——空气污染。
运用列数字、作比较的说明方法，说明日出前和傍晚空气质量相对较差。
明任务 鉴习作
近年来，空气污染越来越严重，很多人不由得发问：为什么会出现空气污染呢？关于这个问题，我们需要从空气污染的源头说起。空气污染主要来源于以下几个方面：
（1）工业生产：工业生产是空气污染的主要来源。随着工业的迅速发展，工业企业向空气中排放了大量的废气。
（2）交通运输：汽车、火车、轮船、飞机是当代的主要交通运输工具，它们烧煤或石油产生的废气也是重要的污染物。特别是城市中的汽车，量大而集中，汽车尾气所排放的污染物直接侵袭人的呼吸器官，危害人体健康。
过渡。
运用分类别的说明方法，分析空气污染的来源。
明任务 鉴习作
人们已经认识到空气污染带来的危害，全社会已行动起来，采取了一系列措施，对空气污染说“不”。
（1）减少污染物排放量。采用无污染能源（如太阳能、风能等）和低污染能源（如天然气等），改进燃烧技术等，这些措施均可减少污染物的排放量。
（2）加强绿化。绿色植物就像一个天然的过滤器，能拦阻和吸附尘埃，使空气得到净化。
（3）树立全社会“同呼吸、共奋斗”的行为准则，动员全民参与并监督大气污染防治工作。
（4）从自己做起。低碳出行，节能减排。
“金山银山不如绿水青山。”只要共同努力，我们就可以赶走空气污染这一健康杀手。
过渡。引出下文空气污染的治理措施。
运用分类别的说明方法，分类阐述治理空气污染的措施。
总结全文，呼应开头。
【总评】 本文采用逻辑顺序进行说明，开头由人们锻炼身体的误区说起，引出本文的说明对象——空气污染；然后用设问句引发读者的思考——为什么会有空气污染；接着分析空气污染产生的原因；最后提出治理空气污染的措施。
明任务 鉴习作
说明事物有合理的顺序，文章才能有条理，让人看得明白。写作此类文章常犯的错误如下：
胸无丘壑——说明内容不清晰。在写作中，很多同学对说明对象并不十分了解，以其昏昏，使人昭昭，或含糊其词，或妄加断语，使说明文章失去最基本的科学性和准确性。
丝乱如麻——说明顺序不分明。有的同学在说明过程中，没有采用合理的说明顺序，方位交代不清，时间交代不明，逻辑关系阐述不准，造成说明内容凌乱，说明顺序混杂，令读者不知所云。
张冠李戴——说明方法不恰当。其具体表现是，在说明事物特性时，不讲究说明方法，不引用典型实例印证说明结论，不援用科学数据阐明科学原理，不通过类比或对比区分相似内容，不运用比喻化抽象为具体，不分门别类逐个介绍事物内容。
写作说明事理的文章时，当应以逻辑关系为序。这种说明顺序主要用来揭示事物的内涵、性质及原因。逻辑顺序有从现象到本质，从原因到结果，从主要到次要，从特点到用途，从整体到部分，从概括到具体等特点。
1、复习掌握所学知识。
2、教材48页任选一题按要求作文。
评价要点 具体内容 星级达标 主题 能抓住说明事物的特征。 自评 ☆☆☆☆☆
互评 ☆☆☆☆☆
选材 能够根据说明对象的特征，确定说明内容。 自评 ☆☆☆☆☆
互评 ☆☆☆☆☆
结构 能够根据说明对象的特征，安排适合的说明顺序。 自评 ☆☆☆☆☆
互评 ☆☆☆☆☆
方法 能运用一定的说明方法准确说明。 自评 ☆☆☆☆☆
互评 ☆☆☆☆☆
布置作业
板书设计
说明的顺序
说明的顺序
按照说明对象的自身特征与说明内容的侧重点来选择说明顺序
按照读者对说明对象的认知规律来安排说明顺序
时间顺序
空间顺序
逻辑顺序
说明顺序的选择
以一种顺序为主,兼用其他顺序
谢谢聆听
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八年级下册第二单元写作：《说明的顺序》导学案
【学习目标】
1.结合学过的说明文，了解说明顺序的种类以及作用。
2.在写作中能够根据说明对象的特征，选择合适的说明顺序。
3.培养严密的逻辑思维能力，使文章说明思路清晰。
【重点难点】
1.在写作中能够根据说明对象的特征，选择合适的说明顺序。
2.培养严密的逻辑思维能力，使文章说明思路清晰。
【学习过程】
一、预习案
1.回顾以下课文在说明时采用的顺序，尝试将表格补充完整。
课文 说明对象 说明顺序
《梦回繁华》 《清明上河图》
《蝉》 蝉的生活习性
