第二节 地貌的观察（46张）

(共46张PPT)
“人”字形设计是怎样降低线路坡度的？我们在观察地貌时还应关注哪些地方？
100多年前，詹天佑主持修建我国首条铁路干线——京张铁路。他在勘测八达岭线段时发现该路段地形坡度大，火车爬坡困难，他巧妙地将线路设计成“人”字形，不仅成功解决这一问题，还成为我国铁路建设史上的一个杰作。
詹天佑——中国铁路之父
(1861-1919年)
地貌的观察
第四章 地球上的水 第二节
新教材人教版·高中必修第一册
地理
课标要求
通过野外观察，了解地貌观察的顺序和内容，描述其景观的主要特点。
1.了解地貌观察的主要内容，描述所观察到的地貌类型和景观特点。(综合思维、地理实践力)
2.结合等高线地形图，判断地貌类型并分析其成因。(综合思维、区域认知)
素养目标
目录
CONTENTS
01 地貌观察的顺序
02 地貌观察的内容
03 课时作业
一、地貌观察的顺序
▋地貌观察的顺序
地貌千姿百态，规模大小不等。规模较大的地貌往往由次一级的地貌组合而成。
例如，在高原上，可能既有连绵的山脉和低缓的丘陵，也有宽广的盆地；山脉中可能既有陡峭的山峰，也有深切的河谷。
视野广阔
观察点的选择
○宜选择一个视野比较广阔的观察点：
光线沿直线传播，因此观察地貌要选择一个相对较高、视野开阔的地方，障碍物比较少。
山地 平原
一般先观察视野内大的地貌，如山地、平原等
再观察和描述次一级地貌，如山岭、河谷等
最后描述微地貌，如河岸、陡崖等更小的地貌特征
山地 平原
1
河岸
陡崖
3
山岭
河谷
2
地貌的观察——地貌观察的顺序
拓展： 等高线含义特点绘制
甲
地面某点到海平面的垂直距离为绝对高度，即海拔
海平面
山
H
H
H
等高面
等高距
等高线
形成原理：横向的剖面的叠加。
同线等高、同图等距
曲线闭合、不交不叠
拓展： 常见地形的等高线图
山顶
盆地、洼地
要领1： 等高线都 　 ；
　　　
山　峰
盆　地
山峰中 　 外 　；盆地外 　中　 。
高
低
高
低
闭合
拓展： 常见地形的等高线图
山 脊
等高线凸向低值为山脊
等高线凸向高值为山谷
山 谷
分水岭
集水线
鞍部
拓展： 常见地形的等高线图
陡崖
平原：主要分布在大河两岸和濒临海洋的地区，地面平坦或起伏较小。
拓展： 常见地形的等高线图
平原：等高线非常稀疏或几乎没有,无闭合区或闭合区极少,值小。一般海拔200米以下。
丘陵起伏不大，坡度较缓，地面崎岖不平丘陵一般没有明显的脉络，顶部浑圆。
拓展： 常见地形的等高线图
丘陵：类似山地，一般海拔在200米以上，500米以下，起伏小。
高原面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡陡崖为界。
拓展： 常见地形的等高线图
高原：一般海拔500米以上,相对高度较小。等高线中间疏、四周密，与平原或山地相交的边缘十分密集。
沙丘的平面形如新月，丘体两侧有顺风向延伸的两个翼，
迎风坡凸等高线稀疏 ，背风坡凹等高线密集。
拓展： 常见地形的等高线图
第一步：观察视野内大的地貌。如图甲为山地；
第二步：观察和描述次一级地貌。如图乙为谷地，其特征为“V”形，两侧陡，深且窄；
第三步：描述更小的地貌特征。如图丙为冲积扇，其地貌特征为呈扇形，沉积物由谷口向外由粗变细。
地貌的观察步骤
在某些情况下，由于需要观察的范围过大、观察的区域难以到达等原因，需要借助地形图、无人机、遥感影像等进行辅助观察。
地貌的观察内容——高度
8844米
400米
绝对高度
8844米
400米
绝对高度
相对高度
8444米
海平面
二、地貌观察的内容
地貌的观察内容——坡度
修筑梯田可减缓坡度对农业的影响
注意
坡地耕作容易引发水土流失，特别是在坡度大于15°的坡地上种植，一旦遇到暴雨，土壤侵蚀极为严重。铁路线的最大坡度一般不超过2.5%-3%。
张家界天门山盘山公路
盘山公路依靠山坡修建，坡陡弯急、起伏不平。通过线路盘旋环绕大山的方式减少道路坡度、使车辆能够爬坡。
影响
交通线路设计 受机车牵引动力的限制，公路、铁路的选线均受到坡度的限制，通过增加线路的长度，来降低线路的坡度
地貌的观察内容——坡度
地貌的观察内容——坡向
迎风坡
背风坡
