江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学“四步教学法”教案：高中地理鲁教版必修二 第二单元第二节 城市区位与城市体系 第一课时

睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计
年级
组别
高一地理
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（备课组长）
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（学科校长）
主备人
使用人
授课时间
课 题
第二单元 第2课第一节 城市区位与城市体系
课 型
新授课
课标
要求
运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因。
教
学
目
标
知识与能力
1、 知道影响城市区位的主要自然因素和社会经济因素及其发展变化。
2、 举例说明地形、气候、河流、自然资源等自然地理要素，以及交通、经济基础、政治、文化等社会经济因素对城市区位的影响。
过程与方法
尝试运用所学知识分析自己熟悉的某城市的形成和发展的区位因素。
情感、态度与价值观
培养学生以科学的眼光认识城市化。
教学
重点
培养学生以科学的眼光认识城市化。
教学
难点
社会经济因素对城市区位的影响。
教学
方法
三学一教
教学程序设计
教
学
过
程
及
方
法
环节一 明标自学
二次备课
导入新课
1.结合实例说明某地区或某时期人口迁移特点，并分析其主要原因。
2.结合实例分析人口迁移对地理环境的影响。
出示学习目标：举例说明影响城市区位选择的因素及其发展变化
一、城市区位的选择
自学指导：阅读课本P38-P41内容，完成下列问题。（5分钟）
1、什么是城市区位？
2、影响城市区位的因素有哪些及其对城市的影响
3、影响城市区位因素发展变化：
影响减弱的因素： ；
始终影响巨大的因素： 。
新的重要因素： 。
检查自学效果：
1、城市区位是指城市所占的场所，与自然环境和社会经济环境有着密切关系。
2、自然因素及影响
（1）河流：具有供水、航运和军事防卫等功能。城市沿河分布
（2）气候：城市大多分布在气候适宜、降水适度 的地区。
（3）地形：城市多分布在沿海、沿湖、沿河的平原地区。
（4）矿产：资源工矿城市
（5）地质：城市应避免建立在地震 频繁发生的地区。
社会经济因素
（1）交通：区位城市多分布在开发时间长，经济基础好的地方。
（2）经济基础：城市多分布在开发时间长，经济基础好的地
（3）生产方式：工业发达的地方比农业发达的地方更易形成城市。
（4）政治：政治中心易形成城市
（5）文化历史：宗教中心、科技发达、历史悠久等处易形成城市。
3、军事、宗教；经济、政治、交通；科技、旅游。
教
学
过
程
及
方
法
环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展
过程设计
二次备课
合作释疑：阅读课本P41图2-2-2，结合文字材料，小组讨论完成下列问题：（5分钟）
（1）读图说出地形对兰州的城市形态及交通线路分布的影响？
（2）运用所学知识，试分析影响兰州城市区位的主要因素？
参考答案：
1、对城市形态：兰州市依山傍水，位于黄河谷地中，沿河流两岸向东西延伸发展，呈条带式格局发展。
对交通线路：城市交通集中于东西两方向，东西运距长，南北运距短。城市各部分接近郊区，亲近自然。
2、自然因素：地形（谷地）、河流（黄河）。
社会经济因素：交通区位、政治（省会）
教
学
过
程
及
方
法
环节四 当堂检测
二次备课
1、读图完成下列要求
（1）甲城市形成的原因是_____ 。
（2）丙城市位于_____ __的汇合处，是因为有大量的______ ____。
（3）以上四座城市形成的共同区位因素是河流提供的_____ ___条件。
2、下表中的四组城市中
从城市选址的角度看，在下列①—④选项中，
A组的共同之处是______ ___，B组的共同之处是______ 。
从城市的起源来看，在下列⑤-⑨选项中，
符合C组的应该是______ ___，符合D组的应该是__ __ __ 。
A组
株洲
石家庄
宝鸡
B组
上海
伦敦
纽约
C组
麦地那
梵蒂冈
拉萨
D组
曼彻斯特
约翰内斯堡
攀枝花
①位于高地或高原 ②位于海岸或河口、运河沿岸
③位于铁路枢纽上 ④位于沙漠中的绿洲
⑤以军港和兵营发展起来的城市
⑥作为宗教圣地发展起来的城市
⑦作为政治中心发展起来的城市
⑧由于开发矿产而兴起的矿业城市
⑨大学、研究机构集中的城市
参考答案：
（1）位于河流的起讫点
（2）干流和支流、物流与客流集散
（3）水源和交通
2、③②⑥⑧
课
堂
小
结
本节课主要讲了影响城市区位的因素。包括自然因素和社会经济因素(教师结合实际教学加以补充
课后
作业
同步练习p34-35页选择题
板
书
设
计

1、什么是城市区位？
2、影响城市区位的因素有哪些及其对城市的影响
3、影响城市区位因素发展变化：
课
后
反
思