《苏州园林》 苏州园林的特点
《恐龙无处不有》 大陆漂移学说
2.识读常见的说明顺序
空间顺序:常用来说明一个事物的外观。
时间顺序:常用来说明一个事物发展的过程或者工序流程。
逻辑顺序:常用来说明科学道理或事物的内在联系,遵循的是人的普遍认知规律,目的都是呈现便于读者理解接受的内容。如:
由概括到具体:先概括整体,再从多个角度具体介绍。
由现象到本质:从某些现象入手,深人本质介绍事理。
由主要到次要:对若干说明内容进行恰当的主次排序。
由个别到一般:罗列个体案例,并归纳总结一般特征。
由性质到作用:从介绍事物本身到介绍该事物的功用。
由原因到结果:介绍事物或现象的成因。
由质疑到解疑:从提出问题到回答问题。
由简单到复杂:由浅人深地介绍某事理。
二、探究案
1.根据“预习案”第1题的归纳写出你的探究结果。
探究结果：我们可以按照 的自身特征与 的侧重点来选择说明顺序。
2.把握事物说明文里的逻辑顺序。
（1）《梦回繁华》不仅按照空间顺序说明了画卷的内容,第1段介绍了创作背景,第2段介绍了作者和创作动机,第3段总体介绍画卷,最后一段还介绍了《清明上河图》的艺术特点和价值。这些又采用了什么样的说明顺序 请梳理其说明顺序，绘制思维导图。
（2）由以上探究得出结论：要把一个事物介绍清楚，可以综合运用 说明顺序。
3.把握事理说明文里的多种说明顺序。
请同学们以《恐龙无处不有》为例，绘制思维导图。探究：事理说明文是否也会采用多种说明顺序？
三、练习案
（一）你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧？比如你自己的房间、你在教室里的座位、校园里的某个角落等。以“我的小天地”为题，写一个片段，向别人介绍它。200字左右。
提示：
1.确定说明对象后，先考虑写哪些内容，然后选择合适的说明顺序。
2.写作中注意准确使用方位词，这样能使介绍更加清楚。
（1）审题立意
作文题目要求写一个片段，写作时要注意以下几点：
①写作的对象是介绍自己特别熟悉、喜欢的小天地，是自己的，而不是别人的。哪些地方是特别熟悉、喜欢的？题目给出了几个例子，如你自己的房间、你在教室的座位、校园里的某个角落等。
②写作时可介绍小天地的位置、物品摆放及公用等，要注意使用方位词，按照一定的顺序介绍。
③写出小天地的特征，也就是要写出“喜欢”的原因。
④注意字数限制。200字左右。
（2）内容选材
根据所选小天地的不同，本题可以有以下写作思路：
立意角度 立意阐释
自己的房间 自己的房间，自己最熟悉，也是自己最私密的空间，写作时说明其布局，借此展现你的兴趣和爱好。
教室的座位 座位虽小，但连着你我他。依照方位介绍你的座位在教室中的位置，让读者了解你书桌上的物品摆放以及座位周边的情况等。
校园的某个角落 校园中的一角，因为某种原因，成为你最熟悉的地方。介绍这个角落的景物，说明自己熟悉喜欢的原因。
（二）【选做】智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路由器……，我们生活中的科技新产品层出不穷。选择一种产品，写一篇文章介绍它的功能和使用方法。不少于600字。
提示：
1.可以设想一个特定的读者，比如一位长辈，他对你所介绍的产品或技术不太了解，尽量用他能够理解的话进行说明。
2.为了使行文活泼，也可以采用问答的形式来组织全文，但注意要写成说明文，不要写成叙述类文章。
（1）审题立意
写作时要注意以下几点：
①要求介绍科技新产品,如智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路由器……,因此,要写一篇事物说明文。
②重点介绍科技新产品的功能和使用方法。
③写作时可以设想一个特定的读者,比如一位长辈,可以采用问答的形式来组织全文,这就要求写作的语言必须通俗易懂。
④注意字数限制,不少于 600 字。
（2）内容选材
根据所介绍物品的不同,本题可以有以下写作思路：
立意角度 立意阐释
智能手机 手机成为我们生活中的必需品。我们介绍智能手机,最好要写出手机的典型特征、典型功能等。