阳坡
阴坡
○重点关注：阳坡和阴坡、迎风坡和背风坡。
影响：不同的坡向，光照、降水等条件存在差异，进而影响植物的生长。
除了观察高度、坡度、坡向等，还要注意观察地貌的形状、地貌的面积、地貌的空间分布状况等。
无论单一地貌，还是区域地貌，还要观察地面起伏状况和破碎程度。
例如，我国的黄土高原地区的地貌特征是“千沟万壑、支离破碎”，我国的西南地区地面起伏较大，地形也较为破碎。
地貌的观察内容——其他方面
高度
坡度
坡向
包括绝对高度和相对高度。
绝对高度是划分高原、山地、平原等地貌的主要依据。
相对高度能够反映地面起伏状况。
坡度是划分坡的重要标准。
坡度大小一般用坡度角或者垂直距离和水平距离的比值来表示。
一般分为阳坡和阴坡,迎风坡和背风坡。
不同坡向，光照、降水存在差异。
地貌观察的内容
衡量坡度
反映地貌类型的陡峻变化
衡量高度
确定地貌类型及地面的起伏状况
观察坡向
影响坡地上的热量、水分状况
高度大、坡度大则陡峻
高度小、坡度小则平缓
课堂总结
1．选择在丙地观察地貌的主要原因是该地( )
A．海拔最高
B．视野广阔
C．海拔最低
D．起伏较小
解析 观察地貌时，应选择视野比较广阔的地方，判断地貌形态之间的空间组合关系。
B
下图示意地貌观察者的视野范围。据此完成1～3题。
2．与丙地相比，乙地( )
A．为阴坡
B．海拔低
C．为阳坡
D．海拔高
解析 读图可知，乙地比丙地海拔高；据图示信息无法判断阴坡和阳坡。
D
下图示意地貌观察者的视野范围。据此完成1～3题。
3．与甲地相比，丁地( )
A．海拔低，坡度大
B．海拔低，坡度小
C．海拔高，坡度大
D．海拔高，坡度小
解析 由图可知，丁地比甲地海拔高，坡度小。
D
下图示意地貌观察者的视野范围。据此完成1～3题。
4．观察图示地区地貌，最佳观察点为( )
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
解析　 读图可知，乙山峰海拔最高，且位于图示区域中部，为最佳观察点，B项正确。
B
某地理学习小组利用周末对学校附近某地进行地貌考察。下图为某同学绘制的该地地貌简图。据此完成4～6题。
5．图示区域内的宏观地貌为( )
A．高原
B．山地、高原
C．丘陵、平原
D．盆地、山地
解析　读图可知，图示区域等高线稀疏，大部分地区海拔在1 000 m左右，山峰与周围地区相对高度小，故宏观地貌为高原。A项正确。
A
某地理学习小组利用周末对学校附近某地进行地貌考察。下图为某同学绘制的该地地貌简图。据此完成4～6题。
某地理学习小组利用周末对学校附近某地进行地貌考察。下图为某同学绘制的该地地貌简图。据此完成4～6题。
6．图示区域内次级地貌是( )
A．山峰、海岸地貌
B．喀斯特地貌、冰川地貌
C．河流地貌、喀斯特地貌
D．山峰、喀斯特地貌
解析　 读图可知，图示区域内山峰较多；溶洞和石林较多，溶洞和石林均属于喀斯特地貌。D项正确。
D
7．图示最佳的观察地点是( )
A．延河大桥
B．延安宝塔
C．延安宾馆
D．延河游船
解析　 观察地点应选择在地势较高处，且四周没有遮挡物。由图可知，延安宝塔位于山顶，地势高，视野开阔，故B项正确。
B
观察地貌时，应选择最佳的观察地点，按照一定次序观察地貌。下图为延安宝塔及附近景观图。据此完成7～8题。
8．在最佳观察地点向四周眺望，视野内主要的地貌为( )
A．河流地貌
B．风沙地貌
C．黄土地貌
D．冰川地貌
解析　 延安位于黄土高原上，视野内主要的地貌为黄土地貌，故C项正确。
C
观察地貌时，应选择最佳的观察地点，按照一定次序观察地貌。下图为延安宝塔及附近景观图。据此完成7～8题。
9．图中①②③④四地中，坡度最陡的是( )
A．①
B．②
C．③
D．④
解析　 图中四地水平距离相同。相对高度越大，坡度越陡。
A
下图中各点为相对于海平面的实测高程，单位为米，其中M为该区域的最高点。读图，完成9～10题。
10．图示地区地貌类型为( )
A．山地
B．丘陵
C．高原
D．盆地
解析　 根据海拔判断地貌类型。图中海拔大致为294～432米，地貌类型为丘陵。
B
下图中各点为相对于海平面的实测高程，单位为米，其中M为该区域的最高点。读图，完成9～10题。
