江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学高中化学苏教版必修二“四步教学法”教案：专题三 第一单元 化石燃料与有机化合物-石油的炼制 乙烯（第1课时）
文档属性
| 名称 | 江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学高中化学苏教版必修二“四步教学法”教案：专题三 第一单元 化石燃料与有机化合物-石油的炼制 乙烯（第1课时） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 17.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2014-05-06 21:22:59 | ||
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文档简介
睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计
年级组别 高一 审阅（备课组长） 审阅（学科校长）
主备人 使用人 授课时间
课 题 石油炼制 乙烯第一课时 课 型 新授课
课标要求 掌握石油的蒸馏操作，理解分馏，裂化，裂解的概念
教学目标 知识与能力 通过本节教学让学生了解石油的分馏原理及其产品的用途。了解石油的催化裂化和裂解
过程与方法 采用多媒体辅助教学和观看实验视频法
情感、态度与价值观 通过学习使学生知道石油在国民经济中的重要地位，培养学生利用资源，爱惜资源的社会责任感
教学重点 1、石油的蒸馏操作2、石油的炼制原理及其产品
教学难点 1、石油的蒸馏操作 2、分馏、裂化、裂解原理
教学方法 三学一教
教学程序设计
教学过程及方法 环节一 明标自学
过程设计 二次备课
1、导入练习 1、什么叫烃？什么叫烷烃？分子组成通式是什么？其代表物是什么？ 2、什么叫烯烃？其代表物是什么？分子组成通式是什么？ 3、烃类化合物自然界的主要来源有哪些 天然气：主要甲烷 石油：各种液态烃。其中溶有气态烃和固态烃 ,下面我们了解石油
教学过程及方法 环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展（备注：合作释疑和点拨拓展可以按照顺序先后进行，也可以根据教学设计交叉进行设计）
过程设计 二次备课
石油 1、石油的组成-------是混合物(1)元素：主要 C、H ( 质量分数占97—98%)；同时还含有少量的O、S、N等(均以有机物形式存在)(2)主要化学成分(课本P58内容) 主要是各种液态烃。其中溶有气态烃和固态烃2、物理性质[展示样品]混合物、有特殊气味，不溶于水，比水轻、通常呈黑色或深棕色，常有绿色或蓝色荧光过渡：我们常用的汽油 、煤油、柴油、润滑油等都来自于石油，这些石油产品如何从石油中获得 下面我们将学习石油的炼制3、石油的炼制--把石油炼制成各石油产品的过程叫做石油的炼制(1)分馏原理：通过加热、气化、冷凝的方法将两种或多种互溶液体的混合物分开的操作叫蒸馏操作：产品：P62(2)裂化 目的：提高轻质油的产量 原理：在一条件下把分子量大、沸点高的烃 ( http: / / www.21cnjy.com )断裂为分子量小、沸点低的烃(反应原理：热分解-----化学过程)如：十六烷(C16H34)在加热、加压和催化剂存在下热分解 催化剂C16H34 C8H18 + C8H1加热、加压 辛烷 辛烯 冷凝成液体，成分类似于汽油(C5---C11)小结：裂化汽油 --------能通过化学反应而使溴水褪色,通过催化剂进行的裂化-----催化裂化原料：重油、石蜡等3、裂 解：(目前裂解已成为生产乙烯的主要方法)原理：深度裂化：采用比裂化更高的温度(70 ( http: / / www.21cnjy.com )0----8000C)有时采用更高达10000C以上，使具有长碳链的烃断裂为各种短碳链的气态烃和少量液态烃。