平板电脑 平板电脑,已经走进普通人的生活中,写作时要介绍平板电脑的功能和使用方法,让更多的人了解。
第一次上台演讲时的心理 许多电视机离不开电视机顶盒。写作时要介绍电视机顶盒的功能和使用方法,让更多的人了解。
（三）【选做】你生活在城市还是农村？这几年来，你觉得周围的环境有了哪些变化？原因是什么？以“我周围的环境”为话题，写一篇事理说明文，题目自拟。不少于600字。
提示：
1.确定说明对象，如空气、水质、植被、交通状况等，写出它的变化。
2.查找相关资料，说明变化的原因。
3.注意安排好说明顺序。
（1）审题立意
这是一道话题作文题。写作时,要注意以下几点：
①话题是“我周围的环境”,需要自拟题目写作。
②写作的主体是“我”,也就是说环境是“我”所熟悉的。可以是城市,也可以是农村。提示中给出了说明对象,如空气、水质、植被、交通状况等,都可以选择。
③要注意写成事理说明文。突出说明的是“环境的变化”及“变化的原因”,认真查阅相关信要符合说明文准确严密的文体要求。
④注意字数限制,不少于 600 字。
（2）内容选材
根据所选说明对象的不同，本题可以有以下写作思路：
立意角度 立意阐释
空气、水质 通过介绍身边空气、水质等的变化,说明环境的变化,探究原因。
植被 通过介绍周围植被覆盖状况,说明家乡环境的变化,并探究这种变化的原因。
交通状况 通过介绍交通状况,说明家乡交通的发展,并探究原因。
四、质疑案
1.学完本课，回想一下，你有哪些不懂的地方，或者不太明白的技法，课下与同学、老师交流。
2.什么样的说明文才算得上一篇优秀的说明文？
点拨要点
一、预习案
1.
课文 说明对象 说明顺序
《梦回繁华》 《清明上河图》 空间顺序：画面开卷→中段→后段
《蝉》 蝉的生活习性 时间顺序：出动→上树→脱壳→成虫
《苏州园林》 苏州园林的特点 由概括到具体：总说特点→分手四个特点
《恐龙无处不有》 大陆漂移学说 由现象到本质：恐龙化石现象→质疑→解疑→介绍板块学说
二、探究案
1.说明对象 说明内容
2.（1）
（2）多种
（3）
三、练习案
（一）
我的小天地
唐宇翔
我的小天地是一间精致、温馨的卧室，它是我的乐园。（①开篇扣题，点明“我的小天地”的属性与特点。）
卧室前的棕色木门上，挂着一只可爱的毛绒猴子。它日夜守护着我的小天地。小猴子的脖子上挂着一枚铜牌，那是我在学校运动会上获得的。（②描述卧室门上的装饰，充满童趣。）
轻轻地推开那扇古色古香的木门，首先映入眼帘的是一张靠窗的书桌，书桌约120厘米长，80厘米宽，85厘米高。（③写作短句、排比句式，既有形似，又有神似。）在书桌的左边，有一张小床，床单是海水一般的深蓝色，上面还印着一个个形态各异、笨拙可爱的小熊。床边的床头柜上摆着一盏台灯，台灯旁还躺着一群“小知识分子”，有童话、作文、小说等。这些都是我的精神食粮和良师益友。
现在，再把目光转向我的书柜。书柜分为上下两部分，下面是放杂物的柜子，上面则分为三层，第一层摆放着词典以及各类辅导书；第二层放着我心爱的课外书和一张全家福；第三层是“预备仓库”，等着我把它填满。（④按照从下到上的空间顺序介绍书柜及其功用。）
这就是我的小天地，一个精致、温馨的乐园。虽然卧室的空间不大，也不豪华，但我还是很喜欢它。（⑤结尾呼应开头，总结全文）
点评：本文开篇介绍“我的小天地”的特点，接着按照由外到内的顺序介绍我的卧室，局部运用列数字的方法介绍书桌的外形，同时采用空间顺序分区域介绍书柜的功用。文章采用“总分总”的结构，首尾呼应。
（二）
加湿器——干燥季节的福音
（①标题中“福音”二字突出了加湿器的作用）
冬天在温暖的空调房中呆的时间长了，我们往往会觉得眼睛干涩，皮肤干燥，这是因为空调房里的水分大量蒸发，导致空气干燥，而加湿器能为我们缓解干燥症状。（②开篇写冬天空气干燥给我们的身体带来的不适症状，为下文说明加湿器的功能做铺垫）
加湿器按用途主要分为家用加湿器和工业用加湿器两种类型。我们通常用的加湿器是一种可以增加房间空气湿度的家用电器。外观多样，大小不一，不同功能的加湿器价格不等。
我们可以在客厅或者卧室里放着一个静音落地式加湿器，价位一百多元至一千多元的都有。（③介绍加湿器的类别，并推荐家用加湿器。）