11．(2021·浙江温州期末)阅读材料，判断正误。若正确填“正确”，若有错误请填“错误”并修订。
野外考察是提升地理实践力的重要途径之一，考察报告主要由同学自主完成，有时候会出现少许错误。下图为温州某中学地理社团考察金华双龙景区时撰写的报告。请依据所学知识判断报告中的内容是否正确。
(1)甲同学手绘图中的文字标注全部正确。
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错误。图示“峰林”应改为“石笋”。
11．(2021·浙江温州期末)阅读材料，判断正误。若正确填“正确”，若有错误请填“错误”并修订。
野外考察是提升地理实践力的重要途径之一，考察报告主要由同学自主完成，有时候会出现少许错误。下图为温州某中学地理社团考察金华双龙景区时撰写的报告。请依据所学知识判断报告中的内容是否正确。
(2)乙同学对金华双龙洞地貌类型的判断是正确的。
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正确
11．(2021·浙江温州期末)阅读材料，判断正误。若正确填“正确”，若有错误请填“错误”并修订。
野外考察是提升地理实践力的重要途径之一，考察报告主要由同学自主完成，有时候会出现少许错误。下图为温州某中学地理社团考察金华双龙景区时撰写的报告。请依据所学知识判断报告中的内容是否正确。
(3)乙同学正确地表述了双龙洞地貌的成因。
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错误。此地广布可溶性岩石，降水丰富，流水侵蚀、溶蚀作用强烈。
11．(2021·浙江温州期末)阅读材料，判断正误。若正确填“正确”，若有错误请填“错误”并修订。
野外考察是提升地理实践力的重要途径之一，考察报告主要由同学自主完成，有时候会出现少许错误。下图为温州某中学地理社团考察金华双龙景区时撰写的报告。请依据所学知识判断报告中的内容是否正确。
(4)丙同学从四个角度简单地描述了当地典型自然植被的特征。
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正确
11．(2021·浙江温州期末)阅读材料，判断正误。若正确填“正确”，若有错误请填“错误”并修订。
野外考察是提升地理实践力的重要途径之一，考察报告主要由同学自主完成，有时候会出现少许错误。下图为温州某中学地理社团考察金华双龙景区时撰写的报告。请依据所学知识判断报告中的内容是否正确。
(5)丁同学的日记中描述了春季的植被季相。
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错误。秋季或冬季。
(1)小组成员在爬山过程中发现，B、C两地土壤厚度明显不同。判断哪一处土层较薄，并从地形角度分析原因。
B处。B处位于山坡，坡度较陡，流水侵蚀作用较强，故B处土层较薄。
12．(2021·山东潍坊期末)阅读图文资料，完成下列要求。
国庆节期间，张老师带领地理研学小组到山东省某山地进行实地考察，本次考察的主要目的是对山地地貌、植被、土壤等自然地理环境进行实地观察和了解。下图为考察区域等高线地形图。
(2)下图是小组成员拍摄的A山峰景观图。判断该图片是在B、C、 D哪个点拍摄的照片，并绘制该点到A山峰之间的地形剖面图。
12．(2021·山东潍坊期末)阅读图文资料，完成下列要求。
国庆节期间，张老师带领地理研学小组到山东省某山地进行实地考察，本次考察的主要目的是对山地地貌、植被、土壤等自然地理环境进行实地观察和了解。下图为考察区域等高线地形图。
D
(2021·安徽黄山期末)某中学地理兴趣小组在某地研学过程中所做的纪录片段：“……为从更大视角下观察这里，我们借助无人机进行了航拍，可以看到河流非常宽广，令人心旷神怡。这里视野开阔，河心岛、休闲步道尽收眼底。河道北侧一带有大面积浅滩出露，芦苇丛生。我们在浅滩处对地表层进行了取样……”。据此完成1～2题。
1．该地理兴趣小组研学地点的河谷特征是( )
A．呈宽而浅的槽形
B．谷深大于谷宽
C．河床坡度较大
D．呈现“U”字形
A