目的：获得短链不饱和烃如乙烯、丙烯、丁二烯等不饱和烃 例如： 催化剂C4H10 C2H6 + C2H4 加热、加压 乙烷 乙烯催化剂C4H10 CH4 + C3H6 加热、加压 甲烷 丙烯催化剂C4H8 2 C2H4加热、加压裂解气的主要成分：乙烯、丙烯、丁二烯等不饱和烃其它含有少量的CH4、C2H6、H2、H2S[实验探究]1 、石油操作顺序：组装----验密---加液体-----加热-----蒸馏(1)仪器与装置(见课本P61)指出各仪器名称及作用(2)操作顺序：组装----验密---加液体-----加热-----蒸馏(3)根据分子间作用力的大小与物质分子量间 ( http: / / www.21cnjy.com )的关系，可知分子量大的烃沸点高，分子量小的烃沸点低，加热时，分子量小的烃先气化，分子量大的烃后气化，然后经过冷却就获得了沸点范围不同的蒸馏产品。2、实验说明：(1)实验中为什么要使用温度计？(测定蒸气温度)温度计的水银球位于蒸馏烧瓶何处？(支管口处)(2)冷凝管中冷水的走向是什么？为什么？(自下而上,与蒸气逆向而行，冷却效果好)(3)实验加入沸石或碎瓷片的作用是什么？(防暴沸)(4)各馏分是混合物还是纯净物？(混合物)3、[注意事项](记)烧瓶要干燥、装入原油体积不能超过烧瓶容积的2/3▲烧瓶加热时要垫上石棉网，锥形瓶口应放一团疏松棉花，使用隔火板工业分馏原理与此相同，但其设备大、精密度高、连续生产。见课本P62见P62图3-5 展示模型[教师点拨]1、物分离方法及其应用归纳过滤----用于固液分离----仪器：过滤器萃取--用于互不相溶的两种溶剂将溶质从溶解度小的溶剂中转入另一种溶解度较大的溶剂中，仪器：分液漏斗分液----用于互不相溶的两种液体分开，仪器：分液漏斗洗气----通过某种液体除去气体中的气体杂质，仪器：洗气瓶蒸馏----用于两种或多种 ( http: / / www.21cnjy.com )沸点相差相大的液体之间的分离，仪器：蒸馏装置 石油炼制炼 制分 馏裂 化裂 解目 的各分馏产品提高汽油产量获不饱和烃原 理物理过程化学过程化学过程原 料石 油 重 油各种馏分
教学过程及方法 环节四 当堂检测 二次备课
1、对于相同质量的甲烷和乙烯的下列说法中，错误的是 ( B )A、碳原子个数比为7：8 B、分子个数比为7：8C、氢原子个数比为7：4 D、分子个数比为7：4 2、下列反应中属于加成反应的是( AD )A、乙烯使溴水褪色 B、乙烯能使酸性高锰酸钾溶液褪色C、四氯化碳与溴水混合振 荡，静置后溴水褪色 D、在催化剂作用下使乙烯与水反应3、下列液体分别和溴水混合并振荡，静置后分为两层，水层和油层均为无色的是-( D )A、己烷 B、四氯化碳 C、氢氧化钠溶液 D、己烯
课堂小结 1、 石油的组成：主要物质种类：各种烷烃、环烷烃、芳香烃 2、 石油的炼制方法----分馏
课后作业 同步练习p64
板书设计 石油的组成，物理性质石油的炼制：分馏，裂化，裂解石油的分馏操作
课后反思
年级组别 高一 审阅（备课组长） 审阅（学科校长）
主备人 使用人 授课时间
课 题 石油炼制 乙烯第一课时 课 型 新授课
课标要求 掌握石油的蒸馏操作，理解分馏，裂化，裂解的概念
教学目标 知识与能力 通过本节教学让学生了解石油的分馏原理及其产品的用途。了解石油的催化裂化和裂解
过程与方法 采用多媒体辅助教学和观看实验视频法
情感、态度与价值观 通过学习使学生知道石油在国民经济中的重要地位，培养学生利用资源，爱惜资源的社会责任感
教学重点 1、石油的蒸馏操作2、石油的炼制原理及其产品
教学难点 1、石油的蒸馏操作 2、分馏、裂化、裂解原理
教学方法 三学一教
教学程序设计
教学过程及方法 环节一 明标自学
过程设计 二次备课
1、导入练习 1、什么叫烃？什么叫烷烃？分子组成通式是什么？其代表物是什么？ 2、什么叫烯烃？其代表物是什么？分子组成通式是什么？ 3、烃类化合物自然界的主要来源有哪些 天然气：主要甲烷 石油：各种液态烃。其中溶有气态烃和固态烃 ,下面我们了解石油
教学过程及方法 环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展（备注：合作释疑和点拨拓展可以按照顺序先后进行，也可以根据教学设计交叉进行设计）
过程设计 二次备课