家用加湿器一般采用超声波技术，将液态的水雾化，并通过风机将雾化的水吹出壳体，从而达到加湿空气的效果。雾化的水就是我们看到的加湿器小空中冒出来的“白气”。（④介绍家用加湿器的工作原理）
随着智能科技在生活中的普及，我们可以选择智能恒湿加湿器。智能型的加湿器配有遥控器，遥控器上面有开关、恒湿、雾量、定时、睡眠模式等选择键。这个遥控器可以让我们轻松便捷的远程操控加湿器。
（⑤介绍智能加湿器）
加湿器除了加湿功能外，还有许多妙用，比如，切洋葱的时候，打开加湿器，可以避免流眼泪；使用电脑的时候，在旁边放台加湿器，可以清除静电；在水箱里加些淡盐水，可以舒缓喉咙痛；晚上滴入几滴薰衣草精油，还可以提高睡眠质量……加湿器的好处有很多，就看你如何利用了。（⑥介绍加湿器的其他妙用。）
当然，加湿器看似好用，但也有需要注意的事项。首先，患有关节炎的人要慎用加湿器，因为潮湿的空气会加重病情。其次，自来水当中的矿物质会对加湿器的蒸发器造成损害，缩短其使用寿命，所以最好用纯净水。最后，不间断地使用加湿器会导致空气过湿，也不利于健康。我们要根据室内外的湿度，合理使用加湿器。（⑦介绍加湿器使用时的注意事项,使说明更全面。运用“首先” “其次”“最后”等词语,按照逻辑顺序，既能强调重点，又使语言条理清楚。）
总之，加湿器的出现缓解了我们在干燥环境中的不适症状，给我们营造了一个舒适的生活环境，让我们不再为干燥季节烦恼。
点评：这篇说明文由冬天人们对 对加湿器的需求引出说明对象--加湿器 ,采用逻辑顺序,依次介绍了加湿器的常见类型、价位、工 作原理、使用方法和生活小妙用等。在说 说明加湿器的功能时,先讲 主要的功能--加湿,再讲其 他功能,按照从主要到次要的逻辑顺序说 明,让读者一目了然,清楚 了加湿器的用法,颇受启发。
（三）
体验地铁2号线
我家住在红谷滩中心区，地铁2号线通过我们这儿了！（①开篇点题，同时表达喜悦之情。）
南昌地铁2号线一期工程已经完成，共设17个站点。起于南路，止于地铁大厦。而在建的二期工程，沿线还会途经八一广场、南昌火车站等主要的客流集散点，连通了南昌市新老两城核心区域。别看设站多，地铁的速度可真是不慢！据说2号线车辆最高运行速度80公里每小时。地铁换乘也并没有想象中那么麻烦。换乘时，完全不用出站，只需花费几分钟时间走到要换乘路线的等候区即可。换乘时几乎不用等候，很多时候可能你刚走到等候区，地铁就呼啸而来了，真是奇快无比呀！（②从总体上介绍地铁2号线的路线、时速、换乘方法。）
地铁车厢内光线充足，温度适宜，十分舒适。这是因为地铁2号线车辆照明系统全部采用国内先进的LED光源，亮度一致且可以调节，节能又环保。空调采用变频、热泵技术，性能先进，效果优良，能快速对车厢温度进行调节。还在车厢内设有爱心专座，乘客乘坐会更舒心。（③介绍车厢内的照明、调温系统以及爱心专座。）
每到一站，车厢里的语音播报系统都会分别用普通话和英语两种语言进行广播，这样大家都能听得懂啦！除了语音播报，在每一节的车厢门上方，还有一幅城市地铁交通线路图。它以一个闪烁的箭头为指示灯，实时显示着此列地铁的当前行进方向和即将停靠的站名。当到达换乘站点时，所涉及的线路上的指示灯会全部闪烁起来，提示乘客及时换乘，这让第一次坐地铁的人也能够心中有数，换乘时不慌不忙，井然有序。此外，地图采用LCD整体显示屏显示，相对于1号线的LED点式显示屏显示，内容更加直观和完善。这些如果用一句话来形容，那就是“简直太人性化了”！（④介绍车厢内的语音播报系统、路线提示系统。）
地铁2号线沿途的景点很多，有万达主题乐园、国际体育中心、江月季园、中国傩园、红谷滩湿地公园等，来南昌旅游的人们真是有福了！（⑤最后点出2号线途中的知名景点，引起读者兴趣。）
点评：这篇习作通过对家乡地铁2号线的介绍，抒发了作者热爱生活、热爱家乡的情怀。作者采用逻辑顺序，从速度、温度、语音播报等方面介绍了地铁2号线，层次清晰，主题鲜明。文中综合运用了列数字、作比较、举例子等说明方法，增加了文章的说服力及感染力。运用了大量的真实资料，增强了文章的可信度。
四、板书设计