解析　 根据材料可知，该地理兴趣小组研学地点位于河流中下游的平原地区，河谷呈宽而浅的槽型。
(2021·安徽黄山期末)某中学地理兴趣小组在某地研学过程中所做的纪录片段：“……为从更大视角下观察这里，我们借助无人机进行了航拍，可以看到河流非常宽广，令人心旷神怡。这里视野开阔，河心岛、休闲步道尽收眼底。河道北侧一带有大面积浅滩出露，芦苇丛生。我们在浅滩处对地表层进行了取样……”。据此完成1～2题。
2．该地理兴趣小组所采样品的物质组成主要是( )
A．石砾
B．粗沙
C．细沙
D．淤泥
C
解析　 河流中下游的平原地区坡度较缓，河流挟带的泥沙堆积形成浅滩，沉积物颗粒较细，以细沙为主。
川西地区地形、地质条件极其复杂，高速公路建设工程技术要求之高、施工难度之大、造价之高是其他地区公路建设难以比拟的。连接雅安和西昌的高速公路(雅西高速)被喻为中国最美的“天梯高速”。下图是雅西高速途经拖乌山时，被设计成由特大桥P连接的双螺旋形状。据此完成3～5题。
D
解析　 据图中数值可知，该段高速路是上坡，图中特大桥P不可能沿等高线延伸，A错误；该区域在川西地区，图中河流冬季不结冰，B错误；图中显示，公路跨越河流较多，需建设较多跨河桥梁，C错误。图中高速公路被喻为“天梯高速”，说明沿线地形高差很大，D正确。
3．图中( )
A．特大桥P沿等高线延伸 B．河流冬季结冰
C．高速公路较少桥梁建设 D．高速公路沿线高差很大
川西地区地形、地质条件极其复杂，高速公路建设工程技术要求之高、施工难度之大、造价之高是其他地区公路建设难以比拟的。连接雅安和西昌的高速公路(雅西高速)被喻为中国最美的“天梯高速”。下图是雅西高速途经拖乌山时，被设计成由特大桥P连接的双螺旋形状。据此完成3～5题。
B
解析　 山上的公路一般修成与等高线近似成平行的“之”字形，主要是受地形因素的影响，目的是降低道路的坡度，B正确。
4．山上的公路一般修成与等高线近似平行的“之”字形，主要是受到哪种因素的影响( )
A．气候 B．地形 C．河流分布 D．植被
5．图示双螺旋形状的修建主要是为了( )
A．增加景点 B．连接景区 C．方便观景 D．降低坡度
川西地区地形、地质条件极其复杂，高速公路建设工程技术要求之高、施工难度之大、造价之高是其他地区公路建设难以比拟的。连接雅安和西昌的高速公路(雅西高速)被喻为中国最美的“天梯高速”。下图是雅西高速途经拖乌山时，被设计成由特大桥P连接的双螺旋形状。据此完成3～5题。
D
解析　 读图可知，图中的隧道被设计成双螺旋形状，线路被延长，降低路面坡度，可以增强交通安全，D正确。与增加景点、 连接景区、 方便观景等关系不大。
6．下图为某一观测者观察土体坍塌的情形，以观测者所处地形判断，其位置应最接近左下方等高线图中的( )
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
C
解析 观测者站在图示较为平坦地区，前后均无土体坍塌，左侧是较大的坍塌区，右侧是较小的坍塌区。所以与等高线地形图对比，丙地最有可能出现实景图观测情况。
两岸山坡岩石风化崩塌；河谷底部基岩出露风化破碎；外力搬运而来的上游岩石。(任答2点)
7．(2021·河南郑州期末)阅读图文资料，完成下列要求。
某学校地理兴趣小组利用周末到郊外某河谷进行野外实践探究活动。同学们被河谷里大量的石头所吸引(下图)。大家都想弄明白这些石头的来源，于是确定探究主题——河谷的石头从哪里来。他们大胆推测并设计考察方案，弄清了石头的来源，同时印证了流速越快河段沉积石头的粒径越大，距源头越近搬运距离越短、石头棱角越分明等地理规律。请你和他们一起完成以下考察报告。
(1)推测河谷中石头的可能来源
采集河谷处岩石标本，分类编号；沿河谷向上游方向考查，观察河谷底部和两岸岩石的变化，采集不同类型岩石标本，进行比对。(其他方案表述合理、可行性强，均可得分)
(2)设计寻找河谷石头来源的考察方案。
。
(3)推断沿河谷向上游河床上石头的变化。(提示：从粒径、磨圆度两方面记录)
答案 (1) (2) (3)越往上游，平均粒径变大；棱角明显，磨圆度变差。
(3)推断沿河谷向上游河床上石头的变化。(提示：从粒径、磨圆度两方面记录)
越往上游，平均粒径变大；棱角明显，磨圆度变差。