石油 1、石油的组成-------是混合物(1)元素：主要 C、H ( 质量分数占97—98%)；同时还含有少量的O、S、N等(均以有机物形式存在)(2)主要化学成分(课本P58内容) 主要是各种液态烃。其中溶有气态烃和固态烃2、物理性质[展示样品]混合物、有特殊气味，不溶于水，比水轻、通常呈黑色或深棕色，常有绿色或蓝色荧光过渡：我们常用的汽油 、煤油、柴油、润滑油等都来自于石油，这些石油产品如何从石油中获得 下面我们将学习石油的炼制3、石油的炼制--把石油炼制成各石油产品的过程叫做石油的炼制(1)分馏原理：通过加热、气化、冷凝的方法将两种或多种互溶液体的混合物分开的操作叫蒸馏操作：产品：P62(2)裂化 目的：提高轻质油的产量 原理：在一条件下把分子量大、沸点高的烃 ( http: / / www.21cnjy.com )断裂为分子量小、沸点低的烃(反应原理：热分解-----化学过程)如：十六烷(C16H34)在加热、加压和催化剂存在下热分解 催化剂C16H34 C8H18 + C8H1加热、加压 辛烷 辛烯 冷凝成液体，成分类似于汽油(C5---C11)小结：裂化汽油 --------能通过化学反应而使溴水褪色,通过催化剂进行的裂化-----催化裂化原料：重油、石蜡等3、裂 解：(目前裂解已成为生产乙烯的主要方法)原理：深度裂化：采用比裂化更高的温度(70 ( http: / / www.21cnjy.com )0----8000C)有时采用更高达10000C以上，使具有长碳链的烃断裂为各种短碳链的气态烃和少量液态烃。目的：获得短链不饱和烃如乙烯、丙烯、丁二烯等不饱和烃 例如： 催化剂C4H10 C2H6 + C2H4 加热、加压 乙烷 乙烯催化剂C4H10 CH4 + C3H6 加热、加压 甲烷 丙烯催化剂C4H8 2 C2H4加热、加压裂解气的主要成分：乙烯、丙烯、丁二烯等不饱和烃其它含有少量的CH4、C2H6、H2、H2S[实验探究]1 、石油操作顺序：组装----验密---加液体-----加热-----蒸馏(1)仪器与装置(见课本P61)指出各仪器名称及作用(2)操作顺序：组装----验密---加液体-----加热-----蒸馏(3)根据分子间作用力的大小与物质分子量间 ( http: / / www.21cnjy.com )的关系，可知分子量大的烃沸点高，分子量小的烃沸点低，加热时，分子量小的烃先气化，分子量大的烃后气化，然后经过冷却就获得了沸点范围不同的蒸馏产品。2、实验说明：(1)实验中为什么要使用温度计？(测定蒸气温度)温度计的水银球位于蒸馏烧瓶何处？(支管口处)(2)冷凝管中冷水的走向是什么？为什么？(自下而上,与蒸气逆向而行，冷却效果好)(3)实验加入沸石或碎瓷片的作用是什么？(防暴沸)(4)各馏分是混合物还是纯净物？(混合物)3、[注意事项](记)烧瓶要干燥、装入原油体积不能超过烧瓶容积的2/3▲烧瓶加热时要垫上石棉网，锥形瓶口应放一团疏松棉花，使用隔火板工业分馏原理与此相同，但其设备大、精密度高、连续生产。见课本P62见P62图3-5 展示模型[教师点拨]1、物分离方法及其应用归纳过滤----用于固液分离----仪器：过滤器萃取--用于互不相溶的两种溶剂将溶质从溶解度小的溶剂中转入另一种溶解度较大的溶剂中，仪器：分液漏斗分液----用于互不相溶的两种液体分开，仪器：分液漏斗洗气----通过某种液体除去气体中的气体杂质，仪器：洗气瓶蒸馏----用于两种或多种 ( http: / / www.21cnjy.com )沸点相差相大的液体之间的分离，仪器：蒸馏装置 石油炼制炼 制分 馏裂 化裂 解目 的各分馏产品提高汽油产量获不饱和烃原 理物理过程化学过程化学过程原 料石 油 重 油各种馏分
教学过程及方法 环节四 当堂检测 二次备课
1、对于相同质量的甲烷和乙烯的下列说法中，错误的是 ( B )A、碳原子个数比为7：8 B、分子个数比为7：8C、氢原子个数比为7：4 D、分子个数比为7：4 2、下列反应中属于加成反应的是( AD )A、乙烯使溴水褪色 B、乙烯能使酸性高锰酸钾溶液褪色C、四氯化碳与溴水混合振 荡，静置后溴水褪色 D、在催化剂作用下使乙烯与水反应3、下列液体分别和溴水混合并振荡，静置后分为两层，水层和油层均为无色的是-( D )A、己烷 B、四氯化碳 C、氢氧化钠溶液 D、己烯
课堂小结 1、 石油的组成：主要物质种类：各种烷烃、环烷烃、芳香烃 2、 石油的炼制方法----分馏
课后作业 同步练习p64
板书设计 石油的组成，物理性质石油的炼制：分馏，裂化，裂解石油的分馏操作
课后反思