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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八年级下册第二单元写作：《说明的顺序》教学设计
【教学目标】
1.结合学过的说明文，了解说明顺序的种类以及作用。
2.在写作中能够根据说明对象的特征，选择合适的说明顺序。
3.培养严密的逻辑思维能力，使文章说明思路清晰。
【重点难点】
1.在写作中能够根据说明对象的特征，选择合适的说明顺序。
2.培养严密的逻辑思维能力，使文章说明思路清晰。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、巧激趣，导新课
本单元阅读课上我们听懂了“大自然的语言”，了解了“大陆漂移学说”，识知了“大雁的生活习性”，更懂得了“时间的脚印”，这不仅得益于作者在说明时能抓住事物的特征，更得益于选择了合理的说明顺序。那么这节作文课上我们就来学习如何安排合适的说明顺序。
（板书：写作：说明的顺序）
二、展目标，生齐读
师：我们先来看一下我们的学习目标——
课件出示：
1.结合学过的说明文，掌握常用的说明顺序的种类以及作用。
2.能根据说明对象及读者对象的特点，选择恰当的说明顺序。
3.条理清楚、顺序合理地写一篇说明文。
——学生齐读
三、梳课文，炼方法
1.初次梳理
（1）教师呈现学过的部分说明性文章，布置任务：回顾以下课文在说明时采用的顺序，尝试将表格补充完整。
课文 说明对象 说明顺序
《梦回繁华》 《清明上河图》
《蝉》 蝉的生活习性
《苏州园林》 苏州园林的特点
《恐龙无处不有》 大陆漂移学说
（2）学生思考后任选一篇文章作答，教师基石板书学生的课堂生成。
课文 说明对象 说明顺序
《梦回繁华》 《清明上河图》 空间顺序：画面开卷→中段→后段
《蝉》 蝉的生活习性 时间顺序：出动→上树→脱壳→成虫
《苏州园林》 苏州园林的特点 由概括到具体：总说特点→分手四个特点
《恐龙无处不有》 大陆漂移学说 由现象到本质：恐龙化石现象→质疑→解疑→介绍板块学说
（3）学生呈现思考结果，师生小结：
我们可以按照说明对象的自身特征与说明内容的侧重点来选择说明顺序。常见的说明顺序包括一下几种：
空间顺序:常用来说明一个事物的外观。
时间顺序:常用来说明一个事物发展的过程或者工序流程。
逻辑顺序:常用来说明科学道理或事物的内在联系,遵循的是人的普遍认知规律,目的都是呈现便于读者理解接受的内容。如:
由概括到具体:先概括整体,再从多个角度具体介绍。
由现象到本质:从某些现象入手,深人本质介绍事理。
由主要到次要:对若干说明内容进行恰当的主次排序。
由个别到一般:罗列个体案例,并归纳总结一般特征。
由性质到作用:从介绍事物本身到介绍该事物的功用。
由原因到结果:介绍事物或现象的成因。
由质疑到解疑:从提出问题到回答问题。
由简单到复杂:由浅人深地介绍某事理。
2.再次梳理。
（1）把握事物说明文里的逻辑顺序。
教师追问：《梦回繁华》不仅按照空间顺序说明了画卷的内容,第1段介绍了创作背景,第2段介绍了作者和创作动机,第3段总体介绍画卷,最后一段还介绍了《清明上河图》的艺术特点和价值。这些又采用了什么样的说明顺序
学生思考后，师生得出结论：《梦回繁华》在介绍《清明上河图》的内容时确实是按照空间顺序来说明的,但在第4、5段,按照由总到分的逻辑顺序;在第4、5段之外,还按照一定逻辑顺序把这幅画的相关知识作了介绍。
教师根据学生所说内容绘制思维导图：
得出结论：要把一个事物介绍清楚，可以综合运用多种说明顺序。
（2）把握事理说明文里的多种说明顺序。
请同学们以《恐龙无处不有》为例，绘制思维导图。探究：事理说明文是否也会采用多种说明顺序？
学生自主绘制、探索，小组分享讨论后，呈现如下思维导图：
（3）小结。
一篇文章里的说明顺序并非是单一的,一篇说明文往往以一种顺序为主,兼用其他顺序。至于什么时候采取哪一种顺序,还要视具体情况而定。我们可以按照读者对说明对象的认知规律来安排说明顺序,比如由创作背景、作者、内容再到特点价值的《梦回繁华》,再比如由现象到本质的《恐龙无处不有》、由总说到分说的《苏州园林》、由概括到具体的《中国石拱桥》。
3.老师补充：注意使用表明顺序的词语。
每一种说明顺序,都有一定的标志志性词语。如时间顺序,一定要把事物发展的先后环节说清楚，同时可以使用一些表示次序的词语,如如“首先”“其次”“最后”等;以空间为序的说明要运用表示方位的词语,如“东”“西”“南”“北”“里”“外”“左”“右”等。恰当地运用这些标志性词语,能够使说明语言显得自然清晰,给读者留下明确的的思路。
课件出示：
画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾,农舍田畴,春寒料峭,赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上,是众多仆从簇拥的轿乘队伍,从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽,调节了画面的色彩和疏密,表现出北国早春的气息。画面中段是汴河两岸的繁华情景。汴河是当时南北交通的孔道,也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船,舳舻相接,忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包,纤夫们拖着船逆水行驶,一片繁忙景象……后段描写汴京市区的街道……(选自毛宁《梦回繁华》
选段介绍著名的《清明上河图》画卷,运用了“画面开卷处”“画面中段”“后段”等标志性词语。读者抓住这些关键词语,不仅能更清楚地了解画面的内容,而且也能判断选段是依照空间顺序来介绍,从而更好地理解和把握画面的内容。
4.什么样的说明文才算得上一篇优秀的说明文？
学生梳理整合，分条明确，教师倾听并画出思维导图。如：
老师强调：说明性文章属于“实用文”，其目的就是把事物或事理介绍清楚。因此，一切说明方法的使用、语言的表达、顺序的选择，都是为“讲清楚”这个目的服务的。
四、明任务，鉴习作
任务一：
你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧？比如你自己的房间、你在教室里的座位、校园里的某个角落等。以“我的小天地”为题，写一个片段，向别人介绍它。200字左右。
提示：
1.确定说明对象后，先考虑写哪些内容，然后选择合适的说明顺序。
2.写作中注意准确使用方位词，这样能使介绍更加清楚。
（1）审题立意
作文题目要求写一个片段，写作时要注意以下几点：
①写作的对象是介绍自己特别熟悉、喜欢的小天地，是自己的，而不是别人的。哪些地方是特别熟悉、喜欢的？题目给出了几个例子，如你自己的房间、你在教室的座位、校园里的某个角落等。
②写作时可介绍小天地的位置、物品摆放及公用等，要注意使用方位词，按照一定的顺序介绍。
③写出小天地的特征，也就是要写出“喜欢”的原因。
④注意字数限制。200字左右。
（2）内容选材
根据所选小天地的不同，本题可以有以下写作思路：
立意角度 立意阐释
自己的房间 自己的房间，自己最熟悉，也是自己最私密的空间，写作时说明其布局，借此展现你的兴趣和爱好。
教室的座位 座位虽小，但连着你我他。依照方位介绍你的座位在教室中的位置，让读者了解你书桌上的物品摆放以及座位周边的情况等。
校园的某个角落 校园中的一角，因为某种原因，成为你最熟悉的地方。介绍这个角落的景物，说明自己熟悉喜欢的原因。
（3）赏析佳作
我的小天地
唐宇翔
我的小天地是一间精致、温馨的卧室，它是我的乐园。（①开篇扣题，点明“我的小天地”的属性与特点。）
卧室前的棕色木门上，挂着一只可爱的毛绒猴子。它日夜守护着我的小天地。小猴子的脖子上挂着一枚铜牌，那是我在学校运动会上获得的。（②描述卧室门上的装饰，充满童趣。）
轻轻地推开那扇古色古香的木门，首先映入眼帘的是一张靠窗的书桌，书桌约120厘米长，80厘米宽，85厘米高。（③写作短句、排比句式，既有形似，又有神似。）在书桌的左边，有一张小床，床单是海水一般的深蓝色，上面还印着一个个形态各异、笨拙可爱的小熊。床边的床头柜上摆着一盏台灯，台灯旁还躺着一群“小知识分子”，有童话、作文、小说等。这些都是我的精神食粮和良师益友。
现在，再把目光转向我的书柜。书柜分为上下两部分，下面是放杂物的柜子，上面则分为三层，第一层摆放着词典以及各类辅导书；第二层放着我心爱的课外书和一张全家福；第三层是“预备仓库”，等着我把它填满。（④按照从下到上的空间顺序介绍书柜及其功用。）
这就是我的小天地，一个精致、温馨的乐园。虽然卧室的空间不大，也不豪华，但我还是很喜欢它。（⑤结尾呼应开头，总结全文）
点评：本文开篇介绍“我的小天地”的特点，接着按照由外到内的顺序介绍我的卧室，局部运用列数字的方法介绍书桌的外形，同时采用空间顺序分区域介绍书柜的功用。文章采用“总分总”的结构，首尾呼应。
任务二：
智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路由器……，我们生活中的科技新产品层出不穷。选择一种产品，写一篇文章介绍它的功能和使用方法。不少于600字。
提示：
1.可以设想一个特定的读者，比如一位长辈，他对你所介绍的产品或技术不太了解，尽量用他能够理解的话进行说明。
2.为了使行文活泼，也可以采用问答的形式来组织全文，但注意要写成说明文，不要写成叙述类文章。
（1）审题立意
写作时要注意以下几点：
①要求介绍科技新产品,如智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路由器……,因此,要写一篇事物说明文。
②重点介绍科技新产品的功能和使用方法。
③写作时可以设想一个特定的读者,比如一位长辈,可以采用问答的形式来组织全文,这就要求写作的语言必须通俗易懂。
④注意字数限制,不少于 600 字。
（2）内容选材
根据所介绍物品的不同,本题可以有以下写作思路：
立意角度 立意阐释
智能手机 手机成为我们生活中的必需品。我们介绍智能手机,最好要写出手机的典型特征、典型功能等。
平板电脑 平板电脑,已经走进普通人的生活中,写作时要介绍平板电脑的功能和使用方法,让更多的人了解。
第一次上台演讲时的心理 许多电视机离不开电视机顶盒。写作时要介绍电视机顶盒的功能和使用方法,让更多的人了解。
（3）赏析佳作
加湿器——干燥季节的福音
（①标题中“福音”二字突出了加湿器的作用）
冬天在温暖的空调房中呆的时间长了，我们往往会觉得眼睛干涩，皮肤干燥，这是因为空调房里的水分大量蒸发，导致空气干燥，而加湿器能为我们缓解干燥症状。（②开篇写冬天空气干燥给我们的身体带来的不适症状，为下文说明加湿器的功能做铺垫）
加湿器按用途主要分为家用加湿器和工业用加湿器两种类型。我们通常用的加湿器是一种可以增加房间空气湿度的家用电器。外观多样，大小不一，不同功能的加湿器价格不等。
我们可以在客厅或者卧室里放着一个静音落地式加湿器，价位一百多元至一千多元的都有。（③介绍加湿器的类别，并推荐家用加湿器。）
家用加湿器一般采用超声波技术，将液态的水雾化，并通过风机将雾化的水吹出壳体，从而达到加湿空气的效果。雾化的水就是我们看到的加湿器小空中冒出来的“白气”。（④介绍家用加湿器的工作原理）
随着智能科技在生活中的普及，我们可以选择智能恒湿加湿器。智能型的加湿器配有遥控器，遥控器上面有开关、恒湿、雾量、定时、睡眠模式等选择键。这个遥控器可以让我们轻松便捷的远程操控加湿器。
（⑤介绍智能加湿器）
加湿器除了加湿功能外，还有许多妙用，比如，切洋葱的时候，打开加湿器，可以避免流眼泪；使用电脑的时候，在旁边放台加湿器，可以清除静电；在水箱里加些淡盐水，可以舒缓喉咙痛；晚上滴入几滴薰衣草精油，还可以提高睡眠质量……加湿器的好处有很多，就看你如何利用了。（⑥介绍加湿器的其他妙用。）
当然，加湿器看似好用，但也有需要注意的事项。首先，患有关节炎的人要慎用加湿器，因为潮湿的空气会加重病情。其次，自来水当中的矿物质会对加湿器的蒸发器造成损害，缩短其使用寿命，所以最好用纯净水。最后，不间断地使用加湿器会导致空气过湿，也不利于健康。我们要根据室内外的湿度，合理使用加湿器。（⑦介绍加湿器使用时的注意事项,使说明更全面。运用“首先” “其次”“最后”等词语,按照逻辑顺序，既能强调重点，又使语言条理清楚。）
总之，加湿器的出现缓解了我们在干燥环境中的不适症状，给我们营造了一个舒适的生活环境，让我们不再为干燥季节烦恼。
点评：这篇说明文由冬天人们对 对加湿器的需求引出说明对象--加湿器 ,采用逻辑顺序,依次介绍了加湿器的常见类型、价位、工 作原理、使用方法和生活小妙用等。在说 说明加湿器的功能时,先讲 主要的功能--加湿,再讲其 他功能,按照从主要到次要的逻辑顺序说 明,让读者一目了然,清楚 了加湿器的用法,颇受启发。
任务三：
你生活在城市还是农村？这几年来，你觉得周围的环境有了哪些变化？原因是什么？以“我周围的环境”为话题，写一篇事理说明文，题目自拟。不少于600字。
提示：
1.确定说明对象，如空气、水质、植被、交通状况等，写出它的变化。
2.查找相关资料，说明变化的原因。
3.注意安排好说明顺序。
（1）审题立意
这是一道话题作文题。写作时,要注意以下几点：
①话题是“我周围的环境”,需要自拟题目写作。
②写作的主体是“我”,也就是说环境是“我”所熟悉的。可以是城市,也可以是农村。提示中给出了说明对象,如空气、水质、植被、交通状况等,都可以选择。
③要注意写成事理说明文。突出说明的是“环境的变化”及“变化的原因”,认真查阅相关信要符合说明文准确严密的文体要求。
④注意字数限制,不少于 600 字。
（2）内容选材
根据所选说明对象的不同，本题可以有以下写作思路：
立意角度 立意阐释
空气、水质 通过介绍身边空气、水质等的变化,说明环境的变化,探究原因。
植被 通过介绍周围植被覆盖状况,说明家乡环境的变化,并探究这种变化的原因。
交通状况 通过介绍交通状况,说明家乡交通的发展,并探究原因。
（3）赏析佳作
体验地铁2号线
我家住在红谷滩中心区，地铁2号线通过我们这儿了！（①开篇点题，同时表达喜悦之情。）
南昌地铁2号线一期工程已经完成，共设17个站点。起于南路，止于地铁大厦。而在建的二期工程，沿线还会途经八一广场、南昌火车站等主要的客流集散点，连通了南昌市新老两城核心区域。别看设站多，地铁的速度可真是不慢！据说2号线车辆最高运行速度80公里每小时。地铁换乘也并没有想象中那么麻烦。换乘时，完全不用出站，只需花费几分钟时间走到要换乘路线的等候区即可。换乘时几乎不用等候，很多时候可能你刚走到等候区，地铁就呼啸而来了，真是奇快无比呀！（②从总体上介绍地铁2号线的路线、时速、换乘方法。）
地铁车厢内光线充足，温度适宜，十分舒适。这是因为地铁2号线车辆照明系统全部采用国内先进的LED光源，亮度一致且可以调节，节能又环保。空调采用变频、热泵技术，性能先进，效果优良，能快速对车厢温度进行调节。还在车厢内设有爱心专座，乘客乘坐会更舒心。（③介绍车厢内的照明、调温系统以及爱心专座。）
每到一站，车厢里的语音播报系统都会分别用普通话和英语两种语言进行广播，这样大家都能听得懂啦！除了语音播报，在每一节的车厢门上方，还有一幅城市地铁交通线路图。它以一个闪烁的箭头为指示灯，实时显示着此列地铁的当前行进方向和即将停靠的站名。当到达换乘站点时，所涉及的线路上的指示灯会全部闪烁起来，提示乘客及时换乘，这让第一次坐地铁的人也能够心中有数，换乘时不慌不忙，井然有序。此外，地图采用LCD整体显示屏显示，相对于1号线的LED点式显示屏显示，内容更加直观和完善。这些如果用一句话来形容，那就是“简直太人性化了”！（④介绍车厢内的语音播报系统、路线提示系统。）
地铁2号线沿途的景点很多，有万达主题乐园、国际体育中心、江月季园、中国傩园、红谷滩湿地公园等，来南昌旅游的人们真是有福了！（⑤最后点出2号线途中的知名景点，引起读者兴趣。）
点评：这篇习作通过对家乡地铁2号线的介绍，抒发了作者热爱生活、热爱家乡的情怀。作者采用逻辑顺序，从速度、温度、语音播报等方面介绍了地铁2号线，层次清晰，主题鲜明。文中综合运用了列数字、作比较、举例子等说明方法，增加了文章的说服力及感染力。运用了大量的真实资料，增强了文章的可信度。
五、布置作业
请在“任务二”和“任务三”中任选一题作文。
【板书设计】
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